دانلود پاورپوینت دفاعیه شناسایی و رتبه بندی عوامل موثر در ایجاد فیل سفید و ارائه راه کار جهت مدیریت کارآمد آنها- 67 اسلاید

اختصاصی از اینو دیدی دانلود پاورپوینت دفاعیه شناسایی و رتبه بندی عوامل موثر در ایجاد فیل سفید و ارائه راه کار جهت مدیریت کارآمد آنها- 67 اسلاید دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

 دارای قالب زیبای دفاعیه

در تمامی شهرها ازجمله کلان شهر مشهد، همواره پروژه ها یا برنامه ریزی های شهری وجود دارند، که صرفه اقتصادی و اجتماعی ندارند، اما بنا به دلایلی، این برنامه ریزی ها و پروژه ها همچنان در حال اجرا هستند. چرایی اینکه این پروژه ها به چه دلیل در حال انجام هستند گاهی بسیار پیچیده به نظر می رسند و پاسخ و دلایل متعددی می توان برای آنها یافت. در ادبیات مدیریت استفاده از استعاره ها، معمول بوده تا مشکلات موجود را به آسان ترین شکل ممکنه، برای عامه مردم بازگو نمایند. فیل سفید استعاره ای است که از سال 1851 مطرح و شناخته شده است. این فیل ها نمادی از مجموعه پروژه ها و اقداماتی هستند که صرفه اقتصادی،  اجتماعی و فرهنگی ندارند اما مجریان آن، همچنان اصرار به نگهداری و حفظ آن دارند. در این تحقیق سعی شده است با بیان مشکلات موجود در سیستم شهری و شهرداری مشهد، و بیان اهمیت و ضرورت تحقیق، ابتدا به شناسایی عوامل موثر در ایجاد فیل سفید در شهرداری مشهد پرداخت و  سپس این عوامل را رتبه بندی نموده تا بتوانیم در ارائه راهکار جهت مدیریت کارآمد آنها، اولیت بندی نمائیم.

معمولا چنین تصور می‌شود که علت اصلی توسعه نیافتگی ، کمبود سرمایه‌گذاری  است و بسیاری از تئوری های اقتصاد سیاسی هم این باور را ترویج می‌کنند. مدیران نه فقط لازم است علل پایین بودن نرخ سرمایه‌گذاری را توضیح دهند، بلکه باید دلایل تخصیص نامناسب و بهره‌وری  پایین سرمایه‌گذاری‌های انجام شده را نیز روشن سازند.

مثال متعارف این سرمایه‌گذاری‌های غلط، ساخت فیل‌های سفید (یا پروژه‌های سرمایه‌گذاری با بازده اجتماعی منفی ) است.

سرمایه‌گذاری فیل سفید یک نوع به‌خصوص از سیاست‌های ناکارآی بازتوزیعی  است که از جنبه سیاسی جذابیت پیدا کرده اند. در واقع ناکارآمدی چنین پروژه‌هایی است که آنها را به لحاظ سیاسی جذاب می‌سازد. علت آن است که فقط به برخی مدیران اجازه می‌دهد وعده‌های معتبری برای احداث این پروژه‌ها بدهند و بنابراین وارد یک بازی وعده با هواداران خویش شوند. این واقعیت که همه مدیران نمی‌توانند مسوولیت چنین پروژه‌هایی را بپذیرند. پروژه‌های مفید اجتماعی چنین ویژگی‌هایی ندارند؛ چون همه مدیران می‌توانند اقدام به ساخت آنها کنند و بنابراین تاثیر یک سویه‌ای بر دستاوردهای سیاسی نمی‌گذارند.

اگر منافع سیاسی آنها در مقایسه با مازاد ایجاد شده پروژه‌های مفید و کارآ بیشتر باشد. عوامل غیرسیاسی دیگری نیز باعث می‌شود تا با پروژه‌های بسیار بزرگ (فیل سفید) مواجه شویم، پروژه‌هایی که از نظر تحلیل هزینه – فایده   کاملا زیانده و غیراقتصادی هستند.

در این تحقیق علاوه بر اشراف محقق بر موضوع مورد مطالعه و استفاده از تحقیقات مشابه و به‌ خصوص بهره‌گیری از تکنیک دلفی، روایی ابزار اندازه‌گیری مورد تأیید می‌باشد. البته به منظور قوت بخشیدن به ابزار اندازه‌گیری، جهت بررسی هرچه بیشتر روایی پرسشنامه مورد استفاده، پرسشنامه نهایی شده به رؤیت اساتید محترم راهنما و مشاور و تعدادی از اساتید دیگر و صاحب‌نظران در حوزه این تحقیق رسید. بر این اساس می‌توان گفت روایی وسیله اندازه‌گیری به طریق محتوایی حاصل گردیده است .

نتایج جدول فوق نشان می‌دهد که میانگین مجموع عوامل وضعیت موجود از دیدگاه 242 پاسخگوی انتخابی از شهرداری مشهد امتیازی با 51/5 از سقف 100 امتیاز است و پراکندگی نظرات این افراد برابر با 19/88 می‌باشد. در بین امتیازات مکتسبه از وضعیت موجود کم‌ترین امتیاز مشاهده شده برابر با 11 و بیش‌ترین امتیاز برابر با 76 است.

اما در بین عوامل شش‌گانه‌ وضعیت موجود، عامل زیست محیطی میانگین (58/4) و پراکندگی بیشتری (32/17) نسبت به سایر عوامل داشت و عامل اجتماعی کمترین میانگین (45/4) را از دیدگاه پاسخگویان داشته است. بر اساس بازه بکار گرفته شده در امتیازات این متغیر، می‌توان حد متوسط امتیازات را مقدار 50 در نظر گرفت و بنابراین همان طور که مشاهده می‌شود متوسط امتیازات کسب‌شده در خصوص وضعیت موجود بالا‌تر از حد متوسط است؛ البته در ادامه بر اساس این مقدار میانگین نسبت به بررسی وضعیت عوامل اقدام خواهد شد.

هم‌چنین نتیجه می‌گیریم که مجموع میزان اهمیت از دیدگاه 242 پاسخگوی انتخابی از شهرداری مشهد دارای میانگینی با امتیاز 81/7 از سقف 100 امتیاز است و پراکندگی نظرات این افراد برابر با 9/27 می‌باشد. در بین امتیازات مکتسبه از میزان اهمیت کم‌ترین امتیاز مشاهده شده برابر با 50 و بیش‌ترین امتیاز برابر با 100 است، که این نشان می‌دهد در بین پاسخگویان افرادی حضور داشته‌اند که تمام سؤالات را با گزینه خیلی مهم پاسخ داده‌اند.

تحقیق درباره عوامل موثر در رشد خلاقیت

اختصاصی از اینو دیدی تحقیق درباره عوامل موثر در رشد خلاقیت دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت فایل : WORD (لینک دانلود پایین صفحه) تعداد صفحات 27 صفحه

عوامل موثر در رشد خلاقیت

ابتدا می توان این سوال را طرح کرد: آیا امکان پرورش خلاقیت وجود دارد؟ تورنس (Torranc) تحقیقی انجام داد که سوال مزبور فرضیه آن را تشکیل می داد. بر اساس این تحقیق، تورنس نتیجه گیری می کند که می توان دسته ای از اصول را به کودکان یاد داد که به آن ها اجازه می دهد تعداد بسیار زیادی عقیده، آن هم عقایدی خیلی بهتر نیست به زمانی که هیچ گونه تربیتی در این مورد ندیده باشند، از خود ابراز دارند.

بنابراین در این مورد که خلاقیت را می توان پرورش داد تردید وجود دارد. روان شناسان از مدت ها قبل این اعتقاد را که هر استعدادی را می توان با تمرین تربیت نمود و پرورش داد، پذیرفته اند.

را جزر وجود شرایطی را برای خلاقیت ضروری می داند. وی آن ها را تحت عنوان «شرایط درونی آفرینندگی» به شرح زیر بیان کرده است:

• ایمنی روان شناختی

این مرحله را می توان به سه فرآیند به هم پیوسته تقسیم کرد:

الف: پذیرش فرد به عنوان ارزش نامشروط وقتی با فردی به گونه ای رفتار نماییم که نشان دهیم او در حقوق خود و در آشکار ساختن خویش ارزش دارد – صرف نظر از اینکه شرایط فعلی با رفتار او چگونه است- در حال پرورش آفرینندگی هستیم.

دانلود پروژه کارشناسی ارشد شناسائی عوامل و شرایط موثر برای احراز پست مدیریت، مدیران واحدهای آموزشی

اختصاصی از اینو دیدی دانلود پروژه کارشناسی ارشد شناسائی عوامل و شرایط موثر برای احراز پست مدیریت، مدیران واحدهای آموزشی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

1-1 مقدمه :

      مدیریت یکی از مهمترین فعالیتهای انسان است. سابقه تئوریک مدیریت هرچند از لحاظ زمانی به حدود 1900  می رسد ولی بی شک از زمانی که انسان گروه را ساخت و جامعه اولیه را بنیاد نهاد و نیز از آن هنگام که به شکار و در غار زیستن پرداخت و برای مشکلاتش چاره جویی کرد، در عمل مدیریت نیز پدیدار شد. حتی این مفهوم در فرهنگ قرآنی نیز مطرح است زیرا خداوند بارها خودش را مُدَبِّرُ الامور دانسته است، مانند : (( اِنَّ رَبَّکُمُ اللهُ الَذی خَلَقَ السَّمواتِ و الاَرضَ فی سِتَّهِ اَیّام ثُمَّ استَوی عَلَی العَرشِ یُدَبِّرُ الاَمرَ ))[1] که اوج تدبیر خود را در آفرینش انسان می داند و به خود آفرین می گوید.

      در عصر حاضر مدیریت را به عنوان یکی از شاخص های مهم تمدن معاصر و از جمله عوامل رشد توسعه اجتماعی و فرهنگ جوامع کنونی بحساب می آورند. توسعه هر جامعه ای مستلزم توسعه در نظام آموزش و پرورش آن جامعه است. شناسائی عوامل مؤثر در بهبود کار این نظام پیدا کردن نقاط ضعف آن و ایجاد تغییرات مفید با توجه به نیازهای جامعه از ضروریات است. برخی از صاحبنظران دنیای امروز را دنیای مدیران آگاه می دانند و علم مدیریت را در شمار یکی از پیچیده ترین رشته های علوم انسانی به حساب می آورند. زیرا به کمک مدیران توانمند و آگاه به اصول نظریه ها و سبک های مدیریت و افزایش مهارتهای انسانی، اوراکی و فنی می توان چهره سازمانها را دگرگون ساخت. از بین مدیریتها، مدیریت آموزشی از دشوارترین، پر اهمیت ترین و حساس ترین انواع مدیریت در سازمانهای عمومی و دولتی است. در واحدهای آموزشی به لحاظ اهداف پیچیده و بسیار گسترده ، فعالیتهای متعدد و متنوع و روشهای اجرایی گوناگون ، مدیریت و رهبری آموزشی جایگاه ویژه ای را به خود اختصاص داده است.

      مدیریت آموزشی در مدارس، مرکز ثقل فعالیتهای گوناگون قرار گرفته و به عنوان منبع انرژی روانی ، شرایط مساعد انگیزشی را برای عوامل آموزشی و پرورشی مدرسه، عوامل اداری و اجرایی و از همه مهمتر فراگیران هموار سازد.

      ماندگاری و بقا، رشد و پویایی واحدهای آموزشی در عصر انفجار اطلاعات و انفجار جمعیت اتکال به محوریتی توانا و دانا دارد، رهیافت به کمال و تعالی با رهبری و هدایت سکانداران شایسته صورت خواهد گرفت.

2-1 بیان مسأله

      انتخاب و انتصاب مدیران واحدهای آموزشی با توجه به نقش حساس و تحول آفرینی که آنان بر عهده دارند،از اهمیت ویژه ای برخوردار است. در واقع توفیق نظام آموزشی به تدبیر و دور اندیشی مدیران به عنوان رهبران آموزشی بستگی دارد. البته مساله انتخاب و انتصاب مدیران بر اساس ملاک ها و شایستگی ها، موضوع جدیدی نیست و بدون تردید در طول تاریخ آموزش و پرورش همواره یکی از دلمشغولی های متولیان امر گزینش و انتخاب افراد صاحب صلاحیت بوده و سعی در بکارگیری شایستگان در این سمت بوده است و پیمایش پیشینه 91 ساله[2] آن، آسیب شناسی،           جمع آوری نظرات صاحبنظران دانشگاهی، مطالعات تطبیقی آموزش و پرورش کشورهای پیشرو در این پژوهش نشان از عنایت و توجه و دغدغه آمیز و حساسیت فوق العاده به آن در طول این سالیان بوده است. از طرفی نیز نبود ابزاری که بتوان براساس آن با حداقل خطا به تصمیم گیری در این مهم پرداخت از نگرانیهای مسئولین می باشد.

      در طول نیم قرن گذشته، اوضاع و تحولات اجتماعی، فرهنگی، سیاسی و اقتصادی جهان آن چنان دست خوش تغییر و دگرگونی بوده است که به زحمت می توان شباهتی میان ساختار روابط افراد در حال و گذشته پیدا کرد و صاحبنظران را بر آن داشت تا عواملی را که موجب چنین پیشرفتی شده است، مورد بررسی قرار دهند. و اهمیت آن را در این باره معلوم دارند، تا بتوانند علت عقب ماندگی کشورهای جهان سوم را مشخص و معین کنند.

      اغلب با بررسی نقطه نظرات کارشناسانه متخصصان و محققان معلوم می شود که محققان و صاحبنظران بر این نکته اتفاق نظر دارند که مهمترین سرمایه و اموال هر سازمانی، نیروهای متخصص و مدیران لایق و کارآمد آن می باشند. بطوریکه گسترش تعلیم و تربیت، فن، تکنیک و مدیریت عوامل مهم رشد و توسعه کشورها می داند. در عرصه مشارکت، ترقی و پیشرفت هر جامعه ای در گرو نوع و چگونگی مشارکت افراد است که در مدارس آن جامعه انجام می شود. بنابراین از آنجائیکه مدیران واحدهای آموزشی، در کیفیت اجرای برنامه های آموزشی و پرورشی پیشبرد اهداف تعلیم و تربیت نقش اساسی بر عهده دارند و برای اینکه از عهده ایفای این نقش برآیند، لازم است که با « ارزش ها » ، « مهارت ها » ، « توانمندی ها » ، « ویژگی ها » و                   « شایستگی ها » متناسب با این مسئولیت خطیر و بویژه که رویکرد مدرسه محوری مسئولیت آنان را در این فرآیند دو چندان می سازد برخوردار باشند.

      مدیران در واحدهای آموزش و متناسب با ویژگی هریک از دوره های تحصیلی وظایف و کارکردهای گوناگونی را عهده دار هستند و انتظارات متعددی را می باید برآورده سازند. انجام وظایف و برآوردن انتظارات جامعه نیازمند داشتن دانش، مهارت، صلاحیت و آگاهی های مختلفی است. این موضوع خوشبختانه در برنامه توسعه دولت در فصل اول به روشنی بیان و بر ارتقای توان فنی و علمی مدیران تاکید می نمایند.

      بطوریکه در فصل اول سند برنامه سوم توسعه به اصلاح ساختار اداری و مدیریت پرداخته و ضمن بیان مشکلات مدیریت و مدیران جهت توسعة منابع انسانی و تقویت مدیریت سازمانها، تاید به ارتقای علمی و مهارتهای مورد نیاز مدیران دارد.

      همچنین بند « د » آیین نامة اجرایی مادة 150 قانون برنامة سوم توسعه نیز تاکید بر افزایش مهارتهای فنی، انسانی و ادراکی مدیران سطوح مختلف در آموزش و پرورش نموده است.

      از طرف دیگر با نگاهی به سطح تحصیلات مدیران واحدهای آموزشی برنامه ریزی به ارتقاء توان فنی و تفضیلی مدیران دو چندان می سازد بطوریکه در حال حاضر از تعداد ( 76592) نفر مدیر واحد آموزشی در سه مقطع، تعداد 16836 ( 98/21 درصد ) دارای مدرک تحصیلی دیپلم و کمتر ( تعداد 27962 ) ؛ ( 51/36 درصد) فوق دیپلم و تعداد 30523 ( 85/39 درصد ) لیسانس؛ فوق لیسانس 1262 ( 65/1درصد)؛ دکترا  تعداد 8  (01/0 درصد)  هستند و نکته قابل توجه اینکه از تعداد کل مدیران واحدهای آموزشی تنها 5226 (78/6 درصد) مدیران دارای مدرک تحصیلی مدیریت آموزشی هستند.

شکل 1-1 توزیع فراوانی مدیران بر حسب مدرک تحصیلی و رشته تحصیلی مرتبط

مدرک تحصیلی

دیپلم و کمتر

فوق دیپلم

لیسانس

فوق لیسانس

دکتر

جمع

تعداد مدیران هر سه دوره

فراوانی

درصد

فراوانی

درصد

فراوانی

درصد

فراوانی

درصد

فراوانی

درصد

فراوانی کل

درصد کل

16836

98/21

27962

51/36

30523

85/39

1262

65/1

8

01/0

76592

100

تعداد مدیران مرتبط

-

-

252

33/0

4441

76/5

533

69/0

-

-

5226

78/6

 بنابراین بررسی و تعیین دانش و مهارتهای مورد نیاز مدیران مدارس و              سرمایه گذاری، تهیه و تصویب ضوابط و قوانین لازم و نیز اجرای طرح های مناسب در زمینه جذب، تربیت و نگهداری مدیران از ضروری ترین اقدامات در جهت اصلاح نظام مدیریت آموزش و پرورش و حرکت به سوی اعمال « اصل شایسته سالاری » در مدیریت آموزشی است.

...

مجموعاُ در 22 فایل 177 صفحه Word

تحقیق در مورد بررسی علل و عوامل موثر بر ازدواج موفق دانشجویان 70 ص

اختصاصی از اینو دیدی تحقیق در مورد بررسی علل و عوامل موثر بر ازدواج موفق دانشجویان 70 ص دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 71

تقدیر و تشکر :

باتشکر و سپاس از زحمات بی دریغ جناب آقای دکتر احمد فولادیان که ما را با راهنمایی های مفید و ارزنده خود در گردآوری این مجموعه یاری فرمودند .

از خداوند منان موفقیت و بهروزی روز افزون این استاد ارجمند را خواهانیم .

تقدیم به مادرم غزل عشق

و پدرم قصیده صبر

آنان که وجودم برایشان رنج بود و وجودشان هم برایم مهر توانشان رفت تا به توانایی برسم و آنان که فروغ نگاهشان گرمی نگاهشان و روشنی رویشان سرمایه های جاودانی زندگی من است .

چکیده :

بررسی علل و عوامل موثر بر ازدواج موفق دانشجویان عنوان پژوهشی است که پیش رو دارید . هدف از پژوهش حاضر شناخت علل و عوامل موثر بر ازدواج موفق دانشجویان بوده وسعی شده بعضی از معیار ها از نظر دانشجویان مورد بررسی قرار گیرد تا نمتایج حاصل از آن برای سایر دانشجویان مفید واقع شود . جامعه آماری تحقیق دانشجویان مجتمع علوم انسانی دانشگاه آزاد اسلامی مشهد و نمونه آماری 50 نفر از دانشجویان می باشند . روش تحقیق نیز توصیفی و جمع آوری اطلاعات با استفاده از پرسش نامه و مطالعات کتابخانه ای صورت گرفته و در آخر داده ها از طریق روش آمار توصیفی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است .

فصل اول :

طرح نظری مسئله پژوهش

مقدمه پژوهش :

یکی از نماد های مهم اجتماعی که به لحاظ اهمیت نقش و کارکردهای مختلف مورد توجه علمای مذهبی ، اخلاقی و صاحبنظران تعلیم و تربیت ، جامعه شناسی و روانشناسی قرار گرفته است . نهاد خانواده می باشد نهادی که بر اثر ازدواج یک زن و مرد پدید می آید و وجود فرزندان آن را تکمیل می کند .

عوامل اقتصادی اجتماعی موثر بر مهاجرت روستائیان به شهر

اختصاصی از اینو دیدی عوامل اقتصادی اجتماعی موثر بر مهاجرت روستائیان به شهر دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 52

بسم الله الرحمن الرحیم

نام درس :

روش تحقیق عملی

موضوع تحقیق :

بررسی عوامل اقتصادی – اجتماعی مؤثر بر مهاجرت روستائیان

به شهر در منطقة‌ گچساران در سال 1381

استاد راهنما :

محمدی ده بزرگ

گردآورنده : بهروز علی دارائی

دانشجوی رشته علوم اجتماعی

دانشگاه پیام نور گچساران

گرایش پژوهشگری

فهرست مطالب

ردیف

عنوان

صفحه

-

فصل اول

1

1

مقدمه

1

2

بیان مسئله

3

3

اهداف تحقیق

6

-

فصل دوم

7

مروری بر‌آراء‌داخلی و خارجی دربارة موضوع تحقیق

7

1

مروری برآراء داخلی

7

2

مروری بر آراء خارجی

11

3

نقد و بررسی نظرات ابراز شده

12

-

فصل سوم

14

چارچوب نظری تحقیق

14

1

مقدمه

14

2

انواع نظریه های مهاجرتی

15

3

فرضیه های تحقیق

20

-

فصل چهارم

21

روش تحقیق

21

1

نوع تحقیق

21

2

تکنیک تحقیق

23

3

جامعه آماری

24

4

جامعه نمونه

25

5

روش نمونه گیری

26

6

نوع پرسشنامه

27

7

تعریف عملیاتی مفاهیم

28

-

فصل پنجم

29

تجزیه و تحلیل اطلاعات

29

1

تجزیه و تحلیل توصیفی یا آمار توصیفی

29

2

تجزیه و تحلیل استنباطی یا آمار استنباطی

38

-

فصل ششم

40

1

نتیجه گیری

40

2

محدودیتها

42

3

پیشنهادات

43

-

ضمیمه ها

45

1

پرسشنامه

45

2

جدول مادر ( جدول انعکاس )

46

3

منابع و مآخذ

47

قدردانی

در اینجا در ابتدای این تحقیق لازم است که از آقای محمدی ده بزرگ استاد فرهمند و ادیب که با راهنمائیهای بی شاعبة خودشان در تمام طول به انجام رساندن این تحقیق هدایتگر ما بوده اند کمال تشکر و قدردانی را به عمل آورده و آرزوی سلامتی و سربلندی و توفیق روز افزون را از خداوند منان برای ایشان خواستاریم و خداوند متعال را سپاسگزاریم که از محضر مبارک این استاد بزرگوار در این دورة مهم از زندگی خود نهایت بهره و استفاده را برده ایم .

فصل اول

مقدمه