فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت) تعداد صفحه:21
تحقیق وظایف مسئولان مردم و معلمان در ارتقاء شان و منزلت معلم
چکیده :
تحقیقات و پژوهش نشان داده است که هر چه جایگاه و منزلت معلم و آموزش و پرورش در جامعه ارتقا پیدا کند و ارج گذاری شود، به همان میزان نیز رغبت دانش‌آموز به تحصیل و پیشرفت تحصیلی بیشتر می‌شود. بنابراین رسانه‌ها، نهادها و همه افراد جامعه باید به موضوع ارتقای منزلت معلم به عنوان یک پدیده اجتماعی نگاه کنند.مقام معظم رهبری (مد ظله) تعابیر بلندی در شأن و منزلت معلم بیان کردند، همچنین ایشان توجه جدی مسئولان این دستگاه عظیم را به سند تحول آموزش و پرورش خواستار شدند.
در سند بنیادین تحول در آموزش و پرورش دو بحث وجود دارد، از جمله بحث ارائه خدمات و تعلیم و تربیت که وظیفه معلمین است که توفیق اشتغال در این زمینه را دارند و باید انجام دهند.دومین بحث در سند تحول آموزش و پرورش، ارتقای منزلت اجتماعی معلم و همچنین ارتقای جایگاه نهاد آموزش و پرورش است که این موضوع جزء وظایف آموزش و پرورش نیست.با توجه به تأکیدات مقام معظم رهبری(مدظله) و با توجه به سیاستگذاری‌های اسناد بالادست، ایجاب می‌کند که همه نهادها، دستگاه‌ها و مسئولین در این زمینه ورود کنند.
ارتقای منزلت اجتماعی معلمان، یک پدیده اجتماعی است و خاص هیچ دستگاهی نیست، بنابراین رسانه‌ها، نهادها و همه افراد جامعه باید به این موضوع بپردازند و تا زمانی که معلم به جایگاه مناسبی دست پیدا نکنند، بچه‌ها از وضعیت مطلوب محروم می‌شوندجایگاه و ارزش‌گذاری این کار به عهده رسانه‌ها، نهادها، خانواده‌ها و اولیاست که نشان دهند حفظ و حراست و ایثار در این کار ارزش دارد، آموزش و پرورش نیز همین گونه است. در مقاله حاضر به وظایف مسئولان ،مردم و معلمان در ارتقاء شان و منزلت معلم پرداخته و نقش هر یک را در پیشبرد اهداف آموزشی و پرورشی و اثر گذاری بیشتر معلمان در تعلیم و تربیت بررسی خواهیم کرد.
کلید واژه :
وظایف،مسئولان،مردم،معلم،شان و منزلت
مقدمه
اگر اجتماع می‌خواهد سرمایه مولد یا همان نیروی انسانی کارآمد داشته باشد، باید خود نقش شایسته ای ایجاد کند.بسیاری از دستگاه‌ها در برنامه‌هایی که پدیده اجتماعی پیدا می‌کند، از جمله پدیده‌هایی مانند بهداشت، آب، ترافیت و مسائل امنیتی به آموزش و پرورش مراجعه می‌کند و آموزش و پرورش نیز در کنار دستگاه‌های اجرایی فعالیت خود را انجام می‌دهد.
اگر جایگاه معلم در جامعه متزلزل شود و دانش‌آموزان تعلیم و تربیت را از معلم خود پذیرا نباشند، تبعات مستقیم آن به خود نوجوانان و خانواده‌ها بر می‌گردد، بنابراین همه نهادها و دستگاه‌ها باید به موضوع ارتقای منزلت معلم به عنوان یک پدیده اجتماعی نگاه کنند.از طریق توجه جدی به مشکلات معیشتی و اقتصادی معلمان و ارتقای سطح رفاه این عزیزان می توان بخش ناچیزی از زحمات آنها را جبران کرد و مقام معلم را ارج نهاد.
جهت‌گیری‌های آموزش‌وپرورش اکنون با اجرای سند تحول بنیادین به‌گونه‌ای است که ارتقای جایگاه فرهنگیان را در بردارد. هر چند تا رسیدن به اهداف نهایی راه درازی در پیش داریم اما چشم‌انداز اجرای این سند بسیار روشن است و سایر طرح‌ها و برنامه‌های در نظر گرفته شده برای ارتقای جایگاه رفیع معلمان نیز نیازمند زمینه‌سازی‌های قبلی است.
سند تحول بنیادین به مثابه نقشه راه آموزش‌وپرورش مشخص‌کننده مسیری است که انتهای آن رشد و تعالی نظام تعلیم و تربیت و به تبع آن جامعه است. تحقق اهداف این سند که همه مباحث آموزش‌وپرورش را در بر دارد در کوتاه مدت امکان‌پذیر نیست و نیاز به زمانی طولانی دارد. البته اقدامات و حرکت‌هایی صورت گرفته است. در بحث ارتقای جایگاه معلمان نیز خوشبختانه نسبت به گذشته این جایگاه تقویت شده است.
تحقیق وظایف مسئولان مردم و معلمان در ارتقاء شان و منزلت معلم
مسئله تعریف ضرب المثل به نظر می رسد که به قدمت علاقه انسان به آنها باشد . مردمی که آگاهانه از آنها استفاده می کردند یا شروع به جمع آوری آنها در دوران باستان می کردند واضح است که نیاز داشتند که بین ضرب المثل ها وسایر صنایع مرموز کلامی مانند شعارها، عبارات و کلمات قصار و…….. تفاوت قائل شوند.