اقدام پژوهی نظم انضباط در ساعت حرفه و فن

اختصاصی از اینو دیدی اقدام پژوهی نظم انضباط در ساعت حرفه و فن دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

چگونه توانستم نظم و انضباط را در ساعت تدریس حرفه و فن سال سوم راهنمایی در کلاس برقرار کنم؟

اقدام پژوهی حاضر شامل کلیه موارد مورد نیاز و فاکتورهای لازم در چارت مورد قبول آموزش و پرورش میباشد. این اقدام پژوهی کامل و شامل کلیه بخش های مورد نیاز در بخشنامه شیوه نامه معلم پژوهنده میباشد.

فرمت فایل: ورد قابل ویرایش

تعداد صفحات: 33

فهرست:

چکیده

مقدمه 

توصیف مسئله و وضیت موجود 

گردآوری شواهد 1  

تعریف مفاهیم و واژگان کلیدی  

یافته های علمی  

مشاهده

پیشینه تحقیق:

تجزیه وتحلیل و تفسیر داده ها

ارائه راه حل  های پیشنهادی وبررسی راه حل ها  ( شواهد 2) 

منابع 

چکیده

عده‌ای کنترل رفتار فراگیرندگان و تسلط بر عوامل رفتاری آنان را انضباط می نامند, برخی معتقدند؛ نظم و انظباط شامل هر نوع سازماندهی در محیط مدرسه و کلاس است، به نحوی که سبب افزایش یادگیری ‌شود.

پایبندی به ضابطه ها در یک گروه اجتماعی باعث تداوم آن می شود. انضباط، اخلاق کلاس درس است و بدون آن کلاس تبدیل به یک ازدحام یا غوغا می شود. (سی ام فلینگ، الیزابت پروس،1373 ، ص 80)

در سال تحصیلی اخیر  شاهد مسأله ی بی انضباطی بچه ها و مشکلات مدرسه که باعث آزار برخی همکاران می شد، بودم.

تقریباً هفته ای سه بار و هر هفته یکی از همکاران می نالید در حالی که از شدت عصبانیت گر گرفته بود از کلاسش وارد دفتر می شد و معمولاً هم از دانش آموزان کلاس سوم  می نالیدند و آن ها را دانش ‌آموزانی نفهم و بی انضباط می خوانند که به همه چیز توّجه دارند مگر درس و تکالیفشان و اینک آن ها هیچ احساس مسئولیتی در قبال وظایف تحصیلی و مدرسه خود ندارند و تنها برای گذراندن وقت به مدرسه می آیند و هیچ ارزشی برای زحمات معلم هایشان قائل نیستند.

خوشبختانه با راه کارهایی که در این پژوهش هم به آنها پرداخته شده ، توانستم تا حد زیادی این رفتارها را کنترل کنم و مانع تکرار مجدد آنها توسط دانش آموزان گردم.

کلید واژه : بی انضباطی – حرفه و فن – سوم راهنمایی

مقاله بررسی عواملی که دانش اموزان را به سوی رشته های فنی و حرفه ای سوق می دهد

اختصاصی از اینو دیدی مقاله بررسی عواملی که دانش اموزان را به سوی رشته های فنی و حرفه ای سوق می دهد دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

این محصول در قالب ورد و قابل ویرایش در 90 صفحه می باشد.

چکیده :

هدف این پژوهش بررسی عواملی بود که دانش آموزان را به سوی رشته های فنی و حرفه ای سوق می دهد تا با شناخت این عوامل و انگیزه ها را ه های تقویت آن را یافته وشوق و رغبت آنان را سوی این رشته ها بیشتر به وجود آورده باشد که با تربیت افراد متخصص در امور فنی و حر فه ای راه خود کفایی کشور سریع تر طی می شود.

برای این منظور تعدادی فرضیه تعیین شده و نتایجی نیز حاصل گردید که عبارت از : 1-بین نوع  شغل والدین و گرایش فرزندانشان به رشته های هنرستانی رابطه  وجود دارد؟

2- دانش آموزانی که در ترم اول  ودوم سال گذشته در کلاس اول از پیشرفت تحصیلی بر خوردار بوده اند کمتر از دانش آموزان دیگر به شاخه فنی گرایش دارند .

3- بین تحصیلات پدر و مادر و گرایش فرزندان به رشته های هنرستانی رابطه وجود دارد .

4- گرایش دانش آموزان به ادامه تحصیل در هنر ستان بستگی به علاقه شخصی آنها دارد .

5- گرایش دانش آموزان به ادامه تحصیل در هنر ستان ها بستگی به مهارت و استعداد فنی دارد .

6- تشویق افراد خانواده و دوستان در انتخاب رشته های  هنرستانی تاًثیر دارد .

7- عوامل اجرایی دوره راهنمایی و دبیر ستان در انتخاب رشته های هنر ستانی تاًثیر دارد .

8- بین امکان ورود به مقطع فوق دیپلم  (دیپلم )و گرایش نو جوانان به رشته های هنرستان رابطه وجود دارد .

9- آسانی ورود به بازار کار در انتخاب رشته های هنر ستانی موًثر است

جامعه آماری عبارت از دانش آموزانن دختر هنر ستان حر فه ای ،که از این تعداد 120 نفر با استفاده از روش اندازه گیری تصادفی چند مر حله ای انتخاب شدند .

ابزار پژوهش را پرسشنامه ای که محقق ساخته ، تشکیل می داد. داده های به دست آمده با استفاده از روش آمار توصیفی مورد بررسی قرار گرفت  نتایج نشان داد که :

- اکثریت اولیای دانش آموزان این رشته ها از خانواده های کارگر و کشاورز و تعدادی نیز از خانو ده های فر هنگی و کار مندی می باشد .

 -  پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در سطح پایین و متو سط قرار دارد .

• میزان تحصیلات پدر و مادر در سطح پایین می باشد و تعدادی نیز متوسط می باشند .
• علاقه و رغبت شخصی این محصلین تاءثیر زیادی در انتخاب رشته مورد علاقه شان داشته است .
• دانش آموزان فوق اکثراض دارای علاقه به کار های دستی بوده و در آنها مهارت و استعداد وجود دارد .

 - تشویق اطرافیان در انتخاب رشته تاًثیر ضعیفی داشته است .

تقلید در انتجاب رشته نقش داشته است .

• آنان تصور می کنند ،که نسبت به رشته های نظری راحت تر می توانند وارد مقطع کاردانی شوند و این تصور در انتخاب آنان تاًثیر دا شته است .

به تصور آنان راحت تر می توانند جذب بازار کار شوند .

بیان مسئله:

ضرورت پیوند عمیق میان علم و عمل جهت ترقی و پیشرفت در تمام زینه ها یک امر نا گسستنی است . که باید آن را مورد توجه جدی قرار داد . تا نسل جوان با رغبت وافر قادر به حل بسیاری از معضلات اجتماعی و اقتصادی باشد و ارزش های انقلاب را در مصاف با جملات ودر عمل از دشمنان محفوظ نگه دارد و از طرف دیگر به مقابله با آنها بپردازد .

این کار میسر نخواهد بود الا این که  آموزش و پرو ربا برنامه ریزی صحیح ،و ایجاد همکاری سایر موسسا ت ،نهاد ها ، و مراکز تولیدی و آموزش با این نهاد راستین ،آستین همت بالا زند و علاوه  بر تامین شغل برای افراد ،برای بر طرف کردن نیاز مند ی های جامعه افراد کار امد و متخصص و ماهر تربیت کند . آگاهی از سوال انتخاب شاخه های فنی  آگاهانه و نا آگا هانه بدون انتخاب می تواند جامعه ای را در برنامه ریزی  های آموزشی و حرفه ای کمک نماید . در این راستا سؤالات پژوهش حاضر عبارت است از :

• چه علل و عواملی وجود دارد که دانش آموزان به شاخه های فنی هنرستان های فنی و حر فه ای گرایش پیدا می کنند ؟
• آیا گرایش دانش آموزان به رشته های فنی و هنر ستا ن های فنی و حر فه ای از روی هدف معین و به طور آگاهانه صورت می گیرد ؟

دانلود مقاله و تحقیق درباره حرفه ای شدن فیزیولوژی ورزش 8ص

اختصاصی از اینو دیدی دانلود مقاله و تحقیق درباره حرفه ای شدن فیزیولوژی ورزش 8ص دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 8

حرفه ای شدن فیزیولوژی ورزش

مقدمه: اجازه دهید چند دقیقه ای به این موضوع فکر کنیم آیا بی شک می دانید که "فیزیولوژی ورزشی چیست" و "چه کسی یک فیزیولوژیست ورزشی است" قطعاً برای هر یک این سئوالات چندین جواب وجود دارد، بعضی معتقدند، آشنایی دارم؛ بقیه هم نمونه های خوبی برای بی اطلاعی و گمراهی هستند. چیزی که من می دانم این است که: هر کسی در انجمن امریکایی فیزیولوژیستهای ورزشی باید بدانند که فیزیولوژی ورزش چیست و یک فیزیولوژیست کیست. دوم اینکه، این احتمال بسیار وجود دارد که درصد زیادی از فیزیولوژیستهای ورزشی انجمن آمریکایی غیرفیزیولوژیستهای ورزشی نظری ندارند. از دیگر ح*** از مردم به کلی سلامتی و خوبی، شایستگی و توانبخشی، ورزشکار و دنیای ورزش، درسنگ امریکایی فیزیولوژی ورزش به وسیله ی اعطای درجه مرتب شده است. اگر شما این را دارید این بدین معناست که شما ممکن مقامی بدست آورید و اگر ندارید پس ا*** اعطای درجه معتقدند که شما نباید مقامی کسب کنید. در واقع چیزی که آنها می گویند این است که شما یک فیزیولوژیست ورزشی نیستید. شما ممکن است خودتان را یک شخص ورزشی، یا یک آموزش دهنده ی سلامتی بدانید که این یکی از بهترین رازهای بهتر ماندن است. اکثر دانش آموزان از این امتیاز آگاهی ندارند در حالیکه بعد از دانشگاه بسیار واضح می شود.

خوشبختانه، سبک آمریکایی نظریه ی فیزیولوژی ورزشی چیست و یک فیزیولوژیست کیست، در حال تغییر است. قسمتی از دلیل به خاطر تزلزل حرفه ای و رسمی است که از کمبود موقعیت حرفه ای و نظام به عنوان شغل منتج می شود. دلیل دیگر، اغتشاش در اینکه فیزیولوژی ورزش چیست و فیزیولوژیست کیست، می باشد. تعریف هر کدام بسیار مفصل است، اما انجمن امریکایی فیزیولوژیستهای ورزشی هر دو را تعریف کرده اند. اگر به دقت تعاریف را بررسی کنیم می توانیم به وضوح ببینیم که فیزیولوژی ورزشی *** درباره ی تغییرات مهم و مزمن نیست که از ورزش منظم نتیجه می شوند، یا که یک فیزیولوژیست ورزشی با اعطای درجه تعریف شده است.

فیزیولوژی ورزش یعنی تعریف مکانیزمهای فیزیولوژیکی تضمین کننده ی فعالیت فیزیکی، آسودگی از وظایف درمانی مربوط به تحلیل، پیشرفت و حفظ سلامتی، شایستگی، توانبخشی بیماری قلبی و دیگر بیماریهای مزمن و یا معلولیتها، رهبری حرفه ای و مشاوره ی ورزشکاران و دیگرانی که به ورزش، آموزش ورزشها و *** نیز برای انسان با ورزش مزمن و حساس علاقه مندند.

فیزیولوژیست ورزشی یعنی کسی که مقامی آکادمی در فیزیولوژی ورزش دارد، یا کسی که از طرف جامعه ی آمریکایی فیزیولوژیستهای ورزشی در انجام فیزیولوژی ورزشی تصدیق شده هست، یا کسی که مدال با رتبه ی آکادمی یا گواهینامه ی فیزیولوژی ورزشی را از یک دانشگاه یا دانشکده معتبر دارد.

با کاهش اغتشاش در چیزهایی که گفته شد، شاید، برای اولین بار در تاریخ، ما قادریم موقعیتی را برای ساختن یک حرفه خارج از نظم جمع آوری کنیم. دقیقه ای صبر کنید. ساده است. آن برای من غیرممکن است که طور دیگری فکر کنیم. برایم عجیب است. بنابراین، چرا دیگران آرام اند. آیا آنها منتظرند تا یک دکمه ی سحرآمیز را فشار دهند؟ آغاز خرد و آگاهی، نامیدن چیزها با نامهای درستشان است.

Chinese Proverb. [ضرب المثل چینی].

موضوع چیست؟

زندگی **** است شما چیزی را بدست می آورید (می گیرید) که می دهید. شما در بازگشت یارانش کارتان *** می آورید. اگر ما بخواهیم فیزیولوژی ورزشی چیزی باشد که انجمن امریکایی فیزیولوژیستهای ورزشی تعریف کرده اند، پس باید از خودمان بگذریم و گرفتار شویم. تنزل به کناره گیری هیچ چیز را تغییر نخواهد داد. زندگی یک ترکیب جهتدار از گرفتاری و درگیری است که با تصور، فکر و کار سخت تا تعریف شده. به طور مشابه، مقام حرفه ای ما بسیار مهم است. آن اشتباه نیست که یک پرستار یک پرستار است یا یک درمان شناس فیزیکی، یک درمان شناس فیزیکی است (متخصص درمان فیزیکی) (فیزیوتراپ). درک و فهم واضحی وجود دارد که درجه ی آکادمی به طور مستقیم با مقام حرفه ای مرتبط است. آن نظر که یک مقام می تواند این باشد یا اینکه آن حرف، بیخودی است.

به واسطه ی فهمیدن اینکه فیزیولوژی ورزشی به عنوان حرفه ی مراتب سلامتی چه هست، ما نیاز داریم که فکر کردن را به عنوان یک محصولی از گذشته متوقف کنیم. اگر ما می خواهیم بفهمیم که یک فیزیولوژیست ورزشی کیست، نیاز به شناخت تغییری داریم که از کشف انجمن امریکایی فیزیوژیستهای ورزشی منتج شده. آزادی ترکیبی از تصور ما از بعضی چیزهاست و تعهد فاصله از گذشته است. هر دو برای موفقیت لازم اند.

مقاصد و اهداف:

ما با آنچه که انجام می دهیم و یا در انجام آن شکست می خوریم بررسی می شویم. برای این منظور هیچ سازمان یا هیچ شغلی نمی تواند آن را بسازد مگر اینکه یک توافقی در اهداف وجود دارد. توافق بر اساس یک پیمان ویژه برای بعضی چیزهاست. در هسته ی سازمان انجمن امریکایی فیزیولوژیستهای ورزشی ارتباط غیرتوافقی در اهداف ما است.

1- فراهم کردن یک میدان پرقدرت و واحد و فرصت برای فیزیولوژیستهای ورزشی تا بررسی رایج فیزیولوژی ورزش را نشان دهند و آن را بررسی کنند.

2- ترفیع و تشویق *** عقاید و اطلاعاتی که تمام مراحل فیزیولوژی ورزش را در بر می گیرند.

3- ترفیع مزیت تدریس و تحقق در فیزیولوژی ورزش داخل محیط آکادمی

4- تشویق و تکمیل برنامه های آموزشی فارغ التحصیلی در بازدید علایق مختلف و فرصتهای شغلی در فیزیولوژی ورزش، صرفنظر از سن، جنس، نژاد و یا معلولیت.

5- ترفیع و رشد کاربرد با کیفیت ترین تحقیق و به کارگیری حرفه ای فیزیولوژی ورزش در بهبود سلامتی، پیشگیری بیماری، توانبخشی، و آموزش شایستگی ورزش

6- ترفیع پیشرفت و تبادل اطلاعات علمی بین انجمن آمریکایی فیزیولوژیستهای ورزشی و دیگر سازمانهای حرفه ای علاقه مند به فیزیولوژی ورزش.

7- جمع کردن موارد مورد بحث، مشخص کردن جهت و تصمیم گیری در مورد آینده ی حرفه ی فیزیولوژی ورزش

8- *** فعال بودن برای سئوالات راجع به حرفه ی فیزیولوژی ورزش

9- افزایش قابلیت دیر و بالا بردن تصوری از حرفه ی فیزیولوژی ورزش

10- نشان دادن فیزیولوژیستهای ورزشی که کار حرفه ای شان اصولاً کلینیکی است.

11- کمک برای اطمینان از اینکه نمایندگان و قانونگذاران متحد کارشان و نیازهای حرفه ای کلینیکی شان را می فهمند و درک می کند.

12- شرکت در پیشرفت سیاستهای عمومی در روشهای مرتبط با فیزیولوپی ورزش

13- ایجاد یک تعهد و الزام در کیفیت و درستی فیزیولوژی ورزش به واسطه ی تابعیت به قانون اخلاقی جامعه

14- تسهیل و ترفیع سیاست های عمومی مثبت و حرفه ای، رفتار اخلاقی با ایجاد بازنگری مداوم و برنامه های تضمین کننده ی کیفیت به واسطه ی اعتبارنامه ی برنامه های آکادمی فیزیولوژی ورزش

15- تبسیط اتحاد و خصوصی سازی سرمایه گذاری در تحقیق و آموزش فیزیولوژی ورزش

تعهد و تخصص ستون فقرات نیازها هستند تا درست کردن اهداف درست به نظر آیند. تعهد در تغییر رفتار لازم است. بنابراین، تعهد، تغییری را در وضعیت ذهنی فیزیولوژیکی فرد فراهم می کند. این به این معناست که اجازه دهیم واقعیت گذشته و ماهیت آکادمی قدیمی خارج شود. آنجا باید یک انتهایی (پایانی) از بنیان قبلی وجود داشته باشد تا به مورد جدید اجازه دهند.

ایجاد تحولات: پایان آنچه در بهترین سبک تفکر درباره ی فیزیولوژی ورزشی به کار رفت آسان نیست. روش جدید یعنی اینکه بعضی از روشهای قدیمی تغییر خواهند داشت. آنهائیکه بیشتر از همه اجازه ترک بعضی چیزها را دارند، در تغییر بیشتر از همه مبارزه می کنند. وقتی آنها در قبول واقعیت جدید شکست می خورند نباید متعجب شویم. آنها ممکن است حتی بیش از حد تحت تأثیر خساراتی که با تغییر مرتبطند قرار می گیرند. انجمن آمریکایی فیزیولوژیستهای ورزشی باید راههایی را پیدا کنند که به تحول کمک می کنند.

"اگر اصلاح کننده بتواند بعضی چیزهایی را که حسن های جالبی را برای معایب جالب خاستین می کند، اختراع کند، شکست خواهد خورد." روزنامه نگار watter LPPmenn

ما نیاز داریم تشخیص دهیم که آن احساس ناخوشایند یا پریشانی طبیعی است در هنگامیکه مردم سئوالاتی می پرسند. به نظر من، آن باید درست باشد، آنها معتاد به پرسیدن سئوال و تصمیم گیری و راز هویت اصلی نیستند.

تحقیق در مورد سیستم های حرفه ای نقشه برداری

اختصاصی از اینو دیدی تحقیق در مورد سیستم های حرفه ای نقشه برداری دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فورمت فایل:word(قابل ویرایش) تعداد25صحفه

سیستم های 500

سیستم های 500 جدیدترین گیرنده های استاندارد نقشه برداری در جهان می باشند. این سیستم ها، بدلیل اندازه کوچک و وزن کم خود و طراحی مدولاسیون جدید، برای کاربردهای مهندسی، بسیار مناسب می باشند.

سیستم های 500، سریعتر و موثرتر از گذشته با مدل های تک فرکانس، دو فرکانس و Real time ، راه حلی مناسب برای کاربردهای متفاوت می باشند.

خاصیت مدولاسیون جدید در سیستم های 500، به کاربر این امکان را می دهد که گیرنده را در هر مکان و به هر ترتیبی که مایل باشد استفاده نماید: روی سه پایه، روی ژالن، با یک کوله پشتی، داخل قایق یا کامیون و یا حتی خودروی شخصی.

گیرنده های سیستم 500 بدلیل دارابودن فناوری Clear Track، دارای قابلیت بهترین دریافت سیگنال، بهترین Tracking ماهواره ها، مقاومت در برابر Jamming، و فائق آمدن بر خطای Multipath می باشند.

هر سه نوع گیرنده SR510، SR520، SR530 قابلیت ارتقاء را دارند. لذا سرمایه گذاری شما در خرید سیستم های 500، یک سرمایه گذاری مطمئن است.

با استفاده از باطری های camcorder و کارت حافظه PCMCIA ( تا 96 مگابایت)، هیچ مشکلی در استفاده از سیستم های 500 نخواهید داشت.

سهولت استفاده، صفحه کلید چند منظوره، قابلیت مدیریت اطلاعات از طریق صفحه نمایش ( کدها، اطلاعات توصیفی و ... ) و قابلیت تعریف سیستم تصویر، سطوح مبنا و ... در سیستم های 500، در نوع خود منحصر به فرد است.

تمام تکنیک های مورد نیاز در نقشه برداری، در سیستم های 500 لایکا، قابل استفاده هستند.

تعین مختصات نقاط، با روش های Static، Rapid Static ، Stop and Go و Kinematic و استفاده از نرم افزار SKI-PRO ، برای پردازش اطلاعات خام، از توانائیهای تقسیم های 500 لایکا می باشد.

سیستم های 500، با استفاده از تکنولوژی آینده و برای نسل جدید طراحی و ساخته شده است.  

شاقول های اپتیکی زنیتی و نادیر

شاقول های اپتیکی ZNL و ZL و NL دستگاههایی با بالاترین دقت جهت سانتراژ یا شاقولی کردن در امتداد عمودی بطرف بالا یا پایین بکار گرفته می شوند . این دستگاهها غیر قابل تعویض با تریبراک های لایکا می باشند و بصورت شاقول های نادیر ( NL ) و زنیت ( ZL ) می باشند .

ZNL را می توان به دو صورت نادیر یا زنیتی بکار برد .

 کمترین حرکت اجزا

مقاوم در برابر گرد و غبار 

مقاوم در برابر وضعیت جوی

انتخاب شاقول بر اساس دقت و کاربردها :

ZNL ZL / ZNL

1:30000

1 میلی متر در 30 متر   1:200000

5/0 میلی متر در 100 متر دقت

7 برابر ( fok 88 )    24 برابر   بزرگنمائی

35/0 متر    9/0 متر

توتال استیشن های سریهای حرفه ای TPS1100/TC1101 /1102/1103/1105 لایکا

سری های TC توتال استیشن های حرفه ای TPS1100 برکلیه عملیات و وظایف نقشه برداری فائق آمده است. طولیاب هم محور، از بین رفتن قفلهای لمب افقی و قائم، حرکت بطئی بینهایت ، شاقول لیزری قابل تنظیم، انعطاف پذیری، استفاده از کارتهای استاندارد ثبت اطلاعات PCMCIA، صفحه نمایش بزرگ، گرم کننده صفحه نمایش و برنامه ها از مشخصه های اینگونه سیستمها هستند.

این سیستمها از برنامه هایی که می توان بر روی دستگاه بارگذاری یا آنها را از روی دستگاه پاک کرد، بهره می برد. از طرفی بوسیله نرم افزار GeoBasic می توان برنامه های خاص خود را نوشته و پس از مراحل برنامه نویسی در دستگاه بارگذاری کرد.

وزن سبک ، اجرای راحت و انعطاف پذیری از مزایای دیگر سیستم ها می باشد.

    TC1101  TC1102  TC1103  TC1105

اندازه گیری زاویه  "1.5 ، 0.5 میلی گون  "2 ، 0.6 میلی گون    "3 ، 1 میلی گون"5 ، 1.5 میلی گون

اندازه گیری طول    2mm + 2ppm

زمان اندازه گیری   1 ثانیه

* حدود 3 کیلو متر ( منشور گرد )

1. 5 کیلو متر ( منشور 360 درجه )

برنامه ها  توجیه / انتقال / ارتفاع / ترفیع / طول / اتصال / پیاده کردن

ثبت PCMCIA - RS232 در انواع SRAM / FLASH

بزرگنمائی  30 برابر

شاقول  اپتیکی : 2 برابر

لیزر : در محل آلیداد با چرخش دستگاه

دقت : 0.8 میلیمتر در 1.5 متر

* شرایط متوسط جوی 

 متـــرلیــزری DISTO

 نگاه اجمالی به خانواده متر لیزری DISTO (نسل جدید)

تمامی مدلهای DISTO اندازه گیری را به کمک اشعه لیزر مرئی قرمز رنگ تا فاصله حدود 100 متر یا بیشتر انجام می دهند. علاوه بر اندازه گیری طول ، تمام مدلهای DISTO ، قابلیت محاسبه سطح و حجم را با سرعت قابل ملاحظه ای دارا می باشد.

مدلهای CLASSIC و MEMO با دقت ±3mm و مدل PRO با دقت ±1.5mm ، اندازه گیری را سهل و ساده ساخته اند.

مدل CLASSIC دارای صفحه نمایش قابل استفاده در شب می باشد و می تواند بکمک رابطه فیثاغورث اندازه گیری های خارج از دسترس را نیز محاسبه نماید. همچنین در حالت اندازه گیری پی در پی می توان کمترین وبیشترین فاصله را در هر اندازه گیری تعیین کرد.

مدل MEMO ، می تواند اندازه گیری های مختلف را پس از برداشت به یک کامپیوتر منتقل ، یا حتی بصورت همزمان داده ها را پس از اندازه گیری وارد کامپیوتر کند.

مدل LITE ، با امکانات مدل CLASSIC و با قیمت بسیار مناسب جایگزین متر دستی در کارهای متره و برآورد شده است .

استفاده از یک دوربین چشمی که جزو تجهیزات جانبی DISTO است ، برای دیدن هدف، در فواصل دور بسیار مفید و سودمند است.

 DISTO pro4 

DISTO classic4

DISTO Lite4 

±3mm (0.1in) دقت معمولی اندازه گیری

±5mm (0.2in) دقت حداکثر اندازه گیری

1. 3m to > 100m

(1ft to 300 ft) حدود

1. 5 ثانیه تا حدود 1 ثانیه زمان اندازه گیری طول
2. 16 ثانیه تا حدود 1 ثانیه زمان اندازه گیریtracking

4 خط    2 خط    (صفحه نمایش گرافیکی(فلئورسنت

-   -   RS232( انتقال به PC )

-   -   حافظه 800 اندازه گیری

-   -   توابع فیثاغورس

mm, cm, ft,ft in, 1/16, in,in 1/16 واحدها

6/30/60-0.2/1.2/2.4

10/50/100-28/139/278 فقط لیزر در فاصله

-   محاسبه مساحت و حجم

-   تاخیر زمانی (اتوماتیک)

-   بیش از 3000اندازه گیری

(با انواع AAA 4*1,5V)

47*70*188

9/1*8/2*4/7- 44*69*172

7/1*6/2*8/6- 44*69*154

7/1*7/2*6-  ابعاد (in-mm)

440g/15.52oz  360g/12.7oz   وزن

10- تا 50+ درجه سانتی گراد 0- تا 50+ درجه سانتی گراد    حدود درجه حرارت (operatioal)

40- تا 70+ درجه سانتی گراد

40- تا 70+ درجه سانتی گراد

حدود درجه حرارت

(storage)

لیزر قابل رویت کلاس 2 ( 635nm) منبع نور

Yes , IP54; IEC529  مقاومت در برابر باران وگردوغبار

ترازیابهای دیجیتالی DNA03-DNA10  

رازیاب های DNA10 و DNA03 به منظور تعیین ار تفاعات ، طولها و ثبت خودکار اطلاعات با توجه به دقت بالا طراحی و ساخته شده اند. به وسیله تراز یابهای دیجیتالی می توان سرعت و دقت و اقتصادی بودن هزینه ها را تضمین کرد.از ویژگیهای اینگونه ترازیابها می توان به موارد ذیل اشاره کرد:

  اندازه گیری تمام اتوماتیک الکترونیکی 

 اندازه گیری به وسیله میانگین گرفتن یا تکرار اندازه گیریها

 نمایش طول و قرائت میر به روی صفحه نمایش

 محاسبه اتوماتیک ارتفاع

 ذخیره اطلاعات و یا پیاده کردن ارتفاعات روی کارتهای ثبت

 تبادل اطلاعات بین تراز یاب و کامپیوتر

 بویسله بکارگیری ترازیاب دیجیتالی DNA03 ، ترازیابی درجه 1 و2، اندازه گیری جابجایی ها و نقشه برداری صنعتی امکان پذیر می باشد.

انواع میرها را با اینگونه تراز یابها می توان بکار گرفت از جمله:

  میر های انوار بارکد دار برای تراز یابی با بالاترین دقت

 میر های صنعتی بارکد دار با دو نشیمن گاه قابل تعویض در پایین میر 

 میرهای دو طرفه بارکدی و کلاسیک 

میر  GKNL4، میر چوبی GNLE4C و آلومینیومی مدل GBNL4C

مشخصات فنی DNA10 , DNA03

انحراف معیار برای ( ترازیابهای رفت و برگشت در 1 کیلومتر ) DNA10 , DNA03

    میر انوار میر دو طرفه

    * 4/0 - 9/0 میلی متر   * 2/1 - 5/1 میلی متر

اندازه گیری اپتیکی -   2 میلی متر - 2 میلی متر

حدود اندازه گیری

اندازه گیری الکتونیکی 8/1 متر تا 60 متر با میر GPCL2/GPCL3

    8/1 متر تا 100 متر با میر **GKNL4

اندازه گیری اپتیکی از 6/0 متر

دقت اندازه گیری طول   4 میلی متر تا 5 میلی متر در 10 متر

مقادیر نمایش داده شده قرائت میر و فاصله افقی ، ارتفاع دستگاه و ارتفاع نقطه

تعداد اعشار در قرائت میر  DNA10  DNA03

متریک  1/0 - 1 میلی متر   01/0 - 1/0 میلیمتر

زمان اندازه گیری با اندازه گیری الکتونیکی 4 ثانیه

ثبت online و یا بر روی کارت های ثبت

منبع تغذیه

باطری داخلی CAMCorder  باطری نیکل متال هیدارید قابل شارژ برای نقشه برداری کل روز

منبع تغذیه خارجی   به عنوان مثال : GEB71

تلسکوپ

بزرگنمائی  24 برابر

قطر عدسی   36 میلی متر

میدان در 100 متر   5/3 متر

کمپانساتور با کنترل الکترونیکی

محدوده تیلت حدودا" '±  12

تنظیم دقت  ±0/8" : DNA10  ±0/4" :DNA03

حساسیت تراز کروی   '8 یا 2 میلی متر

لمب افقی   400 گراد یا 360 درجه

وزن

DNA10 , DNA03   5/2 کیلو گرم با باطری CAMCorder

میر هاب ترازیاب    به کاتالوگ لوازم جانبی رجوع شود

*مشخصات DNA03

**GNLE4C , GBNL4C

ترازیابهای لایکا سری NAK2 - NA2

ترازیاب های مهندسی و نقشه برداری

 تراز یاب های اتوماتیک NAK2-NA2 بر تمامی عملیات تراز یابی فائق آمده اند. استقرار و سانتراژ سریع، کاربری ساده،مجهز بودن به کمپانساتور با محدوده کاری  30° ~ از مزایای اینگونه تراز یاب ها است.

از ویژگیهای اینگونه ترازیا بها می توان به موارد ذیل اشاره کرد:  

  تراز یابی دقیق در کنترلهای ساختمانی 

 ارتفاع یابی دقیق در پروژه های راه آهن، خطوط لوله، تونلها و سازه های مشابه

 توانایی عملیات مختلف نقشه برداری مانند پیاده کردن، کنترل در کارگاههای ساختمانی

  دقت و قابلیت و سرعت

تراز یاب NA2 قابلیت استقرار بر روی هر نوع سه پایه لایکا را دارا می باشد، با این وجـود توصیـــه می گردد از سه پایه تلسکوپی استفاده شود. به عنوان پایداری در راستای ترازیا بهای دقیق، سه پایه ثابت GST40 مناسب می باشد.

  ترازیابهای با مدل NAK2)K) جهت استادیمتری و اندازه گیری زاویه افق

اندازه گیری تعین جابجایی ها

از ملحقات اینگونه تراز یابها می توان به میکرومتر GMP3  و GMP6 اشاره کرد که هر قرائت را با دقت 1/0 میلی متر بوسیله میکرومتر و یا با تخمین 01/0 میلی متر امکان پذیر می سازد. چشمی چپقی برای مشاهدات از بالا، چراغ چشمی برای تبدیل دستگاه به کلیماتور افقی برای کار های آزمایشگاهی و چشمی اتو کلیماسیون جهت تنظیم ماشین آلات، از ملحقات دیگر اینگونه تراز یاب ها است.

در این ترازیاب ها حرکت پیچهای تنظیم تراز به راحتی انجام پذیر می باشد و سانتراژ در مدت زمان کوتاهی انجام می شود.

فشار دگمه کمپانساتور که در NA2 در زیر چشمی دوربین قرار دارد به کمپانساتور ضربه آهسته ای وارد می کند، در اینجا ست که شما می بینید، تصویر میر در داخل دوربین به آرامی تکان می خورد و سپس به محل اولیه باز می گردد و محور دیدگانی به حالت کاملا افقی در می آید و فورا تراز نبودن حباب را آشکار می سازد.

مشخصات فنی ترازیاب های مهندسی NAK2 - NA2

انحراف معیار در ترازیابهای رفت و برگشت

( 1 کیلو متر ) بسته به نوع میر و مراحل آن با میکرو متر صفحه - موازیتا 7/0میلی متر

تا 3/0میلی متر

تلسکوپ تصویر مستقیم

چشمی استاندارد 32 برابر

چشمی FOK73 40 برابر

چشمی FOK117 25 برابر

میدان دیدی در فاصله 100 متری  2/2متر

نزدیکترین فاصله قابل قرائت 6/1متر

ضریب بزرگنمائی 100

ثابت اضافی 0

محدوده کمپانساتور  حدودا ¢ 30

تنظیم دقت کمپاتساتور ( انحراف معیار ) ² 3/0

حساسیت تراز کروی   ¢ 8 یا 2 میلی متر

لمب شیشه ای ( نسخه  k ) 400 گراد ( 360 درجه )

تقسیمات قطری   70 میلی متر

تقسیمات فواصل  1 گراد ( 1° )

قرائت با تقریب     10 میلی گراد ( ¢ 1 )

درجه حرارت

در اجرا -20°c to + 50 °c (-4°F to 122°F)

در نگهداری -40°c to + 70 °c (-4°F to 158°F)

میکرو متر صفحه موازی ( ملحقات انتخابی ) حدود   فواصل    تقریب

GMP3 ، میکروکترصفحه موازی    10 میلی متر 1/0میلی متر    01/0میلی متر

GPM6 ، با مقیاس شیشه ای   10 میلی متر 2/0میلی متر    05/0میلی متر

ترازیاب های ساختمانی لایکا مدل BASIC

مدلهای Easy, Tough , Great value

ترازیاب های ساختمانی Runner 20/24 بصورت robust به منظور عملیات مشکل در کارگاههای ساختمانی طراحی شده اند. استقرار و استفاده آنها بسیار ساده می باشد. دارای اپتیک روشن، شفاف و بسیار ساده برای قرائت می باشند. ایده آل برای عملیات ترازیابی روزانه هستند. Runner 20/24 قیمت قابل رقابت عرضه گردیده است که دارای میر ترازیابی تلسکوپی نیز می باشند.

  محکم و دقیق

کمپانساتور Air-damped با دکمه کنترل کنتراست

مقام در مقابل آب (IP55)

 لمب های بی انتها در دو قسمت

مجهز بودن به منشور چند وجهی جهت دیدن ساده تراز کروی

 لمب افق با تقسیمات 360 درجه ای

 قیمت مناسب

ترازیاب Basic

3 میلی متر دقت در هر کیلومتر رفت و برگشت

20 برابر   بزرگنمائی

0/8 متر حداقل فاصله

±15'   محدوده کار

0/5" دقت تنظیم

 20°C- تا 50°C + درجه حرارت کار

2 کیلوگرم  وزن (خالص)

ترازیابهای لایکا سری NA700

هیچ چیز ترازیابهای ضد آب و ضد ضربه NA700 لایکا را متوقف نمی سازد، قطره های باران بروی دستگاه یا لرزش ماشینهای سنگین. بوسیله ترازیابهای سری NA700 لایکا می توانید کار را با اطمینان و بدون صرف زمان برای کنترل مجدد ویا قرائتهای مجدد دنبال کنید. دقت بالا، قابلیت اطمینان و مدرنیزه بودن  از مشخصات مهم اینگونه ترازیابها می باشند.

NA700 در چهار مدل مختلف ارائه شده است :

  NA720 لایکا ـ ترازیاب اتوماتیک برای کلیه کارگاه های ساختمانی ـ بزرگنمایی تلسکوپ 20 برابر

 NA724 لایکا ـ بزرگنمایی تلسکوپ 24 برابر با دقت بالاتر

 NA728 لایکا ـ بزرگنـــمایی تلسکــوپ 28 بـــرابر با دقت بــالاترـ با کمپــانساتور دقیق برای نقشه برداری های ساختمانی و مهندسی.

 NA730 لایکا ـ دقت بسیار بالا ـ بزرگنمایی 30 برابر بعنوان نقشه برداری توپوگرافی و مهندسی با بالاترین استانداردها در عملیات ساختمانی.

Model    NA720   NA724   NA728   NA730

دقــت

رفت و برگشت در کیلومتر 5/2میلی متر 2میلی متر  5/1میلی متر 2/1میلی متر

تک اندازه گیری در فاصله 30متر 5/1میلی متر 2/1میلی متر    1میلی متر8/0میلی متر

کمپــانساتور

دقت تنظیم  < 0.5"  < 0.5"  < 0.3"  < 0.3"

حد کار ± 15'   ± 15'   ± 15'   ± 15'

محیــط

استاندارد پیچیده   ISO 9022-33-5 ISO 9022-33-5 ISO 9022-33-5    ISO 9022-33-5

مقاومت در برابر گرد و غبار و آب   IP57 IP57 IP57 IP57

حدود درجه حرارت

عمل    -20° to +50°C -20° to +50°C -20° to +50°C -20° to +50°C

نگهداری -40° to +70°C -40° to +70°C -40° to +70°C -40° to +70°C

ابعاد دستگاه و وزن

ابعاد  19x12x12 سانتیمتر   19x12x12 سانتیمتر   21x12x12 سانتیمتر

    21x12x12 سانتیمتر

وزن 6/1 کیلوگرم 6/1 کیلوگرم 7/1 کیلوگرم 7/1 کیلوگرم

توتال استیشن های بدون نیاز به رفلکتور لایکا TC (R)702/703/705 AUTO

 توتال استیشن های اتوماتیک سریهای حرفه ای لایکا

TPS1100 - TCA 1101 / 1102 / 1103 / 1105 Plus

دستگاه های TCA Plus از سریهای حرفه ای TPS1100 نه تنها تمامی حالتهای استاندارد سریهای  TC را دارا می باشند بلکه تکنولوژی موتوریزه بودن و مجهز بودن به سیستم شناسایی اتوماتیک هم محور هدف نیز، از مشخصه های این سیستم ها می باشد. بوسیله سیستم ATR می توان هدف را به سادگی دنبال کرد و سرعت دستگاه را در ردیابی تا 50 گراد در ثانیه در نظر گرفت.

آرزوی دیرینه نقشه بردار، یعنی نقشه برداری تک نفره با اینگونه سیستم ها تحقق یافته و اندازه گیری را بوسیله دستگاه TCA Plus بسیار سهل و ساده کرده است. جهت هدایت دستگاه از یک کنترلر RCS1100 می توان استفاده کرد که کلیه عملیات بجای آنکه از طریق دستگاه هدایت شود بوسیله  RCS انجام می پذیرد. صفحه نمایش بزرگ، شاقول لیزری و ثبت اطلاعات توسط کارتهای حافظه استاندارد PCMCIA در ظرفیتهای مختلف از جمله مزایای اینگونه دستگاه ها می باشد.

دقت، یکپارچگی، وزن سبک و تکنولوژی پیشرفته ATR از مزایای دیگر اینگونه سیستم ها می باشد.

 TCA1101 Plus TCA1102 Plus TCA1103Plus  TCA1105 Plus

اندازه گیری زاویه  "1.5 ، 0.5

میلی گون   "2 ، 0.6

میلی گون   "3 ، 1

میلی گون   "5 ، 1.5

میلی گون

اندازه گیری طول    2mm + 2ppm

اندازه گیری زمان   1 ثانیه

حدود   3 کیلو متر ( منشور گرد )

1. 5 کیلو متر ( منشور 360 درجه )

600 متر با ATR / Lock

برنامه ها  توجیه / انتقال ارتفاع / ترفیع / طول اتصال / پیاده کردن و .. ( اختیاری)

ثبت PCMCIA - RS232 در انواع SRAM / FLASH

بزرگنمائی  30 برابر

شاقول  اپتیکی :  2 برابر

لیزر : در محل آلیداد ، چرخشی با دستگاه

دقت :0.8 میلیمتر در1.5 متر

توتال استیشن های بدون رفلکتور سری های حرفه ای TPS1100/TCR 1101 / 1102 / 1103 / 1105

توتال استیشن های بدون رفلکتور سری های حرفه ای لایکا TPS1100/TCR 1101 / 1102 / 1103 / 1105 ( برد بلند اختیاری X-Range )

 “R” در مدلهای TCR به معنای مجهز بودن توتال استیشن به طولیاب لیزر قابل رویت علاوه بر طولیاب هم محور مادون قرمز می باشد. سایز کوچک، قابل رویت بودن نقطه لیزر قرمز، اندازه گیری را تحت شرایط مطمئن تری امکان پذیر می سازد. لیزر می تواند بدون قراولروی هدف از طریق تلسکوپ ، بوسیله نقطه قابل رویت خود اندازه گیری را انجام دهد.

طولیاب لیزر قرمز هم محور 3 مزیت مختلف را در بر دارد:

بوسیله X-Range  اختیاری ، اندازه گیری تا 200 متر بدون رفلکتور امکان پذیر است .

اندازه گیری تک نفره بدون نیاز به رادیو مودم می باشد و طولیاب لیزر قرمز،  قابل رویت و کاملا” هم محور بر محور دیدگانی است.

تا 1000 متر بوسیله بر چسب های منعکس کننده ( Tape ) ، نقشه برداری ، مانند کنترل بتن در عملیات ساختمانی بسیار سهل و ساده می گردد .

اندازه گیری با طول بلند تا 7.5 کیلومتر فقط بوسیله رفلکتور در حالی که از دستگاه TCR استفاده می شود امکان پذیر است.

TCR1101 TCR1102 TCR1103 TCR1105

اندازه گیری زاویه  "1.5 ، 0.5

میلی گون   "2 ، 0.6

میلی گون   "3 ، 1

میلی گون   "5 ، 1.5

میلی گون

اندازه گیری طول    بدون رفلکتور 3mm + 2ppm

با رفلکتور 2mm + 2ppm

زمان اندازه گیری   3 ثانیه ( بدون رفلکتور تا 20 متر )

1 ثانیه ( با رفلکتور )

*حدود  رفلکتور 3 کیلو متر ( منشور گرد )

1. 5 کیلو متر ( 360 درجه )

حد استاندارد - بدون رفلکتور   80 متر ( بدون رفلکتور )

5 کیلو متر ( منشور گرد )

وسیع - بدون رفلکتور   200 متر ( بدون منشور )

1. 5 کیلو متر ( منشور گرد )

برنامه ه توجیه/انتقال/ترفیع/طول اتصال/پیاده کردن و ... ( اختیاری )

ثبتPCMCIA - RS232 در انواع SRAM / FLASH

بزرگنمائی  30 برابر

شاقول  اپتیکی : 2 برابر

لیزر : در محل آلیداد با چرخش دستگاه

دقت : 0.8 میلیمتر در 1.5 متر

* شرایط جوی مناسب 

توتال استیشن های بدون رفلکتور سریهای اجرایی TPS700/TCR 702 / 703 / 705 لایکا

مدلهای TCR در سریهای اجرایی TPS700 از طولیابی بهره می برند که نیاز به رفلکتور ندارد. در نتیجه اندازه گیری را سرعت می بخشد. بوسیله نقطه لیزر، نقطه را هدف گیری و اندازه گیری کنید. دو سیستم لیزر هم محور مختلف برای طولیاب اینگونه دستگاه ها در نظر گرفته شده است : نور لیزر مادون قرمز غیر قابل رویت و دیگری نور لیزر قابل رویت.نور لیزر غیر قابل رویت به منظور اندازه گیری بوسیله رفلکتور و برچسب ها در نظر گرفته شده است در حالیکه نور لیزر قابل رویت بمنظور اندازه گیری نقاط غیر قابل دسترسی و یا دشوار می باشد. بوسیله یک کلید این دو لیزر را می توان به یکدیگر تبدیل کرد. این روش مناسب تر از نگاه کردن از طریق تلسکوپ می باشد. نور لیزر در اندازه گیری طولهای بلند نیز کاربرد دارد زیرا مادون قرمز به اندازه لیزر قوی نمی باشد. درنتیجه استفاده از مدلهای TCR صرفه جویی در زمان و هزینه را در بر دارد.

    TCR702  TCR703  TCR705

اندازه گیری زاویه  "2 ، 0.6 میلی گون   "3 ، 1 میلی گون "5 ، 1.5 میلی گون

اندازه گیری طول    3000 متر ( با رفلکتور ) 2mm + 2ppm

80 متر ( بدون رفلکتور تا 30 متر )

زمان اندازه گیری   ثانیه 1> ( با رفلکتور )

ثانیه 3 ( بدون رفلکتور تا 30 متر )

برنامه ها برداشت / پیاده کردن / طول اتصال / ترفیع / مساحت / خط مرجع

ثبت4500 اندازه گیری و یا 7000 نقطه ثابت بوسیله ارتباط RS232

بزرگنمائی  30 برابر

شاقول  لیزر : در محل آلیداد ، چرخش با دستگاه

دقت : 0.8 میلیمتر در 1.5 متر

توتال استیشن های دقیق TPS1000/TCA2003 / TC2003 لایکا

مدلهای TCR توانایی اندازه گیری بدون نیاز به رفلکتور را دارد. اندازه گیری هدفهای مشکل از نظر دسترسی با اینگونه دستگاه ها به سادگی امکان پذیر است.

هدف را قراولروی کنید. می توانید از نقطه لیزر قابل رویت جهت قراولروی استفاده کنید. سپس بسیار ساده بوسیله یک دکمه اندازه گیری را انجام دهید. هیچگونه جابجایی بین لیزر و خط قراولروی وجود ندارد. از مزایای این دستگاه ها می توان به موارد زیر اشاره کرد :

شاقول لیزری، کمپانساتور دو محوره، ماشه اندازه گیری، حافظه وسیع، انتقال ساده و انعطاف پذیر داده ها، یکپارچه بودن و وزن سبک، سادگی کار و مجهز بودن به برنامه ها از مزایای دیگر اینگونه توتال استیشن ها می باشند .

    TCR403  TCR405  TCR407

اندازه گیری زاویه  "3 ، 1 میلی گراد   "5 ، 1.5 میلیگراد    "7 ، 2 میلیگراد

اندازه گیری طول    3000 متر ( با رفلکتور )

2mm + 2ppm

8000 متر ( بدون رفلکتور )

3mm + 2ppm  3000 متر ( با رفلکتور )

2mm + 2ppm

80 متر ( بدون رفلکتور)

3mm + 2ppm

زمان اندازه گیری   ثانیه 1 >

برنامه ها  برداشت / پیاده کردن / طول اتصال / مساحت / ترفیع

ثبت اطلاعات RS232 ، حاظه داخلی ، 10000 نقطه

بزرگنمائی  30 برابر

شاقول لیزری لیزر در قسمت آلیداد با دقت 0.8 میلیمتر در 1.5 متر

* برای عملیات با دقت ، مجهز به محور قائم استیل ، اینکودرهای قطری برای قرائت لمب های افق و قائم . 

 منابع

اقدام پژوهی نظم انضباط در ساعت حرفه و فن

اختصاصی از اینو دیدی اقدام پژوهی نظم انضباط در ساعت حرفه و فن دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

چگونه توانستم نظم و انضباط را در ساعت تدریس حرفه و فن سال سوم راهنمایی در کلاس برقرار کنم؟

اقدام پژوهی حاضر شامل کلیه موارد مورد نیاز و فاکتورهای لازم در چارت مورد قبول آموزش و پرورش میباشد. این اقدام پژوهی کامل و شامل کلیه بخش های مورد نیاز در بخشنامه شیوه نامه معلم پژوهنده میباشد.

فرمت فایل: ورد قابل ویرایش

تعداد صفحات: 33

فهرست:

چکیده

مقدمه 

توصیف مسئله و وضیت موجود 

گردآوری شواهد 1  

تعریف مفاهیم و واژگان کلیدی  

یافته های علمی  

مشاهده

پیشینه تحقیق:

تجزیه وتحلیل و تفسیر داده ها

ارائه راه حل  های پیشنهادی وبررسی راه حل ها  ( شواهد 2) 

منابع 

چکیده

عده‌ای کنترل رفتار فراگیرندگان و تسلط بر عوامل رفتاری آنان را انضباط می نامند, برخی معتقدند؛ نظم و انظباط شامل هر نوع سازماندهی در محیط مدرسه و کلاس است، به نحوی که سبب افزایش یادگیری ‌شود.

پایبندی به ضابطه ها در یک گروه اجتماعی باعث تداوم آن می شود. انضباط، اخلاق کلاس درس است و بدون آن کلاس تبدیل به یک ازدحام یا غوغا می شود. (سی ام فلینگ، الیزابت پروس،1373 ، ص 80)

در سال تحصیلی اخیر  شاهد مسأله ی بی انضباطی بچه ها و مشکلات مدرسه که باعث آزار برخی همکاران می شد، بودم.

تقریباً هفته ای سه بار و هر هفته یکی از همکاران می نالید در حالی که از شدت عصبانیت گر گرفته بود از کلاسش وارد دفتر می شد و معمولاً هم از دانش آموزان کلاس سوم  می نالیدند و آن ها را دانش ‌آموزانی نفهم و بی انضباط می خوانند که به همه چیز توّجه دارند مگر درس و تکالیفشان و اینک آن ها هیچ احساس مسئولیتی در قبال وظایف تحصیلی و مدرسه خود ندارند و تنها برای گذراندن وقت به مدرسه می آیند و هیچ ارزشی برای زحمات معلم هایشان قائل نیستند.

خوشبختانه با راه کارهایی که در این پژوهش هم به آنها پرداخته شده ، توانستم تا حد زیادی این رفتارها را کنترل کنم و مانع تکرار مجدد آنها توسط دانش آموزان گردم.

کلید واژه : بی انضباطی – حرفه و فن – سوم راهنمایی