تحقیق درباره بلوغ و بحران بیولوژیکی عاطفی

اختصاصی از اینو دیدی تحقیق درباره بلوغ و بحران بیولوژیکی عاطفی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت فایل : WORD (لینک دانلود پایین صفحه) تعداد صفحات 30 صفحه

فهرست

1-مقدمه................................................................................................................................................ 2

2-بلوغ..................................................................................................................................................... 5

3-انواع بلوغ........................................................................................................................................... 5

4-سن بلوغ............................................................................................................................................ 7

5-نشانه های بلوغ.............................................................................................................................. 9

6-بلوغ و بحران بیولوژیکی........................................................................................................... 11

7-بلوغ و بحران عاطفه................................................................................................................... 15

8-منابع      

مقدمه

در جریان رشد انسان دوران حساسی وجود دارد که در شکل گیری شخصیت و زندگی فرد نقش مهمی ایفا می نماید سالهای آغازین کودکی و دوره نوجوانی از این مراحل سرنوشت ساز می‌باشد.

شناخت دنیای پر رمز و راز نوجوانی که دوران تحول سریع جسمانی، تحول در رفتار و شخصیت، دوران بازسازی تجربه ها، نظام ارزش ها و بالاخره دوران پی بردن به هویت خویشتن است، از اهمیت والایی برخوردار است نوجوانی دوره ای است از تغییرات زیستی، روانی و اجتماعی. هر نوجوان عضوی از یک خانواده و جامعه است که آنها نیز در حال تغییرند. در پی تغییرات اجتماعی و اقتصادی در قرن کنونی، زندگی خانوادگی امروزی با قرن گذشته تفاوت بسیاری یافته است. کامپ نر نشان داد که روابط خانوادگی مطمئن در نوجوانی، تحول «هویت من» را بهبود می بخشد. همچنین بحرانهای دوره نوجوانی قابل پیش بینی و پیشگری است. لازمه آن آشنایی کافی با ویژگیهای رشد در دوره نوجوانی است والدین ممکن است اطلاعات لازم را در مورد آنچه قابل توجه است و آنچه قابل توجه نیست و چگونه می توان با تهدیدهای ناشی از بلوغ مقابله کرد، در اختیار نوجوان قرار دهند. حفظ ارتباط مثبت بین والدین و نوجوان، می تواند یادگیری نوجوان را، در مورد آنچه به شایستگی های اجتماعی او مربوط می‌شود، تسهیل کند، زیرا روابط متقابل با خانواده، نوجوان را در جهت اجتماعی شدن سوق می‌دهد.

عدم موفقیت نوجوان در شکل دادن به یک هویت فردی اعم از این که به علت تجارب نامطلوب کودکی و یا شرایط نامساعد کنونی باشد، سبب ایجاد بحرانی می گردد که اریکسن آن را «بحران هویت» نام برده است. بحران هویت یا گم گشتگی در نقش اجتماعی در بسیاری از موارد نمودی از عدم توانایی در انتخاب شغل و یا عدم ادامه تحصیل دارد. بسیاری از نوجوانان در این بحران هویت احساس پوچی، از خودبیگانگی و تنهایی و غربت می کنند و گاهی به دنبال هویت منفی می گردند، هویتی که درست در خلاف چیزی است که اولیاء یا جامعه برای آنها در نظر گرفته است.

مقاله بررسی هوش احساسی عاطفی یا هیجانی و تاثیرات آن

اختصاصی از اینو دیدی مقاله بررسی هوش احساسی عاطفی یا هیجانی و تاثیرات آن دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت فایل : word (قابل ویرایش) تعداد صفحات : 10 صفحه

چکیده

هوش احساسی که قبلا از آن به عنوان هوش عاطفی یا هوش هیجانی نام برده می شد به معنی  توانایی تشخیص ، استفاده ، درک ومدیریت احساسات به شیوه  مثبت است که برای  رها شدن  از استرس ، ایجاد ارتباط موثر ، همدردی با دیگران و فائق آمدن بر چالش ها و بر طرف کردن تعارضات کاربرد دارد . هوش احساسی بر جنبه های مختلف زندگی ما از جمله نحوه رفتار و تعامل با دیگران در محیط های کار و زندگی اثر می گذارد . هر چند که مطالعات در مورد هوش احساسی عمری بیش از 30 سال ندارد اما در طول تاریخ به قدرت احساسات و تاثیرات آن بر اندیشه ها و رفتارها توسط  اندیشمندان وصاحبنظران برجسته دنیا  اشاره شده است . همانند  افلاطون ( فیلسوف یونان باستان ) در حدود 2000 سال پیش گفته که همه یادگیری ها پایه احساسی دارد و همچنین  چارلز داروین ( زیست شناس معروف ) می گوید که قوی ترین یا باهوش ترین گونه باقی نمی یابد بلکه گونه ای بقا    می بابد که به تغییرات بهتر پاسخ دهد [1]

تعاریف

اغلب روان شناسان به دو نوع هوش اعتقاددارند : هوش شناختی و هوش احساسی ( هیجانی یا عاطفی )                                تغریف هوش احساسی  

هوش احساسی( هوش عاطفی یا هوش هیجانی ) که ضریب آن با  EQ  (Emotional Quotient) نشان داده می شود شامل شناخت و کنترل عواطف و هیجان‌های خود است. به عبارت دیگر، شخصی که EQ بالایی دارد سه مؤلفه  هیجان‌ها  شامل  (مؤلفه شناختی، مؤلفه فیزیولوژیکی و مؤلفه رفتاری ) را به طور موفقیت آمیزی با یکدیگر تلفیق می‌کند.

تعریف هوش شناختی

هوش شناختی بر توانائی عملکرد هدفمند ، تفکر منطقی و تعامل موثر با محیط تمرکز دارد . برای اندازه گیری این نوع هوش  از آزمون های بهره هوشی (IQ ) استفاده می کنند به زبان ساده تر  بهره ی هوشی معیاری برای اندازه گیری  توانائی های ذهنی ، تحلیلی ، منطقی و تعقل فرد است .

تحقیق در مورد بررسی مشکلات عاطفی روانی

اختصاصی از اینو دیدی تحقیق در مورد بررسی مشکلات عاطفی روانی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه12

قسمت اول

مقدمه :

کودکان و نوجوانان همه روزه با کوله بارى از کتاب ، دفتر و خوراکى به مدرسه مى روند تا بتوانند با کسب علم و دانش ، قدم در راه پیشرفت و ترقى گذارند . آنها هر روز مشق مى نویسند ، درس مى خوانند ، در فعالیت هاى گوناگون کلاسى شرکت مى کنند و همه چیز به روال عادى پیش مى رود تا. .. زمانى که امتحانات شروع مى شوند . از آن پس چنان آرامش و راحتى آنان به هم مى ریزد که قدرت تمرکز و توجه بر روى ساده ترین مسائل و مطالب را هم از دست میدهند .

کودکان از ابتداى آغاز دبستان و زمانى که وارد مدرسه مى شوند ، هیچ ترس و دلهره و تصورى درباره امتحان و آزمون هاى کلاسى در ذهن ندارند و اساساً روز امتحان با روزهاى دیگر فرقى برایشان نمى کند . اما ، متاسفانه این والدین ، مربیان و آموزگاران هستند که بچه ها را نسبت به امتحان ، آشفته و پریشان مى کنند ، تا حدى که در سال هاى بعد ، چنان دچار اضطراب امتحان مى شوند ، که از مدرسه رفتن امتناع مى ورزند . مقدار کمى هشدار و ایجاد انگیزه در وجود دانش آموزان موجب برنامه ریزى براى درس خواندن ، افزایش حس مسئولیت و تلاش بیشتر آنان مى شود ، زیرا مى توانند در جهت مثبت از آن استفاده کنند . اما اگر فشار و استرس ایجاد شده بیشتر از حد توان و تحمل آنها باشد ، نتایج ناگوارى در بر خواهد داشت که مى تواند باعث کاهش یادگیرى و علاقه بچه ها به درس و نهایتاً افت تحصیلى آنان شود .

اضطراب امتحان ، حالت تشویش ، نگرانى و هیجان ناخوشایندى است که اغلب دانش آموزان و دانشجویان در ایام امتحانات بدان مبتلا مى شوند . گاهى این اضطراب با سردرد ، سرگیجه ، دل درد ، حالت تهوع ، تپش قلب و

تنگى نفس نیز همراه مى شود .

بسیارى از دانش آموزان قبول دارند زمانى که عمیق تر و دقیق تر درس مى خوانند ، اضطراب کمترى براى امتحان دارند ، زیرا هر چه درباره موضوعى بیشتر مى دانند ، تسلط و اعتماد بیشترى هم نسبت به دانسته هاى شان در خود پیدا مى کنند و با هیجان کمترى بر سر جلسه امتحان حاضر مى شوند . به همین دلیل است که تمامى آموزگاران و مربیان به بچه ها توصیه مى کنند که عادت به مطالعه و تمرین را همواره به صورت رویه زندگى تحصیلى خود قرار دهند . آنها معتقدند اگر دانش آموزان در خواندن ، نوشتن ، حساب کردن و... مهارت فوق العاده اى هم داشته باشند ، باز به سختى مى توانند زحماتى که باید طى یک ترم بر دوش کشند ، یک شبه متحمل شوند . به طور کلى ، اگر بپذیریم که هدف اصلى از امتحان گرفتن ، ایجاد علاقه و انگیزه بیشتر براى یادگیرى بهتر ، ارزیابى میزان پیشرفت دانش آموزان و اصلاح روش هاى تدریس آموزگاران است ، على الاصول نباید موجب ترس و دلهره بچه ها شود . تنها دانش آموزانى از امتحانات و آزمون هاى کلاسى نگران و مضطرب مى شوند که نسبت به توانایى ها و عملکرد خود در طول ترم اعتماد و اطمینان کافى نداشته باشند .

 در این جا به بررسى روش هاى ساده اى که والدین و مربیان مى توانند با به کار بردن آنها ، اضطراب امتحان را در بچه ها از بین ببرند ، مى پردازیم :

 
۱ _ انجام تکالیف درسى ، تمرین حل کردن و.. . باید از ابتداى سال تحصیلى با نظم و جدیت دنبال شود . اگر دانش آموزى در طول ترم تحصیلى خود عملکرد ضعیفى داشته باشد ، تذکر هاى پشت سر هم پدر و مادر در ایام امتحان نه تنها هیچ کمکى به کودک یا نوجوان نمى کند ، بلکه موجب ترس و آشفتگى بیشتر او

 هم مى شود .

 
۲ _ هر گونه سخت گیرى بى مورد و تنبیه دانش آموز به دلیل نگرفتن نمرات عالى ، باعث تشدید اضطراب درونى دانش آموز از درس و مدرسه و امتحان مى شود . راه حل نمرات پایین بچه ها در تنبیه کردن آنها نیست ، بلکه در یافتن راهى است براى رفع علت اصلى آن ، که همانا ضعف یادگیرى کودک است.

۳ _ ترس از شکست و عدم قبولى در دانش آموزانى رشد مى کند که فکر موفقیت و اول شدن ، ذهن آنها را بیش از حد به خود مشغول کرده است . اگر پدر و مادر خواسته ها و معیارهایى دور از توان و استعداد بچه هاى شان داشته باشند ، آنان را چنان نگران و پریشان مى کنند که راه دستیابى به موفقیت برایشان غیر ممکن و سخت جلوه مى کند .

۴ _ هیچ گاه تفاوت هاى فردى بچه ها را نادیده نگیرید و مرتب نمرات آنها را با هم مقایسه نکنید ، زیرا همین امر موجب ناراحتى ، فشار روانى و بدبینى نسبت به یکدیگر در آنها مى شود . براى تشویق بچه ها به درس خواندن مى توان به آنها دلگرمى داد و با حمایت هاى کلامى مثبت خود ، آنها را نسبت به استعدادهاى بالقوه شان آگاه کرد تا بدین ترتیب ، ریشه هاى ترس و اضطراب را - که عامل بسیارى از مشکلات روانى است - در آنها از بین برد .

۵ _ ایجاد آمادگى در بچه ها و فراهم آوردن شرایط و امکاناتى که آنها بتوانند با آرامش و راحتى به مطالعه و درس بپردازند ، مى تواند ترس و اضطراب ناشى از امتحان را کاهش دهد .

۶ _ در مواردى نگرش ها و پیش فرض هاى منفى دانش 

درمان شکست عشقی و جدایی در روابط عاطفی ( آموزشهای صوتی )

اختصاصی از اینو دیدی درمان شکست عشقی و جدایی در روابط عاطفی ( آموزشهای صوتی ) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تا حالا به این قضیه فکر کرده اید که دلیل غم و حسرت بعد از جدایی و تمام شدن رابطه ها چیست ؟ فایل آموزشی صوتی 30 دقیقه ای را آماده کرده ام که به روشی معجزه آسا درمان درد جدایی های شماست . روابط عاطفی ای که به جدایی میرسند همیشه بزرگترین دردها و زخم ها را روی روح انسان به جا میگذارند . گاهی یک انسان تا آخر عمرش نمیتواند از یک جدایی و یک شکست در رابطه اش بیرون بیاید و تمام زندگی اش صرف دلشوره و دلمردگی و افسردگی می شود .

بعد از جدایی چه کنیم ؟

احتمالا با هر جدایی ، چیزی هم درون شما می میرد . اما آیا قرار است خود ما هم با این جدایی بمیریم ؟ خبر خوش این است که شما می تواند بعد از جدایی ، تبدیل به یک انسان زیباتر و خوشحال تر بشوید ، فقط به شرط این که روش آن را بلد باشید !

رابطه یک طرفه

من به شما در این فایل آموزشی نیم ساعته یاد می دهم که راه دیگری هم به جز ادامه یک طرفه و بی حاصل رابطه ها وجود دارد ! حتما با خودتان گاهی فکر کرده اید : چه می شد اگر فراموشش می کردم ؟ چه می شد اگر می توانستم دل به انسان دیگری ببندم . چه شب ها که بغض کرده اید و دیگر میلی به ادامه زندگی و هیچ کار دیگری نداشته اید . دنیا جلوی چشم های شما تار میشده و دیگر هیچ چیزی در جهان برای تان ارزش نداشته است . اما آیا واقعا تمام ماجرای روابط به همین جا ختم می شود ؟ من به شما در این آموزش نیم ساعته که با یک موسیقی بی کلام و تاثیر گذار همراه است دنیای دیگری را نشان می دهم . من با تکنیک هایی که به آنها مسلط هستم ، دست شما را می گیرم و وارد یک بُعد جدید از زندگی می کنم ، حتی اگر دلتان نخواهد ، حتی اگر هنوز هم دلتان پیش او که رفته است گیر باشد .

درمان خیانت و اعتماد از بین رفته

این آموزش برای تمام افرادی که اعتمادشان در روابط خدشه دار شده و آسیب دیده ، برای تمام افرادی که خیانت دیده اند و قلب آن ها پر از غم و اندوه است می تواند کاملا موثر و معجزه آسا باشد . دوست خوبم ! من فقط به این دلیل که توانستم با این فایل صوتی نیم ساعته و گوش دادن به صحبت های خودم به روشی معجزه آسا تمام اندوه ها و غم هایم را کنار بزنم ، آن را هم به شما معرفی می کنم . من به روشی دست پیدا کرده ام که با آن هر انسانی در هر جای این جهان می تواند شکست عشقی را به روشی خارق العاده درمان کند .

از همان روزهای بعد از جدایی که توانستم خودم را آماده یک زندگی بهتر بکنم ، سراسر وجود من از یک هیجان و انگیزه برای معرفی کردن این آموزشم به تمام مردم داشتم . با گوش دادن به این فایل آموزشی ، شما دیگر تحت تسلط نیروهای نامرئی و یا تقدیر و طالع بد نیستید . قرار نیست شکست و آسیب را دوباره در روابطتان تجربه کنید . یکبار برای همیشه وارد سطح جدید و تازه ای از رابطه های عاطفی می شوید ... این شما و این هم فایل معجزه آسای نیم ساعته برای درمان تمام جدایی ها و شکست ها در روابط عاطفی و عاشقانه ...

 

مشخصات فایل آموزشی

زمان : 30 دقیقه

مدرس : حامد سلیمی

فرمت : Mp3 ( قابل اجرا روی تمام پخش کننده ها ، گوشی های موبایل ، تبلت و کامپیوتر و ... )

کیفیت : 320 ( اورجینال )

لینک مستقیم و دائمی

تحقیق در مورد مشکلات دانش آموزان ( رفتاری ، عاطفی ، خانوادگی ، اختلالات یا بیماریها )

اختصاصی از اینو دیدی تحقیق در مورد مشکلات دانش آموزان ( رفتاری ، عاطفی ، خانوادگی ، اختلالات یا بیماریها ) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه31

فهرست مطالب

مقدمه:

علل فردی

 درمیان خانواده

انگیزه:

نارسایی های جسمی:

شیوه تدریس معلم:

برنامه درسی مدرسه:

انتظارات و پیش داوری های معلم:

درآموزش چه خبر است؟

شرایط فیزیکی کلاس:

تعویض مکرر معلمان:

نحوه رفتار با سرکشی طبیعی نوجوان

  یکی از واقعیتهای موجود مساله اختلالات رفتاری در بین دانش آموزان است و خانواده نیز به عنوان مهمترین نهاد اجتماعی موثر بر تکوین شخصیت تلقی می شود و حتی این واقعیت را باید پذیرفت که اختلافات خانوادگی تاثیری بسیار سوء بر سلامت روانی کودکان و نوجوانان دارد بطوریکه نتایج مطالعات نشان می دهد افرادی که سطح بالای تعارض والدین را تجربه می کنند بطور معنی داری مشکلات بیشتری را نسبت به افرادی که تعارضات کمتری را تجربه نموده اند دارند و اختلاف در امر تربیت فرزندان می تواند زمینه ساز مشکلات رفتاری باشد (جکینز و اسمیت ، 1991). همچنین مطالعه نوابی نژاد (1372) نشان می دهد که مشکلات رفتاری از جمله افسردگی ، اضطراب ، کمرویی و ترس در دختران بیشتر از پسران است. باز مطالعه احدی (1371) نشان می دهد که دانش آموزان پسر بیشتر مرتکب بزهکاری می شوند و مطالعه مکارمی (1371) نیز نمایانگر آن است که روابط خانوادگی و ارتباط عاطفی والدین تاثیر معنی داری بر وضعیت تحصیلی و تربیتی کودکان و نوجوانان دارد. اما اینکه در شهرستان اردبیل در کدام دوره تحصیلی (راهنمایی و متوسطه) مشکلات رفتاری شیوع بیشتری دارد و از دید دست اندرکاران امر تعلیم و تربیت چه راههایی برای پیشگیری از مشکلات رفتاری کودکان و نوجوانان وجود دارد ، همچنین متغیرهای خانوادگی چون دوگانگی در امر تربیت فرزندان ، مشاجرات والدین ، جدایی والدین ، آزادی بیش از حد و طرد کودکان چه ارتباطی با مشکلات رفتاری دانش آموزان دارد سوالات مطرح شده  در مطالعه حاضر  بودند.   روش کار  برای پاسخ به سوالات مطالعه از دانش آموزان مشغول به تحصیل (64565 نفر) در سال تحصیلی 80-79 در شهرستان