مشکلات و راهکارهای تدریس دینی، عربی و قرآن مقطع راهنمایی-ارتقاء شغلی معلمان-رتبه بندی ارشد،خبره،عالی

اختصاصی از اینو دیدی مشکلات و راهکارهای تدریس دینی، عربی و قرآن مقطع راهنمایی-ارتقاء شغلی معلمان-رتبه بندی ارشد،خبره،عالی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

درس دینی و عربی واقعأ از دروس دیگر مشکلتر است و دبیر دینی و عربی باید از میان اصیلترین ،با هوش ترین و تواناترین افراد انتخاب شود بطوریکه علم و عمل و ویژگیهای گوناگون انسانی به هم تلفیق و آمیخته شود تا یک معلم دینی و عربی خوب پرورش یابد در رشته های دیگرمثل علوم و ریاضی و غیره هرچند معلم باید آگاه باشد و از صفات یک معلم خوب برخوردار باشد ولی بالاخره حوزه محدودی دارد اما در درس دینی همواره یک سلسله مباحث و مسائل اساسی برای فراگیران اعم از دوره ابتدائی یا مقاطع بالاتر وجود دارد که این سوالات تما م شدنی نیست و معلم دینی و عربی باید آگاهی کافی و وافی نسبت به همه این مسائل داشته باشد واقعا این سوالات باید برای خود معلم مطرح شده و او برای یافتن پاسخ تلاش زیادی کرده باشد باید تفکر کرده باشد که آیا ذهن بشر تا چه اندازه میتواند گره از کار این مشکلات فکری بگشاید و چه مسائلی وجود دارد که توانائی ذهن بشر در حل آنها کافی نیست به هرحال او با این مسائل همیشه سرو کار خواهد داشت و زمینه این سوالات بسیار وسیع است اگر چه دانش آموزان ابتدائی عموما در این زمینه ها سوالات جدی نمی توانند داشته باشند ولی معلم باید برای آنها متناسب با استعدادشان سخن بگوید و عقاید صحیح را به آنها بیاموزد تا دچار انحراف نشوند .

چکیده قال المعصوم (ع) «هرکس بخواهد به تربیت دیگران بپردازد ابتدا باید به تربیت خود بپردازد» اهمیت درس دینی و قرآن و عربی در کشور ما زیاد و جایگاه آن در آموزش و پرورش بسیار بالا است بطوریکه در سند چشم انداز ۲۰ ساله چنین آمده است ایران ۱۴۰۴ کشوریست توسعه یافته با جایگاه اول اقتصادی علمی و فن آوری در سطح منطقه با هویت اسلامی و انقلابی الهام بخش در جهان اسلام و با تعامل سازنده و مؤ ثر در روابط بین الملل ، همچنین در اهداف ۸ گانه آموزش و پرورش در بخش اعتقادی و اخلاقی در مقاطع مختلف تحصیلی اهداف بسیار والائی منظور شده است.

این تجربیات معلمان مشتمل بر 24 صفحه است، برای دیدن فهرست مطالب مقاله و جزئیات آن به اطلاعات اضافی زیر مراجعه فرمایید.

فهرست مطالب عنوان صفحه چکیده ۲ مقدمه ۲ آسیب شناسی آموزش درس دینی و قرآن در مدارس ۵ علل خسته کننده بودن درس دینی و قرآن ۷ استفاده از روشهای تدریس فعال در درس دینی و قرآن ۱۱ روش ابداعی در تدریس دینی و قرآن ۲۳ پیشنهادات و راهکارها ۲۷ مشکلات دانش آموزان دوره راهنمایی در درس عربی ۳۵ نکاتی چند در باره آموزش عربی ۴۰ راههای ایجاد انگیزه در دانش آموزان در درس عربی ۴۷ پیشنهادات و راهکارها ۴۹ منابع:  ۵۳

پروژه مقایسه مشکلات زنان عادی و ویژه. doc

اختصاصی از اینو دیدی پروژه مقایسه مشکلات زنان عادی و ویژه. doc دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نوع فایل: word

قابل ویرایش 75 صفحه

چکیده:

پژوهش حاضر به منظور مقایسه زنان عادی و ویژه پرداخته شده است . ابتدا مقدمه ای راجع به مسئله و تعریف موضوع مورد بحث پرداخته ایم . یعنی به تعریف روسپی و روسپیگری پرداخته ایم . بر هیچ کس پوشیده نیست که اهمیت مسئله فحشا و عواقب شوم آن ها را به سوی مطالعه این مساله کشانیده است . انسان در طول تاریخ از انواع انحراف ها و آسیب های اجتماعی رنج برده است و همواره در جستجوی علل و عوارض آن و رهایی از این مسائل بوده است . دادن اطلاعات پیرامون این موضوع به دختران جوان بی گناهی که ممکن است روزی بر اثر یک برخورد تصادفی یا پیش آمدی شوم به بدترین سرنوشت دچار شوند خدمت به سزایی است و جز وظایف هر شخص نسبت به اجتماعش است که باید ادا شود .

هدف از پژوهش حاضر ، شناخت عوامل موثر در جامعه و هم خانواده که زمینه ساز به فحشا کشیده شدن زن ها می شود و اینکه با استفاده از داده ها و نتایج آماری شیوع این مساله را سنجیده و گستردگی آن را مورد بررسی قرار دهد . در این تحقیق جامعه مورد مطالعه در مورد زنانی است که در مراکز و کانون اصلاح و ترتبیت ویژه زنان تحت عناوین مرکز امیدوار و شفق نگه داری می شوند . و هم چنین زنان عادی که در کانون خانواده زندگی می کنند . روش نمونه گیری در این پژوهش روش نمونه گیری در دسترس است که تعداد نمونه در این تحقیق بالغ بر 80 نفر می باشد که 40 نفر آن ها از بین زنان ویژه و 40 نفر آن ها از بین زنان عادی  انتخاب شده اند و مورد مطالعه قرار گرفته اند . و پرسشنامه را در اختیار آن ها قرار داده و این پرسشنامه ، پرسشنامه ای خود ساخته بوده است .

در این پژوهش 5 فرضیه را مد نظر قرار داده ایم که به شرح زیر می باشد :

مقایسه زنان عادی و ویژه از لحاظ میزان رضایتمندی زناشویی

مقایسه زنان عادی و ویژه از لحاظ میزان اعتقاد به مسائل مذهبی

مقایسه زنان عادی و ویژه از لحاظ میزان اعتماد به همسر

مقایسه زنان عادی و ویژه از لحاظ میزان اجبار در ازدواج

مقایسه زنان عادی و ویژه از لحاظ میزان تحصیلات

بعد از تجزیه و تحلیل داده های آماری به محاسبات آماری پرداخته ایم.

در این پژوهش 5 فرضیه در نظر قرار گرفتند با توجه به سطح معنی داری 05/0 ≥ p مورد تایید قرار گرفته است . در پایان نیز سعی شده خلاصه ونتیجه گیری قابل قبولی ارائه شود و پیشنهادها و راهکارهایی برای هموار کردن راه محققان بعدی ارائه شود . محدودیتها نیز از نظر پوشیده نمانده است و به بررسی آن ها پرداخته ایم و لیستی از منابع مورد استفاده در این پژوهش آورده شده است . 

فهرست مطالب:

چکیده پژوهش      

فصل اول

روسپیگری          

فحشا و بی پروایی جنسی     

انواع فواحش        

بیان مساله           

اهمیت و ارزش موضوع      

هدف های پژوهش

فرضیه ها و سوالات پژوهش 

متغیرهای مورد مطالعه       

بیان فرضیه         

تعریف عملیاتی متغیرها      

فصل دوم

ابعاد تاریخی فحشا 

جرایم مربوط به اعمال منافی عفت در قبل از انقلاب اسلامی           

وضعیت روسپیگری در ایران           

وضعیت روسپیگری بعد از انقلاب      

زنان روسپی بی خانمان       

بررسی یک معضل اجتماعی فقر و ریشه فحشا    

تحلیل فحشا از دیدگاه کارکرد گرایی     

جاذبه و خطرات روسپیگری 

سبب شناسی روسپیگری      

فصل سوم           

روش جمع آوری اطلاعات   

روشهای آماری برای تجزیه و تحلیل اطلاعات    

فصل چهارم         

مقدمه    

فصل پنجم           

بحث و نتیجه گیری

محدودیت ها        

پیشنهادات           

پرسشنامه            

منابع

منابع ومأخذ:

احمدی ، ( 1371 ) روانشناسی جوانان و نوجوانان ، تهران ، انتشارات ترمه و مشعل .

ادیبی ، حسین انصاری ، عبدالمعبود ( 1358 ) نظریه های جامعه شناسی ، تهران ، انتشارات جامعه .

باستانی پاریزی ، محمد ابراهیم ( 1365 ) ، خاتون هفت قلعه ، تهران ، انتشارات روز بهانی . 

دانش ، تاجمان ( 1369 ) مجرم کیست ، جرم شناسی چیست ؟ ، تهران انتشارات کیهان.

زند مقدم محمود ( 1365 ) قلعه تهران ، انتشارات مازیار .

ستوده ، هدایت الله ( 1367 ) مقدمه ای بر آسیب شناسی اجتماعی ، تهران انتشارات آوای نور .

ستوده ، هدایت الله ( 1373 ) آسیب شناسی اجتماعی ، جامعه شناسی انحرافات ، تهران انتشارات آوای نور .

فرجاد ، محمد حسین ( 1372 ) آسیب شناسی اجتماعی ستیزه های خانواده و طلاق ، تهران انتشارات منصوری .

فرمان فرئیان ، ستاره ( 1349 ) روپسیگری در شهر تهران ، آموزشگاه عالی خدمات اجتماعی .

کی نیا ، مهدی ( 1370 ) مبانی جرم شناسی ، جلد دوم ، تهران انتشارات دانشگاه تهران .

میلانی فر، بهروز ( 1373 ) بهداشت روانی ، تهران نشر قومس.

مساواتی آذر ، مجید ، آسیب شناسی اجتماعی ایران.

پایان نامه ها و تحقیق ها :

بررسی عوامل موثر در گرایش به روپسیگری ، شهین علیایی زند ، سازمان بهزیستی کشور 1369.

علل فرار دختران از خانه ، سرهنگ داوود حبشان ، دانشگاه علوم انتظامی معاونت پژوهش و مدیریت پژوهش 1380 . 

کمبودهای جنسی زنان در استان تهران ، اکرم ضبیحی 1379 ، دانشگاه آزاد رودهن .  

تحقیق مشکلات یادگیری ناشنوایان

اختصاصی از اینو دیدی تحقیق مشکلات یادگیری ناشنوایان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فایل : word

قابل ویرایش و آماده چاپ

تعداد صفحه :7

اولین کسی که در ایران پایه گذار سازمان کودکان کرولال شد شخصی به نام جبار باغچه بان تاسیس شد در مقدمه مروری بر زندگی این فرد زحمتکش که خدمت بزرگی به کودکان کرو لال کرد می پردازیم .

سرگذشت یک معلم

جبار باغچه بان کودکی کنجکاو و فعال بود که کتاب می خواند شعر کودکانه می سرود و به نقاشی عشق می ورزید هر کاغذ پاره ای که به دست می آورد که ساعتی نمی کذشت که تصویری از گل و درخت یا کوه و جنگل بر آن نقاشی می کرد پدرش با این کارها روی خوشی نشان نمی داد و او را به شدت از این کار منع می کرد پدرش نقاشی را کاری عبث می پنداشت و هر گاه او را در حال نقاشی می دید او را مواخذه می کرد .اسم پدرش استاد عسکر بنا بود و از ارومیه به ایروان در قفقاز رفت و او را همراه خود برد و به شاگردی پدرش می پرداخت اما این کار طبع ذهن جویای او را راضی نمی کرد و لابه لای کار درس نیز می خواند در آن زمان چند مدرسه به سبک جدید دایر شده بود و او را به آموزگاری در یکی از آنها پرداخت بعد از چند سال به ایران برگشت و در شهر مرند به معلمی ادامه داد و بعد از چند سال به تبریز رفت و کودکستانی در تبریز برای اولین بار احداث کرد و هدف او از این کار این بود که کودکان قبل از اینکه به مدرسه بیایند در کوچه و خانه مشغول بازی هستند

مقاله در مورد بررسی کتاب هر دوره آموزشی و مشکلات موجود در آن

اختصاصی از اینو دیدی مقاله در مورد بررسی کتاب هر دوره آموزشی و مشکلات موجود در آن دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

 تعداد صفحه52

بخشی از فهرست مطالب

چکیده:

مقدمه :

طرح مسأله و بیان موضوع

حوزه‌ها و مفاهیم نظری

 یادگیری اجتماعی-مشاهده ای؛

تعریف مفاهیم

تعریف پرخاشگری:

جلوه‌های روانی را نیز می‌توان در حیطه‌های اختلالات روانی-شخصیتی وسیعی بررسی کرد:

تعریف کودک‌آزاری

سؤالات و فرضیات پژوهش

روش شناسی پژوهش

جامعه و نمونه آماری

یافته‌ها و داده های آماری

چکیده:

این مقاله به بررسی ارتباط سبب شناختی بین ایذاء در دوران کودکی از سوی والدین و بروز جرم شرارت در دوره های بعدی زندگی این کودکان می پردازد. بر مبنای نظریه برکوئیتس که معتقد به یادگیری مشاهده ای خشونت در دوران کودکی است و همچنین یادگیری مشاهده ای بندورا طرح مقاله و ساخت آزمون طراحی گردید.

 جامعه پژوهشی این بررسی شامل کلیه مجرمین بزه شرارت و خشونت در زندانهای خوزستان در سال 1384 می باشد که با نمونه گیری تصادفی 80 نفر از آنها انتخاب و آزمون کودک آزاری در مورد آنها اجراء و پرونده محکومیتی و مددکاری آنها مورد مطالعه قرار گرفت. فرضیه اصلی پژوهش، معناداری و هماهنگی سبب شناختی بین این دو پدیده را تایید کرد. رابطه معناداری بین  سواد والدین، ساخت خانواده تک والدی و طلاق زود هنگام با کودک آزاری آنها مشاهده شد. همچنین با کاهش سن و سواد مجرمان شدت جرم شرارت درآنها گسترش می یابد. بدلیل شرایط خاص اجتماعی و اهمیت دهی والدین به موقعیت دختران، بخش اعظم نمونه ها مرد بودند. 90درصد نمونه ها گزارش کردند والدین (بویژه پدران) کم یا بیسواد، آنها را طی دوران کودکی آزار و اذیت نموده اند که بیشتر از نوع آزار جسمانی بوده است. در مجموع میانگین درصدی نمره آزمون کودک آزاری در میان آزمودنی ها بالاتر از سطح میانه(60%) بود. مصادیق کودک آزاری شامل تنبیه بدنی، سوء استفاده جنسی، غفلت از فرزندان و محرومیت از غذا و تفریح می باشد. ضریب پایایی پرسشنامه کودک آزاری والدین به روش زوج و فرد 82/0 محاسبه گردید. راهکارها و پیشنهادات؛ در پایان نیز چندین پیشنهاد از جمله ایجاد یک ساختار  مددکاری گسترده با اهرمهای قدرتمند قانونی-قضایی برای پیشگیری و درمان موارد کودک آزاری، ثبت وقعات کودک آزاری والدین و خانواده، طراحی و ارائه واحد درسی آشناسازی با مصادیق آزار کودکان برای دانش آموزان ارائه گردید.

مقدمه :

سیر جرایم در جامعه روند پرشتابی به خود گرفته است و انجام اقداماتی برای پیشگیری در این زمینه را اجتناب‌ناپذیر می‌نماید. نخستین گام در این ارتباط شناخت شرایط موجود است. هدف این بررسی تعیین الگوی ساختاری شدت جرم شرارت و ارتباط آن با الگوی ساختاری کودک آزاری دوران کودکی مجرمین است که می‌تواند در زمینه پیشگیری از این جرم راهگشا باشد. خشونت می‌تواند با برهم زدن امنیت جامعه و نظم جامعه در روند کلی فعالیت‌های اجتماعی اخلال ایجاد کرده و زمینه‌ساز بروز ناامنی و اساس فقدان امنیت در جامعه باشد. کودک آزاری نیز می‌تواند در زندگی آینده کودک آزار دیده زمینه‌ساز آسیبهای روانی زیاد گردد. این پژوهش سعی در شناسایی وجود یک رابطه همبستگی بین کودک‌آزاری در دوران کودکی مجرمین با جرائم شرارت و خشونت آنها و از این طریق جلب توجه مسئولین امور پرورش و تربیت کودکان و خانواده‌ها از یک سو و نهادهای قضایی و کیفری از سوی دیگر به زمینۀ جرم‌زای این پدیدۀ متأسفانه متداول در برخی ازخانواده‌های ایرانی و خوزستانی دارد. کودک‌آزاری در خانواده‌ها وخشونت در اجتماع به دو الگوی ساختاری مجرمانه شایع در خوزستان تبدیل شده است. جامعه آماری این بررسی مجرمین شرارت زندانهای خوزستان هستند که در سال 1384 دستگیر شده‌اند. به درخواست اداره کل زندانهای خوزستان به لحاظ رعایت جنبه‌های امنیتی و حفاظتی و جلوگیری از هرگونه آثار سوء، در بیان آمارهای مربوط به جرایم شرارت از آمارۀ فراوانی درصدی استفاده ‌گردید.

طرح مسأله و بیان موضوع

بروز جرایم خشونت‌بار شرارت و رشد تصاعدی آن در مقایسه با سایر جرایم و عناوین مجرمانه در خوزستان به یک چالش‌ و مسأله اجتماعی بدل شده است. میزان 27%  این بزه در میان سایر جرایم مسأله‌زا و سؤال‌برانگیز می‌باشد؛ بطوریکه دومین الگوی مجرمانه را از لحاظ حجم درصدی در نوجوانان بزهکار کانون اصلاح و تربیت خوزستان(18%) بعد از سرقت تشکیل می دهد.(آمارنامه زندانهای خوزستان 1384) با توجه به اهمیت این الگوی بزهکارانه بررسی سابقه فردی و شخصیتی این گروه از مجرمان لازم است. بررسی حاضر این هدف مهم را بررسی می کند که آیا سابقه ایذاء در خانواده و خشونت‌ های اجرا شده توسط والدین طی دوران کودکی و نوجوانی رابطه معناداری با سطح سواد و آموزش مجرمین و والدین آنها، نوع شغل والدین، ساختار خانواده و سن خاص و جنسیت مجرمین شرارت دارد؟

تاثیر تمهیدات اجرایی خاص در جهت بهبود برخی از مشکلات ملات های آهکی

اختصاصی از اینو دیدی تاثیر تمهیدات اجرایی خاص در جهت بهبود برخی از مشکلات ملات های آهکی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

عنوان مقاله :تاثیر تمهیدات اجرایی خاص در جهت بهبود برخی از مشکلات ملات های آهکی

محل انتشار: دهمین کنگره بین المللی مهندسی عمران تبریز

تعداد صفحات:9

نوع فایل :  pdf