دانلود رساله خانه شعر و عکس

اختصاصی از اینو دیدی دانلود رساله خانه شعر و عکس دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود رساله خانه شعر و عکس

با رویکردی به اندیشه های سهراب سپهری

113 صفحه

دانلود رساله خانه هنرهای سنتی ایران

اختصاصی از اینو دیدی دانلود رساله خانه هنرهای سنتی ایران دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود رساله خانه هنرهای سنتی ایران

224 صفحه

دانلود رساله خانه معمار

اختصاصی از اینو دیدی دانلود رساله خانه معمار دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود رساله خانه معمار

200 صفحه 

مقدمه
پیشگفتار
بیان مسئله
پروپزال و اهداف
روش تحقیق
فصل اول مطالعات پایه
۱- کانون
۱-۱- تعریف کانون
۱-۱-۱- کانون های باختری
۱-۱-۲- کانون های خاوری
۲- معماری
۲-۱- معماری (مسئله یا پاسخ)
۲-۲- معماری چیست؟
۲-۳- جامعه و سبک شناسی معماری
۲-۳-۱- پرسشهای اولیه
۲-۴- معماری هنر معنی دادن به فضا
۲-۵- معماری به مثابه هنری مولد
۲-۶- معماری سبز چیست؟
۳- معمار
۳-۱- معماران و معماری
۳-۲- مسئولیت معمار
۳-۳- نفوذ معمار
۳-۴- کوتاهی معمار
۳-۵- مفهوم معماری از دید معمار
۳-۶- مسئله لاینحل معمار
۳-۷- اخلاق حرفه ای
۳-۷-۱- خشت اول
۳-۷-۲- سلسله مراتب نیازها
۴- جوان
۴-۱- جوانان در جامعه امروز
۴-۲- مفهوم نوجوانی و جوانی
۴-۳- طبقه بندی نیازهای جوانان
۴-۳-۱- نیازهای جسمانی
۴-۳-۲- نیازهای روانی
۴-۳-۳- نیازهای زیستی
۴-۴- انگیزه پیشرفت زمینه ای برای معماران جوان
فصل دوم مطالعات تکمیلی
۱- تاریخچه آموزش عالی در جهان
۲- تاریخچه آموزش عالی در ایران
۲-۱- ایجاد دارالفنون
۲-۱-۱- رشته درسی دارالفنون
۲-۲- انگیزه های ایجاد دانشگاه تهران
۲-۲-۱- تأسیس دانشگاه
۲-۲-۲- رشته ها و دانشکده های بنیادی دانشگاه تهران
۳- سیاست های کلی آموزش
۳-۱- سیاست کلی در آموزش عالی
۴- ویژگی های عمومی پردیس دانشگاهها و موسسات آموزش عالی
۴-۱- انواع پردیس
۴-۱-۱- پردیس پراکنده داخل شهر
۴-۱-۲- پردیس مجتمع چند یاخته ای داخل شهر
۴-۱-۳- پردیس تک یاخته ای داخل شهر
۴-۱-۴- پردیس مجتمع خارج شهر
۴-۲- انتخاب پردیس
۴-۳- مشخصات اراضی موجود در دانشگاهها
۴-۴- دانشگاه آزاد اسلامی
۴-۴-۱-تاریخچه دانشگاه آزاد اسلامی در سطح کشور
۵- تاریخچه آموزش معماری در غرب و جهان
۵-۱- بوزار فرانسه
۵-۲- باهاوس
۵-۲-۱- اصول سیستم آموزشی بعد از اصلاح
۵-۲-۲- هدف دوره آموزشی باهاوس
۵-۳- دانشکده معماری لندن
۵-۴- مدارس معماری در ایتالیا
۵-۵- روش آموزش معماری در آمریکای شمالی
۵-۶- دانشگاه معماری A.A
۵-۶-۱- امکانات دانشگاه
۵-۷- دانشکده MIT
۶- آموزش معماری در ایران
۶-۱- آموزش معماری قبل از تأسیس دانشگاه
۶-۲- آموزش معماری بعد از تأسیس دانشگاه
۶-۳- مدارس معماری ایران
۶-۳-۱- دانشکده هنرهای زیبا (هنرکده مروی)
۶-۳-۲- دانشکده ملی (شهید بهشتی)
۶-۳-۳- دانشگاه علم و صنعت
۷- نظر صاحب نظران در مورد سیستم آموزش هنر و معماری در
گذشته و حال در ایران
۷-۱-۱- مهندس منوچهر سلیمانی پور
۷-۱-۲- دکتر ایرج اعتصامی
۷-۱-۳- دکتر هادی ندیمی
۷-۲- جمع بندی گفته های صاحب نظران و ارائه پیشنهادات و راهکارها
۷-۲-۱- دروس نظری
۷-۲-۲- درس کارگاهی
۷-۲-۳- راهکارها در مرحله برنامه ریزی
۸- چکیده مطالب و نتیجه گیری
۹- کانون معماران جوان
۹-۱- هدفهای کانون
۹-۲- شرایط ویژه عضویت در کانون
۹-۳- شرایط خروج و عضویت
۹-۴- ارکان کانون
۹-۵- هیئت مدیره
فصل سوم مطالعات تطبیقی
۱- دانشگاه MIT
۲- کانون فارغ التحصیلان اقتصاد دانشگاه شهید بهشتی
۳- کانون مهندسین فارغ التحصیل دانشکده فنّی دانشگاه تهران
۴- کانون فارغ التحصیلان دانشکده مخابرات
۵- کانون فارغ التحصیلان دانشگاه آزاد اسلامی
۶- خانه هنرمندان ایران
۶-۱- اساسنامه خانه هنرمندان ایران
۶-۲- فعالیتهای خانه هنرمندان ایران
۶-۳- تالار بتهوون
۶-۴- نگارخانه مرتضی ممیز
فصل چهارم مطالعات زمینه
۱- مطالعات شهر مشهد
۱-۱- مطالعات تاریخی شهر مشهد
۱-۲- پیدایش شهر مشهد
۱-۳- شناخت شهر مشهد
۱-۳-۱- بررسی های کلی در مقیاس شهر
۱-۳-۱-۱- موقعیت جغرافیایی شهر مشهد
۱-۳-۱-۲- شناخت استخوان بندی شهر مشهد
۱-۳-۱-۳- محورهای شاخص شهر مشهد به لحاظ نقش ارتباطی و یا
سیمای شهری
۱-۳-۱-۴- نقاط شاخص شهر مشهد
۱-۳-۲- توسعه شهر مشهد در آینده
۱-۳-۲-۱- بررسی اجمالی گسترش غربی شهر
۱-۳-۲-۲- مساحت شهر و کاربری های اراضی طرح جامع (۹۵-۷۰)
۱-۴- بررسی شرایط اقلیمی
۱-۴-۱- وزش باد
۱-۴-۲- تابش آفتاب
۱-۴-۳- بررسی وضعیت حرارتی هوا در شب و روز
۱-۴-۴- مواقع گرم و سرد سال
۱-۴-۵- جهت استقرار ساختمان
۱-۵- بررسی های جمعیتی شهر مشهد
۱-۵-۱- جمعیت شهر مشهد
۱-۵-۲- جمعیت شناور شهر مشهد
فصل پنجم سایت آنالیز
فصل ششم تحلیل
۱- برنامه فیزیکی پروژه
۱-۱- طبقه بندی فضاهای اصلی و فرعی به طور کلّیفضاهای آموزشی
۱-۱-۱- فضاهای رفاهی و خدماتی
۱-۱-۲- مشخصات فضاهای آموزشی
۱-۱-۳-۲- کارگاهها
۱-۱-۳-۳- کتابخانه
۱-۱-۴- تسهیلات مطالعات انفرادی
۱-۱-۴-۱- مشخصات فضاهای قرائت
۱-۱-۵- سالن تئاتر و اجتماعات
۱-۱-۶- نمایشگاه
۱-۱-۷- مشخصات فضاهای اداری
۱-۱-۸- ضوابط طراحی در گروه فضاهای رفاهی و خدماتی
۱-۱-۸-۱- آشپزخانه
۱-۱-۹- تأسیسات ساختمانی
۱-۱-۱۰- گروه معماری
۱-۱-۱۱- جمعیت ورودی سالانه و نهایی
۱-۱-۱۲- کادر اداری و خدماتی مورد نیاز
۱-۱-۱۳- مرکز اداری کانون
۱-۱-۱۴- عوامل موثر در برنامه ریزی فیزیکی
۱-۱-۱۵- تفکیک و توزیع فضاها و طبقات
۱-۱-۱۶- تعیین ظرفیت و نوع فضاها
۱-۱-۱۷- تعیین ظرفیت، تعداد و سطح فضاهای آموزشی
۱-۱-۱۸- فضاهای مورد نیاز برای دروس عملی
۱-۱-۱۹- تعیین ظرفیت، تعداد و سطح فضاهای کمک آموزشی
۱-۱-۲۰- سالن اجتماعات
۱-۱-۲۱- نمایشگاه
۱-۱-۲۲- مرکز کامپیوتر
۱-۱-۲۳- فضاهای اداری
۱-۱-۲۴- فضاهای کمک آموزشی مربوط به هریک از گروه معماری
۱-۱-۲۴-۱- اداری گروه
۱-۱-۲۴-۲- کتابخانه و آرشیو پروژه ها
۱-۱-۲۴-۳- اتاقهای مشاوره پروژه
۱-۱-۲۴-۴- اتاقهای اعضاء هیئت علمی
۱-۱-۲۴-۵- سالن نگهداری پروژه ها و ماکت ها
۱-۱-۲۵- جداول فضایابی – فضاهای کمک آموزشی
۱-۱-۲۶- تعیین ظرفیت و سطح فضاهای رفاهی – خدماتی
۱-۱-۲۷- سالن غذاخوری
۱۲- دیاگرام ارتفاعی
۳- سازه
۳-۱- عناصر سازه اساسی ساختمان
۳-۲- تاریخچه فولادسازی
۳-۳- ساختمان فولادی
۳-۴- نتیجه گیری
۴- تأسیسات
۴-۱- دستگاه مبرّد جذبی
۴-۲- سیستم تولید آب داغ
۴-۳- تأسیسات آبرسانی
۴-۴- نحوه تأمین و مخزن ذخیره آب
۴-۵- آتش نشانی
۴-۶- لوله کشی فاضلاب و آب باران
۴-۷- هواکش ها (VENT)
۴-۸- تأسیسات آشپزخانه
۴-۹- تهویه موتورخانه
۵- آسانسور
۵-۱- اجزای اصلی یک آسانسور
فصل هفتم معرفی طرح
۱- معرفی طرح۲۸۸
۱-۱- مخاطب
۲- ایده طراحی
۲-۱- نظام خاص فضاهای آموزشی
۲-۲- قابلیت استقرار توده و فضا در نقاط مختلف سایت
۲-۳- نور
۳- مشخصات کالبدی
۳-۱- تحلیل فرم
۳-۲- خط آسمان
۳-۳- مصالح
فصل هشتم
منابع و مآخذ

دانلود رساله مرکز گفت و گوی ادیان الهی

اختصاصی از اینو دیدی دانلود رساله مرکز گفت و گوی ادیان الهی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود رساله مرکز گفت و گوی ادیان الهی

254 صفحه 

دانلود رساله آکادمی موسیقی

اختصاصی از اینو دیدی دانلود رساله آکادمی موسیقی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود  رساله آکادمی موسیقی

117 صفحه

چکیده:

هنر در طول تاریخ وسیله ای برای سازگاری,انعطاف, خلاقیت,عشق و دوستی و سازگاری و آرامش مردم بوده است.در میان هنرها,موسیقی به دلیل داشتن انرژی ,تحرک, جاذبه ذاتی بسیار نافذ  بوده و به طرز فوق العاده ای بشر را به خود مشغول کرده است.

موسیقی یکی از ابزارهای طبیعی  و اثرگذار زندگی معاصر است و هرکس ناگذیر به شکلی از آن استفاده می کند.پس فهم آن نیز جز آموزش فکری مردم و از جمله وظایف آموزش و پرورش هر کشور می باشد.

افزایش درک و شناخت عموم از موسیقی و جایگاه واقعی آن مقوله ای جانبی و تصنعی نیست آنگونه که امروز در جامعه ما تصور می شود.بلکه موضوعی ساختاری  و جز؛ برنامه های آموزشی و ترویج علوم است.

آکادمی موسیقی راه و روشی است برای استفاده از موسیقی جهت ایجاد آرامش ,خوشی,سلامت و افزایش توانایی فردی و اجتماعی در این زمینه است.

عصری که موسیقی در همه وقت و همه جا جاری است واز آن استفاده می شود.جامعه ایرانی علاقمند و نیازمند موسیقی است.موسیقی بخشی از فضا,مکان,تاریخ و احساس او است.

اگرچه موسیقی در این دیار به سبب ممانعت ها فرصت جلوه و تحول لازم را نیافته است,اما شور و عشق آن در دلها جاودان و در سرشت و نهاد ایرانی پایدار و جاری است.

از این رو ذهن موسیقیایی مردم ایران نیازمند ارتقا است و لازمه ارتقا؛ شنوایی و درک موسیقی آشنایی و شناخت  و استفاده از موسیقی علمی بخصوص موسیقی کلاسیک و موسیقی ملی به مفهوم واقعی آن است.

به عبارت دیگر جامعه ایرانی نیازمند ارتقا؛ درک علمی از موسیقی  و ترمیم فرهنگ شنوایی موسیقایی است تا از گردونه محدود احساس خارج و بر فضای گسترده و فکورانه آن نظر پیدا کند و موسیقی را بفهمد و در اختیار بگیرد.

آموزش و شنیدن موسیقی یکی از جلوه های کاربردی موسیقی در زندگی عموم است.آشنایی با این رشته می تواند استنباط و انتظار عموم از موسیقی را ارتقا؛ بخشد و ذهن را بسوی کاربرد گسترده آن وارد سازد.

فهرست مطالب:

مقدمه

فصل اول مقدمات

۱-۱-۱   اهداف پروژه

فصل دوم شناخت موضوع

۲-۱-۱   موسیقی

۲-۱-۲   هنرموسیقی

۲-۱-۳   پیدایش موسیقی

۲-۱-۴   نت ها در زبان های گوناگون

۲-۱-۵   تعریف موسیقی

۲-۱-۶   گذری برتاریخچه موسیقی ایران

۲-۱-۷   امکانات اجرایی موسیقی ایران

۲-۱-۸   اهمیت موسیقی

۲-۱-۹   آموزش موسیقی

۲-۲-۱   تعریف معماری

۲-۲-۲   موسیقی

۲-۲-۳   ارتباط موسیقی و معماری

۲-۲-۴   ریتم

۲-۲-۵   ریتم در موسیقی

۲-۲-۶   تاثیر ریتم و هارمونی در موسیقی

۲-۳-۱   هندسه

۲-۳-۲   تاریخچه هندسه

۲-۳-۳   هندسه اقلیدسی

۲-۳-۴   هندسه نا اقلیدسی

۲-۳-۵   هندسه در معماری

۲-۳-۶   هندسه و موسیقی

۲-۴-۱   تعریف فضا

۲-۴-۲   فضا و معماری

۲-۴-۳   فضا و موسیقی

۲-۴-۴   فضا و زمان

۲-۵-۱   ابزار بیان در معماری و موسیقی

۲-۵-۲   صدای نقطه

۲-۵-۳   نگاهی به موسیقی ایرانی

۲-۵-۴   موسیقی اصیل

۲-۵-۵   موسیقی بومی

۲-۵-۶   موسیقی مذهبی

۲-۵-۷   موسیقی تلفیقی

۲-۵-۸   موسیقی وارداتی

۲-۵-۹   نگاهی به موسیقی غربی

۲-۵-۱۰   موسیقی قدیم

۲-۵-۱۱   موسیقی کلاسیک

۲-۵-۱۲   موسیقی مدرن و معاصر

۲-۶-۱    معماری همان موسیقی و موسیقی همان معماری

۲-۶-۲    نتیجه گیری

فصل سوم بررسی اقلیم شهرستان اراک

۳-۱-۱   اقلیم استان مرکزی

۳-۱-۲   تقسیم سیاسی استان مرکزی

۳-۱-۳   موقعیت جغرافیایی شهرستان اراک

۳-۱-۴   منابع آبی شهرستان اراک

۳-۱-۵   پوشش گیاهی شهرستان اراک

۳-۱-۶   آب و هوای شهرستان اراک

۳-۱-۷   بادهای غالب شهرستان اراک

۳-۱-۸   زمین شناسی شهرستان اراک

۳-۱-۹   خاک های شهرستان اراک

۳-۲-۱   تقسیمات سیاسی شهرستان اراک

۳-۲-۲   ساخت سنی و جنسی جمعیت

۳-۲-۳   وضعیت سواد

۳-۳-۱   بررسی نمونه های مشابه

۳-۳-۲   تالار کنسرت والت دیسنی

۳-۳-۳   اپرا سیدنی

۳-۳-۴   تالار وحدت تهران

۳-۳-۵   سالن اپرا تنریف

۳-۳-۶   مجموعه تالار شهر تهران

فصل چهارم طرح

۴-۱-۱   دسته بندی و شناخت فضاهی کارکردی و کالبدی موسیقی

۴-۱-۲   گونه شناسی سالن ها

۴-۱-۳   تفاوت های اصلی سالن ها

۴-۱-۴   در غرب

۴-۱-۶   شکل سالن

۴-۱-۷   حجم سالن

۴-۱-۸   بررسی انواع سالن ها

۴-۱-۹   برنامه فیزیکی

۴-۲-۱   نانو فناوری

۴-۲-۲   بتن

۴-۲-۳   نانو تکنولوژی در بتن

۴-۲-۴   دی اکسید تیتانیوم

۴-۲-۵   بتن های خود ترمیم شونده

۴-۲-۶   لایترکان بتن عبور دهنده نور

۴-۲-۷   طراحی معماری یک بنا انتخاب اجزا

۴-۲-۸   رفتار قابهای صلب

۴-۳-۱   تاسیسات

۴-۳-۲   تهویه

۴-۳-۳   اطفا حریق

۴-۳-۴   نور پردازی

۴-۳-۵   آسانسور و پله ها

۴-۴-۱   الویت بندی دراهداف طراحی اقلیمی

۴-۴-۲   ویژگی های معماری مناطق سرد

۴-۴-۳   کاهش تاثیر باد در اتلاف حرارت ساختمان

۴-۴-۴   بهره گیری از انرژی خورشیدی در گرمایش ساختمان

۴-۴-۵   بهره گیری از شرایط مناسب هوای خارج

۴-۴-۶   تهویه مورد نیاز در اقلیم سرد و کوهستانی

۴-۴-۷   دلایل انتخاب سایت آکادمی موسیقی

منابع و ماخذ