فایل طرح درس سالانه مطالعات اجتماعی پایه سوم

اختصاصی از اینو دیدی فایل طرح درس سالانه مطالعات اجتماعی پایه سوم دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

طرح درس سالانه مطالعات اجتماعی پایه سوم

فرمت فایل : ورد

تعداد صفحات: 16

بخشی از متن

پاورپوینت درمورد برنامه نویسی با کامپیوتر پایه

اختصاصی از اینو دیدی پاورپوینت درمورد برنامه نویسی با کامپیوتر پایه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

دسته بندی : پاورپوینت

نوع فایل :  .ppt ( قابل ویرایش و آماده پرینت )

تعداد اسلاید : 38 اسلاید

---

 قسمتی از متن .ppt : 

برنامه نویسی با کامپیوتر پایه

2

دستورات کامپیوتر پایه

3

فرم های مختلف یک برنامه

کد دودوئی

فرم واقعی دستورات حافظه، که اجرا می شوند.

کد مبنای هشت یا شانزده

معادل کد دودوئی که به این مبناها تبدیل شده است.

کد نمادین – برنامه نوشته شده به زبان اسمبلی

استفاده ازنمادها جهت بخشهای مختلف مختلف دستورات

کد دستورالعمل ، آدرس و ...

فرم نمادین دستور به فرم دودوئی آن تبدیل می شود.

زبان های برنامه نویسی سطح بالا

هر دستور به تعدادی از دستورات دودوئی ترجمه می شود.

4

برنامه دودوئی جمع دود عدد

فایل تحلیل محتوای کتاب علوم تجربی پایه پنجم ابتدایی

اختصاصی از اینو دیدی فایل تحلیل محتوای کتاب علوم تجربی پایه پنجم ابتدایی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحلیل محتوای کتاب علوم تجربی پایه پنجم ابتدایی 

فرمت فایل: ورد

تعداد صفحات: 17

چکیده:

هدف ازاین تحقیق ، بررسی و تحلیل محتوای کتاب علوم پنجم مقطع ابتدایی با روش ویلیام رومی در سال تحصیلی93-92 بوده است. بر اساس این تحلیل، ضریب درگیری دانش آموزان در موضوع «متن» کتاب بر اساس فرضیه مورد توجه قرار گرفته شده است. نمونه آماری تحقیق شامل 10 قسمت تصادفی از  محتوای کتاب علوم تجربی پایه پنجم ابتدایی که برابر با جامعه مورد مطالعه انتخاب گردیده است.روش تحقیق، از نوع تحلیلی بوده و برای بررسی داده ها و اطلاعات از ارزشی مناسب (محاسبه ضریب درگیری) در هر فصل برای متن ، و نیز محاسبه ضریب نسبی در هر فصل برای اجزاء محتوا، استفاده شده است. که نتایج نشان داده: متن ها  فعال است و محتوای متن  کتاب علوم پنجم ابتدایی ارزش پژوهشی و تفکر دارد و همچنین جملات لفظی آن از جملات درکی بیشتر است.

کلید واژه ها: تحلیل محتوا، دوره ابتدایی،کتاب علوم تجربی، ویلیام رومی.

جامعه: علوم ابتدایی پایه پنجم

نمونه: انتخاب 10 قسمت از کتاب

روش نمونه گیری: تصادفی ساده

مقدمه

یکی از مهمترین برنامه های درسی در مدارس آموزش علوم است ،که دانش آموز با موضوعات، زمین شناسی، زیست شناسی و بهداشت در ارتبات است از اهداف مهم برنامه های آموزشی در سالهای اخیر پرورش دانش آموزان فعال در کلاس درس است که در اجرای برنامه درسی باید مورد توجه قرارگیرد. از عواملی که در ایجاد کردن یک کلاس درس فعال و کارآمد مؤثر هستند: تعداد دانش آموزان در هر کلاس، دانش تخصصی معلمین، تسلط معلمان بر روشهای تدریس فعال، و ارایه محتوا درسی به صورت فعال است. به همین علت نیاز به بررسی و تحلیل محتوای کتاب است. یکی تحلیل ها که برای برنامه ریزان درسی لازم است، همان تحلیل محتوایی است که پژوهشگران با استفاده از این روش، به بررسی داده‌های خود می‌پردازند و کمک می کند تا کتاب مورد بررسی علمی قرار گیرد و با اهداف برنامه درسی، مقایسه و ارزشیابی شوند. در حقیقت روش آموزش در دوره ابتدایی کار کردن مستقیم دانش آموزان با امور و اشیا است یعنی استفاده از روشهای آموزش به صورت فعال می باشد. نقش کتاب درسی تغییرات مطلوب در رفتار دانش آموزان از طریق فرآیند یاددهی - یادگیری است. از این نظر، محتوای برنامه درسی از نظر نقشی که در تحقق اهداف ایفا می کند، از اهمیت خاص برخوردار است. یکی ازمواردی که دچار تغییرات زیادی بوده است کتابهای درسی می باشد که هم از لحاظ متون درسی و هم تصاویر استفاده شده در این کتابها تغییرات زیادی را به خود دیده اند و باید خاطر نشان نمود که همه این تغییرات با هدف هرچه فعال نمودن دانش آموزان در کلاس درس انجام شده است و حساسیت تحلیل محتوا زمانی بیشتر می شود که بدانیم در اکثر موارد کتاب درسی نه تنها به عنوان تنها رسانه آموزشی است که در فرآیند یاددهی و یادگیری در اختیار معلم قرار می گیرد بلکه مطالب نوشتاری تدوین شده برای کودکان اعم از ادبیات، کتابهای درسی، داستانی و تصویری مهمترین منبع تقویت انگیزه پیشرفت آنهاست. همچنین تصاویر و نمودارهای کتب ‌علوم تجربی نیز دارای ضرایب مطلوبی نبوده و به صورت غیرفعّال ارائه شده‌اند. با توجه به نظریه ها و یافته های تحقیقاتی ، می توان به این نتیجه رسید که چون محتوای کتابهای درسی(واژه ها، کلمات، جملات، تصاویر و پرسشها) دوره ابتدایی از مهمترین وسایل شناخت و آموزش دانش آموزان هستند، پس لازم است برنامه ریزان درسی در تدوین اهداف آموزشی و طراحی کتابهای درسی علوم ابتدایی آنها را مدنظر قرار دهند و برای انجام آموزش و تدریس به صورت فعال باید برنامه های درسی که بر اساس آن کار آموزش و تدریس انجام می شود به صورت فعال و محرک فعالیت برای فراگیران تدوین گردد. در این راستا در این نوشتار تلاش شده است تا میزان فعال بودن محتوای ارائه شده در کتاب علوم پایه پنجم با استفاده از تکنیک ویلیام رومی در سال تحصیلی 93-92بررسی گردد. بدین منظور فرضیه زیر بررسی و تحلیل شده است.

دانلود فایل پاورپوینت مفاهیم پایه در درمانهای رفتاری و شناختی..

اختصاصی از اینو دیدی دانلود فایل پاورپوینت مفاهیم پایه در درمانهای رفتاری و شناختی.. دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پاورپوینت مفاهیم پایه در درمانهای رفتاری و شناختی

فرمت فایل: پاورپوینت

تعداد اسلاید: 43

• جریان های تاریخی منتهی به شناخت درمانی
• آگاهی از محدودیت‌های مدلS-R   در رفتار درمانی
• انتقادهای وارده بر میزان تاثیرگذاری روانکاوی
• انقلاب شناختی و معرفی مدل‌های میانجی و پردازش اطلاعات در روان‌شناسی شناختی
• نیاز روزافزون جامعه به روش‌های کوتاه‌تر و کم‌هزینه‌تر

دانلود فایل پاورپوینت درس سوم علوم تجربی پایه پنجم دبستان رنگین کمان

اختصاصی از اینو دیدی دانلود فایل پاورپوینت درس سوم علوم تجربی پایه پنجم دبستان رنگین کمان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پاورپوینت درس سوم علوم تجربی پایه پنجم دبستان رنگین کمان

فرمت فایل: پاورپوینت

تعداد اسلاید: 17

در یک روز بارانی بعد از نمایان شدن خورشید، رنگین کمان زیبایی در آسمان تشکیل شد. دانش آموزان که از دیدن رنگین کمان خوشحال شده بودند، آن را به یکدیگر نشان می دادند و درباره ی آن صحبت می کردند.

بعضی از آن ها می گفتند، نورهای رنگی مانند رنگین کمان را در اطراف فوّاره ی آب در بوستان دیده اند. بعضی از آن ها هم درباره ی رنگین کمان پرسش های زیر را مطرح کردند:

رنگین کمان چگونه تشکیل می شود؟

چرا رنگین کمان همیشه در آسمان نیست؟

چگونه می توان رنگین کمان درست کرد؟

برای پی بردن به پاسخ این پرسش ها فعّالیت زیر را انجام دهید.