مقاله نقش بازیافت در حفظ منابع طبیعی با فرمت - word قابل ویرایش شامل 51 صفحه
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل: ppt _ pptx
( قابلیت ویرایش )
قسمتی از اسلاید پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 30 صفحه
به نام خدا امکانات به اشتراک گذاری منابع از راه دور شبکه های خصوصی اینترنت ایترانت ماهواره اینترنتی تلویزیون اینترنتی تلفن اینترنتی بلوتوث تلفنهای ماهواره ای GPS-GIS تکلونوژِی انتقال اطلاعات 1- ماهواره ای 2- تلفنی 3- اینترنتی راه های انتقال اطلاعات فیبر نوری شبکه های انتقال گیرنده و فرستنده زمینی و هوایی تعریف ارتباطات ارسطو فیلسوف یونانی شاید اولین اندیشمندی باشد که 2300 سال پیش نخستین بار درزمینه ی ارتباط سخن گفت.
او در کتاب مطالعه ی معانی بیان (ریطــوریقا) که معمــولاً آن را متـرادف ارتباط می‌دانند؛ در تعریف ارتباط می‌نویسد: ارتباط عبارت است از جستجو برای دست یافتن به کلیه ی وسایل و امکانات موجود برای ترغیب و اقناع دیگران.(1) ویلبر شرام در کتاب فراگرد و تأثیر ارتباط جمعی می‌گوید: در فراگرد ارتباط به طور کلی ما می‌خواهیم با گیرنده ی پیام خود در یک مورد و مسأله ی معین همانندی ایجاد کنیم.
میکی اسمیت در ارائه ی مدل ارتباطی خود تعریفی برای ارتباط آورده که در آن به انتقال حافظـه‌ها در ارتباط نیز اشاره شده است.
او می‌گوید: ارتباط عبارت است از فراگرد انتقال اطلاعات، احساس‌ها، حافظه‌ها و فکرها درمیان مردم.
برخی دیگر در تعریف‌های خود از ارتباط، وسایل ارتباطی را مورد توجه قرار داده اند، انجمن بین المللی تحقیقات ارتباط، تعریف زیر را برای ارتباط ارائه داده است.
منظور از ارتباط، روزنامه‌ها، نشریات، مجلات، کتاب‌ها، رادیو، تلویزیون، آگهی، ارتباطات دور و تلفن، تلگراف، کابل‌های زیر دریایی و پست است.
هم چنین ارتباط چگونگی تولید و توزیع کالاها و خدمات مختلفی را که وسایل و فعالیتهای فوق به عهده دارند و مطالعات و تحقیقات مربوط به محتوای پیام‌ها و نتایج و آثار آن را در بر می‌گیرد.
طرح‌های راهبردی گسترش کاربرد فناوری ارتباطات و اطلاعات طرح‌های راهبردی گسترش کاربرد فناوری ارتباطات و اطلاعات در پژوهش و توسعه ی مهارت دیجیتالی گسترش فناوری ارتباطات و اطلاعات از جمله عواملی است که در تعاریف مختلف جهانی شدن نیز مطرح گردیده است.
تأکید بر افزایش بی سابقه ارتباطات و برخوردهای اقتصادی به اجتماعی و فرهنگی، ویژگی اکثر تعاریف جهانی شدن است.
تقریباً در همه ی آثار مربوط به جهانی شدن، حجم بسیار زیاد ارتباطات درسطوح و عرصه‌های مختلف جهانی، ویژگی فرآیند مورد نظر عنوان شده است، تا جائیکه ظهور صنعت ارتباطات و رسانه‌های ارتباط جمعی از بسیاری جهات منشاء ظهور جهانی شدن به معنای امروزین آن شده است.
حال این مقوله جهانی می‌تواند به عنوان یک طرح راهبردی به‌طور مؤثر در پژوهش نقش ایفاء کند، اما برای این امر نیاز به زمینه سازی در امر توسعه ی مهارت‌ها دارد.
● منظور از یک شبکه ی رایانه ای چیست؟
هرگاه بتوانیم بین یک سری از رایانه ها و وسایل جانبی آنها ارتباط برقرار کنیم، بطوری که همه ی آنها تحت یک سیستم عامل و یک قرارداد (پروتکل) کار نمایند آنگاه یک شبکه ی رایانه ای داریم.
یک شبکه ی رایانه ای در پایه ای ترین سطح خود شامل فقط دو رایانه است که توسط یک کابل به یکدیگر متصل شده اند ولی می توانند از داده ها به طور مشترک استفاده نمایند.
● هدف از شبکه کردن رایانه ها چیست؟
به همان نحوی که استفاده از رایانه های شخصی بین ک
متن بالا فقط قسمتی از اسلاید پاورپوینت میباشد،شما بعد از پرداخت آنلاین ، فایل کامل را فورا دانلود نمایید
لطفا به نکات زیر در هنگام خرید دانلود پاورپوینت: توجه فرمایید.
« پرداخت آنلاین و دانلود در قسمت پایین »
پایان نامه کارشناسی ارشد با فرمت Doc صفحات 188
عنوان فهرست مطالب صفحه
فصل اول: کلیّات تحقیق 1
1-1 -مقدمه 2
1- 2- بیان مسأله 4
1-3- اهمیّت و ضرورت پژوهش 5
1-4 –اهداف پژوهش 6
1-5 - فرض‌های پژوهش 6
1-6 -تعریف متغیّرها، واژه‌ها و اصطلاحات 7
فصل دوم: مبانی نظری و پیشینه تحقیق 9
2-1- مقدمه 10
2- -2 بخش اول: مروری برادبیات موضوع تحقیق 10
1-2-2- مراحل شکل‌گیری بانک 10
2-2-2- تاریخچه بانک ملی ایران وتأسیس آن 13
2-2-3- تاریخچه بانک ملی استان کرمانشاه 13
2-2-4- چگونگی ملی شدن بانکها پس از انقلاب اسلامی 13
2-2-5- شورای پول و اعتبار و وظایف آن 13
2-2-6- اهداف نظام بانک‌داری جدید 14
2-2-7- اهداف سیاست‌های پولی 15
2-2-8 – ابزارهای سیاست های پولی 15
2-2-9- تغییر نظام بانک‌داری به بانک‌داری اسلامی 16
2-2-10 – انواع نظام‌های پول 17
2-3- بخش دوم : عوامل مؤثر بر جذب سپرده 18
2-3-1- تأثیر تنوع خدمات نوین بانکی (بانک‌داری الکترونیک) بر جذب سپرده 18
2-3-1-1- تحقیقات صورت گرفته در زمینه بانک‌داری الکترونیک 19
2-3-1-2- نقش بانکها در تجارت الکترونیک 20
2-3-1-3- روشهای ارائه خدمات نوین بانکی 20
2-3-1-4- ارتباطات بانکی در بانک‌داری الکترونیک: 21
2-3-1-5- سامانه حواله الکترونیکی بین‌بانکی (سحاب) 23
2-3-1-6- چک الکترونیک 23
2-3-1-7- کارت‌های الکترونیکی 24
2-3-1-8- انواع کارت‌ها 25
2-3-1-9- مزایای بانک‌داری الکترونیک 25
2-3-1-10- مدل تحلیلی تاثیر خدمات نوین بانکی (بانک‌داری الکترونیک) بر جذب سپرده 26
2-3-2- سود سپرده‌ها 26
2-3-2-1- مشکلات بانک‌داری اسلامی در ارتباط با جذب سپرده‌ها 27
2-3-2-2- دلایلی برای اثبات لزوم جبران کاهش ارزش پول 31
2-3-2-3- مشکلات حقوقی عدم جبران کاهش ارزش پول و ربا تلقی کردن آن 32
2-3-2-4- عواقب آثار نامطلوب کاهش ارزش پول 33
2-3-2-5- مدل تحلیلی تأثیرسود سپرده‌ها بر جذب منابع 34
2-3-3- تسهیلات پرداختی 34
2-3-3-1- شش عامل مؤثر در محاسبه نرخ بهره 35
2-3-3-2- مشکلات بانک‌داری اسلامی در اعطاء تسهیلات 35
2-3-3-3- مشکل تعدد عقود 37
2-3-3-4- مشکل محدودیت عقود 37
2-3-3-5- مدل تحلیلی تاثیر تسهیلات پرداختی بر جذب سپرده 39
2-3-4- اتوماسیون 40
2-3-4-1- اهداف طرح جامع اتوماسیون 40
2-3-4-2- تفاوت های اتوماسیون و بانک‌داری الکترونیک 43
2-3-4-3- مدل تحلیلی تاثیر اتوماسیون بر جذب سپرده 43
2-3-5- تعداد شعب 44
2-3-5-1- مطلوبیت محل استقرار مکانی بانکها 44
2-3-5-2- مدل تحلیلی تاثیر تعداد شعب بر جذب سپرده 44
2-3-6- تبلیغات 45
2-3-6-1- تفاوت‌های آگهی و روابط عمومی 46
2-3-6-2- مدل تحلیلی تاثیر تبلیغات بر جذب سپرده 48
2-3-7- مدل تحلیلی عوامل مؤثر بر جذب سپرده 49
2-3-8- شناسایی عوامل دیگری که در جذب سپرده مؤثرند 50
2-4- بخش سوم: پیشینه تحقیق 51
2-4-1- تحقیقات انجام شده در داخل کشور 51
2-4-2- تحقیقات صورت‌گرفته در خارج 51
فصل سوم: روش تحقیق و جمع‌آوری داده‌ها 60
1-3- مقدمه 61
3-2- روش تحقیق 61
3-3- جامعه آماری 62
3-4- حجم نمونه و روش نمونه‌گیری 62
3-5- روش‌ها و ابزار جمع‌آوری اطّلاعات 64
3-6- متغیرهای تحقیق 64
3-7- ابزار جمع‌آوری داده‌ها 65
3-8- مقیاس سنجش متغیرها 66
3-9- ابزار اندازه‌گیری داده‌ها 65
3-10- فرضیات اصلی پژوهش 67
3-11- روایی پرسش‌نامه 69
3-12- پایایی پرسش‌نامه 69
3-13- روشهای آماری تجزیه و تحلیل اطلاعات 71
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده‌ها 72
4- 1- مقدمه 72
4-2- آمارتوصیفی 72
4-2-1- نوع پاسخ‌گویی 72
4-2-2- جنسیت 72
4-2-3- سن 73
4-2-4 - تحصیلات مشتریان 74
4-2-5- نوع حساب مشتریان 76
4-2-6- تحصیلات کارمندان 77
4-2-7 - شغل کارمندان 78
4-2-8- سابقه کار 78
4-2-9- بررسی توزیع فراوانی و درصد گزینه‌های انتخابی توسط پاسخ‌گویان 79
4-2-10 - توزیع فراوانی و درصد پاسخ به سؤالات مؤلفه توسعه خدمات نوین بانکی 79
4-2-11- توزیع فراوانی و درصد پاسخ به سؤالات مؤلفه تبلیغات 80
4-2-12- توزیع فراوانی و درصد پاسخ به سؤالات مؤلفه سود سپرده‌ها 82
4-2-13 توزیع فراوانی و درصد پاسخ به سؤالات مؤلفه تسهیلات پرداختی 83
4-2-14 توزیع فراوانی و درصد پاسخ به سؤالات مؤلفه تعداد شعب 84
4-2-15 توزیع فراوانی و درصد پاسخ به سؤالات مؤلفه اتوماسیون شعب 85
4-2-16 بررسی شاخص‌های گرایش به مرکز و پراکندگی سؤالات پرسش‌نامه 86
4-2- 17- بررسی سؤال22 88
4-3 - بخش آمار استنباطی &n
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل: ppt _ pptx
( قابلیت ویرایش )
قسمتی از اسلاید پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 23 صفحه
به نام خدا فصل 6 بازار واحد اروپا و پاسخ مدیریت منابع انسانی چریس هندری بازار واحد اروپا و بازسازی صنعتی شکل گیری بازار واحد اروپا دو هدف به شرح زیر داشت: تشویق و ارتقای سطح تجارت در درون جامعه اروپا از طریق رفع موانع مصنوعی موجود سازماندهی مجدد شرکت های اروپایی با رویکرد بین المللی شدن انها به منظور توسعه و بهبود توانییهای انها برای رقابت در بازارهای جهانی قانون اروپای واحد مصوب 1986 برای ایجاد تحرک و رفع موانع مربوط به حمل و نقل کالا و مواد اولیه در درون مرزهای 12 کشور عضو به سه روش زیر کمک کرد: حذف موانع مستقیم فراروی تجارت کاهش محدودیت های غیر تعرفه ای مانند رعایت استانداردهای فنی و مقررات دولتی در مورد کالا و خدمات یکسان سازی قیمت ها با توجه به نرخ های متفاوت مالیات کالا های ساخت داخل و مالیات های غیر مستقیم تاثیرات منطقه ای بر بازارواحد اروپا در حالی که منطقی کردن عملیات، استاندارد سازی روشهای انجام کار و ظهور اشکال مختلف ائتلاف ها و ادغام ها در فرایندهای رقابتی در سطح بین المللی امری عادی بوده و تحت هر شرایطی اتفاق می افتد انتظار می رود که تشکیل بازار واحد اروپا عملکرد 40 بخش تولیدی را به ویژه از حیث حذف موانع تعرفه ای و گمرکی به صورت مستقیم تحت تاثیر قرار دهد کمیسیون امور اقتصادی و مالی جامعه اروپا در سال 1988 این 40 بخش را در 4 دسته بر حسب پراکندگی قیمت محصولات مشابه و همچنین سطح داد و ستد در درون کشورهای عضو طبقه بندی کرده است که شامل موارد زیر است: کالاهای تولیدی سنتی دارای بازارهای مشخص کالاهای مصرفی کالاهای سرمایه ای کالاهای واسطه ای استخدام و مهارت ها در بازار واحد اروپا در دو سال اول تشکیل بازار واحد اروپا 250،000 نفر شغل خود را به دلیل برداشته شدن موانع اداری از دست دادند پس از ان انتظار می رفت که در شش سال اینده در نتیجه سازمان دهی مجدد، ارتقا و بهبود سطح کار موجب به وجود امدن حدود 1/8تا 5/7میلیون شغل شود موسسه پژوهش های استخدامی در دانشگاه وارویک نتایج تحقیق خود را در مورد بازار واحد اروپا به صورت سه فرضیه زیر ارائه داد: فرضیه کارایی فرضیه کاهش هزینه ها فرضیه کیفیت پاسخ بازار واحد اروپا از طریق اموزش و ایجاد مهارت کمیسیون اروپا مسئولیت اصلی خود را مانند دولت های عضو ارتقای سطح مهارت ها و توانایی های منابع انسانی می داند و نقش خود را به شرح زیر تعریف می کند: بهبود سطح تحصیلات پایه در کشور های خاص نظیر پرتغال و یونان دستیابی به مهارت های کمیاب و گسترش در سراسر جامعه اروپا اندازه شرکت ها و بین المللی شدن انتظار می رود که تشکیل بازار واحد اروپا اندازه شرکت ها را در کشورهای عضو عقلانی کرده و این شرکت ها سود اوری خود را در سطح درون مرزی و برون مرزی کسترش دهند بر همین اساس انتظار می رود که شرکت ها توانایی های خود را برای فعالیت در بازارهای رقابتی اروپا و جهان به طور مستمر افزایش دهند تمرکز صنعتی شکل گیری ایده ایجاد محدوده های صنعتی یک عامل اساسی در سوق صنایع رقابتی در اندازه های جهانی به تشکیل شرکت های فرعی و اقماری است که در جهت تنظیم روابط مشتری و تولید کننده اثرات چشمگیری دارد بین المللی شدن در بین کشور های عضو جامعه اروپا اقتصاد بریتانیا بیشترین گرایش را به سمت بین المللی شدن دارد بی
متن بالا فقط قسمتی از اسلاید پاورپوینت میباشد،شما بعد از پرداخت آنلاین ، فایل کامل را فورا دانلود نمایید
لطفا به نکات زیر در هنگام خرید دانلود پاورپوینت: توجه فرمایید.
« پرداخت آنلاین و دانلود در قسمت پایین »
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
فرمت فایل word و قابل ویرایش و پرینت
تعداد صفحات: 10
توسعه منابع انسانی با رویکرد مدیریت دانش:
مقدمه :
در دهه های اخیر، موسسات، شاهد تغییرات اساسی در زمینه های ساختار، کارکرد و سبکهای مدیریتی خویش بوده اند . اغلب سازمانهای امروزی دریافته اند که مزیت رقابتی از دانش، توانایی و ارتباطاتی که بوسیله کارکنان ایجاد می شود، بدست می آید . در این راستا واژه های مدیریت استراتژیک منابع انسانی و مدیریت دانش مورد توجه مدیران قرار گرفته است . موسسات کنونی ، اهمیت بیشتری جهت درک،انطباق پذیری و مدیریت تغییرات محیط پیرامون قائل شده و در کسب و بکارگیری دانش و اطلاعات روزآمد بمنظور بهبود عملیات و ارائه خدمات و محصولات مطلوب بهتر پیشی گرفته اند.
امروزه در عرصه کسب و کار به وفور شاهد تاکید بر نقش دانش به عنو ان یک منبع حیاتی برای حفظ رقابت پذیری و سودآوری و همچنین کارکنان به عنوان مالکان اصلی دانش می باشیم . در واقع مزیت رقابتی در شرکتهایی ایجاد می شود که سریعتر ی یاد بگیرند و آموخته های خود را موثر تر از رقبا بکارببرند.
مدیریت دانش در عصر جدید تحولات شگرفی را در مباحث مدیریتی ایجاد کرده است . با توجه به اینکه مدیریت دانش، تنها به دانش کد شده و مستند شده اکتفا نمی کند، بسیاری از سازمانها وشرکتهای جهان با تکیه بر دانش ضمنی و آشکار خود، در صدد ارتقاء جایگاه رقابتی و افزایش اثربخشی و بهره وری خود هستند. جهت نیل به این اهداف، مدیران به دنبال تصرف دانش، خرد و تجربیات با ارزش افزوده کارکنان و نیز پیاده سازی، بازیابی و نگهداری دا نش به عنوان داراییهای سازمان که امروزه نقش اصلی را در رشد وتوسعه کشورهای جهان چه توسعه یافته و چه در حال توسعه بازی می کند، می باشند . بدون شک مهمترین ابزار در بازارهای حال و آینده، دانش و استفاده از آن برای کسب مزیت رقابتی می باشد . درحال حاضر سازمانهای بسیاری در زمینه توسعه دانش در سطوح مختلف سرمایه گذاری کرده و موفق بوده اند . بدیهی است چنین موفقیتهایی مرهون بستر سازی مناسب نظیر مکانیزمهای صحیح ارزیابی عملکرد و پیاده سازی مدیریت دانش می باشد.
در نوشته حاضر به ارائه شرحی در خصوص مدیریت دانش ، مدیریت منابع انسانی و مفاهیم مرتبط با این دوموضوع و ارتباط بین آنها می پردازیم.
مدیریت دانش و توسعه منابع انسانی :
توسعه منابع انسانی در هر سازمان در صورت اعمال
همز مان مدیریت منابع انسانی و مدیریت استراتژیک به شکل اثر بخش، امکان پذیر می گردد.
آقای مایکل آرمسترانگ در کتاب مدیریت استراتژیک منابع انسانی ، مدیریت منابع انسانی را به شکل ذیل تعریف می نماید:
"مدیریت منابع انسانی عبارتست از مدیریت و اداره استراتژیک (بلند نظرانه) و پایدار، با ارزش ترین دارائی های شرکت یعنی کارکنانی که در آن جا کار می کنند و منفرد ًا در کنار هم به شرکت ، دروصول به اهدافش کمک می کنند (سید محمد اعرابی و داود ایزدی ١٣٨١)
وی مدیریت استراتژیک منابع انسانی را نیز به ترتیب ذیل تعریف می کند:
"کلیه فعالی تهای موثر بر رفتار افراد در ب رانگخیتن آنها در طراحی و اجرای نیازهای استراتژیک شرکت "
(شولر، ١٩٩٢)
سازمانهائی می توانند در صحنه رقابت باقی مانده و به فعالیتهای خود ا دامه دهند که استراتژی محور ودانش مدار باشند . سازمانی استراتژی محور است که با استفاده از
استراتژیهای مناسبی که در راستای دستیابی به اهداف اصلی خود ایجاد می نمایند، برای هر یک از کارکنان اهداف مشخصی را در نظرگرفته و در مقاطع کوتاه زمانی با کنترل و نظارتهای مستمر و همیشگی ، آنها را جهت نیل به اهداف مذکور، مورد حمایت و پشتیبانی قرار دهد.
بدیهی است پس از تعیین اهداف مشخص برای هریک از کارکنان، فرآیند ارزیابی عملکرد کارکنان سازمان، بمنظور تشخیص توانائیها، شایستگها و ویژگیهای فردی کلیه کارکنان، اجتناب ناپذیر می باشد.
انجام فرآیند ارزیابی عملکرد اثر بخش در سازمان علاوه بر مشخص نمودن نقاط قوت و ضعف کارکنان پیش زمینه ای است برای اعمال مدیریت عملکرد تا با اعمال مراحل مختلف آن، استراتژیهای منابع انسانی که قویًا می بایست با استراتژیهای کلی سازمان پیوند زده شود، به منصه ظهور رسانده شود. مفهوم دیگری که امروزه در سازمانها بسیار به آن توجه می شود مدیریت دانش ا ست؛ لذا ضروری است به تعریف مدیریت دانش نیز توجه شود؛ دانش درک و فهمی است که از اطلاعات ناشی از داده های فراوان هر سازمان که به درستی بیان می شود ، بدست می آید . استفاده صحیح از این اطلاعات،
فرآیند مبدل ساختن آن به موضوعی اطلاعاتی و قابل ذخیره سازی در بانکها و پایگاههای اطلاعاتی رانیز مدیریت دانش تعریف می نمایند.
بطور کلی دانش موجود در سازمانها دو نوع است:
١- دانش پنهان که موضوعی فردی و منحصر به فرد است که صرفًا در فکر و ذهن کارکنان موجوداست ومیزان
