اینو دیدی

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

اینو دیدی

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

بررسی رابطه هوش هیجانی و یادگیری سازمانی )مورد مطالعه کارکنان سازمان تامین اجتماعی شهرستان تربت حیدریه در سال 1395 )

اختصاصی از اینو دیدی بررسی رابطه هوش هیجانی و یادگیری سازمانی )مورد مطالعه کارکنان سازمان تامین اجتماعی شهرستان تربت حیدریه در سال 1395 ) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

بررسی رابطه هوش هیجانی و یادگیری سازمانی )مورد مطالعه کارکنان سازمان تامین اجتماعی شهرستان تربت حیدریه در سال 1395 )


بررسی رابطه هوش هیجانی و یادگیری سازمانی )مورد مطالعه کارکنان سازمان تامین اجتماعی شهرستان تربت حیدریه در سال 1395 )

مقالات علمی پژوهشی چاپ شده با فرمت pdf    صفحات  20

چکیده :
هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه هوش هیجانی و یادگیری سازمانی کارکنان سازمان تامین
اجتماعی شهرستان تربت حیدریه در سال 1395 می باشد . روش تحقیق توصیفی همبستگی و از –
لحاظ هدف کاربردی است. جامعه آماری برابر با کلیه کارکنان و مدیران سازمان تامین اجتماعی
شهرستان تربت حیدریه در سال 1395 برابر با 295 میباشد که طبق جدول مورگان تعداد 168
پرسشنامه در بین کارکنان و مدیران توزیع شد. برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه هوش هیجانی
شات و پرسشنامه یادگیری پیتر سنگه استفاده شد . روایی محتوایی پرسشنامه ها به تایید اساتید
محترم مدیریت رسید. داده ها بوسیله نرم افزار spss24 و با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون
تجزیه و تحلیل شد. نتایج حاصل از تحقیق نشان داد که هوش هیجانی و مولفه های آن با یادگیری
سازمانی رابطه مثبت و معناداری دارد.
کلید واژه ها :
هوش هیجانی ، خوش بینی ، ارزیابی هیجانات ، مهارت اجتماعی ، کاربرد هیجانات ، یادگیری
سازمانی.


دانلود با لینک مستقیم


بررسی رابطه هوش هیجانی و یادگیری سازمانی )مورد مطالعه کارکنان سازمان تامین اجتماعی شهرستان تربت حیدریه در سال 1395 )

روش مطالعه

اختصاصی از اینو دیدی روش مطالعه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 8

 

« بسمه تعالی »

مقدمه

آیا تاکنون به این موضوع فکر کرده‌اید که هنگام مطالعه از چه روشی استفاده می‌کنید؟ یک روش مطالعه صحیح و اصولی می‌تواند بسیاری از مشکلات تحصیلی را از بین ببرد. بررسیهای بعمل آمده گویای آن است که افرادی که در زمینه تحصیل موفق بوده‌اند، روش صحیحی برای مطالعه داشتند. یادگیری (learning) مسئله‌ای است که در سراسر طول زندگی انسان بویژه در دوران دانش آموزی و دانشجویی اهمیت زیادی دارد. چرا که دانش آموزان و دانشجویان همیشه در معرض امتحان و آزمون قرار دارند و موفقیت در آن آرزوی بزرگشان است.

شاید به افرادی برخورده باشید که می‌گویند: همه کتابها و جزوه‌ها را می‌خوانم، اما موقع امتحان آنها را فراموش می‌کنم، یا من استعداد درس خواندن را ندارم، چون با اینکه همه مطالب را می‌خوانم اما همیشه نمراتم پایین است و یا ... . بسیاری از اینگونه مشکلات به نداشتن یک روش صحیح برای مطالعه باز می‌گردد. عده‌ای فقط به حفظ کردن مطالب اکتفا می‌کنند، بطوری که یادگیری معنا و مفاهیم را از نظر دور می‌دارند. این امر موجب فراموش شدن مطالب بعد از مدتی می‌شود، در واقع آنچه اهمیت دارد یادگیری معنا و مفهوم است، چیزی که نمی‌توانیم و نباید از آن دور باشیم.

برای آنکه مطلبی کاملا آموخته شده و با اندوخته‌های پیشین پیوند یابد، باید حتما معنا داشته باشد، در این صورت احتمال یادگیری بیشتر و احتمال فراموشی کمتر خواهد شد. بنابراین قبل از اینکه خود را محکوم کنیم به نداشتن استعداد درس خواندن ، کمبود هوش ، کمبود علاقه ، عدم تونایی و سایر موارد ، بهتر است نواقص خود را در مطالعه کردن بیابیم و به اصطلاح آنها بپردازیم. در اینصورت به لذت درس خواندن پی خواهیم برد. اولین قدم در این راستا آن است با اندکی تفکر عادتهای نامطلوب خود را در مطالعه یافته و سپس عادتهای مطلوب جایگزین آن گردد.

برای تغییر عادات مطالعه مراحل زیر را باید در نظر گرفت:

آگاهی (درباره موضوع(

علاقه

ارزیابی (ارزیابی اطلاعات بدست آمده با در نظر گرفتن موقعیتهای موجود)

آزمایش (بکار بستن فکر)

مطابقت خود با فکر تازه و اختیار و قبول آن

انواع روشهای مطالعه :

روش پس ختام

این روش یکی از مهمترین و معروفترین روشهای بهسازی حافظه است. نام این روش همانند نام انگلیسی آن (PQ4R) متشکل از حروف اول شش مرحله آن است.

مراحل پیش خوانی

در این مرحله کتاب یا مطلب بصورت یک مطالعه اجمالی و مقدماتی مطالعه شود. از جمله موارد این مرحله خواندن عنوان فصلها ، خواندن سطحی فصل ، توجه به تصاویر ، بخشهای اصلی و فرعی و خلاصه فصلها می‌باشد. هدف در این مرحله یافتن یک دید کلی نسبت به کتاب و ارتباط دادن بخشهای مختلف کتاب با یکدیگر می‌باشد.

مرحله سؤال کردن

پس از مطالعه اجمالی موضوعات و نکات اصلی ، به طرح سؤال در مورد آنها بپردازید. این کار باعث افزایش دقت و تمرکز فکر و سرعت و سهولت یادگیری می‌گردد.

مرحله خواندن

در این مرحله به خواندن دقیق و کامل مطالب کتاب پرداخته ، که هدف فهمیدن کلیات و جزئیات مطالب و نیز پاسخگوی به سؤالات مرحله قبل می‌باشد. در مرحله خواندن برای فهم بهتر مطالب می‌توان از کارهایی مثل یادداشت برداری ، علامت گذاری و خلاصه نویسی بهره جست.

مرحله تفکر

در این مرحله هنگام خواندن ، ساختن سؤالها ، و ایجاد ارتباط بین دانسته‌های خود ، درباره مطلب فکر کنید. در این مورد نیز مهمترین اصل همان بسط معنایی است. بسط معنایی ممکن است در مراحل پنجم و ششم نیز یعنی در مراحل از حفظ گفتنی و مرور کردن نقشی داشته باشد.

مرحله از حفظ گفتنی

در این مرحله باید بدون مراجعه به کتاب و از حفظ به یادآوری مطالب خوانده شده پرداخته شود و بار دیگر به سؤالاتی که خود فرد طرح کرده بود پاسخ دهد. در اینجا باید مطالب آموخته شده را در قالب کلمات برای خود کرده ، در غیر اینصورت لازم است که مجددا به خواندن مطالبی که آموخته نشده پرداخته شود. مرحله از حفظ گفتنی در پایان هر بخش انجام می‌گیرد و وقتی بخشهای یک


دانلود با لینک مستقیم


روش مطالعه

پاورپوینت مطالعه کبد چرب

اختصاصی از اینو دیدی پاورپوینت مطالعه کبد چرب دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پاورپوینت مطالعه کبد چرب


پاورپوینت مطالعه کبد چرب

این فایل حاوی مطالعه کبد چرب می باشد که به صورت فرمت PowerPoint در 29 اسلاید در اختیار شما عزیزان قرار گرفته است، در صورت تمایل می توانید این محصول را از فروشگاه خریداری و دانلود نمایید.

 

 

 

فهرست
چاقی و ارتباط آن با کبد چرب
عوارض چاقی
ویسفاتین
سه عملکرد بیولوژیکی ویسفاتین
کبد چرب
تاریخچه کبد چرب
شایع ترین تغییرات بیوشیمیایی در NASH
چگونه مقاومت به انسولین سبب بروز NASH می شود ؟
علائم به وجود آمدن کبد چرب
روش های پیشگیری از ایجاد کبد چرب
نکات مهم در تغذیه کبد چرب
مواد غذایی مفید برای کبد چرب
تشخیص بیماری کبد چرب
افراد در معرض خطر
بررسی وضعیت یک بیمار دچار کبد چرب

 

تصویر محیط برنامه


دانلود با لینک مستقیم


پاورپوینت مطالعه کبد چرب

مطالعه تاریخچه فرش

اختصاصی از اینو دیدی مطالعه تاریخچه فرش دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مطالعه تاریخچه فرش


مطالعه تاریخچه فرش

این فایل حاوی مطالعه تاریخچه فرش می باشد که به صورت فرمت WORD در 17 صفحه در اختیار شما عزیزان قرار گرفته است، در صورت تمایل می توانید این محصول را از فروشگاه خریداری و دانلود نمایید.

 

 

 

 

فهرست
قدیمی‌ترین قالی تاریخ‌دار ایرانی در موزه وین
انواع فرش در پرز و اندازه
انواع فرش از نظر اندازه
ابزار قالی بافی
دار قالی و چله کشی
نقوش فرش دستباف

 

تصویر محیط برنامه


دانلود با لینک مستقیم


مطالعه تاریخچه فرش

اقدام پژوهی چگونه توانستم فرهنگ کتابخوانی و مطالعه در بین دانش آموزان در جهت پیشبرد یادگیری هر چه بیشتر ترویج دهم ؟

اختصاصی از اینو دیدی اقدام پژوهی چگونه توانستم فرهنگ کتابخوانی و مطالعه در بین دانش آموزان در جهت پیشبرد یادگیری هر چه بیشتر ترویج دهم ؟ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

اقدام پژوهی چگونه توانستم فرهنگ کتابخوانی و مطالعه در بین دانش آموزان در جهت پیشبرد یادگیری هر چه بیشتر ترویج دهم ؟


اقدام پژوهی چگونه توانستم فرهنگ کتابخوانی و مطالعه در بین دانش آموزان در جهت پیشبرد یادگیری هر چه بیشتر ترویج دهم ؟

لینک پرداخت و دانلود در "پایین مطلب"

فرمت فایل: word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحات:29

چکیده

یکی از ضرورت های نظام آموزشی، موفقیت در ادامه و گسترش مهارتهای لازم تحصیلی در دانش آموزان است. یک راه برای دستیابی به عملکرد بهتر در آموزشگاه، استفاده از روشها و فنون مطالعه ویادگیری است. دو عنصر اساسی معلم و دانش آموز در امر آموزشی و یادگیری وجود دارد و یادگیری مستلزم تعامل فعال و موثر بین این دو عنصر می باشد. تاکنون در مورد راهبردهای آموزشی و روشهای تدریس معلم تحقیقات خوبی صورت گرفته است و معلمان در دوره های مختلف با روشها و راهبردهای آموزشی آشنا می شوند ولی به عنصر اساسی دیگر فرایند آموزش ویادگیری یعنی دانش آموز وروشها و راهبردهای یادگیری او توجه چندانی صورت نگرفته است.

امروزه جلوگیری از افت تحصیلی دانش آموزان و کمک به ارتقای عملکرد تحصیلی آنان به عنوان یک اصل مهم در نظام آموزشی هر جامعه مورد نظر است. استفاده از راهبردهای یادگیری بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان تاثیر می گذارد. یک دانش آموز همانگونه که نیازمند یادگیری خواندن، نوشتن و حساب کردن است، باید نحوه مطالعه و یادگیری را نیز بیاموزد. در واقع اساس منطقی آموزش بر این اصل استوار است که به دانش آموزان یاد بدهیم چگونه یاد بگیرند، چگونه به خاطر بسپارند و چگونه مساله حل کنند. پس بر آن شدن تا راهبردهای یادگیری را به دانش آموزان آموزش داده و به بررسی نتایج آن بر روند تحصیلی آنان بپردازم و به برگزاری جلسات کارگاهی و آموزش این روشها به دانش آموزان پرداخته و شاهد نتایج جالب توجهی شدم.


دانلود با لینک مستقیم


اقدام پژوهی چگونه توانستم فرهنگ کتابخوانی و مطالعه در بین دانش آموزان در جهت پیشبرد یادگیری هر چه بیشتر ترویج دهم ؟