گزارش کاراموزی تاسیسات در مورد سیستم تهویه مطبوع

اختصاصی از اینو دیدی گزارش کاراموزی تاسیسات در مورد سیستم تهویه مطبوع دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

گزارش کاراموزی تاسیسات – سیستم تهویه مطبوع ساختمان 40ص

بر آورد مواد و مصالح پروژه:

برای بر آورد مصالح در انجام پروژه  با صورت برداری باید نقشه ها و جزییات اجرایی را خوب مطالعه کرد و سپس از روی آن صورتی از اقلام و وسایل لازم را تهیه و برای تکمیل کار برداشت.در این مرحله کسی که وظیفه تخمین و بر آورد مصالح را بر عهده دارد باید ضریبی برای ریخت و ریزوضایعات در نظر بگیرد.بنابر این باید مقداری به طول بر آورد شده لوله ها اضافه کند.

سیستم تامین فشار:

سیستم تامین فشار تشکیل شده از یک منبع آب ، بوستر پمپ ، مخازن تحت فشار ، شیرها و لرزه گیر ها که در این سیستم آب توسط یک لوله "2 از کنتور مشترک منبع هدایت می شود و یک انشعاب به طرف منبع و انشعاب دیگر به طرف کنتور های فرعی می رود . آب در خروجی منبع پائین توسط لوله "2 خارج به یک کنتور "2.5 هدایت شده وارد پمپ می شود . قبل از ورودی به کنتور یک لرزه گیر لاستیکی "2 و قبل از ورودی پمپ بعد از کنتور 2 لرزه گیر فولادی نصب می شود .بعد از پمپ هم 2 لرزه گیر فولادی بصورت عمودی نصب شده و آب به کنتور"2.5 هدایت شده . در بالای این کنتور 3 مخزن تحت فشار نصب شده است این مخازن دیافراگمی هستند که در موقع روشن شدن بوستر پمپ به فشار پمپ کمک کرده و از فشار آمدن به بوستر پمپ و زیاد شدن عمر ان کمک می کنند.البته در این سیستم باید به نکات زیرحتماً توجه داشت:

1)در خروجی کنتور و قبل از منبع شیر یکطرفه نصب شود

2)یک لوله تخلیه و یک لوله سر ریز به منبع متصل می کنند

3)در ورودی های کنتور یک صافی هم نصب می شود

4) در خروجی مخزن یک لرزه گیر و یک صافی و یک شیر یکطرفه نصب میشود

در مورد PRESSURE SWITCH که روی بوستر پمپ نصب می شود وظیفه آن دستور دادن به پمپ و روشن شدن در مواقع کمبود فشار است که دریچه تنظیم آن بااستفاده از افت فشار در کل ساختمان دردورترین وسایل بهداشتی تنظیم میشود.

لوله کشی آب در داخل ساختمان:

احتیاج به محاسبه مصارف F.uبرای تعیین قطر رایزر است و چون سیستم تامین فشار داریم و ساختمان اداری این مجموعه خیلی بزرگ نمی باشد  یک رایزر "4/3 جوابگوی نیازاین مجموعه می باشد .

1  مقدمه 4

2گزارش محل کار آموزی5

  3براورد مواد و مصالح بروژه6

 4سیستم تامین فشار6

  5 لوله کشی آب در داخل ساختمان7

 6 لوله کشی آتش نشانی7

  7سیستم حرارت مرکزی8

8 دستگاه های پخش کننده گرما9

  8 -1 رادیاتورها9

 8-2 یونیت هیترها10

  9 سیستم لوله کشی11

10 محاسبه شبکه لوله کشی حرارت مرکزی12

 10-1 محاسبه دبی آب در لوله ها13

10-2 سرعت آب در لوله ها13

10-3 تعیین قطر لوله ها14

10-4 محاسبه افت فشار در شبکه لوله کشی14

11 موتور پمپ سیر کولاتور15

 11-1 نحوه اتصال موازی پمپ ها16

 11-2 نکاتی در مورد نصب پمپ های زمینی16

12 مخزن آب گرم دوجداره17

 12-1 محاسبه مقدار آب گرم مصرفی ، ظرفیت حرارتی و

 حجم مخزن آب گرم18

13 دیگ19

  13-1 دیگ های چدنی19

13-2 دیگ های فولادی21

  13-3 محاسبه ظرفیت دیگ21

 14  مشعل22

  14-1 مشعل گازی فن دار یا دمنده23

 14-2 طرز کار مشعل گازی دمنده دار23

 15 مخزن انبساط24

15-1 مخزن انبساط باز24

  15-2 مخزن انبساط بسته26

  16 کنترل کننده ها27

16-1 -کنترل کننده های دما (ترموستات)27

  16-2  کنترل کننده های فشار28

 16-3 کنترل کننده های سطح28

  17 سیستم تهویه مطبوع29

18 اصول کار کولر گازی30

18-1 ساختمان کولر گازی32

18-2 سرما سازی در کولر گازی35

 18-3 مدار الکتریکی چند  کولر گازی36

  18-4دیاگرام کولر های گازی36

 18-5نکته هایی که قبل ازنصب دستگاه بایدرعایت کرد38

18-6نحوه نصب یونیت خارج38

  18-7نصب یونیت خارجی بالاتر از یونیت داخلی41

 18-8نحوه نصب یونیت داخلی41

18-9اتصال به شبکه برق42

 18-10جدول انتخاب فیوزوسطح مقطع کابل موردنیاز43

19وکیوم کردن دستگاه44

20شارژ دستگاه45

 20-1مراحل شارژ توسط مایع46

  20-2مشخصات فنی کولر های چند انشعابی47

20-3عیب یابی و تعمیر کولر گازی48

بررسی عوامل موثر بر شکل گیری هویت اجتماعی

اختصاصی از اینو دیدی بررسی عوامل موثر بر شکل گیری هویت اجتماعی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فهرست مطالب

عنوان                                                                                                          صفحه

چکیده  ..............................................................................................................................................  1

فصل اول : طرح تحقیق                  

1-1 مقدمه ......................................................................................................................................    3

2-1 موضوع تحقیق ........................................................................................................................     3

3-1 بیان مساله.................................................................................................................................    4

4-1 اهمیت و ضرورت تحقیق ........................................................................................................     4

5-1 اهداف تحقیق ..........................................................................................................................     5

6-1 محدود زمانی و مکانی تحقیق..................................................................................................       5

7-1پیشینه تحقیق.............................................................................................................................     5

1-7-1 تحقیقات داخلی ..................................................................................................................     5

2-7-1تحقیقات خارجی .................................................................................................................     8

3-7-1 جمع بندی نتایج تحقیقات ....................................................................................................     10

8-1 تعاریف مربوط به هویت...........................................................................................................     11

9-1 موانع و تنگناهای تحقیق ..........................................................................................................      14

فصل دوم : مبانی و چارچوب نظری ...............................................................................................     16

1-2 مقدمه ......................................................................................................................................    17

2-2 مباحث نظری ..........................................................................................................................     17

1-2-2 دورکیم ................................................................................................................................    17

2-2-2 پارسونز .................................................................................................................................   18

3-2-2 ماکس وبر .............................................................................................................................   20

4-2-2 کنش متقابل نمادی................................................................................................................     22

5-2-2 کولی .....................................................................................................................................   23

6-2-2 مید ........................................................................................................................................  24

7-2-2 گافمن....................................................................................................................................   26

8-2-2 نظریه هویت (بورک) .............................................................................................................    27

عنوان                                                                                                          صفحه

3-2 چارچوب نظری مورد استفاده تحقیق ......................................................................................       30

4-2 پرسشهای تحقیق ....................................................................................................................      31

5-2 فرضیات تحقیق ......................................................................................................................      31

6-2 الگوی نظری و تحلیلی تحقیق....................................................................................................     32

فصل سوم : روش تحقیق ..............................................................................................................      34

1-3 مقدمه ....................................................................................................................................      35

2-3 نوع تحقیق..............................................................................................................................      35

3-3 تعریف نظری وعملی متغیرهای تحقیق...................................................................................         35

1-3-3 تعریف نظری متغیرهای تحقیق ..........................................................................................        35

2-3-3 تعریف عملی متغیرهای تحقیق............................................................................................       38

4-3 متغیرهای مستقل و وابسته .......................................................................................................      42

5-3 شاخص سازی متغیر های تحقیق .............................................................................................      43

1-5-3 شاخص سازی متغیرهای مستقل ..........................................................................................      43

2-5-3 شاخص سازی متغیرهای وابسته ..........................................................................................       45

6-3 قابلیت اعتماد شاخص ها (الفای کرانباخ) ..................................................................................     46

7-3 اعتبار تحقیق .............................................................................................................................    47

8-3 جامعه آماری................................................................................................................................  47

9-3 تعیین حجم نمونه و شیوه نمونه گیری.......................................................................................       48

1-9-3 تعیین حجم نمونه ..................................................................................................................    48

2-9-3 شیوه نمونه گیری ...................................................................................................................    49

10-3 واحد تحلیل..............................................................................................................................   50

11-3 تکنیک ها و ابزارهای جمع آوری داده ها و اطلاعات ..............................................................      50

12-3 روش تجزیه و تحلیل اطلاعات...............................................................................................      50

فصل چهارم : یافته ها و دستاوردهای تحقیق......................................................................................   51

1-4 مقدمه........................................................................................................................................    52

2-4 توصیف دستاوردهای تحقیق .....................................................................................................     52

1-2-4 بررسی مشخصات پاسخگویان بر اساس جنس .....................................................................       52

عنوان                                                                                                          صفحه

2-2-4 بررسی مشخصات پاسخگویان بر اساس پایه تحصیلی ........................................................         53

3-2-4 بررسی مشخصات پاسخگویان بر اساس رشته تحصیلی.......................................................         53

4-2-4 بررسی مشخصات پاسخگویان بر اساس تحصیلات پدر......................................................         54

5-2-4 بررسی مشخصات پاسخگویان بر اساس تحصیلات مادر......................................................        54

6-2-4 بررسی مشخصات پاسخگویان بر اساس در آمد ماهانه خانواده.............................................         55

7-2-4 بررسی میزان رضایت از خود دانش آموزان .........................................................................       57

8-2-4 بررسی میزان تایید دیگران ....................................................................................................     58

9-2-4 بررسی میزان درونی کردن ارزشها .......................................................................................       59

10-2-4 بررسی میزان هماهنگی ارزشهای گروهی ........................................................................         60

11-2-4 بررسی میزان پایگاه اقتصادی - اجتماعی دانش آموزان .........................................................      61

12-2-4 بررسی میزان هویت دینی دانش آموزان ............................................................................        62

13-2-4 بررسی میزان هویت خانوادگی دانش آموزان .....................................................................        63

14-2-4 بررسی میزان هویت ملی دانش آموزان ...............................................................................      64

15-2-4 بررسی میزان هویت اجتماعی دانش آموزان .......................................................................       65

فصل پنجم : تحلیل و تبیین دستاوردهای تحقیق................................................................................     66

1-5 مقدمه........................................................................................................................................    67

2-5 آزمون فرضیات.........................................................................................................................     67

1-2-5 آزمون فرضیه 1: بررسی رابطه بین «جنس» و «هویت اجتماعی» دانش آموزان .....................     67

1-1-2-5 آزمون فرضیه 1/1 : بررسی رابطه بین «جنس» و «هویت دینی» دانش آموزان ........................      68

2-1-2-5آزمون فرضیه 2/1 : بررسی رابطه بین «جنس» و «هویت خانوادگی» دانش آموزان..................       68

3-1-2-5 آزمون فرضیه 3/1 : بررسی رابطه بین «جنس» و «هویت ملی» دانش آموزان .........................      69

2-2-5آزمون فرضیه 2 : بررسی رابطه بین «پایگاه اقتصادی – اجتماعی» و« هویت اجتماعی».... 69

1-2-2-5 آزمون فرضیه 1/2 : بررسی رابطه بین پایگاه «اقتصادی- اجتماعی» و «هویت دینی» .............       70

2-2-2-5 آزمون فرضیه 2/2 : بررسی رابطه بین پایگاه «اقتصادی- اجتماعی» و «هویت خانوادگی» .....        70

3-2-2-5 آزمون فرضیه 3/2 : بررسی رابطه بین پایگاه «اقتصادی- اجتماعی» و «هویت ملی» ...............       71

3-2-5 آزمون فرضیه 3: بررسی رابطه بین «رضایت از خود» و «هویت اجتماعی» ........................       71

1-3-2-5 آزمون فرضیه 1/3 : بررسی رابطه بین «رضایت از خود» و «هویت دینی» .............................      71

عنوان                                                                                                           صفحه

2-3-2-5 آزمون فرضیه 2/3 : بررسی رابطه بین «رضایت از خود» و «هویت خانوادگی»......................       72

3-3-2-5 آزمون فرضیه 3/3: بررسی رابطه بین «رضایت از خود» و «هویت ملی»................................       72

4-2-5 آزمون فرضیه 4 :بررسی رابطه بین «تایید دیگران» و «هویت اجتماعی».................................     73

1-4-2-5 آزمون فرضیه 1/4: بررسی رابطه بین «تایید دیگران» و «هویت دینی» ...................................      73

2-4-2-5 آزمون فرضیه 2/4 :بررسی رابطه بین «تایید دیگران» و «هویت ملی» .....................................      74

3-4-2-5 آزمون فرضیه 3/4 :بررسی رابطه بین «تایید دیگران» و «هویت ملی» ....................................      74

5-2-5 آزمون فرضیه 5 :بررسی رابطه بین «درونی کردن ارزشها» و «هویت اجتماعی» ..................      74

1-5-2-5 آزمون فرضیه 1/5 :بررسی رابطه بین «درونی کردن ارزشها» و «هویت دینی» .......................       75

2-5-2-5 آزمون فرضیه 2/5: بررسی رابطه بین «درونی کردن ارزشها» و «هویت خانوادگی» ................       75

3-5-2-5 آزمون فرضیه 3/5 :بررسی رابطه بین «درونی کردن ارزشها» و «هویت ملی» .........................      76

6-2-5 آزمون فرضیه 6 : بررسی رابطه بین «هماهنگی ارزشهای گروهی» و «هویت اجتماعی»........      76

1-6-2-5 آزمون فرضیه 1/6: بررسی رابطه بین «هماهنگی ارزشهای گروهی» و «هویت دینی».............        77

2-6-2-5 آزمون فرضیه 2/6 :بررسی رابطه بین «هماهنگی ارزشهای گروهی» و «هویت خانوادگی».....         77

3-6-2-5 آزمون فرضیه 3/6 :بررسی رابطه بین «هماهنگی ارزشهای گروهی» و «هویت ملی».............         78

3-5 تحلیل چند متغیری (رگرسیون چندگانه) ..................................................................................       78

1-3-5 تحلیل چند متغیری هویت دینی ...........................................................................................      78

2-3-5 تحلیل چند متغیری هویت خانوادگی .......................................................................................    80

3-3-5 تحلیل چند متغیری هویت ملی...............................................................................................     82

4-3-5 تحلیل چند متغیری هویت اجتماعی.....................................................................................       84

4-5  تحلیل مسیر...............................................................................................................................   86

فصل ششم : نتیجه گیری و پیشنهادها ..............................................................................................     92

1-6 خلاصه تحقیق ............................................................................................................................  93

2-6 جمع بندی و نتیجه گیری ..........................................................................................................    94

3-6 پیشنهادها.....................................................................................................................................  99

فهرست منابع و ماخذ ........................................................................................................................  102

پیوست

                                             فهرست جداول

عنوان                                                                                                                   صفحه

جدول1-3    میزان آلفای کرانباخ ........................................................................................................   47

جدول 2-3   میزان دانش آموزان در حال تحصیل در مقطع متوسطه اسلام آباد غرب به تفکیک جنس ،

رشته و پایه تحصیلی............................................................................................................................  48

جدول 3-3  توزیع حجم نمونه به تفکیک پایه تحصیلی و جنس.........................................................      49

جدول 4-3  توزیع حجم نمونه به تفکیک جنس ، پایه و رشته تحصیلی............................................        50  

جدول 1-4  توزیع دانش آموزان بر حسب جنس .............................................................................      52

جدول 2-4  توزیع دانش آموزان بر حسب پایه تحصیلی ...................................................................      53

جدول 3-4  توزیع دانش آموزان بر حسب رشته تحصیلی..................................................................      53

جدول 4-4  توزیع دانش آموزان بر حسب تحصیلات پدر.................................................................      54

جدول 5-4  توزیع دانش آموزان بر حسب تحصیلات مادر................................................................      55

جدول 6-4  توزیع دانش آموزان بر حسب درآمد ماهیانه خانواده......................................................        56

جدول 7-4  توزیع دانش آموزان بر حسب میزان رضایت از خود.......................................................      57

جدول 8-4  توزیع دانش آموزان بر حسب مورد تایید دیگران بودن..................................................        58

جدول 9-4  توزیع دانش آموزان بر حسب درونی کردن ارزشها ......................................................        59

جدول10-4 توزیع دانش آموزان بر حسب هماهنگی ارزشهای گروهی............................................         60

جدول11-4 توزیع دانش آموزان بر حسب پایگاه اقتصادی اجتماعی..................................................       61

جدول12-4 توزیع دانش آموزان بر حسب میزان هویت دینی............................................................       62

جدول13-4 توزیع دانش آموزان بر حسب میزان هویت خانوادگی....................................................        63

جدول 14-4 توزیع دانش آموزان بر حسب میزان هویت ملی............................................................       64

جدول15-4 توزیع دانش آموزان بر حسب میز ان هویت اجتماعی.....................................................       65

جدول 1-5   آزمون تفاوت میانگین هویت اجتماعی بر حسب جنس..................................................      67

جدول 2-5   آزمون تفاوت میانگین هویت دینی بر حسب جنس .....................................................       68

جدول 3-5   آزمون تفاوت میانگین هویت خانوادگی بر حسب جنس...............................................       68

جدول 4-5   آزمون تفاوت میانگین هویت ملی بر حسب جنس........................................................       69

جدول 5-5   همبستگی پایگاه اقتصادی – اجتماعی با هویت اجتماعی.................................................     69

جدول 6-5   همبستگی پایگاه اقتصادی – اجتماعی با هویت دینی......................................................      70

عنوان                                                                                                                   صفحه

جدول 7-5   همبستگی پایگاه اقتصادی – اجتماعی با هویت خانوادگی..............................................      70

جدول 8-5   همبستگی پایگاه اقتصادی – اجتماعی با هویت ملی.........................................................    71

جدول 9-5  همبستگی رضایت فرد از خود با هویت اجتماعی............................................................      71

جدول 10-5   همبستگی رضایت فرد از خود با هویت دینی..................................................................   72

جدول 11-5  همبستگی رضایت فرد از خود با هویت خانوادگی...........................................................    72

جدول 12-5  همبستگی رضایت فرد از خود با هویت ملی..................................................................     73

جدول 13-5  همبستگی مورد تائید دیگران بودن با هویت اجتماعی...................................................       73

جدول 14-5 همبستگی مورد تائید دیگران بودن با هویت دینی............................................................     73

جدول 15-5  همبستگی مورد تائید دیگران بودن با هویت خانوادگی.................................................        74

جدول 16-5  همبستگی مورد تائید دیگران بودن با هویت ملی..........................................................       74

جدول 17-5  همبستگی درونی کردن ارزشها با هویت اجتماعی.........................................................      75

جدول 18-5  همبستگی درونی کردن ارزشها با هویت دینی ...............................................................     75

جدول 19-5  همبستگی درونی کردن ارزشها با هویت خانوادگی.........................................................     76

جدول 20-5  همبستگی درونی کردن ارزشها با هویت ملی.................................................................     76

جدول 21-5  همبستگی هماهنگی ارزشهای گروهی با هویت اجتماعی.............................................        77

جدول 22-5  همبستگی هماهنگی ارزشهای گروهی با هویت دینی...................................................        77

جدول 23-5  همبستگی هماهنگی ارزشهای گروهی با هویت خانوادگی...........................................        78

جدول 24-5  همبستگی هماهنگی ارزشهای گروهی با هویت ملی......................................................      78

جدول 25-5   عناصر اصلی تحلیل چندمتغیره به روش مرحله به مرحله برای پیش بینی هویت دینی..         79

جدول 26-5   عناصر متغیرهای درون معادله برای پیش بینی هویت دینی در مرحله سوم....................        79

جدول 27-5   عناصر متغیرهای خارج از معادله در مرحله سوم...........................................................     80

جدول 28-5   عناصر اصلی تحلیل چندمتغیره به روش مرحله به مرحله برای پیش بینی

هویت خانوادگی .................................................................................................................................  81

جدول 29-5   عناصر متغیرهای درون معادله برای پیش بینی هویت خانوادگی در مرحله سوم...........         81

جدول 30-5   عناصر متغیرهای خارج از معادله در مرحله سوم..........................................................      82

جدول 31-5   عناصر اصلی تحلیل چندمتغیره به روش مرحله به مرحله برای پیش بینی هویت ملی....        83

   عنوان                                                                                                                صفحه

جدول 32-5   عناصر متغیرهای درون معادله برای پیش بینی هویت ملی در مرحله جدول سوم..........        83

جدول 33-5   عناصر متغیرهای خارج از معادله در مرحله سوم..........................................................      84

جدول 34-5   عناصر اصلی تحلیل چندمتغیره به روش مرحله به مرحله برای پیش بینی

 هویت اجتماعی......................................................................................................................................        85

جدول 35-5   عناصر متغیرهای درون معادله برای پیش بینی هویت اجنماعی در مرحله چهارم...........        85

جدول 36-5   عناصر متغیرهای خارج از معادله در مرحله چهارم.......................................................      86

جدول 37-5  محاسبه اثر مستقیم و غیر مستقیم عوامل موثر بر هویت دینی.......................................         88

جدول 38-5  محاسبه اثر مستقیم و غیر مستقیم عوامل موثر بر هویت خانوادگی................................         89

جدول 39-5  محاسبه اثر مستقیم و غیر مستقیم عوامل موثر بر هویت ملی.......................................          90

جدول 40-5  محاسبه اثر مستقیم و غیر مستقیم عوامل موثر بر هویت اجتماعی................................ 91

                        فهرست اشکال

شکل 1-2 مدل نظام کنترل فرایند هویت ................................................................................................ 28

شکل 2-2 الگوی  نظری و تحلیلی تحقیق ............................................................................................. 33

                              فهرست نمودارها

نمودار 1-2 رابطه چهار خرده نظام پارسونز (مدل سیبرنیتیک ) .........................................................        20

نمودار 1-4 توزیع دانش آموزان بر حسب میزان رضایت از خود.........................................................      57

نمودار 2-4 توزیع دانش آموزان بر حسب مورد تائید دیگران بودن......................................................      58

 نمودار 3-4 توزیع دانش آموزان بر حسب درونی کردن ارزشها.........................................................      59

نمودار 4-4 توزیع دانش آموزان بر حسب هماهنگی ارزشهای گووهی...............................................        60

نمودار 5-4 توزیع دانش آموزان بر حسب پایگاه اقتصادی – اجتماعی................................................       61

نمودار 6-4 توزیع دانش آموزان بر حسب میزان هویت دینی...............................................................     62

نمودار 7-4 توزیع دانش آموزان بر حسب میزان هویت خانوادگی.......................................................      63

نمودار 8-4 توزیع دانش آموزان بر حسب میزان هویت ملی...............................................................      64

نمودار 9-4 توزیع دانش آموزان بر حسب میزان هویت اجتماعی.........................................................      65

نمودار1-5 تحلیل مسیر هویت............................................................................................................    87

 تعداد صفحات کل :108

 فرمت فایل :word

تحقیق کامل آشنایی با تجارت الکترونیک و زیر ساخت ها آن

اختصاصی از اینو دیدی تحقیق کامل آشنایی با تجارت الکترونیک و زیر ساخت ها آن دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحقیق آشنایی با تجارت الکترونیک و زیر ساخت ها آن  ( مناسب جهت  کارشناسی کامپیوتر ) /

فرمت فایل : Word / 

تعداد صفحات : 73/

فهرست عناوین

تقسیم‌بندی تجارت الکترونیک .................................................................................... 1

نمونه‌ای از یک فعالیت تجاری بین بنگاه و بنگاه (B2B)................................................ 1

فعالیت‌های در محدوده بین بنگاه و مصرف کننده B2C................................................. 2

فعالیت‌های در محدوده C2C........................................................................................ 2

فعالیت‌های تجاری B2A (Business to Administration)............................................. 3

دولت الکترونیکی E_Government............................................................................... 3

مزایای دولت الکترونیک............................................................................................... 4

قوانین حقوقی حاکم بر کسب و کار الکترونیکی (e-law)................................................ 4

مزیت‌های تجارت الکترونیکی...................................................................................... 6

معایب تجارت الکترونیکی............................................................................................ 7

نیازها............................................................................................................................ 8

تجارت الکترونیکی چیست؟ (Electronic Commerce)................................................. 9

امنیت در تجارت الکترونیکی........................................................................................ 9

رمزنگاری (Encryption)............................................................................................. 11

رویه رمزنگاری به روش Common Key..................................................................... 11

رویه رمزنگاری به روش Public Key.......................................................................... 12

هویت‌شناسی (Authentication).................................................................................. 12

موسسات Certification Authority............................................................................ 13

متدهای پرداخت الکترونیکی (Electronic Settlement)................................................ 14

سیستم کارتهای اعتباری............................................................................................ 15

پول الکترونیکی (Electronic Money).......................................................................... 16

کارتهای هوشمند (IC Card)....................................................................................... 17

پول الکترونیکی مبتنی بر شبکه (Network type)......................................................... 18

سهولت بکارگیری....................................................................................................... 18

ایجاد یک فروشگاه بزرگ مجازی (Mall)..................................................................... 19

نقش وظایف نمایندگی‌های در یک فروشگاه مجازی اینترنتی...................................... 20

تدوین قوانین (Establishment of Rules).................................................................... 21

محافظت ازداده‌هاواطلاعات شخصی درتجارت الکترونیکی (Protection of Privacy). 22

محافظت مصرف‌کنندگان در فرآیندهای تجارت الکترونیکی (Consumer Protection) 23

ایجاد قوانین روشن تجاری به منظور ایجاد یک بازار الکترونیکی معتبر....................... 23

سیستم خرید از طریق شبکه اینترنت (Online Shopping System)............................. 24

کاربرد موسسات ذینفع در فرآیند خرید online............................................................ 24

EDI پیشینه تجارت الکترونیک................................................................................... 25

مزایای استفاده از تبادل الکترونیکی اطلاعات............................................................. 28 هزینه‌های استفاده از تبادل الکترونیکی اطلاعات......................................................... 29

مجموعه استانداردها و ساختار تشکیلاتی EDI........................................................... 30

زیرساخت‌های لازم جهت تجارت الکترونیکی (Infrastructure)................................ 31

اینترنت چیست؟......................................................................................................... 32

مزایای استفاده از سرویس پست الکترونیکی (e-mail)................................................ 33

اینترنت چه کارهایی برای ما انجام می‌دهد؟................................................................ 34 چگونه به شبکه اینترنت وصل شویم؟.......................................................................... 34 طراحی برنامه کاربردی براساس مدل کسب و کار...................................................... 35

مدل کسب و کار (Business Model)............................................................................ 36

لایه معماری سیستم‌های کاربردی (Application Architecture)................................ 39

سرویس‌های اشتراکی برنامه‌های کاربردی................................................................. 40

تهیه رویدادهای کسب و کار در طراحی Business Model............................................ 42

زیرساخت فنی (Technical Inrastructure)................................................................ 43

قابلیت حمل (Portability)............................................................................................ 43

قالیت توزیع توانایی‌های کاربردی............................................................................... 48

قابلیت مقیاس‌پذیری و پیش‌بینی توسعه‌های آتی سیستم (Scaleability).................... 50

قابلیت مدیریت (Manageability)................................................................................ 50

امنیت اطلاعات در تجارت الکترونیک.......................................................................... 51

الگوریتم‌های متداول در رمزنگاری (Crypto Algorithms)........................................... 53

مدیریت ارتباط با مشتریان (Customer Relationship Management)....................... 56

تاریخچه کارت‌های اعتباری........................................................................................ 58 بانکداری الکترونیکی در ایران ـ از تئوری تا عمل........................................................ 60

نفوذ بانکداری الکترونیکی در مبادلات پولی................................................................. 63

آشنایی بانکهای ایران با بانکداری الکترونیکی............................................................. 65

آشنایی بانکهای ایران با اتوماسیون بانکی................................................................... 67

چشم‌انداز تغییرات و استفاده از تجارب...................................................................... 68

طرح جامع اتوماسیون................................................................................................. 69

تاریخچه شکل‌گیری................................................................................................... 69

اهداف طرح................................................................................................................. 70

معیارهای عمده طرح جامع......................................................................................... 71

الگوی انفورماتیکی طرح جامع.................................................................................... 71

نتیجه‌گیری.................................................................................................................. 72

منابع و مآخذ................................................................................................................ 73

تماس با ما برای راهنمایی یا ترجمه با آدرس ایمیل:

[e-mail]

شماره تماس ما در نرم افزار تلگرام:

[phone] 

 کانال تلگرام‌  @maghalecomputer

 توجه: اگر کارت بانکی شما رمز دوم ندارد، در خرید الکترونیکی به مشکل برخورد کردید و یا به هر دلیلی تمایل به پرداخت الکترونیکی ندارید با ما تماس بگیرید تا راههای دیگری برای پرداخت به شما پیشنهاد کنیم.

دانلود تحقیق ایجاد تغییرات در AHP با سلسله مراتب غیر خطی و وجود روابط ریاضی مابین معیارها و زیر معیارها

اختصاصی از اینو دیدی دانلود تحقیق ایجاد تغییرات در AHP با سلسله مراتب غیر خطی و وجود روابط ریاضی مابین معیارها و زیر معیارها دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

چکیده

از آنجا که اتخاذ تصمیم صحیح و به موقع  می تواند تاثیر به سزایی در زندگی شخصی و اجتماعی انسانها داشته باشد ضرورت وجود یک تکنیک قوی که بتواند انسان را در این زمینه یاری کند کاملا محسوس می باشد. یکی از کار آمد ترین این تکنیک ها فرایند تحلیل سلسله مراتبی (Analytical hierarchy process ) است که برای اولین بار توسط توماس ال ساعتی در دهه ی 1970 مطرح شد. این تکنیک بر اساس مقایسه های زوجی بنا نهاده شده و امکان بررسی سناریو های مختلف را به مدیران می دهد.
این فرایند با توجه به ماهیت ساده و در عین حال جامعی که دارد مورد استقبال مدیران و کاربران مختلف قرار گرفته است، لذا در این تحقیق سعی شده است تا با نگرشی متفاوت در مقایسه ی دو به دوی معیار ها و زیر معیار ها در این فرایند نتایج حاصل از این روش به واقعیت موجود نزدیک تر شود. بر همین اساس با توجه به اینکه هر معیار یا زیر معیاری در این فرایند در سطوح مختلف دارای مطلوبیت متفاوتی می باشد پس بهتر است با توجه به مطلوبیت معیار ها در هر سطح آنها را دو به دو با هم مقایسه کرد.
جهت آزمایش نتایج حاصل از این کار پژوهشی تکنیک حاصله به صورت حل یک مسئله پیاده گردیده که در این پایان نامه موجود می باشد.






 


مقدمه :

دنیای اطراف ما مملو از مسائل چند معیاره است و انسانها همیشه مجبور به تصمیم گیری در این زمینه ها هستند. بطور مثال هنگام انتخاب شغل معیار های مختلفی مانند در امد، موقعیت اجتماعی، خلاقیت و ابتکار و... مطرح می باشند که فرد تصمیم گیرنده گزینه های مختلف را باید بر طبق این معیار ها بسنجد. در تصمیم گیری های کلان مانند تنظیم بودجه ی سالانه ی کشور نیز متخصصین اهداف مختلفی مانند امنیت، اموزش توسعه ی صنعتی و... را تعقیب نموده و مایلند که این اهداف را بهینه نمایند.
در زندگی روز مره مثالهای فراوانی از تصمیم گیری با معیار های چند گانه وجود دارد. در بعضی موارد نتیجه تصمیم گیری به حدی مهم است که بروز خطا ممکن است ضرر های جبران ناپذیری را بر ما تحمیل کند از این رو لازم است که تکنیک یا تکنیک های مناسبی برای انتخاب بهینه و تصمیم گیری صحیح طراحی شود تا تصمیم گیرنده بتواند به بهترین انتخاب ممکن نزدیک تر شود.
روش AHP که بر اساس تحلیل مغز انسان برای مسائل پیچیده و فازی می باشد توسط محققی بنام«توماس ال ساعتی » در دهه ی 1970 پیشنهاد گردیده است.
فرایند تحلیل سلسله مراتبی یکی از جامع ترین سیستم های طراحی شده برای تصمیم گیری با معیار های چند گانه است زیرا این تکنیک امکان فرموله کردن مسئله را به صورت سلسله مراتبی فراهم می کند و همچنین امکان در نظر گرفتن معیار های مختلف کمی و کیفی را در مسئله دارد این فرایند گزینه های مختلف را در تصمیم گیری دخالت داده و امکان تحلیل حساسیت روی معیار ها و زیر معیار ها را دارد، علاوه بر این بر مبنای مقایسه ی زوجی بنا نهاده شده که قضاوت و محاسبات را تسهیل می نماید، همچنین میزان سازگاری و نا سازگاری تصمیم را نشان می دهد که از مزایای ممتاز این تکنیک در تصمیم گیری چند معیاره می باشد.
نوع مقایسه زوجی ما بین معیارها و زیر معیارها به صورت خطی بوده و به عنوان مثال اگر ترجیح عنصر A بر عنصرB  همواره برابر n باشد ترجیح عنصر B بر عنصر A همواره برابر 1/n خواهد بود در حالیکه در سطوح مختلف از عنصر A  مطلوبیت عنصر B  دستخوش تغییر است و در این تحقیق سعی شده که بر اساس تئوری مطلوبیت که یکی از پر کاربرد ترین تئوری ها در علم اقتصاد خرد میباشد مقایسه ای دقیق تر ما بین معیار ها و زیر معیار ها انجام پذیرد و وزن نسبی هر یک از معیارها با استفاده از تابع مطلوبیت بین هر دو معیار بدست می آید.     

 

فهرست مطالب
چکیده    1
مقدمه :    2
فصل اول    4
کلیات    4
1-1) موضوع تحقیق :    5
1-2) بیان و تعریف موضوع :    5
1-3) اهداف تحقیق :    6
1-4) فرض تحقیق    6
1-5) قلمرو علمی تحقیق    6
1-5-1) قلمرو مکانی :    7
1-6) متدولوژی تحقیق :    7
1-6-1) روش تحقیق:    7
1-6-2) روش گردآوری اطلاعات:    8
1-7) محدودیت های تحقیق :    8
فصل دوم    9
مروری بر ادبیات تحقیق    9
پیشگفتار:    10
2-1) کلیات    11
2-1-1) اصول فرایند تحلیل سلسله مراتبی    11
2-1-2) مزایای فرایند تحلیل سلسله مراتبی    11
2-2) گام های فرایند تحلیل سلسله مراتبی    13
2-2-1) ساختن سلسله مراتبی    13
2-2-1-1 ) انواع سلسله مراتبی ها    14
2-2-1-2) روش ساختن یک سلسله مراتبی    15
2-2-2) محاسبه وزن در فرایند تحلیل سلسله مراتبی    15
2-2-2-1) روش های محاسبه وزن نسبی    15
2-2-2-1-1) روش حداقل مربعات    16
2-2-2-1-2) روش حداقل مربعات لگاریتمی    17
2-2-2-1-3) روش بردار ویژه    18
2-2-2-1-4) روش های تقریبی    19
2-2-2-2) محاسبه وزن نهایی :    20
2-2-3) محاسبه نرخ ناسازگاری    20
2-2-3-1) ماتریس سازگار    20
2-2-3-2) ماتریس ناسازگار    21
2-2-3-3) الگوریتم محاسبه نرخ ناسازگاری یک ماتریس    22
2-2-3-4)الگوریتم محاسبه نرخ ناسازگاری یک سلسله مراتبی    23
2-4) سیستمهای غیر خطی یا شبکه ها    23
2-5) تئوری مطلوبیت    24
2-5-1) مفهوم مطلوبیت و رابطه اش با ارزش کالاها و خدمات    24
2-5-2) نظریه کاردینالی مطلوبیت    25
2-5-3) نظریه اردینالی مطلوبیت    25
2-5-4) مطلوبیت کل و مطلوبیت نهایی    25
2-5-5) نرخ نهایی جانشینی    28
2-5-6) رابطه بین نرخ نهایی جانشینی با مطلوبیت نهایی    29
2-6) بررسی سوابق گذشته    30
3-1) تجزیه و تحلیل فرایند سلسله مراتبی    36
3-1) تجزیه و تحلیل فرایند سلسله مراتبی    37
4-1) نتیجه گیری    53
4-2) پیشنهادات    53
فهرست منابع:    55
1-1- تصمیم‌گیری چیست    56
1-1- تصمیم‌گیری چیست    57
1-1-1- مقدمه و کلیات    57
1-1-2- تعریف تصمیم گیری و مراحل آن    57
1-1-3- ویژگیهای یک تصمیم خوب    59
1-1-4- انواع تقسیمات در تصمیم گیری    60
1-1-4-1- تصمیم های برنامه ریزی شده و نشده    60
1-1-4-2- تصمیمات فردی و گروهی    63
1-1-4-2-1- تصمیمات فردی    63
1-1-4-2-2- تصمیم گیری گروهی    64
1-1-5- مدلهای کلان تصمیم گیری    70
1-1-5-1- مدل راضی کننده    71
1-1-5-2- مدل علاقه ضمنی    73
1-1-5-2- مدل علاقه ضمنی    74
1-1-5-3- مدل حداکثر بهره گیری (بهینه سازی)    76
1-1-6- محیطهای کلان تصمیم گیری    80
1-1-6-1- قطعی و معین    80
1-1-6-2- تحت ریسک    80
1-1-6-3- عدم قطعیت    81
1-2- تعریف MCDM و مفاهیم اولیه آن    81
1-2-1- تعریف تصمیم گیری چند معیاره    81
1-2-2- تعاریف و مفاهیم اولیه    82
1-2-2-1- هدف بصورت یک تابع (Objective)    82
1-2-2-2- راه حل بهینه (Optimal Solution)    82
1-2-2-3- آلترناتیو    83
1-2-2-4- معیار    83
1-2-2-6- راه حل برتر (Preferred Solution)    83
1-2-2-7- راه حل رضایت بخش (Satisfying Solution)    83
1-2-2-8- راهحل موثر (غیرمسلط)    84
1-2-3- مراحل آمادهسازی ماتریس تصمیمگیری    84
1-2-3-1- تبدیل معیارهای کیفی به کمی    84
1-2-3-1-1- خطکش مقیاس    84
1-2-3-1-2- منطق فازی (Fuzzy Logic)    85
1-2-3-2- نرمالیزه کردن    86
1-2-3-2-1- نرمالیزه کردن برداری    86
1-2-3-2-2- نرمالیزه کردن خطی    86
1-2-3-2-3- روش سوم نرمالیزه کردن    87
1-2-3-3- وزندهی    87
1-2-3-3-1- روش آنتروپی    87
1-2-3-3-2- روش مقایسات زوجی    88
1-3- انواع تکنیکهای MCDM    88
1-3-1-1- روش Dominance    89
1-3-1-2- روش Maximin    89
1-3-1-3- روش Maximax    89
1-3-1-4- روش Conjunctive    89
1-3-1-5- روش Disjunctive    90
1-3-1-6- روش Lexicography    90
1-3-1-7- روش حذفی    90
1-3-2- تکنیک های تعاملی    91
1-3-2-1- روش مجموع ساده وزین (SAW)    91
1-3-2-2- روش TOPSIS    92
1-3-2-3- روش ELECTRE    92
1-3-2-4- روش AHP    93
1-3-2-5- روش DEMATEL    93
1-3-2-6- روش NAIADE    94
1-3-3- تکنیکهای پیشرفته تعاملی    94
1-3-3-1- روش EVAMIX    94
1-3-3-2- روش MAVT    95
1-3-3-3- روش UTA    95
1-3-3-4- روش MAUT    95
1-3-3-5- روش SMART    95
1-3-3-6- روش ORESTE    96
1-3-3-7- روش PROMETHEE    96
1-3-3-8- روش REGIME    96
1-3-3-9- روش PAMSSEM    96
1-3-4- مقایسه تکنیکهای MCDM    97

شامل 107 صفحه word

مشتق در الهیات

اختصاصی از اینو دیدی مشتق در الهیات دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

 فرمت فایل : word(قابل ویرایش)تعداد صفحات89

«مشتق»
(1) – یکی از مباحث دقیق و مفصل، بحث مشتق است. در بحث مذکور، یک جهت مورد اتفاق و یک جهت محل اختلاف هست اما مسأله مورد اتفاق:
1- الف : اگر ذاتی - زید- تلبـّس به مبدئی- ضرب- دارد مثلاً زید تلبـّس به مبدأ دارد و مشغول ضرب هست و ما به لحاظ حالی که اشتغال به زدن دارد، عنوان ضارب را بر او منطبق کرده و بگوئیم « زید ضارب» بلااشکال، استعمال آن مشتق، حقیقی است بنابراین :
« لا خلاف فی کون المشتق حقیقه فی المتلبس بالمبدأ فی الحال»
ب: چنانچه ذاتی - زید - در آینده می خواهد تلبس به مبدئی مانند ضرب پیدا کند ولی به لحاظ این که آن فرد اشتغال به ضرب، پیدا می کند، اکنون عنوان ضارب را بر او نمائیم و بگوئیم « زید ضارب» بلا اشکال، استعمال آن مشتق، مجازی است نه حقیقی.
مثال دیگر: چنانچه به فردی که در دانشکدة پزشکی تحصیل می کند و بنا هست که پنج سال دیگر، دکترای طب، اخذ کند، اکنون بر او عنوان دکتر و طبیب اطلاق نمائیم، مسلماً استعمال آن مشتق، مجازی است نه حقیقی بنابراین : « لاخلاف فی کون المشتق مجازاً فیما لم یتلبس بالمبدأ بعد»
2- اما مسأله مورد اختلاف و محل نزاع : اگر ذاتی- زید- سابقاً تلبس به مبدئی - ضرب- داشته ولی اما اکنون به لحاظ تلبس قبلی بخواهیم عنوان مشتق را بر او تطبیق نمائیم و بگوئیم « زید ضارب الیوم» این محل اختلاف و نزاع هست که آیا استعمال آن مشتق، مجازی است یا حقیقی لذا محل بحث ما این است که :
آیا مشتق، حقیقت است در ما تلبس‌ بالمبدأ فی الحال یا اعم است از ما تلبس بالمبدأ فی الحال که شامل ما انقضی عنه المبدأ هم بشود.
قبل از ورود به بحث و بیان اقوال باید مقدماتی را بیان کنیم که اینک به توضیح آنا می پردازیم.
امر اول : معنای مشتق
(1) – در ادبیات، مشتق را چنین تعریف کرده اند «بانه لفظ مأخوذ من لفظ آخر مع اشتماله علی حروفه و موافقته معه فی الترتیب او مطلقاً» بنابراین هر لفظی که مأخوذ از لفظ دیگری باشد، دارای عنوان مشتق هست مثلاً فعل ماضی، مشتق است زیرا از مصدر، اخذ شده فعل مضارع مشتق است چون از فعل ماضی، مأخوذ است و همچنین افعال امر و نهی هم مشتق هستند زیرا از فعل مضارع گرفته شده اند پس در ادبیات، عنوان مشتق، عام است.
سؤال: مقصود از مشتق اصولی چیست؟
جواب: مراد از مشتق در محل نزاع، مطلق مشتق نیست که شامل افعال و مصادر هم بشود بلکه مقصود از مشتق در محل بحث، مفهومی است که منتزع است از ذاتی به ملاحظه اتصاف آن ذات به مبدأ خواه آن اتصاف صدوری باشد مانند «ضارب» که منتزع است از ذات به ملاحظه اتصاف او به فعلی که صادر است از او یا انتزاعی باشد مانند «مالک» که منتزع است از ذات به ملاحظة انتزاع این صفت از آن یا حلولی باشد مانند مقتل و مسجد که منتزع هستند از ذات زمان و مکان به ملاحظة حلول این صفت در آنها.
به عبارت دیگر، مقصود از مشتق، خصوص آن چیزی است که جاری می شود. بر ذات، عنوان برای ذات هست و با آن ذات به نحوی اتحاد دارد و می توان جملة اسمیه تشکیل داد، آن مشتق را بر ذات، حمل نمود و گفت « زید ضارب» یا « الضارب زید» یعنی ضارب، همان زید است و زید همان ضارب است یعنی بین آن دو فرقی نیست به خلاف جملة فعلیه مانند «ضرب زید»- که فقط در آن، اسناد فعل به فاعل، مطرح است. و یا حتی «زید ضرب» که گرچه از نظر ادبیات، جملة اسمیه است اما جملة اسمیه جملیه نیست زیرا شما «ضرب» را محمول قرار نداده و آن را بر موضوع، حمل ننموده اید لذا زید با «ضرب» اتحاد پیدا نمی کند و نمی توان گفت زید، همان «ضرب» هست.
بنابراین در مشتق اصولی، ذاتی و مبدئی وجود دارد که آن ذات با مبدأ، ارتباط بلکه اتحاد دارد و نحوة اتحادشان ممکن است انتزاعی، صدوری، ایجادی یا حلولی باشد مانند عرضی- بیاض مثلاً - که با معروض، اتحاد پیدا می کند و اتحادشان به این کیفیت است که عرض، حال در معروض- جسم- می‌شود و هنگامی که بیاض با جسم، اتحاد برقرار کرد از اتحادشان عنوان «ابیض» تحقق پیدا می کند و همچنین وقتی زید با ضرب ارتباط و اتحاد برقرار نمود از ارتباطشان عنوان «ضارب» انتزاع می شود و زمانی که فردی کتابی خرید و با ملکیت ارتباط پیدا کرد عنوان «مالک» تحقق پیدا می کند.
خلاصه: در مشتق اصولی، ذاتی و مبدئی وجود دارد که آن ذات با مبدأ، ارتباط و اتحاد دارد مانند اسم فاعل، اسم مفعول، صیغة مبالغه، اسم زمان، اسم مکان، صفت مشبه و اسم آلت- کما هو ظاهر العنوانات وصریح بعض المحققین.
(1)- اشکال : صاحب فصول « ره» فرموده اند نزاع ما در بحث مشتق مختص است به : الف: اسم فاعل ب: صفت مشبهه ای که به معنای اسم فاعل باشد. ج : آنچه که به این صفات مشبهه ملحق است- ما یلحق بها- اما سایر مشتقات و صفات مانند اسم مفعول، اسم زمان، اسم مکان و صیغة مبالغه از محل نزاع خارج هستند.
سوال : علت بیان صاحب فصول چیست؟
جواب : یک قسمت از آن را مصنف در متن بیان کرده اند و قسمت دیگرش را محشین ذکر کرده اند که از کلمات مصنف هم استفاده می شود.
الف: هنگام مراجعه به کتب اصولی می بینیم علماء برای مشتق به اسم فاعل، مثال زده اند اگر تنها اسم فاعل، مورد بحث نبوده چرا آنها به اسم فاعل مثال زده اند.
جواب این قسمت از کلام صاحب فصول «ره» این است که :
تمثیل برای توضیح مطلب است لذا همیشه مثال را یک مصداق واضح، ذکر می کنند لذا می گوییم تمثیل، دلیل بر این نیست که نزاع و بحث، اختصاص به آن مورد دارد.
ب :‌بیان صاحب فصول ک مصنف در متن کتاب آن تصریح ننموده ولی از عبارت تا حدی استفاده می شود: صاحب فصول فرموده اند اسم مفعول نمی تواند داخل محل بحث باشد زیرا دارای یک ضابطة کلی نیست مثلاً عرف، بعضی از اسم مفعول ها را حقیقت در اعم می داند و بعضی از اسم مفعول ها را در خصوص متلبس، حقیقت می شمرد نه در اعم.
مثلاً اگر کسی کتابی بنویسد بعد از صد سال هم می گویند آن کتاب، مکتوب فلانی می باشد و تا صدها سال بعد عنوان «مکتوب» را به نحو حقیقت نسبت به او استعمال می کنند و همچنین اگر کسی بنائی یا مسجدی را بسازد تا سالیان متمادی، عنوان «مصنوع» را به نحو حقیقت در مورد او استعمال می کند
بعضی از اسم مفعول ها هم حقیقت در اعم نیستند مثلاً اگر شما کتاب خودتان را دیروز فروخته باشید، امروز نمی گویید آن کتاب، مملوک شما هست با این که یک روز، بیشتر از انجام معامله نگذشته اما آن کتاب، برای شما عنوان مملوکیت ندارد. اگر اسم مفعول، حقیقت در اعم باشد، باید عنوان مملوکیت، برای همیشه، نسبت به شما حقیقت داشته باشد لذا می گوئیم چون اسم مفعول، دارای ضابطه ای نیست، خارج از محل بحث ما هست.
اسم زمان و مکان هم حقیقت در اعم هستند به عنوان مثال هنوز هم ما روز دهم ماه محرم را مقتل و روز قتل حضرت حسین بن علی (علیه اسلام) می دانیم یعنی با این که بیش از هزارو سیصد سال از روز شهادت آن حضرت گذشته هنوز هم به عنوان یوم مقتل الحسین (علیه اسلام) حقیقت دارد.
و همچنین در مورد اسم مکان، اگر قتلی یا ضربی در محلی واقع شده باشد آن محل، برای همیشه عنوان مقتل و مضرب دارد و عرف هم به چنین مطلبی گواهی می دهد بنابراین بلا اشکال اسم زمان و مکان هم از محل بحث، خارج است.