فرمت فایل :powerpoint (لینک دانلود پایین صفحه) تعداد صفحات 49 صفحه
دانلود گزارش کار اندازه گیری پیچیده سنجی zn(II) به وسیله EDTA
این گزارش کار شامل 7 صفحه با به همراه صفحه ی معرفی می باشد.( با قابلیت ویرایش )در این گزارش کار نمودار ها و محاسبات هم گنجانده شده است.
*داده ها برای رسم نمودار در اکسل هم آورده شده است.
پاورپوینت در مورد یاد گیری تسلط یاب
فرمت فایل: پاورپوینت
تعداد اسلاید: 6
آماده سازی درس:
تعیین اهداف درس
تعیین رابطه بین محتوا ی درس با آموخته های پیشین
تعیین مسئولیت دانش آموزان برای تمرین
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل: ppt _ pptx
( قابلیت ویرایش )
قسمتی از محتوی متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 26 صفحه
تصمیم گیری و تعیین خط مشی دولتی انواع خط مشی های عمومی خط مشی های عمومی را به گونه های مختلفی طبقه بندی کرده اند که در هر یک از آنها وجه خاصی از خط مشی های عمومی اساس طبقه بندی واقع گردیده است.
در یکی از این تقسیم بندی ها بر اساس قوای سه گانه که هر کدام اختیار و قدرت وضع برخی از خط مشی های عمومی را در نظام کشوری دارا می باشند، به سه نوع خط مشی عمومی اشاره شده است.
خط مشی های عمومی الف ـ خط مشی های تقنینی ب ـ خط مشی های اجرایی ج ـ خط مشی های قضائی طبقه بندی دیگری را روالی مشابه سه نوع خط مشی عمومی یا سیاست را مطرح ساخته است. الف) سیاست تشریحی: از امر و نهی ها و حقوق و تکالیفی که از مکتب و اعتقادات مشروع مردم سرچشمه می گیرد، و خطاب آنها به کل جامعه می باشد. ب) سیاست تحلیلی: اصول مقرر سیاسی را مورد تجزیه و تحلیل قرار می دهد تا بدین ترتیب امر و نهی ها و حقوق و تکالیف و حدود هر یک کاملا روشن گردد. ج) سیاست تدبیری و اجرایی: هدفهایی است که اداره کنندگان جامعه بر مبنای سیاست تشریعی و با استمداد از سیاست تحلیلی برای جهت بخشیدن به اوضاع کشور و مردم و رفع مشکلات و نابسامانیها به آن می اندیشند و برنامه ریزی و سازماندهی می کنند.
صاحبنظر دیگری خط مشی های عمومی را به دو گروه کلی خطی مشی های سیاسی و تقنینی و خط مشی های اداری و اجرایی تقسیم نموده است. الف) خط مشی های سیاسی و تقنینی کلی اند و به وسیله مراجع قانونگذار تهیه و تدوین و تصویب می شوند.
این گروه از خط مشی های عمومی، انعکاس مستقیم ارزشها و سیاستهای اصلی حاکم بر جامعه می باشند و جنبه کلی دارند. ب) خط مشی های اداری و اجرایی در راستای خط مشی های گروه اول شکل گرفته، جنبه های عملی و کاربردی آنها را بیان می کند.
این دسته از خط مشی های عمومی جنبه اداری و اجرایی دارد.
در طبقه بندی دیگری خط مشی های عمومی براساس پیچیدگی و سادگی آنها به سه دسته تقسیم شده اند. الف) خط مشی های عمومی عادی که شامل خط مشی های عمومی تکراری و ساده در زمینه امور عادی جامعه می باشند. ب) خط مشی های عمومی تاکتیکی که گسترده تر و پیچیده تر هستند و انشعابات چندی را در بردارند. ج) خط مشی های عمومی اساسی که انشعابات بسیار دارند و دارای چشم انداز زمانی طولانی می بانشد و مسائل اصلی و اساسی جامعه را شامل می شوند.
خط مشی های عمومی در طبقه بندی دیگری به چهار گروه تقسیم شده اند. الف) خط مشی های عمومی قانونی ـ سیاسی مانند انتخاب نمایندگان و سایر ابواب قانون اسیاسی. ب) خط مشی های عمومی انضباطی و بازدارند مانند جلوگیری از تبلیغات نادرست. ج) خط مشی های عمومی توزیعی که هدفشان توزیع مزیتی در جامعه است مانند پرداخت سوبسید به کشاورزان. د) خط مشی های عمومی توزیع مجدد که هدفشان توزیع مجدد مزیتی در جامعه است مانند مالیات تصاعدی بردرآمد.
یکی دیگر از صاحب نظران علوم سیاسی از دیدگاه دیگری به تقسیم بندی خط مشی های عمومی پرداخته انها را در سه گروه خط مشی های فراگیر خط مشی های هادی و خط مشی های عمومی قرار داده است. خط مشی های فراگیر یا ابر خط مشی نسبت به سایر خط مشی های عمومی جنبه ی کلیتر و فرا گیر تری دارند.خط مشی های هادی یا راهنماشیوه و نحوه ی خط مشی گذاری رادر جامعه معین می سازند و به عبارت دیگر خط مشی های خط مشی گذاری می باشند.د
متن بالا فقط قسمتی از محتوی متن پاورپوینت میباشد،شما بعد از پرداخت آنلاین ، فایل را فورا دانلود نمایید
لطفا به نکات زیر در هنگام خرید دانلود پاورپوینت: توجه فرمایید.
دانلود فایل 
پرداخت آنلاین
مشخصات فایل
عنوان: اسانس گیری
فرمت فایل : word( قابل ویرایش)
تعداد صفحات: 76
شما در این گزارش کارآموزی با مطالب مفید و ارزشمندی درباره اسانس گیری آشنا خواهید شد.
مقدمه :
استفاده روز افزون مردم از گیاهان دارویی و همچنین تمایل شرکتهای تولید کننده مواد دارویی به داروهای دارای منشاء گیاهی را می توان به دلایل زیر دانست :تهیه برخی از مواد موثره فعال که در صنایع دارویی از اهمیت بسیار برخوردارند ، به طور مصنوعی امکان پذیر نبوده و تنها به صورت طبیعی از گیاهان مورد نظر قابل استخراج اند . این دسته از مواد یا به طور کلی ساختمان شیمیایی ناشناخته دارند و یا به دلیل داشتن ساختمان شیمیایی بسیار پیچیده تهیه آنها به صورت مصنوعی در صنایع داروسازی مشکل و مستلزم هزینه بسیار گران است...
شیرین بیان
در بوشهر و بطورکلی در فارس« مهک» و ریشه آن را« بیخ مهک» و در اطراف تهران و شمال ایران شیرین بیان و در کرمان« متکی» و در اصفهان« میجو» و« مژو» گویند. در کتب ملی سنتی بانام« سوس» و رشه آنرا« اصل السوس» می نامند. به فرانسوی Reglisse و به انگلیسی Licoriceو Liquorice و Liquorish نامند. گیاهی است از خانواده Leguminosea چند گونه از آن در ایران می روید...
مشخصات
شیرین بیان گیاهی است علفی که چند ساله دارای ساقه هوائی دراز و علفی و برگهای آن مرکب، تعداد برگچه های آن فرد و اغلب برگچه بیضی با کناره صاف برنگ سبز غباری دارد. گلهای آن آبی و بنفش و سفید و زرد می باشد. ریشه این گیاه خیلی عمیق در زمین فرو می رود و چوبی است، پوست آن قهوه ای سیر تا سیاه است که مصرف پزشکی و داروئی ندارد و باید قبل از مصرف این ریشه این پوست برداشته شود...
اندازه گیری گلیسیریزین در ریشۀ گیاه شیرین بیان
ریشه شیرین بیان(Glycyrrihizia glabra L.) بطور عام لیکوریس نامیده می شود که بعنوان عامل شیرین کننده و بیش از دو هزار سال کاربرد دارویی داشته است. لیکوریس دارای پنچ حلقه ساپوتین تری ترپن به نام اکسید گلیسیرزینک است. این ترکیب متعلق به مشتقات بتا- آمپرین(amyrin -) می باشد. شیرین بیان بخاطر مزه شیرین آن بعنوان عامل ضد التهاب، آلرژی و زخم شناخته شده است. تاکنون جهت ارزیابی مقدار گلیسیریزین در ریشه گیاه شیرین بیان و عصاره های حاصل از آن از روشهای مختلفی استفاده شده است، که تماماً غیر اختصاصی و متکی به روشهای غیر مستقیم می باشند...
مواد و روشها
جمع آور ی گیاه: نمونه مورد آزمایش در اواخر پائیز( آذر 1376) از باغ ملی گیاهشناسی ایران جمع آوری و در محیط آزمایشگاه خشک گردیده و در زمستان 1376 مورد تجریه قرار گرفت. اینگونه توسط گیاهشناسان هرباریوم مؤسسه تحقیقاتی جنگلها و مراتع مورد شناسایی قرار گرفته است...
بحث
روش های مختلفی جهت استخراج ترکیب اسید گلیسیریزئیک وجود دارد. اما اغلب این روشها اختصاصی نیستند. در روش وزنی(Gravimeteric) زمان استخراج ترکیب گلیسیریزین بسیاری از موا د در عصاره رسوب می کنند که کروماتوگرافی لایه نازک(TIC ) گلیسیریزین تر کیبهای زیاد دیگری از جمله فلاونوییدها نیز به همراه آن رسوب می کنند...
