کارنمای معلمی رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان

اختصاصی از اینو دیدی کارنمای معلمی رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود کارنمای معلمی رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان ترم هفت رشته علوم تربیتی با فرمت ورد و قابل ویرایش در 43 صفحه

این کارنما (پروژه ) بسیار کامل و دقیق طراحی شده و شامل تمامی قسمت های مورد نیاز جهت ارائه به دانشگاه فرهنگیان را دارا می باشد. در تکمیل این پروژه قسمت های مورد نیاز مد نظر گرفته شده و نسبت به موارد مشابه در اینترنت نمونه قوی تری می باشد. 

در جامعه انسانى, اساسى ترین کار, تعلیم و تربیت است. کسى که این رسالت را به دوش مى کشد ((معلم)) است. کار معلمى به هرگونه تلاشى که براى هدایت, تکامل و تعلیم و آموزش انسان, صورت مى گیرد اطلاق مى شود, براساس همین تعریف است که پیامبران, معلم بشر خوانده مى شوند, هم چنین پدر و مادر و دیگر اعضاى خانواده نسبت به کوچک ترها نقش معلم را دارند. اما در نام گذارى طبقات مختلفى که وظیفه تعلیم و تربیت را بر عهده گرفته اند, اصطلاحا تنها به یک طبقه ((معلم)) مى گویند; یعنى همان کسانى که رسالت آموزش و پروش فرزندان ما را از دوره کودکى و تحصیلات ابتدایى تا دوره جوانى و تحصیلات عالى, بر عهده مى گیرند. در جامعه اسلامى ما این وظیفه مهم بر عهده انسان هاى شریف, قانع و وظیفه شناسى است که از سر تعهد و دلسوزى به ساختن و شکل دهى استعدادهاى مومن و کاردان مشغولند. 

این کارنما شامل موارد زیر است :

چکیده-دوران کودکی-دوران دبیرستان-کنکور-ورود به دانشگاه-تجارب کارورزی-چالش های پیش روی من-معلم موفق-تشریح معلمی خود-فنون و مهارت های تدریس-تاثیر دانشگاه بر انگیزه من-برنامه ریزی برای آینده با توجه به تجارب کسب شده-نتیجه گیری -تعهدات دانشجو-منابع

عنوان-کارنمای معلمی کارشناس آموزش ابتدایی رشته علوم تربیتی

اختصاصی از اینو دیدی عنوان-کارنمای معلمی کارشناس آموزش ابتدایی رشته علوم تربیتی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

این پروژه کارنمای معلمی کارشناس آموزش ابتدایی رشته علوم تربیتی و دارای 32 صفحه ورد قابل ویرایش و دارای منابع و مطالب مفید و عدم تکرار در اینترنت می باشد.

فهرست

عنوان   صفحه

فصل اول: شرح تجارب تحصیلی در دوره ی آموزشی تربیت معلم

مقدمه ..............................................................................6

1-1انتظارات اولیه آموزشی......................................................7

1-2:تجارب زیستی...............................................................8

1-3: تحلیل رخدادهای واقع شده درفرایند تحصیلی..............................10

1-4 تصمیمات اتخاذشده واعمالبه انجام رسیده..............................12

1-5: آنچه شنیده شده(دانش ارایه شده)..........................................15

1-6: آنچه پذیرفته است(دانش مورد قبول)......................................17

فصل دوم: تشریح معلمی کردن خوددرآینده

مقدمه...............................................................................21

2-1: چگونگی معلمی کردن......................................................21

2-2باورهای یادگیری و آموزش...................................................22

2-3:اصول یانظریه های مبنایی برای معلمی کردن.............................23

2-4:آرمانهای معلمی کردن......................................................24

2-5:چالشهای معلمی درموقعیتهای واقعی..................................25

2-6: چگونگی مواجهه باچالشهای معلمی درموقعیت عمل......................26

فصل سوم: تعهدات حرفه ای دانشجو معلم.......................................30

منابع :............................................................................32