این فایل شامل 27صفحه به همراه منابع می باشد. شیوه استانددهی این منابع به صورت APA می باشد. مطالب این فایل شامل:
مقدمه
-4-5 آموزش رسمی
2-4-5-1 تعریف آموزش
2-4-5-2 اهمیت وضرورت آموزش
2-4-5-3 سطوح آموزش در سازمانهای صنعتی
2-4-5-4 دلایل نیاز به آموزش کارکنان
2-4-5-5 سودمندی آموزشهای شغلی
2-4-6 ارزیابی
2-4-6-1 ارزیابی عملکرد
2-4-6-2 اهداف ارزیابی عملکرد
2-4-6-3 فلسفۀ ارزیابی عملکرد
2-4-6-3-1 فلسفۀ امروزی ارزیابی عملکرد
منابع
این فایل شامل 19صفحه به همراه منابع می باشد. شیوه استانددهی این منابع به صورت APA می باشد. مطالب این فایل شامل:
مقدمه
خانواده فناوری اطلاعات
انواع فناوری اطلاعات
فناوری مخابرات و ارتباط شبکه ای
فناوری اطلاعات و آموزش
خود آموزی
هدایت از راه دور
کلاسهای مجازی
آموزش گروهی
جامعه اطلاعاتی
مدیریت کلاس در عصر اطلاعات
نقش فاوا در انگیزش یادگیری
منابع
کتاب 40 تکنیکی که هر مشاور باید بداند - ویرایش دوم
نویسنده: Bradley T. Erford
سال انتشار: 2015
فایل PDF با بهترین کیفیت و با قابلیت جستجو و کپی برداری از متن است.
مشخصات فایل:
2-28-1 تعاریف خانواده ازدیدگاه صاحب نظران
خانواده چیست؟درنظر اکثر مردم خانواده به منزله واحد اجتماعی است که شامل یک زوج متاهل وفرزندانشان است ودرخانه ای درکنار یکد یگر زندگی می کنند. محمودیان وهمکاران (1383) درتعریف دیگری از راجرز خانواده را چنین توصیف می کنند:خانواده نظامی نیمه بسته است که نقش ارتبا طات داخلی را ایفا می کند ودارای اعضایی است که وضعیت ها ومقام های مختلفی را در خانواده واجتماع احراز کرده وبا توجه به محتوای وضعیت ها وافکار وارتبا طات خویشاوندیکه مورد تایید جامعه است ایفای نقش می کند .
تعریف کلاسیک ارنست برگس ازخانواده،واحدی ازافراد درکنش متقابل بایکدیگر است(اعزازی،1387)
مرداک(1940)نیز در تعریف خانواده می نویسد:خانواده یک گروه اجتماعی است که اعضای آن به وسیله دودمان،ازدواج یا فرزند خواندگی با یکدیگر پیوند برقرار می کنند(محمودیان وهمکاران،1383) خانواده:عبارت است از یک واحد اجتماعی که از ازدواج زن ومرد بوجد می آید وفرزندان آن را کامل می کنند.خانواده در عین حال که کوچکترین واحد اجتماعی است هسته اصلی جامعه وپایه ومبنای هر اجتماع بزرگ است واز مهمترین نهادهای اجتماعی درجامعه انسانی است (شامیانی،1370).
2-29 پیشینه خانواده
خانواده درطول تاریخ با دگرگونی های زیادی به شکل امروزخود رسیده است تا اواسط قرن 19 تصور عمومی ازخانواده،خانواده گسترده (پدرسالاری)بود این خانواده شامل سه نسل وبیشتر بود که همه زیریک سقف زندگی می کردند وتمرکزقدرت دردست پدر بود،خانواده یک واحد تولیدی اقتصادی به حساب می آمد وکلیه افرادی که با کمک یکدیگر این واحد اقتصادی را می چرخاندند از ارباب تا برده ومستخدم جزیی ازاین واحد ،وخانواده به شمارمی آمدند دراین میان رابطه فرزند-والدین بسیار محدود بود وبیش از هرچیزتکیه برآموزش کودک برای ورود به زندگی شغلی داشت وفرزندان تنها به عنوان نیروهای کاراهمیت داشتند. بوجود آمدن افکارآزادیخواهانه وبرابری میان افراد که در نهایت باعث دگرگونی های قانونی و افزایش حقوق فردی گردید باعث فروپاشی خانواده گسترده شد. وخانواده گسترده جای خود رابه خانواده هسته ای داد،خانواده هسته ای را به صورتی واحدی مرکب از زن وشوهر وفرزندان تعریف می کنند. شورتر (1978)معتقد است،تفاوت خانواده مدرن هسته ای امروز باخانواده دوران قبل در دگرگونی شیوه خانه داری واندازه خانواده نیست.بلکه تغییر در روابط درون خانواده که با تغییر کاری همراه بودمی شود که تنها با از میان رفتن روابط کار دراین واحد یعنی زمانی که خانواده از مسایل تولید اقتصادی آزاد شد تحقق یافت.از قرن نوزدهم به بعد باتغییر شیوه های تولید اقتصادی یعنی بوجود آمدن تولید انبوه برای فروش در بازار – اضمحلال کل خانه وپیدایش"خانواده مدرن" آغازشدوبرای اولین بار در تاریخ،احساساتوعواطف اساسی وارد رابطه زن وشوهر ووالدین وفرزندان شد.در آن هنگام بود که خانواده برای اولین بار قادر گشت به کارکرد اولیه خود یعنی رشد شخصیت اجتماعی ،فرهنگی کودکان بپردازد واین شرایط اجتماعی نگرش جدیدی نسبت به کودکان ایجاد شد واقتدار والدین جای خود را به وظیفه ومسولیت والدین در مقابل فرزندان داد(اعزازی،1387).
شرح مختصر : موضوع اصلی این مقاله تحلیل دینامیکی مرتبه دوم سازه ها تحت بارهای زلزله است، که در حقیقت همان اعمال در تحلیل دینامیکی می باشد. یکی از راههای P-delta اثر در تحلیل دینامیکی، ملحوظ نمودن نیروهای P-delta اعمال اثر محوری حاصل از تحلیل دینامیکی مرتبه اول، ترکیب آنها با نیروی استاتیکی، بکارگیری روابط موجود در این زمینه و برآورد مقدار تأثیرات ثانویه است . وجود این نیروها، با تأثیر مستقیم در سختی مرتبه دوم عضوی، نتایج را تغییر می دهد و صورت عمومی معادلات کلاسیک ارتعاشی را دگرگون می سازد. اعمال ماتریس سختی مرتبه دوم استاتیکی به تنهایی به جای ماتریس سختی مرتبه اول در تحلیل دینامیکی، اثرهای ثانویه را به طور کامل نمی تواند ارائه دهد؛ زیرا ماهیت نیروهای محوری حاصل از بارهای دینامیکی با حالت عمومی بارگذاری استاتیکی متفاوت می باشد. در این مقاله تغییرات ماتریس های سختی عضوی و ماتریس سختی سیستم بر حسب زمان پیگیری و تفاوتهای میان دوگونه تحلیل دینامیکی آشکار شده است . از اهم این تفاوتها، علاوه بر تغییرمکانها، چرخشهای گره ای نیروهای محوری بویژه در تیرهای طبقات فوقانی می باشد.
فهرست :
چکیده
مقدمه
تشریح نظری اصول
معرفی سازه ها
تحلیل مرتبه اول و دوم سازه ها تحت بارهای دینامیکی
مقایسه، بررسی و تفسیر نتایج حاصل از تحلیلهای دینامیکی مرتبه اول و دوم
ارزیابی همبستگی پاسخ نیروها
نتیجه گیری
تفاوت قابل ملاحظه در مقدار چرخش گره ها
تفاوت قابل ملاحظه در نیروهای محوری تیرها
پدیده اختلاف فاز پاسخ
مراجع