تذکر : برای مقایسه ی کوچکتر یا بزرگتری یک عدد باید پایه ها برابر یا توان ها را برابر کنیم
مثال ) اعداد زیر را از نظر بزرگتر یا کوچکتری مقایسه کنید
مناسب برای دانش آموزان و دبیران و اولیا.
برای دانلود کل پاورپوینت از لینک زیر استفاده کنید:
فرمت PDF و در 49 صفحه
عنوان درس پژوهی:
چگونه می توانیم با تدریس جذاب تر جمع و تفریق اعداد صحیح ، پیشرفت فراگیران در ریاضیات را بهبود بخشیم؟
فهرست مطالب
چکیده مقاله
مقدمه 1
تعریف و تبین مسئله 3
توصیف چالش های موجود 5
تعیین وضیعت مطلوب 6
پیشینه تحقیق 6
تعیین ضرورت و اهمیت موضوع 7
تعیین اهداف 8
سؤالات پژوهشی 9
10 توصیف ویژگیهای الگوی تدریس 1
چالش های فراروی گروه 11
نحوه تقسیم کار 11
زمانبندی و نحوه اجراء 11
12 گزارش مختصری از اجرای 1
12
13
نقد و ارزیابی طرح درس و تدریس 1
نظر نهایی گروه در نحوه اجراء تدریس 1
13 توصیف ویژگیهای الگوی تدریس 2
چگونه می توانیم با تدریس جذاب تر جمع و تفریق اعداد صحیح ، پیشرفت فراگیران در ریاضیات را بهبود بخشیم؟
دلایل انتخاب الگوی تدریس 14
نحوه اجراء الگو پشنهادی و چالش های فراخوانی گروه 14
15 گزارش مختصر از اجراء تدریس 2
امکانات موردنیاز 15
زمانبندی و نحوه اجراء 16
نحوه تقسیم کار 16
16 نقد و ارزیابی طرح درس و تدریس 2
جمع بندی نهایی گروه 17
پشنهادات 17
نتایج 17
پاسخ به سؤالات پژوهشی 18
منابع و مأخذ 1
مناسب برای دانش آموزان و دبیران و اولیا
برای دانلود کل پاورپوینت از لینک زیر استفاده کنید:
فرمت درس پژوهی: word و قابل ویرایش
تعداد صفحات این درس پژوهی: 26 صفحه
قسمتی از این درس پژوهی:
طرح درس
شمارش- مقایسه اعداد- اول- نمایشی
عنوان: موضوع:ریاضی. کتاب:ریاضی مقطع:ابتدایی. پایه اول زمان تدریس 45دقیقه. تعداد فراگیر 25.محل تدریس کلاس درس روش تدریس نمایشی و پرسش و پاسخ.سقراطی.
هدف نویسی
اهداف کلی:
یادگیری درس ریاضی تمرین شمردن چند تا چند تا .دنبال کردن قاعده و دستور العمل.استفاده از ابزار
جزئی:
دانش آموزان بتوانند فاصله مساوی بین اعداد را تشخیص دهند.(دانشی)
قاعده ی توالی چند تایی اعداد به صورت یک دنباله در ذهنش ایجاد شود(دانشی)
مفهوم نظم و قاعده مندی در ذهنش ایجاد شود (نگرشی)
در 3 حیطه بلوم
رفتاری:دانش آموزان کلاس اول در حین انجام این فعالیت باید بتوانند چند تا چند تا (2تا2تا) (3تا3 تا) بشمرد و نقطه ها را به هم وصل کند
ابزار مورد نیاز: طرح بزرگ مقوایی ساعت موجود در ص 152آهنربا دار خرگوش و موشو هویج آهنربا دار
رفتار ورودی: (8 دقیقه)
با لبخند وارد کلاس می شوم در حالی که مقوای بزرگ ساعت در دستم است با بچه ها سلام و احوال پرسی می کنم بعد از و بعد از حضور غیاب و اطمینان از عادی بودن همه چیز به وضعیت جسمی و روحی بچه ها توجه میکنم که کسی گرسنه ناراحت و رنگ پریده نباشد و همه آمادگی کامل داشته باشند سپس تکالیف جلسه پیش که مسائل ص 150و151 است را میبینم و بازخورد مناسب میدهم حالا وقت ارزشیابی تشخیصی است
هرکس 10 سکه ی 1 ریالی به بانک بدهد ،می تواند یک سکه ی 10 ریالی تحویل بگیرد .
بانک می تواند در مقابل 100 سکه ی 1 ریالی ، یک سکه ی 100 ریالی بدهد .
اگر علی 20 سکه ی 1 ریالی به بانک بدهد چند سکه ی 10 ریالی می گیرد ؟
برای دانلود کل پاورپوینت از لینک زیر استفاده کنید: