پاورپوینت آماده اختلالات دو قطبی براساس DSM-5

اختصاصی از اینو دیدی پاورپوینت آماده اختلالات دو قطبی براساس DSM-5 دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

در اختلالات دو قطبی، خلق فرد به طور مستمر و غیر عادی خیلی خوب است یا بدون تناسب و بیجا، از حالت خیلی خوب به حالت خیلی بد و افسرده تغییر می کند. اختلالات دو قطبی قبلاً بیماری مانیک-دپرسیو یا به طور ساده، مانیک- دیپرشن نامیده می شدند.

 

مانیک در یونانی به معنای دیوانه و کلمه maniac در انگلیسی یعنی دیوانه

مشخصا اصلی این اپیزودیک یک دوره حداقل 1 هفته ای است که در آن فرد به طور غیرعادی:

- احساس سر خوشی و خوشحالی می کند

- به شدت تحریک پذیر و زود رنج است یا مود اکسپانسیو دارد(فرد به تعاملات میان فردی یا تعاملات سکشوال علاقه بی حد و حصر نشان می دهد یا دوست دارد در هر کاری و در هر پروژه ای شرکت کند)

-این رفتارها با شخصیت فرد منافات دارد و جزء رفتارهای معمولی وی نمی باشد.

-خلق فرد ممکن است بین سرخوشی غیر عادی و مستمر و زود رنجی و تحریک پذیری در نوسان باشد.

این مجموعه حاوی بخش های زیر است:

اختلال دو قطبی چیست

اپیزود مانیک

معیار های تشخیصی DSM-5 برای اپیزود مانی

اپیزود هایپو مانیک

معیار های اپیزود هایپومانیک

خصوصیات مهم اپیزود هایپومانیک

خصوصیات اپیزود مانیک

انواع اختلال دوقطبی

اختلال دوقطبی نوع1

اختلال دوقطبی نوع 2

اختلال سیکلوتیمیک

 معیار های تشخیصی اختلال دوقطبی نوع 1

شیوع و علایم دوقطبی نوع 1

معیار های تشخیصی اختلال دوقطبی نوع2

شیوع وعلایم اختلال دوقطبی نوع2

معیار های تشخیصی اختلال دوقطبی نوع3

 معیار های تشخیصی اختلال سیکلوتیمیک

 علت شناسی اختلال دوقطبی

اصول درمان بیماران دو قطبی

دارو درمانی

رفتار درمانی شناختی (CBT)

خانواده درمانی

روان درمانی بین فردی

و نکات ارزشمند دیگر...

قابل استفاده برای تمامی دوستداران علم و دانش

فرمت فایل:پاورپوینت

تعداد اسلاید:21

توجه:این پاورپوینت پس از ساعتها مطالعه و ترجمه متون علمی  آماده شده است

تحقیق بیماری افسردگی(کامل وآماده چاپ)

اختصاصی از اینو دیدی تحقیق بیماری افسردگی(کامل وآماده چاپ) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

افسردگی مشکل رایج دنیای امروز است که مربوط به سن و دسته خواصی از افراد نیست و بدتر اینکه بدون علائم آغاز می شود که درمان آن باید جدی گرفته شود.

افسردگی یک بیماری روانی‌ست که باعث احساس غم و ناراحتی مداوم و از دست‌دادن علاقه می‌شود. اکثر افراد بعضی از مواقع احساس نارحتی، افسردگی و غم می‌نمایند، احساس افسرده و غمگین بودن واکنشی طبیعی بدن به مشکلات زندگی و از دست‌دادن چیزها و کسانی که به آنها علاقه داریم، می‌‌باشد. اما زمانیکه این احساس غم و اندوه شدید، بی‌امیدی، بی‌چارگی و بی‌ارزشی بیشتر از چند روز یا چند هفته طول بکشد، شما دچار بیماری افسردگی شده‌اید.

بیماری افسردگی بر طرز فکر، احساس و رفتار شما تاثیر می‌گذارد. افسردگی می‌تواند، باعث ابتلای به انواع بیماری‌های جسمی و روانی شود. افراد افسرده ممکن‌است در انجام وظایف روزانه ناتوان بوده و حتی احساس کنند، زندگی ارزش زندگی کردن ندارد. برخلاف تصور افراد افسردگی فقط یک ضعف و ناتوانی نیست و نمی‌توان آنرا به سادگی نادیده گرفت، بلکه یک بیماری مزمن مانند دیابت، فشارخون و … است که باید برای درمان آن اقدام کرد. اکثرافراد مبتلا به بیماری افسردگی بعد از مصرف دارو، جلسات مشاوره و یا سایر اشکال درمان، بهبود می‌یابند.

و...

این تحقیق پس از ساعتها مطالعه و ترجمه متون علمی برای شما دوستان عزیز آماده شده است

تعداد صفحات:13

فرمت :word

پاورپوینت بیماری دلیریوم (روان آشفتگی)

اختصاصی از اینو دیدی پاورپوینت بیماری دلیریوم (روان آشفتگی) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دلیریوم (به انگلیسی: Delirium) یا روان‌آشفتگی، درحقیقت اختلال کلیِ اعمالِ شناختی و عدم هشیاری است. دلیریوم حاد (از چند ساعت تا چند روز) سیری کوتاه دارد و وقتی عوامل سببی حذف شوند با بهبود سریع همراه است.
اختلال در جهت‌یابی، عدم آگاهی نسبت به زمان و مکان، توهم، هذیان، خشم و عصبانیت، اضطراب از ویژگی‌های این اختلال است. این حالت پس از اعمال جراحی، سوختگی، بی‌خوابی، عفونت، تب، خونریزی شدید و یا پس از ترک مواد مخدر ممکن است توسط بیمار تجربه شود. دلیریوم ناشی از ترک مواد غالباً با بیش‌فعالی همراه است. این اختلال در هر سنی ممکن است بروز کند.

این پاورپوینت پس از ساعتها مطالعه و ترجمه متون علمی برای شما دوستان عزیز آماده شده است

تعداد اسلاید:50

فرمت:ppt

پاورپوینت درباره روان شناسی تربیتی

اختصاصی از اینو دیدی پاورپوینت درباره روان شناسی تربیتی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت فایل :power point( قابل ویرایش) تعداد اسلاید: 79 اسلاید

” روان شناسی تربیتی ”
Educational Psychology

   روان شناسی پرورشی(تربیتی) شاخه ای از علم روان شناسی است که هدف آن کمک به پرورشکاران در امر پرورش  است.

روانشناسی پرورشی یعنی کاربرد اصول و قوانین علم روان شناسی در امر پرورش.

روان شناسی یعنی مطالعه علمی رفتار و

 فرایند های ذهنی

” معلمان کارآمد ”

1. پرورش مهارتهای فکری
2. ایجاد خود پنداره و انگیزش
3. اداره محیط کلاس
4. درس دادن
5. ارزیابی یادگیری
6. پاسخگویی به نیازهای دانش آموزان خاص
7. یادگیری مادام ا لعمر

دانلود تحقیق در مورد روان شناسی در محیط اداری

اختصاصی از اینو دیدی دانلود تحقیق در مورد روان شناسی در محیط اداری دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود تحقیق در مورد روان شناسی در محیط اداری

فرمت فایل: ورد

تعداد صفحات: 50

تعریف روانشناسی:

عنوان کتاب حاضر، نویسنده را موظف می‎دارد که «روان‎شناسی»[1] را، بدواً به صورت هر چه ساده توضیح و تشریح نماید. و سپس از «محیط اداری» تعریف به دست دهد. چه، شرط مبادلة‌صحیح اطلاعات بین نویسنده و خواننده، یا گوینده و شنوند، وجود محیط تفاهم و درک مفاهیم درست از اصطلاحاتی است که در مکاتبه و یا محاوره ذکر می‎شود. بنابراین، صرفنظر از اختلافاتی که بین دانشمندان دربارة تعریف این علم وجود دارد، روان‎شناسی را (که از قدیم  موضوع و هدف از مطالعة آن، شناخت خصوصیات پندار و کردار یک فرد آدمی بوده است، علم‎النفس، معرفت‎النفس و یا معرفت‎الروح می‎گفته‎اند) به شرح زیر تعریف می‎کنیم:

روان‎شناسی عبارت است از تحقیق و مطالعه در حیات نفسانی، و اعمال و رفتار انسان در احوال و اوضاع مختلف.

چنان که می‎دانیم وجود انسان از دو قسمت تشکیل شده است. قسمت مادی یا بیولوژیکی (مانند استخوانها،‌عضلات، امعا، و احشا، و به طور کلی سلولهای گونا گون زندة تشکیل دهندة بدن) و قسمت غیرمادی (شامل افکار و تمایلات، احساسات غریزی، خشم، شادی و غم، پشیمانی و حالات روانی دیگر) ساخته شده است. قسمت مادی را «بدنیات» یا، «جسمیات»، و قسمت افکار و امیار را «نفسانیات» اصطلاح کرده‎اند. بدین ترتیب محدودة مباحث علم روان‎شناسی منحصر به  تحقیق و مطا لعه در نفسانیات، و کشف قوانین موجود در روابط آنها است.

علم روان‎شناسی از قرون قبل از میلاد مورد توجه بوده، تا دو قرن پیش در اروپا و تا چندی قبل در ایران، جزء یکی از فصول فلسفه شناخته می‎شد. به همت دانشمندانی چون «جان‎لاک»[2] انگلیسی و «کندیاک»[3] فرانسوی این علم به صورت

[1] - PSYCHOLOGIE

[2] - JOHN LOCK (1632-1704)

[3] - CONDILLAC (1715-1780)