فصل دوم،ادبیات و پیشینه پژوهش،کارشناسی ارشد مفهوم ،مبانی نظری،تعریف و نظریه های رفتارهای پرخطر +پرسشنامه رایگان

اختصاصی از اینو دیدی فصل دوم،ادبیات و پیشینه پژوهش،کارشناسی ارشد مفهوم ،مبانی نظری،تعریف و نظریه های رفتارهای پرخطر +پرسشنامه رایگان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

سرفصل های پروژه شامل موارد زیر است :

رفتار پرخطر

 انواع رفتارهای پرخطر

رفتار های پر خطر و نوجوانی

 نظریه تغییر رفتار

 گرایش به اعتیاد به عنوان رفتار پرخطر در نوجوانان

تحقیقات انجام شده در داخل

تحقیقات انجام شده در خارج

مشخصات فایل:

پرسشنامه رایگان:دارد(مقیاس خطرپذیری نوجوانان ایرانی)

نوع فایل: word

منبع: دارد (فارسی و لاتین)

تعداد صفحات: 28

گارانتی بازگشت وجه: دارد ( کیفیت این فایل تضمین شده است درصورت هرگونه مشکل یا نارضایتی احتمالی مبلغ شما بازگردانده می شود)

خلاصه مطلب

رفتار پرخطر

رفتارپرخطر[1]،رفتاری است که فرد را در معرض عواقب  بد یا ناخوشایند قرار می دهد. همچنین عدم استفاده ازوسایل حفاظت فردی در حین کارکه می تواند منجربه آسیب های شغلی شود.رفتارناایمن عملی است که خارج از حدود استاندارد وتعریف شده درسیستم قرار داشته و می تواندسطح ایمنی وسلامت سیستم را تحت تأثیرقرار دهد (مولن ،2004؛ به نقل از سوری و همکاران،1392).

امروزه،رفتارهای پرخطر به رفتارهایی گفته می شودکه سلامت و بهزیستی نوجوانان،جوانان وسایرافراد جامعه را به خطرمی اندازد(ماهر ، 2004).

رفتارهای پرخطرمهمترین عامل به خطرافتادن سلامت جامعه اند.امروزه شیوع رفتارهای پرخطربخصوص درنوجوانان وجوانان به یکی از مهم ترین وگسترده ترین دل نگرانی­های جوامع بشریت بدیل شده وعلیرغم فعالیت های سه دهه گذشته رفتارهای مخاطره آمیزدرسطح جهان دارای رشدتصاعدی بوده است.علت رشدشایداین باشدکه هنوزجهان وکشورهای درحال توسعه به این نتیجه نرسیده اندکه باید انرژی بی پایان وجاه طلبی جوانان رادرک نمایند. وبه خلق فرصت های واقعی برای جوانان بپردازند (سوری و همکاران،1392).

برطبق آمارهای مرکزکنترل پیشگیری بیماری­ها شیوع رفتارهایی که سلامتی را به خطرمی­اندازنددرجامعه جوانان وسالمندان رو به افزایش است.مصرف سیگار،مصرف تنباکو،غذاهای پرچرپ ومصرف کم فیبر،عدم فعالیت فیزیکی،مصرف الکل، رفتارهای پرخطرجنسی،سوءمصرف موادو..... رفتار پرخطرمحسوب می شوند.مصرف الکل در بین جوانان ازجمله رفتارپرخطری است که علاوه بر ایجاد دردسربرای فاعلآن،هزینه های بسیار زیادی را نیز برجامعه تحمیل کرده و موجب مرگ میلیون­هاجوان وتحمیل میلیاردها دلار هزینه بر جوامع انسانی می­شود. درکشورهای اروپایی و امریکایی نوشیدن الکل بطورهفتگی درپسران15 ساله بیشتر ازدختران است(بلوسک و روم[2]، 2004).

متاسفانه درجامعه ایران مصرف الکل با وجودحرام بودن درشرع ومحکومیت درفرهنگ،درحالی با رشدمواجهه است که متخصصین مغزواعصاب هم نسبت به اثرات سوءالکل برسیستم عصبی ومحیطی هشدارجدی داده اند(کریمی و نیکنامی، 1383 .(مطالعات مختلف درباره الگوی سیگارکشیدن در بین نوجوانان امریکایی واروپایی نشان می­دهدکه11 تا57 درصد پسران 15 ساله و12 تا67 درصددختران15 ساله درطول هفته سیگارمی کشند.درایران حدود 13درصد دانش آموزان پایه های سوم راهنمایی تاسوم دبیرستان کشوردر

[1]. Risky Behaviors

[2].Bullock S, Room R.

ادبیات پژوهش ،کارشناسی ارشد پیشینه ی پژوهش،مفهوم ،مبانی نظری،تعریف و نظریه های هویت اجتماعی +پرسشنامه رایگان

اختصاصی از اینو دیدی ادبیات پژوهش ،کارشناسی ارشد پیشینه ی پژوهش،مفهوم ،مبانی نظری،تعریف و نظریه های هویت اجتماعی +پرسشنامه رایگان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

سرفصل های پروژه شامل موارد زیر است :

2-3-  هویت.. 

2-3-1- واژه هویت.. 

2-3-2- هویت در نگاه دیگران. 

2-3-3- هویت ونوجوانی.. 

2-3-4- هویت وهویت یابی (نظریه ها وتعاریف ) 

2-3-5-  عوامل موثر بر شکل گیری هویت : 

2-3-6-  تاثیر هویت بر سبک زندگی.. 

2-4- مرور ادبیات و سوابق مربوطه. 

مشخصات فایل

پرسشنامه رایگان:دارد(پرسشنامه هویت (isi- 6g))

 

نوع فایل: word

منبع: دارد (فارسی و لاتین)

پیشینه پژوهش: دارد(ایرانی و خارجی)

تعداد صفحات: 21

گارانتی بازگشت وجه: دارد ( کیفیت این فایل تضمین شده است درصورت هرگونه مشکل یا نارضایتی احتمالی مبلغ شما بازگردانده می شود)

خلاصه مطلب

واژه هویت

در فلسفه ،هویت به حقیقت جزئیه تعریف شده است یعنی هرگاه ماهیت باتشخیص لحاظ ومعتبر شود.:هویت به معنی وجود خارجی است و مواد تشخیص وبالعرض است (معین،1389).

 بهزادفر در کتاب هویت می‌ نویسد: در لغتنامه دهخدا نیز در بیان و اصل کلمه هویت،لفظ(هو) آورده شده است.هویت گاه بر وجود خارجی و گاه بر ماهیت با تشخیص اطلاق می‌ شود که عبارت است از حقیقت جزئیه (بهزادفر به نقل از دهخدا) جرجانی در کتاب التعریفات هویت را روی عقلانی از حیث امتیازی از دیگران می‌ داند، منظور از امتیاز در اینجا تفاوت و تعداد داشتن است و به معنی برتر بودن نیست (صالحی، 1389).

واژه هویت[1] ریشه در زبان لاتین [2]دنتیتاس دارد واز دم [3]یعنی مشابه و یکسان مشتق شده که دارای  دو معانی اصلی است، اولین معنی آن بیانگر مفهوم تشابه مطلق است،معنای دوم آن به معنی تمایز است که با مرور زمان سازگاری و تداوم را فرض میگیرد. به این ترتیب هویت به مفهوم شباهت از دو زاویه مختلف قابل بررسی است و به طور همزمان میان افرادو اشیاء دو نسبت  محتمل بر قرار می‌ سازد.شباهت و تفاوت (محرمی‌ ،1383).

2-3-2- هویت در نگاه دیگران

مقوله هویت برای پاسخگویی به پرسش چیستی و کیستی در همه علوم قدمتی هم پای تمدن بشر دارد مولوی می‌ سرآید :

روزها فکر من اینست و همه شب سخنم ، که چرا غافل از احوال دل خویشتنم.

از کجا آمده ام آمدنم بهر چه بود، به کجا میروم آخر تنهایی وطنم

ملا صدرا در کتاب اسفاراربعه به ریشه یابی معانی هویت می‌ پردازد و وجود متفاوتی را برای آن قائل است.

هویت به معنای وجود واقعی شی ،هویت به معنای ماهیت ،هویت به معنای وجود وهویت به معنای مصداق (صالحی ،1388)

هویت اصطلاحآ مجموعه ای از علایم،آثار مادی،زیستی،فرهنگی و روانی است که موجب شناسایی فرد از فرد،گروه از گروه،اهلیتی از اهلیتی دیگر و فرهنگی از فرهنگ دیگر می‌ شود که محتوا و مظروف این ظرف

[1] .identity

[2] .dentitas

[3] .dem

ادبیات پژوهش ،پیشینه پژوهش ،کارشناسی ارشد پیشینه ی پژوهش،مفهوم ،مبانی نظری،تعریف و نظریه های روان درمانی حمایتی گروهی

اختصاصی از اینو دیدی ادبیات پژوهش ،پیشینه پژوهش ،کارشناسی ارشد پیشینه ی پژوهش،مفهوم ،مبانی نظری،تعریف و نظریه های روان درمانی حمایتی گروهی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

سرفصل های پروژه شامل موارد زیر است :

• روان درمانی چیست؟
• سابقه فرهنگی - تاریخی روان درمانی
• انواع روان درمانی
• اهداف روان درمانی عبارتنداز:
• تغییر الگوهای آسیب زای رفتاری
• بهبود احساس ارزشمندی
• حل و فصل تعارض ها
• روان درمانی حمایتی
• اهداف رواندرمانی حمایتی چیست؟
• موارد کاربرد
• رابطه درمانگر- بیمار
• عناصر درمان حمایتی
• کارایی رواندرمانی حمایتی
• تعریف گروه درمانی
• عوامل حمایتی در روان درمانی گروهی
• القای امید
• پذیرش 
• نوع دوستی
• جهانشمولی
• همجوشی
• خلاصه جلسات رواندرمانی حمایتی

مشخصات فایل:

پرسشنامه رایگان:ندارد

نوع فایل: word

منبع: دارد (فارسی و لاتین)

پیشینه پژوهش: دارد(ایرانی و خارجی)

تعداد صفحات: 35

گارانتی بازگشت وجه: دارد ( کیفیت این فایل تضمین شده است درصورت هرگونه مشکل یا نارضایتی احتمالی مبلغ شما بازگردانده می شود)

خلاصه مطلب

روان درمانی چیست؟

روان درمانی به شیوه هایی گفته می شود که در آن مشکلات روانی و عاطفی از طریق بیان مشکلات به یک درمانگر و گفتگو با او درمان می گردد. روان درمانگر به شناخت شما از خود و بهتر شدن توانایی مقابله تان کمک می کند (پروچاسکا[1] و جان نورکراس[2]، ترجمه سید محمدی، 1383).

سابقه فرهنگی - تاریخی روان درمانی

بقراط[3] روان درمانی علمی- تجربی را از پیش خبر داده بود. این روش از اواسط قرن هیجده بطور مستمر در دنیای غرب مورد استفاده قرار داشته است. آنتوان مسمر[4] نخستین کسی بود که روش درمانی خود را استفاده علمی از خواب مصنوعی حیوان نامید. با آن که نظریه‌های او بی‌اعتبار قلمداد شدند، روان درمانی علمی- تجربی به شکل هیپنوتیزم ادامه یافت و بعد به لطف نبوغ فروید[5] از شهرتی همگانی برخوردار گردید. در دهه‌های اخیر روان درمانی علمی- تجربی با استفاده از نظریه‌های پاولف[6] و اسکنیر[7] و نظریه‌های شناختی بیش از پیش گسترش یافته است (پروچاسکا و جان نورکراس، ترجمه سید محمدی، 1383).

انواع روان درمانی

روان درمانی انواع خاص بسیاری دارد و تقسیم بندیهای مختلفی بر مبناهای مختلف برای آن صورت گرفته است. از یک تقسیم بندی که طول زمانی روان درمانی مورد توجه بوده روان درمانی را به دو نوع بلند مدت و کوتاه مدت تقسیم بندی کرده‌اند. در تقسیم بندی دیگری بر حسب تعداد افراد شرکت کننده در روان درمانی دو نوع روان درمانی فردی و روان درمانی گروهی را معرفی کرده‌اند. مهمترین تقسیم بندی بر حسب نوع رویکرد مورد استفاده در طول درمان انجام گرفته است. در این دسته روان درمانی مبتنی بر رویکرد روانکاوی، رفتار درمانی، شناخت درمانی و روان درمانی های مبتنی بر روند انسان گرایانه قرار می‌گیرند (پروچاسکا و جان نورکراس، ترجمه سید محمدی، 1383). 

[1]- Prochska

[2]- John Norkras

[3]- Hippocrates

[4]- Antoine Msmr

[5]- Freud

[6]- Pavlow

[7]- Skinner

ادبیات پژوهش، پیشینه پژوهش ،کارشناسی ارشد پیشینه ی پژوهش،مفهوم ،مبانی نظری،تعریف و نظریه های صفات معنوی

اختصاصی از اینو دیدی ادبیات پژوهش، پیشینه پژوهش ،کارشناسی ارشد پیشینه ی پژوهش،مفهوم ،مبانی نظری،تعریف و نظریه های صفات معنوی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

سرفصل های پروژه شامل موارد زیر است :

• مبانی نظری صفات معنوی
• معنویت
• دیدگاه های مختلف در زمینه معنویت
• دیدگاه الکینز
• دیدگاه گاردنر
• دیدگاه ویلیام وست
• دیدگاه گروم 
• دیدگاه ویگلزورث
• مولفه های صفات معنوی
• قناعت
• توکل بر خداوند
• مفهوم شناسی توکل
• صداقت و راستگویی
• شاکر بودن
• آسیب های روانی و تشکر
• شکر سلامتی می آورد
• شکر گزارها چه شخصیتی دارند؟
• نوع دوستی
• تواضع و فروتنی
• عفو و بخشش
• عفو و بخشش در اندیشه اسلامی
• بخشش از دیدگاه روان شناسی
• صبوربودن و بردباری
• تحقیقات داخلی
• تحقیقاتخارجی

مشخصات فایل:

پرسشنامه رایگان:ندارد

نوع فایل: word

منبع: دارد (فارسی و لاتین)

پیشینه پژوهش: دارد(ایرانی و خارجی)

تعداد صفحات: 29

گارانتی بازگشت وجه: دارد ( کیفیت این فایل تضمین شده است درصورت هرگونه مشکل یا نارضایتی احتمالی مبلغ شما بازگردانده می شود)

خلاصه ای از مطالب:

معنویت[1]

معنویت یک ثروت فوق العاده و یک سازه متفاوت است که نمی توان آن را با یک تعریف ساده بیان کرد.معنویت به عنوان یکی از ابعاد انسانیت، شامل آگاهی و خودشناسی است و نیاز فراتر رفتن از خود در زندگی روزمره و یکپارچه شدن با کسی غیر از خودمان است. این آگاهی ممکن است منجر به تجربه ای شود که فراتر ازخودمان است(جانسون، 2001 ،ص 33).

به عبارت دیگر، معنویت امری همگانی است و همانند هیجان، درجات و جلوه های مختلفی دارد به طوری که ممکن است هشیار یا ناهشیار، رشدیافته یا غیر رشدیافته، سالم یا بیمارگونه، ساده یا پیچیده و مفید یا خطرناک باشد(وگان، 2002).

ایمونز [2] تلاش کرد معنویت را بر اساس تعریف گاردنر از هوش، در چارچوب هوش مطرح نماید. وی معتقد بود معنویت می تواند شکلی از هوش تلقی شود زیرا قادر به پیش بینی عملکرد وسازگاری فرد(مثلاً سلامتی بیشتر (بوده و همچنین می تواند قابلیت هایی را مطرح کند که افراد را قادر سازد تا به حل مسائل پرداخته و به اهدافشان دسترسی پیدا کنند. در حالی که گاردنر، ایمونز را مورد انتقاد قرار می دهد و معتقد است که باید جنبه هایی از معنویت را که مربوط به تجربه های پدیدارشناختی هستند (مثل تجربه تقدس یا حالات متعالی) ازجنبه های عقلانی، حل مسئله و پردازش اطلاعات جدا کرد)امرم[3]، 2005).

می توان علت مخالفت بعضی از محققان همانند گاردنر در مورد این مسئله که هوش معنوی متضمن انگیزش،تمایل  ، اخلاق  و شخصیت است را به نگاه شناخت گرایانه آنان از هوش نسبت داد ) نازل [4] ، 2004).

وگان بعضی از خصوصیات معنویت را چنین عنوان کرده است:

1- بالاترین سطح رشد در زمینه های مختلف شناختی، اخلاقی، هیجانی و بین فردی را در بر می گیرد.

2- یکی از حوزه های رشدی مجزا می باشد.

[1] .Spirituality

[2] .Emmons

[3].Amram

[4] .Nasel

مفهوم ،مبانی نظری،تعریف و نظریه های فرسودگی تحصیلی(فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد پیشینه ی پژوهش)+پرسشنامه رایگان

اختصاصی از اینو دیدی مفهوم ،مبانی نظری،تعریف و نظریه های فرسودگی تحصیلی(فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد پیشینه ی پژوهش)+پرسشنامه رایگان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

سرفصل های پروژه شامل موارد زیر است :

*تعریف فرسودگی

*مراحل فرسودگی

*خاستگاه نظریه فرسودگی

*فرسودگی تحصیلی

*علایم فرسودگی تحصیلی

*اثراات و پیامدهای فرسودگی تحصیلی

 

 

 

 

 

 

مشخصات فایل:

پرسشنامه رایگان:دارد(پرسشنامه فرسودگی تحصیلی مربوط به مدرسه توسط سالما- آرو و نا آتانن ( 2005) )

نوع فایل: word

منبع: دارد (فارسی و لاتین)

پیشینه پژوهش: دارد(ایرانی و خارجی)

تعداد صفحات: 21

گارانتی بازگشت وجه: دارد ( کیفیت این فایل تضمین شده است درصورت هرگونه مشکل یا نارضایتی احتمالی مبلغ شما بازگردانده می شود)

قیمت: فقط 10000 تومان

فرسودگی

دیک (1992) معتقد است هنگامی که فرد در معرض فشار روانی طولانی و مداوم محیط قرار می گیرد، اگر قادر به تطبیق خود نباشد، دچار فرسودگی می شود، بطور کلی فرسودگی را می توان نوعی اختلال نامید که به دلیل قرارگرفتن طولانی مدت فرد در معرض استرس های محیطی در وی ایجاد میگردد و نشانه های آن در ابعاد جسمی، هیجانی و ذهنی بروز می کند(ساعتچی،1377؛ به نقل از جلیلیان،1391).

فرسودگی حالتی از خستگی ذهنی و هیجانی است که از استرس مزمن در شرایطی مانند گرانباری نقش، فشار و محدودیت زمانی و فقدان منابع لازم برای انجام دادن وظایف و تکالیف محوله به وجود می آید( اسوایدر و همکاران،2010؛ به نقل از ساویز،1391).

شخصی که مسئولیت های متفاوتی دارد و مجبور است چند کار متفاوت را همزمان انجام دهد، تعارض نقش دارد. ابهام نقش زمانی رخ می دهد که افراد از انتظاری که از آنها می رود آگاه نیستند، آنها می دانند که باید در تحصیل یا حرفه خود فرد کارآمدی باشند اما مسیر چگونگی کارآمد بودن برای آنها مشخص نیست و در ازیاد نقش افراد نمی تواندد به مسئولیت های فراوان نه بگویند و در نتیجه مسئولیت های زیاد بیش از حدی به آنها تحمیل می گردد که این سه عامل به مرور زمان موجب به وجود آمدن فرسودگی می گردد( پولمن، جونز، راف و هارز[1] ،2005؛ به نقل از جلیلیان، 1391).

مراحل فرسودگی

مجموعه شواهد تجربی نشان می دهد که فرسودگی فرایندی است که به تدریج و در طول زمان گسترش می یابد.

الف) مرحله خستگی عاطفی: نخستین مرحله فرسودگی می باشد، که با نوعی عدم تعادل بین منابع، تقاضاها و فشارهای کاری توصیف می شود.

ب) مرحله بی علاقگی و بدبینی : مرحله ی دوم فرسودگی می باشد، که با مجموعه ای  از نگرش های بدبینانه و رفتارهای منفی ایجاد می شود.

ج)مرحله ناکارآمدی: مرحله سوم فرسودگی می باشد، که در اثر نوعی احساس بی لیاقتی و تردید نسبت به خود ممکن است، ایجاد شود.( حافظی و همکاران، 1386؛ به نقل از ساویز ،1391).

[1] . Pohlmann & Jonas & Ruf & Harzer