فهرست:
آموزش و پرورش در عصر حاضر عاملی اساسی در رشد فرهنگ واقتصاد جوامع ، و یک فرآیند مستمر وبا سرعت غیر قابل پیش بینی بشمار میرود . در این خصوص برنامه ریزان آموزشی بایستی کیفیت آموزش پرورش را مستحکم سازند تا ازبقیه کشورها ی جهان عقب تر نماند .
در آموزش وپرورش کشورهای پیشرفته جهان ، توجه به موضوع مدیریت مدرسه محوری از دیر باز از اهمیت خاصی برخوردار بوده و همچنین از ویژگیهای بارز نظام های آموزشی در دهه اخیر بشمار میرود .آشنایی با این شیوه ها ، رهبران آموزشی وآموزشگاهی را قادر می سازد تا حرکت خود را از برنامه روزی به برنامه ریزی تغییر دهندو همچنین به رفع مشکلات عملکردی خود بپر دازند در نتیجه اهداف و رسالتهای مدارس را محقق سازند.
1- افزایش عملکرد مدرسه و کیفیت آموزش
2-افزایش مسئو لیت پذیری
3-افزایش اختیار واقتدار در تصمیم گیری
عوامل متعددی در ایجاد مدرسه محوری مؤثرندکه اهم آن ها عبارتنداز:
1-تغییرات در ساختار تصمیم گیری
2-واگذاری مسئولیت عملیات مدرسه به تصمیم گیرندگان
3-اداره مشارکتی مدرسه
4-مشارکت دادن مسئولان محلی ومنطقه ای در اداره امور مدرسه
5-رفاه ملی
6-تخصیص منابع با توجه به نیاز های فراگیران
7-ایجاد مدیریت کیفی جامع
8-استقلال مدرسه برای تصمیم گیری درمورد بودجه کارکنان و موضوعات درسی
لازمه موفقیت در نقش های جدید ، فراگیری مهارت های زیر است :
1- شناخت ویژگیهای مدارس در قرن 21؛
2- کاربست نقش های رهبری برای معلمان ؛
3- نظارت پیش کنشی و مبتنی بر رشد کارکنان مدرسه ؛
4- توسعه برنامه های آموزشی و درسی
5- مهارت های ارزیابی جدید و خود ارزیابی ؛
6- کاربست روشهای نوین تدریس و مطابقت دادن یادگیری دانش آموزان با یاد دهی معلمان ؛
7- مهارت های مقابله با انواع استرس و اضطراب؛
8- مهارت خود آگاهی ، تفکر خلاق ، حل مساله ؛
9- مهارت های عقلانیت عاطفی وپیوند آن با عقلانیت تکنیکی ؛
10- مهارت های کار های گروهی و مدیریت مشارکتی ؛
11-مهارت های ارتباطی و خود آگاهی ؛
12- مهارتهای مسئو لیتهای پذیری ؛
تعریف ورزش : ورزش به فعالیتها یا مهارتهای عادی جسمانی گفته می شود که بر پایه یک رشته قوانین مورد توافق همگان و با اهداف تفریحی یا برای مسابقه ، نشاط شخصی ، دستیابی به ورزیدگی ، مهارت جویی یا مجموعه ای از این اهداف انجام می گیرد.
تفریح : وقتی به ورزش مربوط می شود و معمولاً در ارتباط با روان- به عنوان تفریح (احیا کردن) جسم و شخص است.
فعالیت: عملی است که برای مصرف انرژی انجام می شود، در این متن منظور از کاربردآن ، ورزش از نوع خاص می باشد.
هنر: این حقیقت که هنرارتباط بسیار نزدیکی با طبیعت ورزش دارد غیر قابل انکار است . یک قابلیت ورزشی مانند پرش فقط ما را برای استفاده از روشهای مناسب برای پرش و اجتناب از موانع خوشحال و راضی نمی کند ، آن ما را بخاطر توانایی ، مهارت و سبکی که نشان داده می شود خوشحال و شاد می کند .
فناوری : فناوری نقش مهمی در ورزش دارد که به سلامت یک ورزشکار ، تکنیک های یک ورزشکار یا ویژگی های تجهیزاتی که از آنها استفاده می کند ، مربوط می شود.
تغذیه : امروز بیش از هر زمان دیگری ارزش فعالیتهای بدنی و نقش آن در سلامت شناخته شده است . یکی از مسائل مهم در ورزش تغذیه ورزشکاران است که اثرات بسیار مفیدی بر قلب ، ریه ، دستگاه گوارش و ... دارد.
بر اساس بررسی های انجام شده ، بین شخصیت ، خلق و خوی و ورزش رابطه ای متقابل وجود دارد.
از یک سو ، ورزش باعث ایجاد تغییرات مثبت و معنی دار در متغیرهای شخصیتی و هیجانی می شود و از طرف دیگر تأثیر ورزش بر اعتماد به نفس و عزت نفس احتمالاً ناشی از احساس مهارت و کفایت و توانایی بیشتر خود نسبت به دیگران می تواند باشد.
افرادی که ورزش می کنند در برخورد و مواجه با اتفاقات و فشار روانی معمولاً سازگاری بیشترو بهتری دارند.
ورزش تنها نباید راهی برای کاستن از وزن باشد. ورزش باید به صورت بخش ثابت و مستمر از برنامه روزمره شما، طوری طراحی شده باشد که به سلامتی درازمدت شما کمک کند. رعایت این نکات به شما کمک می‌کند تا یک برنامه ورزشی منظم داشته باشید و از ان پیروی کنید:
1-فعالیت‌هایی را انتخاب کنید که از آن لذت می‌برید. خودتان را محدود به تنها یک نوع ورزش یا وسیله ورزشی نکنید.
2-برنامه‌ای را برای خود طراحی کنید که بتوانید به آن عمل کنید. هر روز زمانی هر چند اندک را به ورزش اختصاص دهید.
3-اهداف واقع‌گرایانه را انتخاب کنید. مقدار فعالیتی را که در ابتدا می‌خواهید انجام دهید، تعیین کنید، سپس توالی و/یا مدت ورزش خود را افزایش دهید.
4-پیشرفت خود را ثبت کنید. ثبت‌کردن میزان پیشرفت به افزایش انگیزه شما کمک خواهد کرد.
5-در صورت رعایت برنامه روزمره و مستمر ورزش و دست یافتن به هدف‌های تعیین‌شده به خود پاداش دهید.
ارگونومی (به انگلیسی :Ergonomics) عبارت است از دانش بکار بردن اطلاعات علمی موجود دربارۀ انسان در طراحی محیط کار. ارگونومی ظرفیت ها و توانمندی های انسان را بررسی می کند و سپس اطلاعات به دست آمده را در طراحی مشاغل، فراورده ها، محیط های کار و تجهیزات به کار می بندد.[معمولا از اصطلاحات ارگونومی و عوامل انسانی به طور مترادف بهره گرفته می شود. هر دو اصطلاح رابطۀ دوسویۀ کار و نیازمندی های شغلی را بازگو و تشریح می کند و هر دو درصدد کاهش فشارهای جسمانی و روانی در محیط کارهستند. آشکارترین اثر مثبت طراحی درست و مناسب مشاغل، تجهیزات و محیط کار، بالارفتن سطح ایمنی، بهداشت، تطبیق کار با کارگر و در نهایت رضایت شغلی و بهبود بهره‌وری است.
پیشینه
نخستین بار در سال ۱۸۵۷ میلادی پژوهشگر لهستانی، (که در ایران آن را وجیسج جاسترزبوسکی نیز می‌خوانند) (1882-1799) اصطلاح ارگونومی را در مقاله‌ای با عنوان "پیرامون ارگونومی: علم کار، بر اساس واقعیات به دست آمده از علم طبیعت" به کار برد.
طی جنگ جهانی دوم گروهی از روانشناسان، مهندسان، مردم شناسان و فیزیولوژیست ها گرد هم آمدند تا مسائل طراحی و آموزشی را حل و فصل نمایند. در آن زمان، برای توصیف این نگرش مهندسی انسانی به کار می رفت. همزمان با رشد ارگونومی، انجمن های حمایت کننده نیز پاگرفته و با گذشت زمان، گسترش یافته اند
نحوه ی استقرار میز کار کامپیوتر
ناحیه اول که سطح انتهایی میز کار است و به ندرت از آن استفاده می شود ، فقط مکانی جهت نمایش است . اشیایی همچون مانیتور ، عکس ، ساعت ، گلدان ، جای مداد و خودکار و بلندگو در این ناحیه قرار می یگرند.
ناحیه دوم ، سطح میانی میز کار است . در این ناحیه اشیایی قرار می گیرند که گاهی از آنها استفاده می شود؛ لوازمی همچون تلفن ، ماشین حساب ، سینی و ...
ناحیه ی سوم ، سطح آغازین یا جلویی میز کار است . در این منطقه ادواتی قرار می گیرند که همواره کاربرد دارند ؛ ادواتی همچون کیبورد ، موس و موس پد .
در مورد میزکار ذکر این نکته الزامی است: میزهایی که صفحات جداگانه ای برای صفحه کلید و موس دارند ، به هیچ عنوان مناسب کار کاربران نیستند
مجموعه روش هایی است که هدف آن ها توصیف شرایط یا پدیده های مورد بررسی می باشد.
تحقیق توصیفی، آنچه را که هست توصیف و تفسیر می کند و به شرایط یا روابط موجود، عقاید متداول، فرایندهای جاری، آثار مشهود یا روندهای در حال گسترش توجه دارد.
تمرکز آن در درجه اول به زمان حال است، هر چند غالباً رویدادها و آثار گذشته را نیز که به شرایط موجود مربوط می شوند، مورد بررسی قرار می دهد.
بیشتر تحقیقات مدیریتی در این دسته از تحقیقات قرار می گیرند این نوع تحقیق به دنبال یافتن سوالاتی از این دست می باشد:
میزان تغییرات انگیزشی کارکنان در سازمان x چگونه می باشد؟
عوامل مؤثر بر موفقیت پروژه های ERP چیست؟
همبستگی دو متغیری:
در مطالعات همبستگی دو متغیری هدف بررسی رابطه دو به دو متغیرهای موجود در تحقیق است.
تحلیل رگرسیون:
در تحلیل رگرسیون هدف پیش بینی تغییرات یک یا چند متغیر وابسته با توجه به تغییرات متغیرهای مستقل است. در تبیین روابط علَی-معلولی استفاده میشود.
معادل با چرخه PDCA دمینگ
پس از تعریف موقعیت برای حل مساله برنامه ریزی شده، این برنامه ریزی به مرحله اجرا در می آید، نتایج حاصله بررسی شده و در صورت انحراف مورد بازبینی و اصلاح قرار می گیرد.
به وسیله اقدامات متعددی که صورت و مورد بازبینی قرار می گیرد نتایج حل مساله به طور مستمر بهبود می یابد.
این روش به دنبال اثبات فرضیه نیست و توجه پژوهشگر به جنبه های پژوهش بر اساس استدلال عملی استوار است نه بر استدلال های فنی. به همین منظور از ترکیبی از روشهای کمّی و کیفی بهره می برد.
بکارگیری روش های نوین تولید
روش های مختلف آمورش پرسنل
الف) حذف کامل متغیر: مثل استفاده از دیوارهای شیشه ای برای دوری از صدا
ب) تجزیه و تحلیل کوواریانس: با استفاده از روش ها و تکنیک های آماری
ج) همانند کردن نمونه ها یا موردها: انتخاب جفتها یا گروههایی از افراد با داشتن ویژگی های همانند یا تقریباً یکسان و تعیین یک گروه از آنها به عنوان گروه تجربی و گروه دیگر به نام شاهد