فرمت فایل wordبوده و قابلیت ویرایش دارد
تعداد صفحه:137
فهرست مطالب
عنوان
صفحه
چکیده
الف
فصل اول طرح تحقیق
1
مقدمه
1
بیان مسئله
5
اهمیت و ضرورت پژوهش
7
اهداف تحقیق
9
فرضیات تحقیق
9
تعریف متغییر ها
9
فصل دوم پیشینه تحقیق
تاریخچه افسردگی
10
تعاریف افسردگی
11
طبقه بندی انواع افسردگی
13
علائم افسردگی
17
بیماری افسردگی
18
عوامل موثر بر افسردگی
20
علائم و نشانه های افسردگی
22
علل افسردگی
30
برخی از راههای مقابله ای در انواع افسردگی
36
سن بروز و شیوع افسردگی
43
همه گیر شناسی
ماهیت افسردگی
درجات افسردگی
دوره های افسردگی
بررسی نظریه های مربوط به افسردگی و سبب شناسی
الف) دیدگاه زیست شناسی
مکانیسم های دفاعی افسردگی
دیدگاه روان پویایی
دیدگاه یادگیری
ب)دیدگاه شناختی
نظریه لوینسون در مورد افسردگی
نظریه شناختی
دیدگاه اصالت وجود انسان گرایی
درمان افسردگی
شناخت درمانی
تحقیقات انجام شده داخل کشور
تحقیقات انجام شده خارج کشور
تاریخچه نابینایی در جهان و ایران
تعاریف مربوط به نابینایی
سازمان بهداشت جهانی تعریف فوق را از نابینایان بیان می کند
تعریف کودکان استثنایی
نابینا
آثار روانی مبتلایان به اختلالات بینایی
مسائل و ویژگیهای خاص کودکان و دانش آموزان نابینا
مشکلات نابینایان
خدمات ویژه نوجوان نابینا
تحقیقات انجام شده داخل کشور
تحقیقات انجام شده خارج کشور
فصل سوم
46
47
49
51
57
57
58
59
61
62
63
64
67
67
71
74
75
78
79
80
80
81
83
85
86
88
89
92
مقدمه
93
روش تحقیق
94
جامعه آماری
94
ابزار اندازه گیری :تست بک
95
اعتبار و پایائی ابزار اندازه گیری
روش گردآوری داده ها
روش تجزیه و تحلیل
96
98
98
فصل چهارم تجزیه و تحلیل آماری
توصیف داد ه ها
100
تحلیل داده ها
105
فصل پنجم بحث و نتیجه گیری
بحث و نتیجه گیری
107
محدودیت های تحقیق
109
پیشنهادات
110
منابع
111
ضمائم
114
مقدمه:
افسردگی مسئله شماره یک سلامتی دردنیاست. به قدری پیدا کرده آن را سرماخوردگی اختلالات دماغی نامیدند.با این حال تفاوت ظریفی میان افسردگی وجود دارد.افسردگی کشنده است.با توجه به تحقیقات به عمل آمده در سالهای اخیرآمارخودکشی حتی در میان کودکان و یا بین گذشته ها رشد تکان دهنده ای داشته است که انواع داروهای آرامش بخش و ضد افسردگی که شمارش از میلیارد گذشته. در دهه جاری برای درمان افسردگی تجویز شده (برنز1368).
اکثرما مقداری را در برخی اوقات تجربه کرده ایم. گفته می شود که بعضی از شخصیت های معروف تاریخی از افسردگی رنج می بردند:برای مثال ناپلئون بنا چرچیل و آبراهام لینگین (ایوی ام.بلک برن1378).
هیچ کس نیست که این حالت افسردگی به رغم شدید بود نشان موقتی و زود گذر هستند مانند احساس و غم و اندوه ویا به هنگام از دست دادن یک شخص محبوب در زندگی مثل پدر،مادر،همسر،از این قبیل گرچه جان گاه اند به هر حال پس از یک مدت بر طرف شده و شخص یک حالت طبیعی خود را باز می یابد. اما در مواردی هست که فرد احساس غم و اندوه را نمی تواند در درمان این اختلال کار ساز باشد. ولی درمان های شناختی نیز سهم عمدهای در درمان این اختلال می تواند داشته باشد(آزاد،1377).
یکی از دلایلی که مردم از شناخت افسردگی خود عاجزند آنست که آن را با غمگینی معمولی اشتباه می گیرند. در زندگی هر کسی موقعیت هایی پیش می آید که ناخواه او را غمگین یعنی نا خشنودی یا نارضایی موقعی که کارها بر وفق مراد نیست.این حالت با آشفتگی واقعی روانی و تقلیل بینش معنوی مشخصی همراه نیست.اما افسردگی حالتی است که بر کیفیت خلق شخص تاثیر عمیق گذاشته و نحوه ادراک او را از خویش محیطش دگرگون می سازد.(فردیک فلک1378)
کودکان استثنایی بعنوان گروهی از افراد همواره در تاریخ و جوامع گوناگون به صور مختلف مورد توجه و یا بی توجهی قرار گرفته اند.این گروه که بطور اعم شامل کودکان تیز هوش، عقب مانده ذهنی، ناسازگار، ناشنوا و نابینا بوده اند.چند دهه ای است که توجه متخصصان روانشناس را به خود جلب کرده اند.
در این گروه،نوجوانان(افراد) نابینا کمتر مورد توجه بوده و تحقیقات کمتری در مورد آنان انجام گرفته است.در اینجا با یک مسئله دو بعدی برخورداریم یعنی اینکه آیا نابینایی علت صرف مشکلات عاطفی و روانی این کودکان یا نوجوانان می گردد و یا اینکه عوامل محیطی که در دوران رشد فرد نابینا اتفاق می افتند، بوجود آورنده مسائل و مشکلات روانی آنان است.(ماهنامه سپموزیم،آبانماه 1369) .
دکتر شاملو در کتاب خود ویژگی های بارز شخصیت افرادی که مبتلا به افسردگی هستند را حساسیت زیاد، اتکا به به دیگران، خجالت کشیدن، انزوا طلبی و درون گرایی می داند. انزوا و کناره گیری در جامعه نابینایان اثرات بسیار منفی در رابطه بینا و نابینا
به جا می گذارد و باید اعتراف کرد که به شکل فرآیندی بر مشکلات فرد نابینا می افزاید.هر اندازه که نابینا خود را از جامعه بینایان دورتر کند،جامعه نابینایان نسبت به او بیگانه تر می شود و تدریجاً این شکاف به جایی می رسد که نابینا خود را در جامعه ای کاملاً جدا از هم می پندارند.
همچنین هر اندازه میزان کناره گیری بیشتر باشد،از طرف جامعه نابینایان بروز رفتارهای غیر عادی بیشتر از فرد نابینا انتظار می رود.در این فرآیند به جای برقراری روبط سالم انسانی توجه فرد نابینا تماماً بر روی نابینایی و محدودیت های ناشی از آن متمرکز می شود.بنابراین مشکلات اجتماعی و جسمانی به همراه دارد،خالی از تاثیرات روانی نیست. محرومیت از بینایی با نگرانی ناشی از اتکای به به دیگران و احساس نا امنی همراه است .عدم استقلالی که شخص نابینا به آن دچار می شود و احساس می کند که متکی به دیگران است بستگی به شخصیت او،رفتار خانواده و اطرافیان و امکانات توان بخشی موجود در کشور دارد.
ما با این وجود در جوامع مترقی نیز که امکانات توان بخشی بسیار غنی است. با وجودی که از نابینا از اتکای به دیگرافراد بیم دارد. ولی عملاًدر جهت رفع فعالیت چندانی نمی تواند داشته باشد.(garden . comwww.aftb
ما در این تحقیق قصد اثبات و یا رد هیچکدام از دو مورد بالا را نداریم، بلکه تاثیر متقابل این می تواند بعنوان عامل بو جود آورنده مشکلات عاطفی این گروه مدنظر باشد، بعبارت دیگر از نابینایی بعنوان یک عاملی که باعث شدت و یا بروز این مشکلات شوند می توان یاد کرد.
نکته دیگر اینکه حتی چنانچه ما در این تحقیق مشکل ویژه مورد تحقیق ما یعنی افسردگی را در این گروه مشاهده نکنیم باز می توانیم ادعا کنیم که نابینایان مشکلات عاطفی کمتری دارند.
پایان نامه ی مقایسه افسردگی بین دانشجویان عادی و نابینا
