اینو دیدی

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

اینو دیدی

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

پروژه طراحی و محاسبه شاخص های اندازه گیری بهره وری در معاونت توسعه مدیریت و منابع. doc

اختصاصی از اینو دیدی پروژه طراحی و محاسبه شاخص های اندازه گیری بهره وری در معاونت توسعه مدیریت و منابع. doc دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پروژه طراحی و محاسبه شاخص های اندازه گیری بهره وری در معاونت توسعه مدیریت و منابع. doc


پروژه طراحی و محاسبه شاخص های اندازه گیری بهره وری در معاونت توسعه مدیریت و منابع. doc

 

 

 

 

 

 

نوع فایل: word

قابل ویرایش 40 صفحه

 

مقدمه:

بهره وری اگرچه از دیرباز برای انسانها آشنا بوده است، لیکن مطالعات مرسوم و علمی درخصوص بهره وری مربوط به گذشته نزدیک می باشد.

هرچند اولین تلاش علمی در جهت معرفی بهره وری از قرن 18 توسط آدام اسمیت در کتاب ثروت ملل آغاز شد و بهره وری را تقسیم کار برای افزایش کارآیی نام برد، لیکن امروزه بهره وری از یک سنجش صرفاً کمی و داشتن یک معیار یا محک جلوتر رفته و به یک فرهنگ عمومی تبدیل شده است. در حال حاضر تعاریف مختلفی برای بهره وری ارائه شده است. ازجمله اینکه Clque «کلاگ» معتقد است سطح بالای زندگی مرهون بهره وری بالای اقتصاد است و Goldner (گلدنر) و Stenier (اشتانیر) که تحقق دستمزد بیشتر و ساعات کار کمتر را حاصل افزایش سطح بهره وری می دانند.

Jan forestide کاهش قیمت فروش و افزایش قدرت خرید و ارتقاء سطح زندگی و تسریع در پیشرفت اجتماعی را از اهداف بهره وری می داند و کارل مارکس لنین معتقد است که بهره وری کار اساسی ترین ابزار برای پیروزی مستقیم اجتماعی اشتراکی می باشد. در یک نگاه کلی بهره وری کلید اصلی خوشبختی و رفاه در نحوه کار و بازدهی واحدهای تولیدی و خدماتی بوده و ارزش افزوده بدست آمده از کالاها و محصولات می بایست نسبت به ارزش کل منابع مصرفی فزونی داشته باشد.

نقش مدیریت و سیاستگزاری مناسب در افزایش بهره وری علیرغم تغییر و تحولات درونی افراد بسیار حیاتی و مؤثر می باشد به گونه ای که مدیریت علمی علاوه بر ترویج تفکر بهره وری در سیستم با راهکارهای مفید و منظم تمامی منابع را برای حداکثر ارزش افزوده بکار می گیرد.

رشد اقتصادی و توسعه کشورها نیز ارتباط مستقیم با وضعیت بهره وری دارد به گونه ای که افزایش شاخص تولید ناخالص ملی که شرط لازم برای بهره وری از یک زندگی با کیفیت بهتر و بالاتر است تنها در صورت افزایش میزان دستاوردهای اقتصادی حاصل می شود.

ملتهای ثروتمند ملتهایی هستند که بهره ور باشند وبا استفاده از تکنولوژی روزآمد از نهاده های خود به نحو مؤثری استفاده نمایند.

در این مطالعه گام اول در بهره وری یعنی مبانی تئوریک بهره وری و متدولوژی سنجش و اندازه گیری بهره وری مورد بررسی قرار گرفته و روشهای اندازه گیری اثربخشی و کارآیی نیز از محورهای عمده فعالیت می باشند

 

فهرست مطالب:

مقدمه

روش اجرا

یافته ها

نتیجه گیری

طراحی نظام پرداخت بر مبنای عملکرد

عمده ترین وظایف این شقه از مدیریت را خبرگان فن چنین دانسته اند

مزایای برنامه ریزی نیروی انسانی

بخشهای مشمول مدیریت منابع انسانی

طراحی و تجزیه و تحلیل ساختار سازمانی و مشاغل

روند فرایند تجزیه و تحلیل شغل

برنامه ریزی

آمادگی

اداره و هدایت روند تجزیه و تحلیل شغل

بسط و تعمیم تعاریف و خصوصیات شغل

اصلاح و ارتقاء تعاریف و خصوصیات شغل

گروه شغلهای تخصصی

گروه شغلهای مدیریتی

شغلهای اداری

شغل های خدماتی

تامین نیروی انسانی

روش نتیجه گرا

روش استاندارد گرا

آموزش و بهسازی نیروی انسانی

برگزاری آموزش

در واگذاری دوره ها به شرکتهای بیرونی البته باید به دو امر توجه نمود

در انگیزش افراد تامین سه سطح نیاز قوای انسانی مد نظر قرار می گیرد

مدیریت عملکرد

مدیریت عملکرد اهداف فراوانی را تعقیب می کند از آن جمله می توان موارد ذیل را نام برد

خصوصیات یک روش ارزشیابی مناسب

نظام حقوق و دستمزد

سیستم های پرداخت متغیر بر اساس شایستگی و عملکرد ( سیستم پیشنهادی )

روند سیستم حقوق و دستمزد پیشنهادی ، دارای 4 رکن اصلی به صورت نمودار ذیل است

حفظ و نگهداری نیروی انسانی

رضایت سنجی

1-جابجایی و ترک کارکنان

8-.روابط کار

2-نظامهای اطلاعاتی مدیریت منابع انسانی

مراحل ایجاد یک سیستم اطلاعاتی منابع انسانی

Book References

مراجع فارسی

 

فهرست اشکال:

شکل 1 – ارتباط تجزیه و تحلیل و ساختار سازمانی

شکل 2 – نمودار طراحی شغل

شکل 3 – روند تامین نیروی انسانی

شکل 4 – مراحل آموزش

شکل 5 – فواید برنامه ریزی

شکل 6 – نحوه تعریف

شکل 7 – روند ارزیابی عملکرد

شکل 8 – نحوه ارتباط بین ارزیابی عملکرد و سایر مولفه ها

شکل 9 – سیستم مدیریت عملکرد

شکل 10 – روند سیستم حقوق و دستمزد

شکل 11 – اجزای سیستم حفظ و نگهداری کارکنان

 

منابع ومأخذ:

مراجع فارسی:

مدیریت و نظارت در مراکز بهداشتی و درمانی، محسن حیطه و موسی الرضا پرویزی ،انتشارات پاییز، 1380

مدیریت منابع انسانی ، گری دسلر، دکتر علی پارساییان و دکتر سید محمد اعرابی، انتشارات دفتر پژوهشهای فرهنگی، 1381

مدیریت امور کارکنان و منابع انسانی، شیمون ال. دولان و رندال اس شولر، دکتر محمدعلی طوسی و دکتر محمد صایبی، انتشارات مؤسسة عالی آموزش و پرورش مدیریت و برنامه ریزی، 1381

مدیریت منابع انسانی و امور کارکنان، دکتر سید رضا سیدجوادین، انتشارات نگاه دانش، 1381

مدیریت منابع انسانی، دکتر نسرین جزنی، نشر نی ، 1378

مدیریت منابع انسانی، دکتر عباسعلی حاجی کریمی و حسن رنگریز، شرکت چاپ و نشر بازرگانی، 1379

مدیریت استراتژیک منابع انسانی(راهنمای عمل)، مایکل آرمسترانگ، دکتر سید محمد اعرابی و داود ایزدی، دفتر پژوهشهای فرهنگی، 1381

مدیریت استراتژیک منابع انسانی و روابط کار، ناصر میر سپاسی، انتشارات میر، 1382

مدیریت منابع انسانی، اچ. تی. گراهام، دکتر سید محمد عباس زادگان، انتشارات پیام توسعه، زمستان 1379

مدیریت منابع انسانی استخدام و ادارة کارکنان، هکت پنی، دکتر ملوک دیوانگاهی، انتشارات فرهنگ جامع، 1380

سازمان،ساختار،فرآیند و ره آوردها ، ریچارد اج. هال، دکتر علی پارساییان و دکتر سید محمد اعرابی، دفتر پژوهشهای فرهنگی، 1381

 

Healthcare Human Resource Management: Flynn – Mathis –Jackson – Langan| May 2003

Essentials of Healthcare Management: Stephen M. Shortell – Arnold D. Kaluzny

American Society for Training and Development |1998 P. 23

Internet References

Sample -115 Essential TipsForEffective recruitment

Performance Management

The university of Mississippi/ Human Resource Management

Job Evaluations, health coverage, discipline

Performance Measurement.

Guidance on what is expected in the case study Assessment

Recruitment and Selection Policy and Procedures

Workforce Planning & Spending Reviews by Keith Derby Shire

Training &development/ skill based pay

Health services

Staff supporting the statewide health coordinating council

Work force planning guide

US department of labor, BUREAU of labor statistic

Capacity building heath sector reform, UNDP human report development

The reform of healthcare system: health policy studies NO.s (1994)

Evaluating the NHS reforms: Robin R. and Le Grend J.

(1994)

The healthcare Workforce; A changing Industry , May 2001

The DARTMOUTH Atlas of Healthcare ,1998

Workforce Planning Guide, Murdock, Stevens, march 2001

Health Workforce Planning in the United States, Neal A. Vanselow MD, Gary L. Filerman, 2000

Human Security in Central Asia; Challenges Posed by a Decade of Transition ( 1991-2002 , Report for commission on Human Security – March 2002

Human Development Indicator Report, UNESCO 2002

Human Resource Management, Professional Certificate Program 2003 – 2004

Human Capital Investment and Globalization in Extortionary states , Frederick Anderson and Kai A. Konrad , Social Science Research Center, Berlin, 2002

Overview of Principal Healthcare Professional Recruitment Methodologies 1997 Annual Report

International medical Workforce Conference, Oxford, UK , 2003, Physician Workforce Planning

OECD Health Data 2001 – 2004

IntegratingWorkforce Planning, Human Resources, And Service Planning, Linda O'Brien-Pallas, Stephen Birch, Andrea Baumann and Gail Tomblin Murphy ( Dec 2000)


دانلود با لینک مستقیم


پروژه طراحی و محاسبه شاخص های اندازه گیری بهره وری در معاونت توسعه مدیریت و منابع. doc

تحقیق درباره ریاضی محاسبه و تجزیه و تحلیل

اختصاصی از اینو دیدی تحقیق درباره ریاضی محاسبه و تجزیه و تحلیل دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت فایل:  ورد ( قابلیت ویرایش ) 


قسمتی از محتوی متن ...

 

تعداد صفحات : 38 صفحه

جامعه آماری . جامعه آماری مورد مطالعه در این پژوهش تمامی دانش آموزان سال اول دبیرستان هستند که درنوبت روزانه مشغول به تحصیل هستند این تعداد بنا به آمار سازمان آموزش و پرورش شهر تهران تعداد .............
در سال 82 ـ 81 می باشند که از این تعداد ............
نفر پسر و ............
دختر می باشند.
روش نمونه گیری . برای انتخاب نمونة معرف جامعه از روش نمونه گیری PPS استفاده شد.
در این نمونه گیری هر یک از مدارس بر اساس تعداد کلاسهایشان فهرست می شوند.
به عبارت دیگر شانس انتخاب شدن هر مدرسه به تعداد کلاسهای آن مدرسه وابسته است.
برای انتخاب نمونه ابتدا تعداد کلاسها فهرست شده و نمونه گیری از بین کلاسهای لیست شده انتخاب می شوند.
بدین ترتیب واحد نمونه گیری در روش نمونه گیری PPS کلاس خواهد بود. مطابق با شیوه اجرای نمونه گیری PPS ، ابتدا تمامی کلاسهای اول دبیرستان در شهر تهران فهرست شد و براساس این فهرست به صورت تصادفی تعدادی از کلاسها انتخاب شد.
در انتخاب کلاسها سعی شد که علاوه بر تعداد تقریبی نمونه، تعدادی از کلاسها نیز به عنوان کلاسهای جانشین در نظر گرفته شوند.
مشخصات نمونه درجدول زیر آورده شده است: ابزار گردآوری داده ها عملکرد قبلی ریاضی با توجه به اینکه نمرات سال قبل دانش آموزان در نوبت دوم بصورت هماهنگ درسطح استان برگزار شده است (امتحان نهایی) این نمرات به عنوان بهترین ملاک برای اندازه گیری نمرات قبلی به شمار می رفتند.
بدین منظور نمرة ریاضی امتحان نهایی هر یک از دانش آموزان در کلاس سوم راهنمایی از بایگانی مدارس جمع آوری گردید. مقیاس نگرش ریاضی مقیاس نگرش ریاضی توسط فنما و شرمن طراحی و در سال 2001 مورد تجدید نظر قرار گرفت.
این مقیاس شامل ـ سوال است که هر یک از گویه های آن در یک طیف 5 گزینه ای به سنجش نگرش دانش آموزان می پردازند.
سوالات این مقیاس در چهار عامل «اطمینان نسبت به توانایی های خود در انجام مسایل ریاضی»، «سودمندی دریافت شده ریاضی»، «ادراک از نگرش معلم» و «باورهای کلیشه ای جنسیتی در کارهای مربوط به ریاضی» دسته بندی می شوند.
با توجه به آنکه باور جنسی از اهداف این پژوهش به شمار نمی رفت و همچنین با توجه به حجم زیاد سوالات (با توجه به پرسشنامه دیگر) عامل «باورهای کلیشه ای جنسیتی در کارهای مربوط به ریاضی» از این مقیاس حذف شد.
برای محاسبه روایی مقیاس، همزمان با اجرای این مقیاس، پرسشنامه نگرش ریاضی داتون نیز اجرا شد.
همبستگی بدست آمده از اجرای هر دو پرسشنامه به میزان 866/0 به دست آمد که مقدار معنی داری است.
بنابراین می توانیم این مقیاس را براساس مقدار به دست آمده از روش روایی همزمان، مقیاسی روا به شمار آوریم.
(01/0 p < ) پس از اجرای این مقیاس بر روی تمامی افراد نمونه، داده های به دست آ,ده مورد تحلیل عاملی قرار گرفت.
تحلیل عاملی اکتشافی اولیه این مقیاس تعداد 8 عامل را نشان داد که پس از بررسی و مقایسه گویه ها با همدیگر و در نظر گرفتن اثرات ویژه تعداد چهار عامل برای خلاصه کردن داده ها انتخاب شد.
لازم به تذکر است که با توجه به تعدد عوامل در این پرسشنامه عوامل با اثرات ویژه تعداد چهار عامل برای خلاصه کردن داده ها انتخاب شد.
لازم به ذکر است که

متن بالا فقط تکه هایی از متن به صورت نمونه در این صفحه درج شده است.شما بعد از پرداخت آنلاین فایل را فورا دانلود نمایید

بعد از پرداخت ، لینک دانلود را دریافت می کنید و ۱ لینک هم برای ایمیل شما به صورت اتوماتیک ارسال خواهد شد.


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق درباره ریاضی محاسبه و تجزیه و تحلیل

پاور پونت درباره دستور العمل نحوه محاسبه امتیاز مقالات ISI اعضای هیأت علمی

اختصاصی از اینو دیدی پاور پونت درباره دستور العمل نحوه محاسبه امتیاز مقالات ISI اعضای هیأت علمی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پاور پونت درباره دستور العمل نحوه محاسبه امتیاز مقالات ISI اعضای هیأت علمی


پاورپوینت درباره دستور العمل نحوه محاسبه امتیاز مقالات ISI اعضای هیأت علمی

فرمت فایل :powerpoint (لینک دانلود پایین صفحه) تعداد صفحات 14 صفحه

مطابق با ”دستور العمل اصلاح شده نحوه تشویق اعضای هیأت علمی بر اساس استنادات“ شما می توانید از پایگاه استنادی Scopus نیز جهت شمارش استنادات مقالات خود استفاده کنید.

ابتدا لازم است اعضای محترم هیأت علمی به روشی که در راهنماها آمده است،‌ مقالات خود را در دو پایگاه استنادی WOS و Scopus چک کنند. سپس عناوین مقالاتی که هم در WOS و هم در اسکاپوس موجود است،‌ بررسی کنند. اگر در مواردی تعداد استنادات مقالات در اسکاپوس بیش از WOS‌بود، می توانند روش شرح داده شده در این راهنما را برای محاسبه امتیاز مقاله خود اجرا کنند.

لازم به ذکر است که حوزه موضوعی مقاله را بایستی از پایگاه WOS استخراج کرد و ضرایبIF، IFm و TCm از فایل هایی که برای اساتید محترم ارسال شده، بازیابی شود.

(توجه داشته باشید که ضرایب IF، IFm و TCm را تنها برای مقالات مجلات ISI یعنی مجلاتی که در WOS هست،‌ می توان تعیین کرد و نه هر مجله ای)

یادآوری : استنادهای خودی و استناداتی که توسط همکاران به مقالات نویسنده شده است،‌ بایستی حذف شود.

 

در این جا قصد ما این است که استنادات سال 2008 مقالات یک نویسنده را محاسبه کنیم. پس به عنوان مثال مقاله ردیف 7 را که 2 استناد دریافت کرده در نظر می گیریم. با نگه داشتن ماوس بر روی عنوان مقاله،‌ مشخصات آن ظاهر می شود.
دقت کنید که مجله مربوطه حتما بایستی ISI‌باشد)مقاله در پایگاه WOS هم موجود باشد). سپس IF مجله را از فایلی که در اختیار دارید استخراج می کنید.
حوزه موضوعی مجله را نیز قبلا در WOS پیدا کرده ایم که در این مثال Agriculture, Dairy & Animal Science است .
بر اساس حوزه موضوعی،‌ ضرایب IFm و TCm هم مشخص می شود.
در این مثال از 2 استناد،‌ یکی خودی است که حذف می شود (اسلاید 11).

دانلود با لینک مستقیم


پاور پونت درباره دستور العمل نحوه محاسبه امتیاز مقالات ISI اعضای هیأت علمی

دانلود فایل اکسل(Excel) محاسبه نرخ رشد جمعیت برای افق های مختلف

اختصاصی از اینو دیدی دانلود فایل اکسل(Excel) محاسبه نرخ رشد جمعیت برای افق های مختلف دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود فایل اکسل(Excel) محاسبه نرخ رشد جمعیت برای افق های مختلف


دانلود فایل اکسل(Excel) محاسبه نرخ رشد جمعیت برای افق های مختلف

در این بخش فایل اکسل(Excel) محاسبه نرخ رشد جمعیت برای افق های مختلف برای دانلود قرار داده شده است. این فایل دارای راهنمای مناسب می باشد. این فایل اکسل امکان محاسبه موارد ذیل فراهم می سازد:

1-  پیش‌بینی جمعیت و خانوار بر اساس جمعیت فعلی P0 و نرخ  رشد r

2- محاسبه نرخ رشد برای جمعیت بین دو دوره( یا دو مقطع سرشماری)

3- پیش‌بینی سریالی جمعیت(با استفاده از نرخ رشد محاسبه شده و جمعیت سال پایه)

4- پیش‌بینی سریالی جمعیت(با استفاده از سال جمعیت مبدا و سال مقصد)

 


دانلود با لینک مستقیم


دانلود فایل اکسل(Excel) محاسبه نرخ رشد جمعیت برای افق های مختلف

محاسبه متوسط ممان مغناطیسی هسته در یک میدان H و دمای T

اختصاصی از اینو دیدی محاسبه متوسط ممان مغناطیسی هسته در یک میدان H و دمای T دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

ک پرداخت و دانلود "پایین مطلب:

فرمت فایل: word (قابل ویرایش)

تعداد صفحه:19

محاسبه متوسط ممان مغناطیسی هسته در یک میدان H و دمای T

Application of canonical distribution in (Nuclear Magnetism)

ماده را در نظر می گیریم که دارای N0 هسته در واحد حجم باشد. و در یک میدان مغناطیسی H قرار گرفته باشد.

هر هسته دارای اسپین  و ممان مغناطیسی  است.

ممان متوسط مغناطیسی ماده  (در جهت H) در درجه حرارت T چقدر است؟

فرض می کنیم که هر هسته دارای برهم کنش ضعیف با سایر هسته ها و سایر درجات آزادی است. همچنین یک هسته را بعنوان سیستم کوچک در نظر می گیریم و بقیه هسته ها و سایر درجات آزادی را بعنوان منبع حرارتی می گیریم.

هرهسته می‌تواند دارای دوحالت باشد+یا هم‌جهت بامیدان واقع در تراز انرژی پائین

یا در خلاف جهت میدان واقع در تراز انرژی بالا

                (Cثابت تناسب است     )

چون این حالت دارای انرژی متر است پس احتمال یافتن هسته در آن بیشتر است.

از طرفی احتمال یافتن هسته در حالت تراز بالای انرژی برابر است با

 

و چون این حالت دارای انرژی بیشتری است پس احتمال یافتن هسته در آن کمتر است. (چون تعداد حالات بیشتر است با افزایشE،  افزایش می یابد و ذره شکل پیدا می شد در حالت بخصوص)


دانلود با لینک مستقیم


محاسبه متوسط ممان مغناطیسی هسته در یک میدان H و دمای T