اینو دیدی

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

اینو دیدی

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

مقاله کاربرد مثلث در موسیقی

اختصاصی از اینو دیدی مقاله کاربرد مثلث در موسیقی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقاله کاربرد مثلث در موسیقی


مقاله کاربرد مثلث در موسیقی

لینک پرداخت و دانلود در "پایین مطلب"

فرمت فایل: word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحات 5

مثلث از ابتدایی ترین اشکال هندسی بوده که انسانها در هنر از آن استفاده میکردند، بدون شک اولین نوع از انواع مثلث هم که در هنر از آن استفاده شده مثلث متساول الاضلاع بوده است. اهرام مصر نمونه بسیاری قدیمی (حدود 2800 سال پیش از میلاد) از کاربری مثلت در هنر معماری قدیم بوده است. نمونه های دیگر از استفاده از مثلث در هنر تمدن های قدیم را می تواند در کاشی کاری های دیواره معابد Pompeii در نپال نیز مشاهده کرد.

معروف است تالس (640-550 سال پیش از میلاد) که پدر ریاضیات، نجوم و فلسفه یونان باستان بوده از شاگردان خود می خواهد که به مصر سفر کنند تا از پیشرفت علوم در آن تمدن اطلاعات لازم را کسب کنند و فیثاغورث (
Pythagoras) از اولین افرادی بوده که این دستور را می پذیرد و به مصر سفر میکند.

فیثاغورث از بنیانگذاران علمی موسیقی در جهان بوده و اغلب از هندسه برای مدل کردن استفاده می کرده، می خواهیم با استفاده از تجربیات او سلسه مطالبی را پیرامون ارتباط موسیقی با علوم هندسه، فیزیک و ریاضی آغاز کنیم.

موسیقی را می توانیم به روشهای مختلف مدل کنیم برای شروع کار ساده ترین روش را انتخاب میکنم که عبارت است از مدل کردن عمودی موسیقی یاهمان هارمونی. این روش مدل کردن به موسیقیدان ها کمک می کند تا هنگام فکر یا گوش کردن به هارمونی تصویر بهتری از نت های موسیقی داشته باشند بخصوص برای نوازندگان سازغیر از پیانو.


دانلود با لینک مستقیم


مقاله کاربرد مثلث در موسیقی

مطالعات باغ موزه موسیقی و معماری

اختصاصی از اینو دیدی مطالعات باغ موزه موسیقی و معماری دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مطالعات باغ موزه موسیقی و معماری


رساله باغ موزه موسیقی و معماری

 

 

 

 

 

پروژه شامل مطالعات طراحی باغ موزه معماری و موسیقی است که توسط مجموعه مطالعاتی معمار98 آماده شده است. فصل چهارم که مربوط به طرح پروژه مورد نظر بوده از رساله حذف شده است.

•    توجه:
•    برای دریافت رساله کامل به همراه نقشه های کامل اتوکدی به این صفحه مراجعه کنید.
•    برای دریافت نقشه های کامل اتوکدی به این صفحه مراجعه کنید.


مقدمه:  (1-11)
•    طرح مسئله ( تعریف طرح )
•    ضرورت و اهمیت موضوع
•    هدف از انتخاب موضوع
•    پیشینه تحقیق
•    فرضیات تحقیق
•    روش تحقیق
•    معرفی طرح بالاسری
•    معرفی سایت
•    جمع بندی
فصل اول : مبانی نظری طراحی: (12-37)
•    تئوری های مرتبط با موضوع
•    احکام و معیار های نظری طراحی ( تعریف مفاهیم و... )
•    تاریخچه موضوع در ایران و جهان
•    جمع بندی
فصل دوم : بستر طرح : (38-52)
•    مولفه های اقلیمی و جغرافیایی
•    مطالعات اجتماعی ، فرهنگی ، اقتصادی و ... محدوده طرح
•    معرفی و تحلیل شاخصه های معماری منطقه
•    جمع بندی
فصل سوم : مطالعات موضوع طرح: (53-113)
•    بررسی ضوابط و استاندارد ها و استخراج لیست فضا های مورد نیاز
•    تحلیل مصداق های داخلی و خارجی
•    برنامه فیزیکی طرح
•    جمع بندی
منابع: (114-116)

-تعداد صفحات این رساله 116صفحه می باشد

طرح مسئله (تعریف طرح)
در بررسی های به عمل آمده مشخص می گردد که علیرغم پیشرفت و تحولاتی که در امر فرهنگ و هنر جامعه ی ما در سال های اخیر رخ داده است و نیز با توجه به سرعت پیشرفت و تحولات هنری در سایر کشور های جهان از نظر کمی و کیفی و با وجود هنرمندان و منتقدین و دوستداران هنر به ویژه هنر معماری و موسیقی عدم وجود مکان و پایگاهی برای به نمایش گذاشتن آثار برجسته معماران و موسیقیدانان بزرگ ایران و جهان و مکانی برای آموزش این دست هنرها و ارائه خدماتی درخور هنرمندان و هنر دوستان میزبان گردهم آیی های هنرمندانه باشد، حس می شود و ضرورت رفع خلأ موجود را الزام می دارد.مقالات و پژوهش های متعددی در مورد ارتباط موسیقی و معماری انجام شده است و نظرات گوناگونی پیرامون درک موسیقی معماری و ارتباط موسیقی و معماری انجام شده است.در این پروژه سعی بر این است که دو مقوله کاملا متفاوت از نظر جنس با یکدیگر روابط ظاهری و صوری میان عناصر ساختاری ایجاد کرد. معماری هنر خلق فضاهائیست که تحت تاثیر زمان و مکان است.استفاده از شرایط مکانی و زمانی و تبادل معماری با آن بسیار مهم و مطرح است و باید کیفیات درک فضا را بالا ببرد.میان تعاریف مکانیکی-کاربردی که برای معماری عرضه می شود و موسیقی، پیوندها و تقارن هایی وجود دارند.البته پیوندها و تقارن هایی که به نسبت افزایش قدر و توان مادی و کاربری معماری و غلبه یافتن وجه فنی بناها رو به کاستی می گذارد و حتی گاهی از بین می رود. اما با دقت در مقاطعی از تاریخ معماری در می یابیم که معماری در مصداق فرهیخته اش می تواند از چنان حساسیت هایی در رنگ آمیزی و در هماهنگی عناصر سازنده اش برخوردار باشد که آن را از نیازهای مادی و کاربردی به دور می برند و جایی در فضای فکری و معنوی برایش فراهم می آورند.به این منظور می توان موسیقی را مانند روحی دانست که با ایجاد آهنگ، وزن، ریتم، تضاد، تعادل، تناسب، هماهنگی و دیگر کیفیت ها به کالبد معماری دمیده می شود و تجربه ی درک فضا و حس مطلوب فضا را بالا می برد.
ضرورت و اهمیت موضوع:
-    لزوم توجه به آموزش های زیر بنایی هنری در جامعه
-    نبود فضای مناسب برای آموزش و تحقیق در رابطه با موسیقی در استان
-    اهمیت حضور موسیقی برای پویایی و نشاط جامعه
تعداد مدارس موسیقی در ایران انگشت شمار است و بهره ی ما از آن کمتر. بهترین شیوه برای آموزش موسیقی حرکتی بنیادی در جهت آموزش از سنین پایین تر است به همین دلیل این موضوع برای طراحی در نظر گرفته شد.
جامعه گرچه متشکل از هزاران هزار عضو جداست که هرکدام صاحب رای و عقیده ای هستند، اما درمجموع، خود محتاج غذای روح است، ان چه لازمه ی پویایی و نشاط جامعه باشد. موسیقی در روح خود آرامش بخش و نشاط آور است و پلی است برای رسیدن به جامعه ای پویا.نوجوانان شاداب ترین قشر جامعهمی باشند و اموزش در این برهه تاثیرگذارتر و پایه ای تر خوهد بود.


دانلود با لینک مستقیم


مطالعات باغ موزه موسیقی و معماری

دانلود مقاله وضعیت آموزش موسیقی در حیطه آموزش رسمی کشور

اختصاصی از اینو دیدی دانلود مقاله وضعیت آموزش موسیقی در حیطه آموزش رسمی کشور دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود مقاله وضعیت آموزش موسیقی در حیطه آموزش رسمی کشور


دانلود مقاله وضعیت آموزش موسیقی در حیطه آموزش رسمی کشور

 

فرمت فایل:  ورد قابلیت ویرایش ) 

 


 
قسمتی از محتوی متن ...

 

تعداد صفحات : 26 صفحه

موضوع : وضعیت آموزش هنر موسیقی در حیطه آموزش رسمی‌کشور سر آغاز موسیقی، از جمله هنرهایی به شمار می‌رود شمار می‌رود که نقش یاری رسان آن به ذهن و روان انسان و تاثیرات آن بر افزایش اداراک و توانایی ذهنی افراد، بر کسی پوشیده نیست. موسیقی ، بی واسطه و مستقیما با روح انسانی پیوند بر قرار نموده و گوش جان او را لبریز می‌سازد. صدا به عنوان پدیده ای روانی، تاثیرات مختلفی را برانسان به جای نهاده و صداهای موزون و موسیقیایی به او آرامش اعطا کرده و اصوات ناهنجار نیز او را ناآرام می‌سازد.
بشر از ازل به نوعی با این هنر، آشنا بوده، در طبیعت. ضربان قلب با ضرباهنگی خاص او را همراهی می‌کند، نغمه پرندگان و الحان مرغان خوش آواز مایة آرامش جان او می‌شده و او را به شنیدن اصوات موسیقایی نیازمند می‌ساخته است. امروزه انسان ها بی نیاز ازارضای حس زیبایی دوستی خود نیستند در این میان هنر موسیقی، از جمله هنرهایی بوده که همیشه انسان را به خود جلب می‌کرده است.در دنیای کنونی جایگاه آموزش موسیقی در نظام تعلیم و تربیتی ملل موفق در امر آموزش و پرورش ، جایگاهی تثبیت شده ، جدی و در خور تعمق و تفکر است.
جایگاهی که مسئولان این نظام ، با جدیت آن را تثبیت کرده اند و بی کم و کاست آن را به اجرا در می‌آورند.
با این شیوه حداقل نتیجه ایی که حاصل شده ، این است که شنوندگان خوبی برای شنیدن موسیقی جدی،هنری، علمی‌و … تربیت شده اند و فرهنگ شنیداری با علم به آنچه مورد مصرف قرار می‌گیرد، رشد نموده است.
شاید در جامعه کنونی ما اجرای آموزش موسیقی به شیوه معین و هدفمند ، بتواند به وضعیت آشفته فرهنگ شنیداری، یا سلیقه های نازل مخاطبان کنونی موسیقی در ایران، در دراز مدت سامانی دهد .هدف از آموزش موسیقی به شیوه اصولی، تربیت موسیقیدان نیست بلکه اعتلای فرهنگ جامعه است و در این راه بهترین زمینه، اجرای آموزش موسیقی در بستر آموزش رسمی‌است. در این مقاله ، تلاش شده است ، وضعیت آموزش این هنردر حیطه آموزش رسمی‌کشور، مورد کنکاشی هر چند اجمالی قرارگیرد و راهکارهایی در حد توان، درک و بینش نگارنده و با توجه به امکانات و شرایط آموزش موسیقی در آموزش و پرورش برای دستیابی به وضعیت متعادل و کار آمد پیشنهاد شود. مسلما این پژوهش ، در قالب این مقالة اجمالی ، دارای کمبود ها و کاستی هایی است که از نظر اساتید به دور نخواهدماند اما ، نگارنده تلاش نموده با استفاده از منابع مکتوب و تحقیقات میدانی، نمایی از وضعیت معاصر در فضای آموزش کشور ارائه نماید. ضمنا بخشی از این تحقیق، برگرفته از پایان نامه کارشناسی ارشد نگارنده با موضوع ((بررسی نظام آموزش موسیقی از دوره پیش از دبستان تا پایان دوره متوسطه)) به راهنمایی دکتر ناصر تکمیل همایون و مشاورة خانم توران میرهادی است که در سال 1380 از آن دفاع شده. شیوه های آموزش موسیقی پس از انقلاب بررسی شیوه آموزش موسیقی ، در دوره پس از انقلاب ، به دلیل کثرت انواع آموزش ها، اعم ازرسمی‌و غیر رسمی‌و کثرت انواع مراکز آموزشی، اداره های دولتی ، نیاز به انواع نامه نگاری ها و اجازه نامه ها، دسته بندی و چهار چوبی را لازم داشت که فضا و حیطه کار را مشخص نماید و مرزهای آن را به درستی نمایان سازد.
نمودارهایی که در ذیل مشاهده می‌کنید، نشانگر چگونگی دسته بندی این سیر تحقیقاتی و چگونگی پرداخت

  متن بالا فقط قسمتی از محتوی متن مقاله میباشد،شما بعد از پرداخت آنلاین ، فایل را فورا دانلود نمایید 

«توجه» فروش این مقاله به صورت محدود میباشد بعد از اولین خرید به قیمت آن اضافه خواهد شد «توجه»


  لطفا به نکات زیر در هنگام خرید دانلود پاورپوینت:  توجه فرمایید.

  • بعد از اولین خرید به صورت نزولی به قیمت آن اضافه میگردد.
  • در صورتی که مایل به دریافت فایل ( صحیح بودن ) و کامل بودن آن قبل از خرید هستید، می توانید با پشتیبانی تماس حاصل فرمایید
  • پس از پرداخت هزینه ،ارسال آنی مقاله خرید شده ، به ادرس ایمیل شما و لینک دانلود فایل برای شما نمایش داده خواهد شد
  • در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون بالا ،دلیل آن کپی کردن این مطالب از داخل مقاله ها میباشد ودر فایل اصلی،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد.
  • هدف فروشگاه استاد فایل کمک به سیستم آموزشی و رفاه دانشجویان و علم آموزان میهن عزیزمان میباشد. 


«توجه» فروش این مقاله به صورت محدود میباشد بعد از اولین خرید به قیمت آن اضافه خواهد شد «توجه»

دانلود فایل  پرداخت آنلاین 


دانلود با لینک مستقیم


دانلود مقاله وضعیت آموزش موسیقی در حیطه آموزش رسمی کشور

دانلود مقاله موسیقی چیست

اختصاصی از اینو دیدی دانلود مقاله موسیقی چیست دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود مقاله موسیقی چیست


دانلود مقاله موسیقی چیست

 

فرمت فایل:  ورد قابلیت ویرایش ) 

 


 
قسمتی از محتوی متن ...

 

تعداد صفحات : 26 صفحه

تعریف موسیقی واژه موسیقی لفظ موسیقی از واژه ایی یونانی و گرفته شده از Mousika و مشتق از کلمه Muse می باشد که نام رب النوع حافظ شعر و ادب و موسیقی یونان باستان می باشد.
موز به معنی رب النوع است و مانند پسوند «یک» در کلمات کلاسیک، رومانتیک، دراماتیک و غیره، پسوند نسبت و منسوب است اما در لفظ فرانسوی به پیشوند تبدیل می شود مثل: موزیکو- موزیقو و موزیقان یا موزقان و همچنین شکل یافته آن در تلفظ فارسی به مزقان (مزغان) و مزغانجی به معنی موزیک، و موزیک چی یا مطرب و نوازنده ساز می باشد. به تعابیر دیگر لفظ موسیقی در اصل به قاف مفتوح و الف مقصوره است که آن را مخففی از موسیقار از واژه های عرب می دانند که در زبان عرب ترکیبی است از (موسی) به معنی نغمه و (قی) به معنی خوش و لذت انگیز ذکر شده.
کلمه موسیقی طبق گفته ها از قرن سوم هجری در ایران رایج شده و حکمای قدیمی معتقد بودند که موسیقی معلول صداهای ناشی از تحرک و جنبش افلاک است.
موسیقی علم تالیف الحان و ادوار و نغمات می باشد.
همچنین این واژه به آهنگی که گروهی از نغمات پی در پی و ترکیبی باشد اطلاق می شود.
به هر صورت موسیقی را هنر بیان عواطف و احساسات به وسیله اصوات گفته اند و مهمترین عامل آن را صدا و وزن ذکر نموده اند و همچنین صنعت ترکیب اصوات به لحنی خوش آیند که سبب لذت سامعه و انبساط و انقلاب روح گردد نامیده شده است.
ارسطو موسیقی را از شعب علم ریاضی می‌دانست و ابوعلی سینا نیز در بخش ریاضی کتاب شفا موسیقی را ذکر نموده.
به هر طریق موسیقی امروز علم و هنری (یا صنعت) وسیع و جهان شمول است که دارای بخشهای بسیار متنوع و تخصصی مانند موسیقی ارکستریک، موسیقی جاز، موسیقی محلی، موسیقی آوازی، موسیقی سازی، موسیقی مذهبی، موسیقی عامیانه، موسیقی محلی، موسیقی معماری، موسیقی الکترونیک و غیره می شود. اجرای موسیقی اجرای موسیقی از جهت روش ارائه بر دو نوع کلی آواز و نوازندگی تقسیم می‌شود.
که در اصطلاح موسیقی سازی و آوازسازی گفته می شود.
موسیقی آوازی را برحسب چگونگی اشعاری که آهنگ روی آنها ساخته شده و از منظور اشعار معرفی شده تقسیم بندی می کنند مثل غزل خوانی، نوحه خوانی، قصیده خوانی، قطعه خوانی و غیره؛ اما نوع دوم از اجرای موسیقی برحسب نوع، نحوه و تعداد آلات موسیقی که نواخته می شوند صحبت می کنند. موسیقی نظری (تئوریک) شامل مجموعه قواعد و علائمی است که به وسیله آنها ما قادر به ثبت و نوشتن اصوات خواهیم شد و از طریق این علائم و زبان خاص می توانیم اصوات را نظم داده و با یکدیگر ترکیب و تلفیق کنیم.
مهمترین فصول مورد بحث تئوری موسیقی شامل: 1- قواعد و علائم نت نویسی و نت خوانی.
2- علم فیزیک صدا و صوت شناسی و آکوستیک.
3- علم هماهنگی هارمونی و ترکیب اصوات است که اصطلاح ایتالیایی آن آکورد می باشد و بر پایه تلفیق و اجرای همزمان اصوات مختلف استوار است.
4- علم سازشناسی که خود شامل دو بخش الف- شناخت ساختمان، ساختار و چگونگی کارآیی ساز و ب- نحوه بکارگیری و استفاده از هر ساز می باشد. علوم متفرعه دیگر هستند که اهم آنها عبارتند از آهنگسازی، ارکستراسیون و رهبری ارکستر و همین طور تاریخ نگاری موسیقی، آواشناسی، شناخت موسیقی محلی و فولکلوریک و سایر علوم جدید مربوط مانند: پارتیسیون، کامپوزیشن، فلسفه و ا

  متن بالا فقط قسمتی از محتوی متن مقاله میباشد،شما بعد از پرداخت آنلاین ، فایل را فورا دانلود نمایید 

«توجه» فروش این مقاله به صورت محدود میباشد بعد از اولین خرید به قیمت آن اضافه خواهد شد «توجه»


  لطفا به نکات زیر در هنگام خرید دانلود پاورپوینت:  توجه فرمایید.

  • بعد از اولین خرید به صورت نزولی به قیمت آن اضافه میگردد.
  • در صورتی که مایل به دریافت فایل ( صحیح بودن ) و کامل بودن آن قبل از خرید هستید، می توانید با پشتیبانی تماس حاصل فرمایید
  • پس از پرداخت هزینه ،ارسال آنی مقاله خرید شده ، به ادرس ایمیل شما و لینک دانلود فایل برای شما نمایش داده خواهد شد
  • در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون بالا ،دلیل آن کپی کردن این مطالب از داخل مقاله ها میباشد ودر فایل اصلی،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد.
  • هدف فروشگاه استاد فایل کمک به سیستم آموزشی و رفاه دانشجویان و علم آموزان میهن عزیزمان میباشد. 


«توجه» فروش این مقاله به صورت محدود میباشد بعد از اولین خرید به قیمت آن اضافه خواهد شد «توجه»

دانلود فایل  پرداخت آنلاین 


دانلود با لینک مستقیم


دانلود مقاله موسیقی چیست

دانلود پاورپوینت موسیقی و اثرات آن - 40 اسلاید

اختصاصی از اینو دیدی دانلود پاورپوینت موسیقی و اثرات آن - 40 اسلاید دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پاورپوینت موسیقی و اثرات آن - 40 اسلاید


دانلود پاورپوینت موسیقی و اثرات آن - 40 اسلاید

 

 

 

در این مقاله که عنوان آن «پژوهشی در موسیقی واثرات آن» می باشد، سعی شده هم به لحاظ فقهی و هم به لحاظ علوم تجربی، تحقیق مختصری راجع به موسیقی و اثرات آن انجام گیرد. بحث موسیقی از جمله مباحثی است که با وجود این که دارای قدمت زیادی است ولی درعین حال، جزو مباحث روز بوده و از جمله مسائلی است که مخصوصاً جوانان زیادی را به خود مشغول داشته و بالتّبع سؤالات زیادی پیرامون آن مطرح شده و می شود. موسیقی را از جنبه های مختلفی ازجمله، فقهی، هنری و...می توان بررسی کرد، ولی آن چه بیشتر در این مقاله مدّنظر بوده، نگاه به موسیقی هم از جنبة علوم تجربی وهم ازمنظردین است که درکل، در مورد اثرات موسیقی برجسم و روان انسان، مطلب مختصری به دست می دهد. در مورد اهمّیّت وضرورت چنین بحثی همین بس که این بحث از قدیم الأیّام مطرح بوده ولی بیشتر جنبة فقهی آن مدّ نظر بوده و از جنبة علم تجربی کمتر مورد توجّه واقع شده لذا در این مقاله سعی شده بیشتر به جنبة علم تجربی پرداخته شود.این مقاله در 5 فصل تنظیم شده که در دو فصل نخست به تعریف موسیقی و انواع آن پرداخته و نیز ارتباط واژة موسیقی با واژة غنا ازنگاه مراجع عظام مطرح شده، سپس دریک فصل مجزّا وطولانی تری به انواع اثرات موسیقی بر جسم و روان که در بخشهای مختلفی ازآن، از روایات وآیات قرآن استفاده شده پرداخته شده است. و امّا فصل چهارم، برای آشنایی با نظرات علما و دانشمندان اسلام وغرب، راجع به موسیقی تنظیم شده ودر فصل آخر نیز بحث مختصری راجع به موسیقی درمانی وصحّت آن انجام شده است و درکل یک بحث نسبتاًجامعی که راجع به موسیقی نیاز بوده عنوان و ارائه گردیده است

برای دانلود کل پاورپوینت از لینک زیر استفاده کنید:


دانلود با لینک مستقیم


دانلود پاورپوینت موسیقی و اثرات آن - 40 اسلاید