دانلود پاورپوینت کارشناسی ارشد مدیریت منایع انسانی با عنوان استراتژی های مدیریت منابع انسانی در شرکت گوگل

اختصاصی از اینو دیدی دانلود پاورپوینت کارشناسی ارشد مدیریت منایع انسانی با عنوان استراتژی های مدیریت منابع انسانی در شرکت گوگل دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پاورپوینت کارشناسی ارشد مدیریت منایع انسانی با عنوان استراتژی های مدیریت منابع انسانی در شرکت گوگل

دانلود مقاله آئین نامه نحوه نگارش و تدوین پایان نامه های کارشناسی ارشد و رساله های دکتری

اختصاصی از اینو دیدی دانلود مقاله آئین نامه نحوه نگارش و تدوین پایان نامه های کارشناسی ارشد و رساله های دکتری دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 18

> عنوان پروژه <:

آئین نامه نحوه نگارش و تدوین پایان نامه های کارشناسی ارشد و رساله های دکتری

>ارائه شده به <:

مهندس بختیاری شهری

>توسط < :

محمد امین احمدی فیض آباد-مرتضی لشکری

>مستند سازی >

< کاردانی فناوری اطلاعات >

< ترم 4 سال 1387>

< گروه کامپیوتر >

فهرست مطالب

1: مقدمه 4

2: تذکرات مهم 6

3: فرم ارائه چکیده؛ پایان نامه یا رساله 7

4: ترتیب بخشهای پایان نامه یا رساله 9

5: اطلاعات کلی 10

6: فهرستها 11

7: فهرست منابع 12

8: نحوه تایپ 15

9: تهیه جدول ؛نمودارها و تصاویر 15

10: شماره گذاری 15

11:مشخصات جلد پایان نامه و رساله 17

مقدمه:

یکی از اهداف ارائه پایان نامه یا رساله ، آشنایی دانشجویان گرامی با نحوه نگارش و تنظیم مطالب یک موضوع علمی است . در اینجا تمام نکات لازم را نمی توان بیان کرد ، اما برای ایجاد هماهنگی بین پایان نامه ها یا رساله ها لاز م است دانشجویان ، پایان نامه یا رساله خود را به زبان فارسی تنظیم نموده و نکات زیر را در تهیه پایان نامه / رساله رعایت نمایند.

الف )مشخصات ظاهری

کلیه مطالب و مندرجات پایان نامه یا رساله می بایست با برنامه (آفیس) تایپ و حروف چینی شود.

ابعاد کاغذ مورد استفاده A4 (21*5/29) باشد .

جلد پایان نامه یا رساله از نوع گالینگور انتخاب و مندرجات روی آن بصورت زرکوب یا نقره کوب چاپ شود .

رنگ روی جلد برای پایان نامه های کارشناسی ارشد حتماً آبی تیره و برای رساله های دکتری حتما مشکی و ترجیحاً از نوع ساده انتخاب شود .

تبصره : چنانکه متن پایان نامه یا رساله به زبان غیر فارسی تایپ می شود (برای رشته های زبانهای خارجی) علاوه برمندرجات روی جلد که به زبان فارسی است ، لازم است کلیه مندرجات به زبان مورد نظر درپشت جلد نیز طلاکوب یا نقره کوب شود .

ب ) شرح روی جلد

به منظور راهنمایی بیشتر ، نمونه ای از روی جلد پایان نامه یا رساله در صفحات آئین نامه قرار گرفته که دانشجویان می بایست با توجه به مقطع تحصیلی (دکتری یا کارشناسی ارشد) ، رشته تحصیلی وگرایش مربوطه وهمچنین سایر مشخصات (نام استاد یا استادان راهنما و مشاور ، عنوان رساله یا پایان نامه ، نام نگارنده(دانشجو)وسال تحصیلی ) صفحه روی جلد پایان نامه یا رساله خود را تنظیم و برروی جلد آن طلاکوب یا نقره کوب نمایند .

1)آرم دانشگاه به طول 4 سانتی متر و عرض 3 سانتی متر د رگوشه بالایی سمت چپ جلد قرار گیرد بطوریکه فاصله لبه ابتدایی آن ازبالا و سمت چپ جلد 5/1 سانتی مترباشد .

2) تمام مندرجات روی جلد (به غیر از آرم دانشگاه) نسبت به دوطرف چپ و راست آن باید کاملا ً در وسط قرار گرفته ، ترتیب و محل قرارگیری هریک ازمندرجات دقیقاً مطابق نمونه صفحه 7 باشد .

3) در صورتیکه پایان نامه یا رساله بیش از یک جلد باشد ، لازم است در پایین جلد شماره جلد نیز قید شود .

4) برای رشته های زبانهای خارجی ، کلیه مندرجات روی جلد به زبان مورد نظر ترجمه و در پشت جلد درج گردد . در اینصورت آرم دانشگاه با ابعاد اشاره شده در بند 1 علاوه بر روی جلد ، در پشت جلد نیز در گوشه بالایی سمت چپ جلد قرار گیرد .

ج) صفحات فرعی (صفحات ابتدایی)

1) نحوه شماره گذاری صفحات فرعی باحروف الفبای فارسی یا حروف ابجد (برای پایان نامه و رسالات به زبان فارسی )وبا حروف الفبای لاتین یا اعداد یونانی (برای پایان نامه ها ورسالات به زبان غیر فارسی) می باشد .

2) اولین صفحه پس از جلد و صفحه سفید (آستر بدرقه)بسم الله الرحمن الرحیم باشد و باشماره صفحه فرعی (الف(شماره گذاری شود .

3) کلیه مندرجات روی جلد ، باهمان ترتیب ، فاصله ها و پنط های روی جلد در صفحه (ب( قرار گیرد .

4) صفحه (ج( به سپاسگزاریها اختصاص دارد . متن سپاسگزاری حداکثر در یک صفحه تنظیم شود .

کارشناسی ارشد حقوق جزا و جرم شناسی عدالت ترمیمی قبل و بعد از انقلاب اسلامی در حقوق ایران

اختصاصی از اینو دیدی کارشناسی ارشد حقوق جزا و جرم شناسی عدالت ترمیمی قبل و بعد از انقلاب اسلامی در حقوق ایران دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فهرست مطالب

چکیده : 1

مقدمه : 2

فصل اول : کلیات.. 5

مبحث اول : روش تحقیق. 6

گفتار  اول : بیان مسئله. 6

گفتار دوم : اهمیت و ضرورت انجام تحقیق. 8

گفتار سوم : پیشینه تحقیق. 9

گفتار  چهارم : اهداف تحقیق. 10

بند اول : هدف اصلی.. 10

بند دوم : اهداف فرعی.. 10

گفتار پنجم : سؤالات تحقیق. 11

بند اول : سوال کلی.. 11

بند دوم : سوالات جزئی.. 11

گفتار ششم : فرضیه‏های تحقیق. 11

بند اول : فرضیه اصلی.. 11

بند دوم : فرضیه های جزئی.. 11

گفتار هفتم : تعریف واژه‏ها و اصطلاحات.. 11

مبحث دوم : مفاهیم ، تاریخچه و مبانی نظری تحقیق. 13

مفهوم عدالت ترمیمی ، ارزش ها و اصول آن. 13

گفتار اول : مفهوم عدالت ترمیمی.. 13

بند اول : تعریف و تبیین عدالت ترمیمی.. 13

بند دوم : ارزشها و اهداف عدالت ترمیمی.. 19

گفتار دوم : اصول عدالت ترمیمی.. 23

بند اول : اصول ناظر به مبانی نظری عدالت ترمیمی.. 23

الف) اصول کلی واساسی عدالت ترمیمی.. 24

ب) اصول جزئی و فرعی عدالت ترمیمی.. 25

بند دوم : اصول ناظر به اجرای عدالت ترمیمی.. 31

گفتار سوم : انتقادهای وارد بر عدالت ترمیمی.. 39

بند اول: انتقادهای ناظر به ماهیت برنامه های ترمیمی.. 39

بند دوم : انتقادهای ناظر به نتایج برنامه های  ترمیمی.. 41

گفتار اول : عدالت ترمیمی در جوامع بدون دولت.. 44

بند اول : گونه های اجرای عدالت کیفری در جوامع بدون دولت.. 44

بند دوم : مصادره عدالت توسط دولت.. 49

گفتار دوم : ظهور عدالت ترمیمی.. 62

بند اول : احیای عدالت ترمیمی در عمل. 63

بند دوم : احیای مبانی نظری عدالت ترمیمی.. 67

بند سوم : مقایسه نظام عدالت کیفری سنتی با عدالت ترمیمی.. 69

آرمانها و الگو های اجرای عدالت ترمیمی.. 75

گفتار اول : آرمانهای اجرای عدالت ترمیمی.. 75

بند اول : باز پذیری بزهکار. 75

بند دوم : بازتوانی بزه دیده 76

بند سوم : بازتوانی اجتماع ( جامعه محلی ) 77

گفتار دوم : الگو های اجرای عدالت ترمیمی.. 79

بند اول : الگو های نظری.. 79

الف ) الگوی بهسازی.. 79

ب) الگوی ساختاری.. 82

بند دوم : الگو های کاربردی.. 86

الف) الگوی شرمساری باز پذیرکننده 86

ب) الگوی متوازن. 92

روشهای اجرای عدالت ترمیمی.. 96

گفتار اول : میانجی گری.. 97

بند اول : تاریخچه میانجی گری.. 98

بند دوم : اهداف میانجی گری.. 100

بند سوم : اصل و میانی میانجی گری.. 101

بند چهارم : فرایند میانجی گری.. 105

بند پنجم : ارزیابی و برنامه های میانجی گری.. 108

گفتار دوم : نشست.. 110

بند اول : تاریخچه روش نشست.. 111

بند دوم : روشهای اجرای برنامه نشست.. 112

بند سوم : اهداف روش نشست.. 116

بند چهارم : فرایند اجرای روش نشست.. 116

بند پنجم : مقایسه میانجی گری و روش نشست.. 118

بند ششم : ارزیابی روش نشست.. 121

گفتار سوم : حلقه ها یا محافل. 125

بند اول : اصول و اهداف روش حلقه ها یا محافل. 126

بند دوم : فرایند اجرای برنامه حلقه های یا محافل. 127

بند سوم : ارزیابی برنامه حلقه ها یا محافل. 133

گفتار چهارم : هیئت های ترمیمی جامعه محلی.. 135

بند اول : فرایند و اهداف.. 135

بند دوم : ارزیابی برنامه هیئت های ترمیمی.. 138

فصل دوم : رویکرد های عدالت ترمیمی در نظام حقوقی ایران. 139

مبحث اول : پیشینه عدالت ترمیمی در ایران. 140

مبحث دوم: رسمی شدن عدالت کیفری از ایران عصر مشروطه. 140

مبحث سوم : جلوه های عدالت کیفری غیررسمی در ایران. 145

مبحث چهارم : به سوی عدالت ترمیمی.. 153

مبحث چهارم : عدالت ترمیمی در لایحه جدید. 156

فصل سوم : نتیجه گیری و پیشنهادات.. 163

مبحث اول : نتیجه گیری.. 164

مبحث دوم : پیشنهادات.. 168

منابع. 172

چکیده :

تحقیقات انجام شده اخیر در حوزه جرم شناسی نشان دهنده آن است که عدالت کیفری سنتی در دو رویکرد سزاده و باز پرورانه خود نتوانسته است معمای افزایش نرخ بزهکاری را آن گونه که از آنها انتظار می رود حل کند این ناتوانی عدالت کیفری سنتی موجب پدیدار شدن رویکردهای جدیدی نسبت به پدیده مجرمانه، آثار و چگونگی مقابله با آن شده است که از مهمترین آنها رویکرد " عدالت ترمیمی" است. در این رویکرد برخلاف عدالت کیفری سنتی، توجه ویژه ای به بزه دیده و خسارات او شده است و هدف اصلی فراینده ها و ضمانت اجراهای به کار برده شده ترمیم خسارت بزه دیده و مسئوولیت بخشی به بزهکار است. عدالت ترمیمی از این رهگذر با درگیر کردن فعال بزه دیده در فرایند عدالت و نیز فعال کردن نقش بزهکار( که در فرایند رسمی عدالت کیفری نقش منفعلی دارد) و همچنین سهیم کردن جامعه محلی در این فرایند سعی در مرتفع ساختن آثار محلی جرم و همچنین یکپارچه سازی اجتماعی دوباره بزهکار را دارد.اگر چه به عنوان راهکار مقابله با بزهکاری عدالت ترمیمی رویکرد نوینی است و راه سوم نامیده شده است. ولی سازوکارهای آن ریشه در سنتهای پیشین دارد از این رو با مراجعه به مقررات قانونی کشورمان که گفتمان غالب آن رویکرد عدالت کیفری سنتی دارد. از این رو با مراجعه به مقررات قانونی کشورمان که گفتمان غالب آن رویکرد عدالت کیفری سنتی است جلوه هایی از سازو کارهای ترمیمی قابل شناسایی است. نوشتار حاضر بر آن است تا این جلوه ها را در دو بخش کلی حقوق کیفری ماهوی و حقوق کیفری شکلی در ایران بازشناسایی کند و آنها را با اصول و مبانی عدالت ترمیمی مقایسه و مورد سنجش قرار دهد.

واژه های کلیدی :

عدالت ترمیمی ، عدالت سنتی ، لایحه جدید ، حقوق ایران ، بزه ، جرم

مقدمه :

در کشمکش برای عدالت ، تنها پاداش ، اعطای

فرصتی جهت حضور در این کشاکش است  

"فردریک  داگلاس "

نظام عدالت کیفری سنتی با محدودیتها و تنگناهای عمده ای  رو به روست که تقاضا برای اصلاح و تغییر آن را افزایش داده است . در قلمرو ملی و بین المللی ، این نظام یا انتقاد ها و ایراد های اساسی مواجه است . افزایش ناامنی و وقوع انواع مختلفی از جرایم شدید – مانند خرید و فروش انسان ، تجارت غیر قانونی مواد مخدر ، تروریسم و ارتکاب جرایم خشونت آمیز – انتظاره ای فزایند های برای حفظ نظم و امنیت و کاهش وقوع بزه به وجود آورده است . در عین حال نظام عدالت کیفری سنتی از جهات دیگر نیزدر معرض انتقاد است ؛ جهات و دلایلی از قبیل فساد و عدم سلامت ارکان مختلف این نظام ، عدم دسترسی کافی و برابر همه به آن ، دخالت مراجع سیاسی در اجرا یا عدم اجرای عدالت کیفری ، ناکارایی  آن نظام ، عدم حمایت شایسته از بزه دیدگان و گروه های آسب پذیر در مقابل بزه ، وبه طور کلی ظرفیت محدود این نظام برای  پاسخگویی  به نیاز ها  و ضرورتهای ناشی از وقوع بزه  و اجرای  عدالت در امور کیفری.

بر این اساس ، عدالت کیفری سنتی که درک و فهم ، شناخت و تأیید و اجرای بی رقیب و مطلق آن توسط دولت صورت می پذیرد با چالشهای عمده ای روبه روست که ضرورت تلاش برای گذار از بحران مشروعیت  تا بحران عدم کارایی این نظام را اجتناب ناپذیر نموده است . زیرا با وجود همه تحولات نظری و عملی و اجرای عدالت کیفری سنتی که موجب ظهور و اجرای الگو های سرکوبگر ، سزادهنده و باز پرورانه شده است ، نه تنها مشکلات و معضلات ناظر به اجرای عدالت در امور کیفری پابرجاست ، بلکه پرسشهای جدید و عمیقی را در این خصوص مطرح می کند که اصولاً عدالت کیفری چیست ؟ آیا دولت تنها یا بهترین مرجع و منبع درک ، شناخت ، تأیید و اجرای عالت در امور کیفری است ؟ نقش وجایگاه بزه دیده . جامعه در تبیین و ارائه درکی جدید از عدالت و اجرای آن چگونه است ؟ آیا رویکرد های " بزه محور " یا " بزهکار محور " همه نیاز ها و انتظار های مربوط به عدالت در امور کیفری را برآورده می کنند ؟ به راستی آیا اجرای عدالت کیفری دولت محور ، قدیمی ترین و تنها روش اجرای عدالت کیفری بوده است ؟ آیا می توان نقش وجایگاه فعلی دولت در اجرای عدالت کیفری را با نقش و جایگاه سایر سهامداران عدالت در امور کیفری معاوضه کرد ؟ به طور کلی از اجرای عدالت در امور کیفری چه اهداف و انتظارهایی باید داشت ؟

پرسشهای فوق بنیاد غیر قابل رد بسیاری از مفاهیم عدالت کیفری سنتی را در قالب مطالعه پارادایم عدالت ترمیمی مورد تشکیک و تردید قرارد اد . این رویکرد با درک جدیدی از عدالت در امور کیفری ، در جستجوی آن است که ضمن ارائه تبیینی دیگر از نقش و جایگاه سهامداران عدالت کیفری، به احیای حقوق از دست رفته بزه دیده و ایجاد ساختاری مشارکت پذیر و دارای ظرفیت گفتگو برای شناخت عدالت و اجرای آن اقدام نماید .

اگر چه از ظهور و احیای عدالت ترمیمی تنها در حدود 25 سال می گذرد ، لیکن در حال حاضر در حدود صد کشور جهان به نحوی از انحاء به اجرای آموزه های ترمیمی در حل وفصل اختلافات کیفری روی آورده اند . عدالت ترمیمی با مجموعه ای از اصول ،مفاهیم و روشها و نیز با ارائه و تبیین متفاوت نقشها ، نیازها و مسئولیتهای سهامداران اجرای عدالت در امور کیفری ، به عنوان رقیب عدالت کیفری سنتی مطرح شده است . همگونی و سازکاری آموزه های ترمیمی و قابلیت انعطاف و احترام  آن به ارزشها و مفاهیم و دریافتهای بومی مذهبی ، فرهنگی ، اجتماعی و عدالت در امور کیفری ، زمینه پذیرش آن را در قلمرو بین المللی ، منطقه ای و ملی بیش از پیش فراهم کرده است .

 در نتیجه تحت تاثیر مؤلفه های عدالت در قلمرو ملی و بین المللی، عدالت ترمیمی پاسخ های جدیدی به جرم می دهد . در برنامه های ترمیمی شامل میانجی گری ، نشستها ( کنفرانسها ) حلقه هایا محافل و غیره به جای روش رسیدگی ترافعی  و توأم با مخاصمه که بزهکار و دولت را در مقابل یکدیگر قرار مید هد ، مواجهه رو در روی بزه دیده – بزهکار و سایر سهامداران عدالت در امور کیفری مدنظر قرار می دهد . بدین ترتیب نتیجه یک فرایند ترمیمی در صورت موفقیت ، حصول به توافقی است که در آن بر خلاف نتایج اجرای عدالت کیفری سنتی یک نفر بازنده و دیگری برنده نیست . از دیدگاه ترمیمی ، چنین نتیجه ای نه تنها موجب کاهش وقوع بزه و افزایش امنیت اجتماعی نمی شود ، بلکه زمینه  تعمیق اختلاف و خصومت میان آنها را فراهم خواهد ساخت .

عدالت ترمیمی در عین حال که با آموزه های فرهنگی – بومی پیوند دارد منتفی وناقض ارزشهای عالی و تأمین کننده حقوق افراد در فرایند رسیدگی ترمیمی نیست . به همین دلیل ، شورای اقتصادی – اجتماعی سارمان ملل متحد در سال 2002 ضمن پذیرش " اعلامیه اصول اجرای برنامه های ترمیمی در موضوعات کیفری " و تشویق کشور های  عضو آن سازمان به استفاده از برنامه های ترمیمی در امور کیفری ، بر ضرورت رعایت حقوق بنیادین افراد در رسیدگی کیفری ( اصول ناظر به محاکمه عادلانه / منصفانه ) تأکید کرده است .

 در ایران ، با توجه به گوناگونی فرهنگی و تجربه طولانی حل وفصل اختلافات به شیوه های غیررسمی و بومی و نیز با درک عمیق آموزه های دینی به خصوص با توجه به ظرفیت های گفتگو و مذاکره طرفین دعوا و به رسمیت شناختن توافق آنها در امور کیفری ، امکان عفو وگذشت و جبران خسارت ، تأکید بر اعلام ندامت و توجه به نتایح بزه ارتکابی و غیره می توان جلوه هایی از مفاهیم مورد تأکید عدالت ترمیمی را مورد بحث و مداقه قرا داد ، چنان که ممکن است با اجرای این مفاهیم در ساختاری ترمیمی ، زمینه اجرای آموزه های ترمیمی را نیز تقویت کرد .

آشنایی و شناخت روز افزون این الگو در ایران ، در سال های اخیر موجب انجام تحقیقات و ارائه و انتشار پژوهش های متعددی به زبان فارسی شده است که اکنون در قالب کتاب ، پایان نامه و مقاله در دسترس قراردارند .

در این پایان نامه ضمن تلاش برای تبیین مفهوم عدالت ترمیمی و اهداف و آزمونهای اجرای آن کوشش شده است کیفیت زوال و ظهور این پارادایم بررسی و نتایج التزام به آموزه های آن تبیین گردد . در بخش دوم این اثر ضمن بررسی آرمان ها و الگو های عدالت ترمیمی به مطالعه روش های اجرای عدالت ترمیمی در برخی کشور ها پرداخته شده است . مطالعه این بخش نشان می دهد که این  برنامه ها تا چه حد متفاوت و منعطف بوده ، در نتیجه با توجه به شدت یا خفت موضوع مورد رسیدگی ، پیوستگی یا گسستگی اجتماعی و قابلیت ها وظرفیت ها ی فرهنگی – اجتماعی چگونه قابل اعمال و اجرا خواهد بود.

دانلود جزوه ماشین های الکتریکی کلاس حضوری کنکور کارشناسی ارشد برق دکتر حلم زاده (94-93)

اختصاصی از اینو دیدی دانلود جزوه ماشین های الکتریکی کلاس حضوری کنکور کارشناسی ارشد برق دکتر حلم زاده (94-93) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

1-جزوه دست نویس بسیار کامل و با کیفیت می باشد

2-ارائه شده در کلاس حضوری استاد حلم زاده

3- جزوه کلاس حضوری استاد حلم زاده مدرس نصیر و استاد برتر ماشین های الکتریکی

4- جزوه ماشین های الکتریکی با بیش از 300 صفحه و پوشش کامل مطالب کنکوری

5-شامل مباحث و نکات کنکوری ، همراه با مثال های تایپی و حل سوالات کنکور تا سال 93

6- صرفه جویی در وقت و هزینه

پروژه کارشناسی تابلو برق صنعتی

اختصاصی از اینو دیدی پروژه کارشناسی تابلو برق صنعتی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پروژه کارشناسی تابلو برق صنعتی در قالب pdf صحافی شده در 86 صفحه آماده پرینت می باشد.