اینو دیدی

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

اینو دیدی

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

دانلود تحقیق جهانی سازی

اختصاصی از اینو دیدی دانلود تحقیق جهانی سازی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 45

 

جهانی شدن و توسعه پایدار

مقدمه :

مدیریت منابع انسانی شامل دو حیطه بسیار وسیع است : مدیریت پرسنلی و وظایف توسعه ای هدف اصلی ، پاسخگویی به سوالات اساسی پیرامون توجه به اهمیت منابع انسانی از جنبه جهانی است . مدیران ارشد چگونه قادرند یک گروه مدیریتی با فرهنگ مختلط را تربیت کند ؟ نیروی انسانی در مدیریت مذاکرات و اقدامات بین اللملی چه نقشی را بازی می کنند؟

بهترین شیوه آموزش مشارکت گروهی با فرهنگ مختلط چیست ؟

محیط بین المللی به سرعت درحال تغییر است هیچ چیز ثابتی وجود ندارد ، عواملی که دیروز سبب موفقیت بودند ممکن است در دنیای فردا سبب شکست شوند . رهبران کنونی باید برای ایجاد مدلهای نوین مدیریتی مسئولیتی به عهده بگیرند ، چرا که بسیاری از فرضیاتی که مطابق آنها عمل می کردند در حال منسوخ شدن است . رقابت بین اللمللی ونیاز به تجارتی کار آمد در عرصه فراملیتی سبب شده است تا بسیاری از سازمانها ودولتها بیش از پیش به نگرش جهانی وتغییرات فرهنگی متاثر از آن توجه کنند .

تغییرات سریع تکنولوژی باعث تغییر در بعد زمان شده اند . سرعت وکیفیت پاسخگویی به نیازهای مشتریان جهانی ، تا حد زیادی روی تعیین برنده بعدی درعرصه تجارت ، اثر گذاشته اند . پیشرفت فنون تکنولوژیک در سطح جهانی بیش از هر دوره ای در تاریخ بشری است .

در عرصه فعالیتهای اقتصادی جهان ، رقبای قدرتمند جدیدی در حال ظهورند . شرایط رقابتی جهانی به زودی ا زبین المللی شدن شرکتهای خدماتی تاثیر می پذیرد وتا حد زیادی باعث پیشرفت ظهور تکنولوژیهای چند ملیتی خواهند شد .

جهانی شدن به پذیرش این نکته اشاره دارد که گوناگونی فرهنگ بر سبک وسیاق مدیریت اثر می گذارد ، به مزایای رقابتی شرکتهای جهانی کمک می کند ونیز هر چند ممکن است بطور تئوریک جهانی شدن کار آمد همزمان با استفاده از تئوریهای مدیریتی متناقض به نظر برسند ، اما سبب یافتن نگرشهای کارآمد مدیریتی می شوند .

ماهیت مدیریت منابع انسانی

مدیریت منابع انسانی را شناسایی ، انتخاب ،‌استخدام ،‌تربیت و پرورش نیروی انسانی به منظور نیل به اهداف سازمان تعریف کرده اند . (Wendel , 1986 , p4) منظور از منابع انسانی یک سازمان ، تمام افرادی است که در سطوح مختلف سازمان مشغول بکار هستند و منظور از سازمان تشکیلات بزرگ یا کوچکی است که قصد و نیت خاصی و برای نیل به اهدافی مشخص بوجود آمده است . مدیریت منابع انسانی دارای وظایفی کاملاً تخصصی است که نقش مهمی در موفقیت نهایی سازمان دارد . اما از آنجا که سازمان بست انسان طراحی و اداره می شود و انسانهای شاغل در کل سازمان موضوع اصلی مدیریت منابع انسانی هستند ، مسائل نیروی انسانی نمی تواند فقط به یک حوزه تخصصی محدود شود . در نتیجه تصمیمات و عملکرد مسئولان امورد پرسنلی ، در کلیه سطوح سازمانی و به تبع آن در عملکرد کلی سازمان تأثیر می گذارد . با وجود اهمیت آشکار مدیریت منابع انسانی همیشه ابهامات و سوء تعبیرهایی درباره ماهیت واقعی ، نقش و وظیفه دقیق آن وجود


دانلود با لینک مستقیم


دانلود تحقیق جهانی سازی

معماری پایدار

اختصاصی از اینو دیدی معماری پایدار دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

معماری پایدار


پروژه معماری پایدار  (پاورپوینت)
Òمفهوم « توسعه پایدار » به معنی ارایه راه حل هایی در مقابل الگوهای سنتی کالبدی ، اجتماعی و اقتصادی توسعه می باشد و بتواند از بروز مسایلی همچون نابودی منابع طبیعی ، تخریب اکوسیستم ها ، آلودگی ، افزایش بی رویه جمعیت ، رواج بی عدالتی و پایین آمدن کیفیت زندگی انسان ها جلوگیری کند .
Òفعل " Sustain " از سال 1290 میلادی در زبان انگلیسی به کار گرفته شده و از ریشه لاتین « sub » و«tenere » به معنی « نگهداشتن » و یا « نگهداری کردن » است . لغت نامه اکسفورد سابقه صفت « Sustenable » را به حدود 1400 می رساند و آنرا به اشکال مختلف معنی می کند اما تنها در این چند دهه اخیر این واژه با معنای کنونی آن یعنی » آنچه که می تواند در آینده تداوم یابد » یا « پایداری » کاربرد پیدا کرده است و در فارسی به « پایا
Ò» « دائم » « با ثبات » « باقی » « استار » « جاویدان » « بادوام » و . . .ترجمه شده است پایداری به معنای بادوام ماندنی و از همه متداول تر کلمه پایدار و پایداری است .
 
 

دانلود با لینک مستقیم


معماری پایدار

دانلود تحقیق آموزش و پرورش، حیاتی ترین ابزار در مسیر توسعه ی پایدار

اختصاصی از اینو دیدی دانلود تحقیق آموزش و پرورش، حیاتی ترین ابزار در مسیر توسعه ی پایدار دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود تحقیق آموزش و پرورش، حیاتی ترین ابزار در مسیر توسعه ی پایدار


دانلود تحقیق آموزش و پرورش، حیاتی ترین ابزار در مسیر توسعه ی پایدار

مقدمه:
افزایش نقش آموزش در پویایی حیات اجتماعی، ضرورت توجه به کارکردهای اقتصادی و تجزیه و تحلیل هزینه-فایده آن را برای دولت و مردم مضاعف کرده است. تغ ییرات شگرف و رقابتی کشورهای جهان در دستیابی هرچه سری عتر به توسع هی اقتصادی و رفاه اجتماعی و تأثیر این تحولات باعث شد توجه به نقش و کارکردهای آموزش عمومی و عالی از توجه بیشتری برخوردار شود.در رسیدن به منابع انسانی کیی از بهترین سرمایه گذار یها، آموزش و پرورش است؛ زیرا هدف آموزش و پرورش، آمادهک‏ردن کودک برای به عهده گرفتن مشاغل تخصصی در آینده و شرکت در نظام تقسیم کار است. سرمای هگذاری در آموزش و پرورش، م یتواند توسعه را هرچه بیشتر در ایران تحقق بخشد. در کشوری مانند ایران به دلیل محدودی تهای ناشی از کمبود نیروی انسانی ماهر، این موضوع از نقش و اهمیت ویژ های برخوردار است. موضوعی که در بیشتر کشورهای توسعهی‏افته مانند ژاپن و کره جنوبی، نتیج هبخش بوده و مسیر توسعه را فراهم کرده است. در ژاپن، اعتقاد بر این است که انسان هم هدف توسعه و هم عامل توسعه است و اگر کشوری نتواندمهار تها و دانش مردمش را توسعه دهد و از آن در اقتصاد ملی به نحو مؤثر بهر هبرداری نکند، قادر نیست هی چچیز دیگر را توسعه دهد.
در این کشورها، آموزش و پرورش به عنوان کیی از اصیل ترین و وسی عترین نظا مهای فرهنگی که نقش آماده سازی نیروی انسانی را بر عهده دارد از اهمیت زیادی برخوردار است و بیشترین بودجه ی ملی را به این امر اختصاص م یدهند. همه ی نهادها، گرو ههایی که به نوعی در تحقق توسعه ی کشور مشارکت دارند، ریش هی همه مشکلات، نابسامان یها و بحرا نهای اجتماعی را در سیستم و فرآیند آموزشی جستجو میکنند. اگر قرار است که جامع هی در حال گذار ایران به سلامت از گردن ههای دشوار تغ ییرات اجتماعی گذر کند، بایستی نظام آموزشی و پرورشی صرف نظر از تأخیراتی که تاکنون در ورود به عرص هی مهندسی اجتماعی داشته است، سهم و سئولیت بیشتری در قبال جامعه بر عهده بگیرد و نق شهای جد یتری را در خروج از ب نبست کنونی و رسیدن به جامع هی مطلوب ایفا نماید. این مهم میسّر نم یشود مگر اینکه نظام آموزشی و پرورشی ما ضمن کسب شأن و جایگاه واقعی خود در نظام و سلسل همراتب اجتماعی و سازمان کشور بتواند خود را از قیدوبندها و مشکلات بیشماری که گریبا نگیر است رها سازد و به منزله ی بازوی روشنفکری جامعه، زمین ههای شک لگیری آموزش و پرورش انسا نگرا، توسع هی هم هجانبه و درون زا را فراهم آورد تا بتواند مشکلات موجود در توسعه ی کشور که همان نیروی انسانی است بگشاید. بازگشت سرمایه گذاری در نیروی انسانی اغلب مستلزم طی فرآیندی طولانی و بلندمدت است، اما بازدهی آن گسترده است. فرآیند یادگرفتن دانش کیی از پایه های اساسی پیشرفت جامعه محسوب م یشود و امروزه در دنیای معاصر، سیستم آموزشی ابزار
 
و ت یکه گاه تمامی دول تهای مدرن برای نیل به توسعه ی پایدار و همه جانبه می باشد. نظام امتحانات در کشور ما کیی از سخ تترین و مشک لترین رو شهای تعلیم و تربیت در جهان است و تأ یکد بر حافظه و انتقال اطلاعات عمومی همچنان محور نظام آموزشی ما را تش یکل م یدهد. هیچ جامع های از طریق ب یتوجهی به نظام آموزشی به جایی نرسیده است و هیچ جامع های نم یتواند فراتر از علم و معلم خود پیش برود.
کشورهای در حال توسعه بایستی به نظام آموزشی خود توجه بیشتری نمایند و بودجه ی بیشتری به این امر اختصاص دهند تا به توسعه در زمان مناسب نائل شوند. اغلب نظری هپردازان نظریه ی توسع هی انسانی بر این عقیده اند که آموزش گام نخست در برنامه ریزی توسعه ی نیروی انسانی است. پایه و اساس توسعه ی اقتصادی و اجتماعی هر کشوری را نیروی انسانی ماهر و متخصص تش یکل م یدهد. بنابراین کیی از محورهای اصلی رشد و توسع هی اقتصادی، آموزش و پرورش است. تکامل این بخش باعث تکامل در سایر بخ شها م یشود. آموزش و پرورش با بهره گرفتن از هوش و استعداد افراد انسانی، زمینه را برای رشد و توسعه ی کشور فراهم میکند.
نظام آموزشی م یتواند با جذب اساتید و معلمان لایق و با کفایت، به امر آموزش نیروی انسانی موردنیاز برنامه ی توسعه بپردازد. آموزش و پرورش باعث شکوفایی استعدادها و ارتقای یکفیت نیروی انسانی م یگردد و افزایش یکفیت نیروی انسانی موجب افزایش بهر ه وری و تسریع رشد اقتصادی خواهد شد. آموزش و پرورش از باثبا تترین بخ شهای اقتصادی هر جامعه محسوب م یشود. آموزش و پرورش با ثبات و تعادل بیشتر م یتواند در هنگام رکود و ب کیاری نیروی کار را جذب کند. امروزه آموزش به عنوان کیی از مکانیز مهای اصلی توسعه در
حوز هی سازما نها، مورد توجه بسیاری از صاحبنظران و مدیران آموزشی قرار گرفته است. آموزش در حقیقت کیی از را ههای اصولی و منطقی هدایت تلا شهای کارکنان در سازمان و باعث به ک‏ارگیری توانای یها و استعدا دهای نهفته و ب هوجود آوردن حس انعطاف پذیری فکری لازم خواهد بود و از سوی دیگر منجر به افزایش اثربخشی و کارآیی سازمان خواهد شد. جه تگیری فعالی تهای آموزشی به سمت دیدگا ههای سیستمی می باشد که ضرورت آن با توجه به شرایط نوین جهانی، فناور یهای پیچیده و مدیریت دانش است. مقاله ی حاضر به بررسی ارتباط آموزش و پرورش 1 و توسعه 2 م یپردازد، و به نقش آموزش در رسیدن به توسعه ی پایدار اشاره میکند.
رویکردهای نظری:
به فراگردهای تاریخی مهمی که موجب تحول » ماکس وبر 3 «جامعه ی غیرصنعتی به جامعه ی صنعتی شده بود، توجه خاص داشت.از ای نرو، آموزش و پرورش را در ارتباط با تحول اجتماعی ملاحظه میک‏رد. همچنین، او گرچه سوق به عقلانیت و تقسیم کار تخصصی را اجتناب ناپذیر م یدید، ولی آن را به جای یک حرکت آرام و تکاملی، فراگردی توأم با ستیز و کشمکش و سرشار از پس افتادگی و عدم تعادل م یدانست. از نظر او، آموزش و پرورش با تغ ییر اجتماعی نیز در حالیک‏ه امری اساساً ساز شپذیر است، به سهم خود، رابطه ای توأم با کشش و فشار، نشیب و فراز و پیشرفت نامنظم به سوی اشکال جدید ) است.)علاق هبند، 1374 ، ص 150 آموزش و پرورش را به عنوان یک واقعیت بیرونی قابل » دور یکم 4 « شناخت، نظیر سایر امور اجتماعی م یدانست و آموزش و پرورش را آموزش و پرورش، فعالیتی است که توسط « : چنین تعریف میکرد نس لهای بزرگسال بر روی نس لهایی که هنوز وارد زندگی اجتماعی نشده اند، صورت م یگیرد و هدف آن، ایجاد و رشد پاره ای از ویژگ یها و اوضاع و احوال جسمی، فکری و اخلاقی است که جامع هی سیاسی ». ب هطور کلی و محیط خاص کودک از آنان انتظار دارد در این تعریف، دور یکم به وضوح تأثیر آموزش و پرورش وهمچنین تنوع آن را بیان میکند. از دید وی آموزش و پرورش به صورت واحد و آرمانی وجود ندارد، بلکه تا اندازه زیادی، آموزش و پرورش با توجه به محی طهای اجتماعی گوناگون تنوع مییابد. همچنین وظیف هی آموزش و پرورش، اجتماعیک‏ردن کودک است؛ چرا که هر فرد از ابتدای تولدش در یک محیط اجتماعی خاص یا خود خودی و خود » ما « و » من « متولد م یشود و مفاهیمی چون اجتماعی را درک میکند. دور یکم معتقد است که فقط دولت قادر به__)کاشانی، 1375 ، ص 22
مانند دور یکم بر نقش سازند هی آموزش و » کارل مانهایم 5 « پرورش به عنوان یک فراگرد اجتماعی آگاهانه، تأ یکد کرده آن را فی نفسه تکنیک و وسیل های برای کنترل اجتماعی، بازسازی و نوسازی جامعه می داند که در صورت استفاده ی آگاهانه و از روی برنامه می تواند به ایجاد انسجام و یگانگی اجتماعی مدد برساند.
) )علاق هبند، 1374 ، ص 156

 

 

شامل 25 صفحه Word


دانلود با لینک مستقیم


دانلود تحقیق آموزش و پرورش، حیاتی ترین ابزار در مسیر توسعه ی پایدار

دانلود پاورپوینت معماری پایدار در روستای ابیانه

اختصاصی از اینو دیدی دانلود پاورپوینت معماری پایدار در روستای ابیانه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پاورپوینت معماری پایدار در روستای ابیانه


دانلود پاورپوینت معماری پایدار در روستای ابیانه

در این بخش پاورپوینتی با عنوان و موضوع معماری پایدار در روستای ابیانه برای دانلود قرار داده شده است. این پاورپوینت در 29 اسلاید تدوین شده است. در ذیل فهرست مطالب و همچنین تعدادی از اسلایدهای نمونه آن آورده شده است.

 

 

فهرست مطالب:

  • تعاریف و مفاهیم
  • معرفی و کلیات در مورد  روستای ابیانه
  • آب و هوای ابیانه
  • بافت اجتماعی
  • بافت روستا
  • نحوة‌ استقرار روستا بر روی‌ شیب‌
  • معماری پایداری در ابیانه
    • سقف‌های مسطح
    • اتاق‌های با سقف کوتاه
    • جهت بناها
    • مصالح و ساختار
    • معماری
      • چهار صفه‌های دوره‌ی صفویه
    • ایوان ها
    • درب‌ها
    • پنجره‌ها
  • تهدید روستای ابیانه در اثر توسعه شهرنشینی


دانلود با لینک مستقیم


دانلود پاورپوینت معماری پایدار در روستای ابیانه

پاورپوینت مطالعه معماری پایدار روستای ابیانه

اختصاصی از اینو دیدی پاورپوینت مطالعه معماری پایدار روستای ابیانه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پاورپوینت مطالعه معماری پایدار روستای ابیانه


پاورپوینت مطالعه معماری پایدار روستای ابیانه

این فایل حاوی مطالعه معماری پایدار روستای ابیانه می باشد که به صورت فرمت PowerPoint در 29 اسلاید در اختیار شما عزیزان قرار گرفته است، در صورت تمایل می توانید این محصول را از فروشگاه خریداری و دانلود نمایید.

 

 

 

فهرست
معماری پایدار
تعاریف و مفاهیم
توضیحات ابیانه
معماری پایداری در ابیانه
توسعه شهر نشینی روستای ابیانه را تهدید می کند

 

تصویر محیط برنامه

 


دانلود با لینک مستقیم


پاورپوینت مطالعه معماری پایدار روستای ابیانه