دانلود مقاله کامل درباره دریاها

اختصاصی از اینو دیدی دانلود مقاله کامل درباره دریاها دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 5

دریاها

آب بسیار که محوطه وسیعی را فرا گیرد و به اقیانوس راه دارد را دریا گویند؛ مجموع آب های شور که جزء اعظم کره زمین را می پوشاند و تقریباً سه چهارم سطح زمین را در بر گرفته و در نیمکره جنوبی بیشتر از نیمکره شمالی زمین را فرا گرفته است.

/

عنوان دریا معمولاً برای دریاچه های شور هم که فاقد مجرای خروجی طبیعی اند نیز استفاده می شود، مانند دریای خزر که دریاچه ای بزرگ است، و دریاچه گالیله که یک دریاچه کوچک با آب شیرین و مجرای خروجی طبیعی است. عمق دریاها مختلف و تغییر پذیر است و در بعضی نقاط بین 12،000 تا 15،000 متر می باشد. ته دریاها مانند سطح زمین ناصاف و غیر مسطح می باشد و در زیر آب دره هایی موجود است شبیه به دره هایی که در کوه های بسیار مرتفع مشاهده می کنیم و جزیره های کوچک و کم وسعت نیز قله های کوه های مرتفع زیر دریا هستند.

دریاهای منشعب از اقیانوس

لیستی از دریاها که به وسیله اقیانوس ها تقسیم شده اند:

اقیانوس آرام (کبیر(

اقیانوس آرام بزرگترین اقیانوس جهان می باشد. وسعت این اقیانوس حدود 166 کیلومترمربع و عمق متوسط آن 4188 مترمی باشد و دریاهای منشعب از آن عبارتند از:

/

دریای برینگ

دریای کرتز

دریای اختسک

دریای چین شرقی

دریای چین جنوبی

دریای سولو

دریای فیلیپین

دریای فلورز

دریای باندا

دریای تاسمانی

دریای زرد

دریای کرال

دریای مرجان

خلیج کالیفرنیا

خلیج آلاسکا

اقیانوس اطلس

وسعت اقیانوس اطلس حدود 83 میلیون کیلومتر مربع در بین قاره امریکا و قاره های اروپا و آفریقا واقع است. عمیق ترین ناحیه این اقیانوس 9200 متر و در شرق جزیره پورتوریکو است.

/

دریاهای منشعب از این اقیانوس عبارتند از:

دریای شمال

دریای بالتیک

دریای مدیترانه

دریای آدریاتیک

دریای سیاه

دریای جونین

دریای لیگورین

دریای مرمره

دریای کریت

دریای لابرادور

دریای مانش

خلیج گینه

خلیج بیسکای

خلیج مکزیک

خلیج جیمز

خلیج هودسن

اقیانوس هند

وسعت اقیانوس هند در حدود 75 کیلومتر مربع است. عمیق ترین ناحیه این اقیانوس در جنوب جزیره جاوه اندونزی و به عمق 7450 متر می باشد. دریاهای منشعب از این اقیانوس عبارتند از:

دریای سرخ

دریای عمان

دریای عرب

دریای جاوه

دریای آندامان

خلیج عدن

خلیج فارس

خلیج بنگال

اقیانوس منجمد شمالی

وسعت اقیانوس منجمد شمالی در حدود 15 کیلومتر مربع است. در بیشتر مواقع سال آب های این اقیانوس یخ بسته اند. این اقیانوس به وسیله تنگه برینگ با اقیانوس آرام و از طریق دریای گروئلند با اقیانوس اطلس ارتباط پیدا می کند. دریاهای منشعب از آن عبارتند از:

دریای بارنتز

دریای کارا

دریای لاپتف

دریای سفید

دریای لینکلن

دریای بوفورت

دریای گروئلند

اقیانوس منجمد جنوبی

وسعت اقیانوس منجمد جنوبی حدود 20کیلومتر مربع است. و در اکثر مواقع سال یخ بسته است. دریاهای منشعب از این اقیانوس عبارتند از:

دریای ودل

دریای رز

دانلود درس پژوهی تعلیمات اجتماعی چهارم ابتدایی دریاها و دریاچه های ایران کدامند

اختصاصی از اینو دیدی دانلود درس پژوهی تعلیمات اجتماعی چهارم ابتدایی دریاها و دریاچه های ایران کدامند دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود درس پژوهی تعلیمات اجتماعی چهارم ابتدایی دریاها و دریاچه های ایران کدامند

فرمت فایل word و قابل ویرایش 

تعداد صفحات 24 صفحه

قیمت 2500 تومان

قسمتی از مجموعه

طرح درس

موضوع درس: دریاها و دریاچه های ایران

روش تدریس: تفاوت عملکرد

هدف کلی: آشنایی دانش آموزان با دریاها و دریاچه های مهم ایران و اهمیت وجود ایران

اهداف رفتاری:

دانش آموزان باید بتوانند:

1-    دریاهای مهم ایران و جهت قرار گرفتن آن را بیان کنند.

2-    دریاچه های مهم ایران را نام ببرند.

3-    اهمیت دریای خزر برای ایران را بیان کنند.

4-    اهمیت دریای عمان و خلیج فارس را بازگو کنند.

5-    چه کارهائی مخصوص دریاها است را بازگو کنند.

6-    نسبت به آشنایی با دریاهای ایران علاقه مندی نشان دهند.

ارزشیابی ورودی:

1-    با توجه به نقشه با نام دریاهای ایران آشنایی داشته باشند.

2-    با توجه به نقشه با جهت قرار گرفتن دریاهای ایران آشنایی داشته باشند.

فعالیت گروهی قابل اجرا:

1-    علت تشکیل دریاها را بنویسند.

2-    اهمیت وجود دریاها را برای کشور فهرست کنند.

3-    نام دریاچه های مهم ایران را فهرست کنند.

4-    مردم کنار دریاها به چه کارهائی اغلب مشغولند بنویسند.

5-    اهمیت وجود دریاچه ارومیه برای ایران را بنویسند.

ارزشیابی پایانی: کنترل کارهای گروهی دانش آموزان

فعالیت های تمرینی:

1-    عکسی از دریاهای مهم ایران تهیه کنند.

2-    برای پاکیزگی دریاها راههایی پیشنهاد کنند.

3-    نام انواع ماهی های جنوب و شمال ایران را بنویسند.

درس پژوهی تعلیمات اجتماعی چهارم ابتدایی دریاها و دریاچه های ایران کدامند.

اختصاصی از اینو دیدی درس پژوهی تعلیمات اجتماعی چهارم ابتدایی دریاها و دریاچه های ایران کدامند. دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

درس پژوهی  تعلیمات اجتماعی چهارم ابتدایی دریاها و دریاچه های ایران کدامند

تعداد صفحات:24

فرمت فایل:ورد

چکیده

آدمی از آغاز بر آن بوده است که تاریکی های جهان را به نور آگاهی و دانش و اندیشه روشن نماید تا بتواند به افق های دورتر دانایی و دانش اوج بگیرد. در این میان اشتغال به نشر و پژوهش در علوم موهبتی است ایزدی که معلمان را به مراتب عالی الهی می رساند. و باری گران و مسئولیتی عظیم را بردوش این جماعت قرار می دهد. جستار پیش رو، حاصل این عشق و احساس وظیفه ی توأمان است.

درس پژوهی برگردان واژه ژاپنی jugyokenkyu بمعنی مطالعه یا پژوهش تشکیل شده است .kenkyu بمعنی درس و jugyo بمعنای مطالعه یا پژوهش است . معادل انگلیسی درس پژوهی Lesson study است .

درس پژوهی به زبان ساده مطالعه و پژوهش جمعی پیرامون عمل تدریس است . بعنوان یک معلم حرفه ای بیا و در روش تدریس خود تامل کن! حتما روش بهتری برای تدریس وجود دارد . اما این بار نه به تنهایی، بلکه با یک گروه از معلمان هم رشته ، روش خود را مورد مطالعه و آزمون قرار دهید ، با هم با نقد شرایط موجود و در جهت نیل به وضع موجود طرح مساله نمایید ، در جهت شناخت بهترین روش ممکن پژوهش کنید ، نتایج پژوهش را در کلاس درس و بصورت طبیعی بیازمایید ، نتیجه آزمایش را نقد کنید ، طرح را اصلاح و دوباره در یک کلاس دیگر آن را اجرا نمایید ، نتایج پژوهش خود را منتشر و در اختیار دیگران قرار دهید .

به این ترتیب شما گام در مسیر درس پژوهی نهاده اید روشی که پایه توسعه مستمر حرفه ای شماست و شما را در مسیر یک معلم حرفه ای و فکور به حرکت وا می دارد !

در این درس پژوهی سعی بر این است که دانش آموزان به طور کامل با مفاهیم کامل درس آشنا گردند و مشکلات و معایب تدریس در این باره برطرف گردد.

مقدمه :

همانطور که می دانیم درس پژوهی شکل اولیه ای از توسعه ی حرفه ای معلمان می باشد که هدف عمده آن بهبود مستمر تدریس می باشد به گونه ای که دانش آموزان بتوانند مطالب را به شیوه ی موثر تری بیاموزند.گروه درس پژوه تلاش می کند طرح درس خود را نقد و بررسی و به شیوه بهینه اصلاح نماید. طرح درس مشارکتی رمز موفقیت معلمان می باشد. برای معلم درس پژوه تمام کردن کتاب مهم نیست، یادگیری و فهمیدن دانش آموزان مهم است. درس پژوهی به معلمان یاد می دهد که در کلاس صرفا یاددهنده نباشند بلکه یادگیرنده نیز باشند.ملاک سنجش در موفقیت درس پژوهی یادگیری معلمان است نه تولید یک درس. تهیه طرح درس بهتر نتیجه جانبی و ثانوی فرآیند است اما نه هدف اولیه آن.

منطق درس پژوهی ساده است اگر می­خواهید آموزش را بهبود بخشید، اثر بخش­ترین جا برای چنین کاری، کلاس درس است. اگر شما این کار را با درس­ها شروع کنید، مسئله­ی چگونگی کاربرد نتایج تحقیق در کلاس درس ناپدید می شود.در اینجا بهبود کلاس درس در درجه­ی اول اهمیت است. درس پژوهی یکی از راههای ارتقا و دستیابی به شیوه های نوین تدریس و کنار گذاشتن شیوه ها و روشهای سنتی است . معلمین مقطع ابتدایی چند سالی است که تلاش می کنند تا بلکه بتوانند با شرکت درجشنواره ی الگوهای نوین تدریس خدمتی در این راستا به نظام تعلم و تربیت کشور به عنوان مهمترین رکن آینده ساز کشور کمکی کرده باشند .

ما در قسمت مبانی علمی و نظری به سه مبحث پرداخته ایم : اول ، طراحی منظم آموزشی یا همان طرح درس ، دوم ؛روشهای تدریس ، سوم ؛هدفهای سه گانه ی تعلیم وتربیت .

دانلود درس پژوهی علوم سوم دبستان دریاها

اختصاصی از اینو دیدی دانلود درس پژوهی علوم سوم دبستان دریاها دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

درس پژوهی علوم سوم دبستان دریاها

تعداد صفحات:25

فرمت فایل:ورد

چکیده

آدمی از آغاز بر آن بوده است که تاریکی های جهان را به نور آگاهی و دانش و اندیشه روشن نماید تا بتواند به افق های دورتر دانایی و دانش اوج بگیرد. در این میان اشتغال به نشر و پژوهش در علوم موهبتی است ایزدی که معلمان را به مراتب عالی الهی می رساند. و باری گران و مسئولیتی عظیم را بردوش این جماعت قرار می دهد. جستار پیش رو، حاصل این عشق و احساس وظیفه ی توأمان است.

درس پژوهی برگردان واژه ژاپنی jugyokenkyu بمعنی مطالعه یا پژوهش تشکیل شده است .kenkyu بمعنی درس و jugyo بمعنای مطالعه یا پژوهش است . معادل انگلیسی درس پژوهی Lesson study است .

درس پژوهی به زبان ساده مطالعه و پژوهش جمعی پیرامون عمل تدریس است . بعنوان یک معلم حرفه ای بیا و در روش تدریس خود تامل کن! حتما روش بهتری برای تدریس وجود دارد . اما این بار نه به تنهایی، بلکه با یک گروه از معلمان هم رشته ، روش خود را مورد مطالعه و آزمون قرار دهید ، با هم با نقد شرایط موجود و در جهت نیل به وضع موجود طرح مساله نمایید ، در جهت شناخت بهترین روش ممکن پژوهش کنید ، نتایج پژوهش را در کلاس درس و بصورت طبیعی بیازمایید ، نتیجه آزمایش را نقد کنید ، طرح را اصلاح و دوباره در یک کلاس دیگر آن را اجرا نمایید ، نتایج پژوهش خود را منتشر و در اختیار دیگران قرار دهید .

به این ترتیب شما گام در مسیر درس پژوهی نهاده اید روشی که پایه توسعه مستمر حرفه ای شماست و شما را در مسیر یک معلم حرفه ای و فکور به حرکت وا می دارد !

در این درس پژوهی سعی بر این است که دانش آموزان به طور کامل با مفاهیم کامل درس آشنا گردند و مشکلات و معایب تدریس در این باره برطرف گردد.

مقدمه :

همانطور که می دانیم درس پژوهی شکل اولیه ای از توسعه ی حرفه ای معلمان می باشد که هدف عمده آن بهبود مستمر تدریس می باشد به گونه ای که دانش آموزان بتوانند مطالب را به شیوه ی موثر تری بیاموزند.گروه درس پژوه تلاش می کند طرح درس خود را نقد و بررسی و به شیوه بهینه اصلاح نماید. طرح درس مشارکتی رمز موفقیت معلمان می باشد. برای معلم درس پژوه تمام کردن کتاب مهم نیست، یادگیری و فهمیدن دانش آموزان مهم است. درس پژوهی به معلمان یاد می دهد که در کلاس صرفا یاددهنده نباشند بلکه یادگیرنده نیز باشند.ملاک سنجش در موفقیت درس پژوهی یادگیری معلمان است نه تولید یک درس. تهیه طرح درس بهتر نتیجه جانبی و ثانوی فرآیند است اما نه هدف اولیه آن.

منطق درس پژوهی ساده است اگر می­خواهید آموزش را بهبود بخشید، اثر بخش­ترین جا برای چنین کاری، کلاس درس است. اگر شما این کار را با درس­ها شروع کنید، مسئله­ی چگونگی کاربرد نتایج تحقیق در کلاس درس ناپدید می شود.در اینجا بهبود کلاس درس در درجه­ی اول اهمیت است. درس پژوهی یکی از راههای ارتقا و دستیابی به شیوه های نوین تدریس و کنار گذاشتن شیوه ها و روشهای سنتی است . معلمین مقطع ابتدایی چند سالی است که تلاش می کنند تا بلکه بتوانند با شرکت درجشنواره ی الگوهای نوین تدریس خدمتی در این راستا به نظام تعلم و تربیت کشور به عنوان مهمترین رکن آینده ساز کشور کمکی کرده باشند .

ما در قسمت مبانی علمی و نظری به سه مبحث پرداخته ایم : اول ، طراحی منظم آموزشی یا همان طرح درس ، دوم ؛روشهای تدریس ، سوم ؛هدفهای سه گانه ی تعلیم وتربیت .

درس پژوهی تعلیمات اجتماعی چهارم ابتدایی دریاها و دریاچه های ایران کدامند

اختصاصی از اینو دیدی درس پژوهی تعلیمات اجتماعی چهارم ابتدایی دریاها و دریاچه های ایران کدامند دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت درس پژوهی: word و قابل ویرایش

تعداد صفحات این درس پژوهی: 24 صفحه

قسمتی از این درس پژوهی:

موضوع درس: دریاها و دریاچه های ایران

روش تدریس: تفاوت عملکرد

هدف کلی: آشنایی دانش آموزان با دریاها و دریاچه های مهم ایران و اهمیت وجود ایران

اهداف رفتاری:

دانش آموزان باید بتوانند:

1-    دریاهای مهم ایران و جهت قرار گرفتن آن را بیان کنند.

2-    دریاچه های مهم ایران را نام ببرند.

3-    اهمیت دریای خزر برای ایران را بیان کنند.

4-    اهمیت دریای عمان و خلیج فارس را بازگو کنند.

5-    چه کارهائی مخصوص دریاها است را بازگو کنند.

6-    نسبت به آشنایی با دریاهای ایران علاقه مندی نشان دهند.

ارزشیابی ورودی:

1-    با توجه به نقشه با نام دریاهای ایران آشنایی داشته باشند.

2-    با توجه به نقشه با جهت قرار گرفتن دریاهای ایران آشنایی داشته باشند.

فعالیت گروهی قابل اجرا: