تحقیق درمورد فردریک فروبل 2ص

اختصاصی از اینو دیدی تحقیق درمورد فردریک فروبل 2ص دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 2

فردریک فروبل

Froebel, Friedrich

فروبل در بخش مرکزی آلمان در سال ۱۷۸۲ در روستائی زاده شد. بنیاد اندیشه او همان نظریه بنیادی روسو و پستالوزی یعنی این اصل است که تربیت باید پیرو طبیعت و مراحل و قانون‌‌‌‌‌‌های آن باشد. لیکن به‌نظر فروبل با آنکه در آموزشگاه پستالوزی هریک از موضوع‌های درسی به‌‌‌‌‌‌خوبی آموخته می‌شد ، ولی کوششی برای یگانه‌کردن آنها و نشان‌دادن وحدتشان ، صورت نمی‌گرفت. فروبل عقیده داشت که کودکان در خانه معمولاً کمبود امنیت و محبت دارند و تربیت باید هرچه زودتر آغاز شود تا موجب رشد گروهی و حسن تفاهم بین کودک و والدین شود. آرمان‌‌‌‌‌‌های تربیتی فروبل بر ایمان عمیق مذهبی قرار داشت و می‌گفت آرمان‌‌‌‌‌‌های روحانی غیرقابل توصیف هستند و فقط باید به شهود در آیند. به‌نظر فروبل دو جنبه از مهم‌‌‌‌‌‌ترین جنبه‌های بشر عبارت است از: خلاقیت و آزادی. آزادی عبارت است از گزینش‌‌‌‌‌‌های خردمندانه و پرهیز از شر. به‌نظر وی ، تنها خیر واقعیت دارد ، زیرا شر فقط عرضی و تحریفی از خیر است ، بشر به‌طور طبیعی خلاق است و خلاقیت تجلی ذات اصلی اوست. به‌نظر فروبل تربیت اخلاقی ما با معاشرت تقویت می‌شود. بنابر این کودکان باید در محیطی سالم و بدون خطر بارآیند. بازی‌‌‌‌‌‌ها اهمیت شایانی دارند. وقتی که کودک بازی می‌کند ، طبیعت باطن خود را آشکار می‌سازد و درعین حال زمینه‌های اجتماعی‌شدن در او رشد می‌کند. تربیت ، به‌نظر فروبل عبارت است از پرورش آگاهی ، محبت و استقلال ، و تنها تربیت یک مقصد دارد و آن پروردن طبیعت حقیقی و خدائی انسان ونمایان ‌کردن جنبهٔ ابدی و بی‌‌پایان او در زندگانی است. فروبل برای نخستین‌بار به‌ برپاکردن یک kindergarten یعنی باغ کودکان یا کودکستان پرداخت.

ترجمه مقاله ای درباره بروس فردریک اسکینر

اختصاصی از اینو دیدی ترجمه مقاله ای درباره بروس فردریک اسکینر دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

 بروس فردریک اسکینر(1904-1990) در شهر سوسکوهانا واقع در ایالت پنسیلوانیا متولد شد. و درجة دکتری‌اش را در 1931 از دانشگاه هاروارد دریافت کرد.

او سرانجام به کار در صنعت ذغال سنگ مشغول شد و به خلاصه کردن اسناد حقوقی پرداخت. در حقیقت، نخستین کتاب او که با همکاری پدرش نوشت دربارة همین اسناد حقوقی بود و تحلیل از تصمیمات شورای توافق صنعت ذغال سنگ نامیده شد.

اسکینر در سال های بین 1396 و 1945 در دانشگاه مینه‌سو تا به آموزش روانشناسی پرداخت و در همین مدت کتاب با نفوذ خود به نام رفتار جانداران(1983) را نوشت.

اسکینر در طول سالیان عمر خود یک نویسندة پرکار بود. یکی از علاقه های اصلی او پیوند دادن یافته های آزمایشگاهی به حل مسأله انسانی بود. کارهای او به ایجاد یادگیری برنامه ایو ماشین های آموزشی انجامید. دو مقالة نمونه در این زمینه « علم یادگیری و هنر آموزش» (1954) و « ماشین های آموزشی» (1958) هستند. اسکینر در 1948 در یک داستان آرمان شهری به نام والدن 2 نوشت. عنوان این داستان به احترام داستان معروف والدین اثر توریو انتخاب شده است. اسکینر در والدن 2 که آن را تنها در هفت هفته نوشت کوشید تا اصول یادگیری خود را در ساختن یک جامعة نمونه به کار گیرد. او بعدها کتاب فراسوی آزادی و شأن(1971) را نوشت و در آن نشان داد که چگونه تکنولوژی رفتار در طراحی فرهنگ می تواند مورد استفاده قرار گیرد. در فراسوی آزادی و شأن دلایل مختلف مخالفت دیگران با اندیشة طراحی فرهنگ را مورد بحث قرار داده است. نوشته های اسکینر به وسیلة بیجوو بائر (1965و1961) به حوزة رشد کودک گسترش یافته است.

شرطی شدن نوع s( نوع محرک) شرطی شدن پاسخگر نیز نامیده می شود.

این فایل 24 صفحه می باشد.