دانلود پاورپوینت روش های آماری در علوم تربیتی
فرمت فایل: پاورپوینت
تعداد اسلاید: 101
کلیات
تعریف آمار:
آمار مجموعه ای از روش ها برای جمع آوری و خلاصه کردن داده ها، طبقه بندی آنها، روش های تحلیلی برای پیش بینی، برآورد و تصمیم گیری در شرایط مختلف ارائه می دهد.
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
فرمت فایل word و قابل ویرایش و پرینت
تعداد صفحات: 7
اهمیت خلاقیت و روش های عملی پرورش آن
به اهمیت خلاقیت و روش عملی پرورش آن می پردازیم .
پیش فرضهای موجود در زمینه تعلیم و تربیت در مورد خلاقیت ، عبارتند از:
1-همه انسانها دارای درجات مختلفی از خلاقیت هستند. محیطهای آموزشی باید جهت پرورش خلاقیت ، فرصتهای مختلفی را برای کودکان فراهم نمایند .
2-خلاقیت ذاتی و اکتسابی است و می توان آن را پرورش داد . با بکار گیری روش های درست پرورش خلاقیت ، دانش آموزان در سطوح مختلف ، هنر، علم ، خلاقیت و ... را یاد می گیرند .
3-مبنای پرورش قوه خلاقیت ، تخیلات می باشد . برخی از مربیان ، تخیلی بودن دانش آموزان را امر مضری می دانند . در صورتی که تأثیر بسزایی در امر خلاقیت می گذارد.
خلاقیت
خلاقیت به معنای خلق و آفرینش اندیشه ها ، ایده ها ، افکار نو و بدیع، متفاوت نگریستن به امور، عبور از مرز دانسته های محدود به حیطه نادانسته های نامحدود ، کشف و ابداع راه حل های جدید برای یک مسأله است. خلاقیت ، تشخیص و بیان مسأله و ارائه راه حلهای جدید برای آن است .
ویژگیهای دانش آموزان خلاق ، عبارتند از :
1-دوری از عرف و عادات معمول جامعه و روی آوری به راههای دیگر .
2-آنها از ابراز وجود و عقیده مخالف با دیگران هراسی ندارند.
3-از تحقیر و تمسخر دیگران در برابر ایده های خود ، ترس ندارند .
4-علاقمند به ابراز عقیده و خلق ایده های نو هستند .
5-روح پرسشگر و کنجکاوی دارند .
6-به راههای پذیرفته شده و مقبول اکتفا نمی کنند .
7-دارای هوش سرشاری می باشند ، چون یکی از ضروریات خلاقیت، هوش است ، ولی افراد با هوش ، لزوماً خلاق نیستند .
8-تابع و دنباله روی دیگران نیستند و به طور مستقل عمل می کنند .
هوش افراد نابغه ، بالاتر از 140 است در حالی که بر اساس تحقیقات انجام شده ، افراد خلاق ، بهره هوشی بین ٩٧ و ١٢٦ دارند . لزوماً همه خلاق ها، نابغه و سرشار از هوش نیستند .
انواع تفکر
تفکر را می توان به دو دسته همگرا و واگرا تقسیم نمود.
تفکر واگرا به معنای ارائه راه حلهای جدید در حل مسأله است . در تفکر واگرا ، خلاقیت مطرح است .
تفکر همگرا به معنای ارائه راه حلهای قدیمی در برابر یک مسأله است. تفکر همگرا همان تفکر منطقی است .
تفکر همگرا و واگرا با یکدیگر متفاوتند . جهت تفکر همگرا به سمت عرف و عادات جامعه ، راهها و افکار پذیرفته شده است ، ولی تفکر واگرا از عرف و عادات دور می شود و سنت شکن است . در تفکر همگرا ، امور، مربوط به هم در نظر گرفته و امور نامربوط کنار گذاشته می شوند، ولی در تفکر واگرا، بین امور نامربوط ارتباط برقرار می شود .
فردی که دارای تفکر خلاق است ، سعی می کند ، عناصر و اجزاء نامربوط را به هم متصل کند .
در تفکر همگرا ، امکان اشتباه نیست و فرد سعی دارد ، از اشتباه پرهیز نماید . در تفکر واگرا و خلاق ، به فرد فرصت اشتباه داده می شود .
برای تفکر منطقی و همگرا ، جهت مشخص است ، اما مسیر خاصی در تفکر وجود ندارد و مقصد مشخص نیست .
در سیستم آموزشی ، این دو نوع تفکر را می توان به صورت موازی و از طریق فعالیتهای مختلف، پرورش داد و لزوماً ، یکی بر دیگری مقدم نیست. معلم می تواند در یک درس ، تفکر همگرا و منطقی را مطرح کند و در دروس، شرایط و فرصتهای یادگیری دیگر ، از تفکر واگرا استفاده نماید و به دنبال تقدم و تأخر نباشد. در ادامه بحث مربوط به خلاقیت ، به روشهای عملی پرورش خلاقیت در مرحله ابتدایی می پردزایم و نظریات دانشمندان معروف را در مورد عوامل موثر بر آن توضیح می دهیم . ما در اینجا روش " بارش مغزی " یا " طوفان مغزی " و روش بدیعه پردازی گاردون را توضیح می دهیم.
روشهای عملی پرورش خلاقیت
روشهای عملی پرورش خلاقیت عبارتند از :
1-داستانگویی و قصه نویسی : از کودکان بخواهید که داستان ، شرح حال یا انشاء بنویسند.
2-شرح حال نویسی و انشاء نویسی .
3-امور هنری از قبیل نقاشی : برای مثال ، کودک می تواند نقاشی آزاد بکشد و تخیلاتش را روی کاغذ بیاورد .
4-بیان شرح حال و زندگی بزرگان : برای مثال ، ما می توانیم طی فیلمی، نحوه خلاقیت افراد و مشکلات آنها را به نمایش در آوریم .
5-استفاده از روشهای تدریس متنوع : در تدریس موارد مختلف ، هیچ گاه نباید از روش و الگوی واحدی استفاده نمود ، افکار قالبی را در کودکان ایجاد نکنید و پرسش و پاسخها باید در کلاس درس ، آزاد باشند ، نه قالبی و محدود .
6-ایجاد فرصت برای یادگیری اکتشافی : به کودکان اجازه دهید که اطلاعات معلم را به طور شخصی کشف نماید .
نوع فایل: ppt _ pptx ( پاورپوینت )
( قابلیت ویرایش )
قسمتی از اسلاید :
تعداد اسلاید : 7 صفحه
ناقلین بیماری و روش های مبارزه با آنها حشره شناسی:مطالعه روی حشراتEntomology گروهی از حشرات بندپایان هستندو برخی از آنها که در تماس با انسان بعنوان ناقل بیماری عمل میکنند (Vector) بیماریهای زیادی توسط بندپایان منتقل میشوند 1)پشه ها: مالاریا،آنسفالیت ویروسی،تب خونریزی دهنده(تب زرد،تب دانگ) 2)مگس خانگی: تب های حصبه،شبه حصبه، اسهال ساده،اسهال خونی،گاستروانتریت،وبا،آمبیاز،فلج اطفال،ورم ملتحمه،تراخم،سیاه زخم 3)پشه خاکی: کالاآزار (احشائی) ،سالک پوستی(خشک و مرطوب) ،تب پشه خاکی 4) مگس تسه تسه: خواب آفریقائی 5)شپش: تیفوس همه گیر،تب راجعه،تب خندق 6)کک موش: طاعون،تیفوس بومی 7)مگس سیاه: اونکوسرکیازیس 8) ساس پوزه دراز(بوسه زن): شاگاس 9)کنه: تیفوس کنه ای ،آنسفالیت ویروسی،تب های خونریزی دهنده ویروسی روش های انتقال بیماری از طریق بندپایان تماس مستقیم: گال و آلودگی به شپش انتقال مکانیکی: بطور مکانیکی توسط بند پا منتقل میشودمانند انتقال بیماری اسهال،حصبه،مسمومیت غذایی،تراخم انتقال بیولوژیکی: سه نوع است -تکثیر:تعداد عامل بیماریزا در بدن ناقل زیاد میشود مثل انتقال طاعون بوسیله کک -تکثیر به همراه دگرگونی چرخه ای:عامل بیماریزا هم تکثیر و هم دگرگونی چرخه ای دارد مثل انگل مالاریا در بدن پشه آنوفل -تکامل چرخه ای :عامل بیماریزا دچار دگرگونی چرخه ای میشود(تکثیر ندارد) مثل انگل فیلاریوز در پشه کولکس روش های مبارزه با بندپایان 1) روش فیزیکی(زیست محیطی): بهسازی محیط، پر کردن گودال ها ،زهکشی و خشک کردن باتلاق ها،دفع مناسب زباله، نصب توری در منازل و آموزش بهداشت همگانی 2) روش شیمیایی: استفاده از حشره کش ها 3) روش بیولوژیکی: از موجودات زنده و دشمنان طبیعی برای کاهش حشرات استفاده میشودمثل ماهی های لارو خوار(ماهی گامبوزیا)،برای مبارزه با لارو نوعی پشه مالاریا 4) روش ژنتیکی: عقیم سازی حشرات روش تلفیقی: استفاده از دو یا چند روش بهترین راه مبارزه با بندپایان روش فیزیکی است مبارزه با مگس این حشره بر روی زباله و فضولات حیوانی و انسانی تخم ریزی میکند و تخم در مدت کمتر از یک هفته به حشره بالغ تبدیل میشود فرم تغذیه ای و موهای زیادی که این حشره در سطح بدن خود دارد و قدرت پرواز زیاد آن موجب میشود که عوامل بیماریزا را براحتی انتقال دهد بهترین و مؤثرترین راه مبارزه با مگس ها بهسازی و دور کردن کثافات و پس مانده ها از محیط زندگی است همچنین استفاده از توری پنجره،نگهداری مواد غذایی در ظروف درب دار،دفع بهداشتی زباله،تمیز نگهداشتن دامداریها،مرغداریها و توالتها توصیه میشود مبارزه با شپش (Pedicolosis) شپش حشره خونخوار است ،تخم شپش (رشک) روی درز لباس و لابلای موها گذاشته میشود (تخم شپش) Nit سفید رنگ و بیضی شکل است ودر افرادی بیشتر دیده میشود که استحمام مرتب نداشته و لباسهایشان را تعویض نکرده و موهای سر بلندی دارند برای مبارزه با شپش اولین شرط رعایت بهداشت و نظافت شخصی است استحمام مرتب، تعویض لباسها ،تهویه اتاقها و رختخواب،خیساندن لباسها و پارچه ها در آب و صابون،اطو کردن درز لباسها،کوتاه کردن موها توصیه میشود مبارزه با موش ها موشها در انتقال بیماری طاعون، تیفوس موشی، هپاتیت، مسمومیتهای غذایی و نوعی سالک نقش اساسی دارند موش ها در اثر نبودن آب و غذا در مدت کمتر از یک هفته می
متن بالا فقط قسمتی از محتوی متن پاورپوینت میباشد،شما بعد از پرداخت آنلاین ، فایل را فورا دانلود نمایید
لطفا به نکات زیر در هنگام خرید دانلود پاورپوینت: ................... توجه فرمایید !
« پرداخت آنلاین »
دانلود پاورپوینت روش مبا حثه ای بحث گروهی
فرمت فایل: پاورپوینت
تعداد اسلاید: 8
وظیفه معلم در مقام طراح و هدایت کننده
الف ـ انتخاب روش بحث گروهی با توجه به موضوع و طراحی آموزشی
ب ـ. اعلام شرح وظیفه افراد و ارائه اهداف مورد نظر .
پ ـ هدایت و راهنمایی جلسه به سوی اهداف مورد نظر و کنترل بحث از انحراف
ت ـ ارزشیابی از پیشرفت کار دانش آموزان و انطباق آن با اهداف تدریس .
دانلود پاورپوینت روش های تدریس ایفای نقش
فرمت فایل: پاورپوینت
تعداد اسلاید: 13
بخشی از متن
این روش در تکوین شخصیت فردی و اجتماعی فرا گیرندگان سهم به سزایی دارد . این روش در تقویت و بهبود روابط اجتماعی شا گــردان یک سیاست اصولی است در این روش ، دانش آموزان بر اساس علایق خویش ، نقش های مورد نظر را انتخاب مـــی کنند. وبا نظارت معلــم و همکاری همکلاسان ، به ایفای نقش می پردازند.
