لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
فرمت فایل word و قابل ویرایش و پرینت
تعداد صفحات: 2
تکنیک های تثبیت یادگیری :
معمولا دانش آموزان دوره ابتدایی از فراموشی مطالب اظهار گلایه دارند . آنها می گویند ((مطلبی را یاد می گیریم ولی بلافاصله فراموش می کنیم .)) درصورتی که بتوان دوام مطالب آموخته شده را در افراد بیشتر نمود می توان از آموختنی ها به صورت کامل تری بهره برداری کرد .در دوره ابتدایی اگر آموزش همراه با بازی و ایجاد علاقه باشد یادگیری حاصل از آن می تواند تثبیت شود . با این روش در واقع محیطی را خلق کرده ایم که در آن کودک را به فکر کردن ،حل مسئله ،ساختن ، جستجو ،کشف و در نهایت یادگیری تشویق می کند .به گفته ی هیلگارد؛؛ تکوین یک تداعی یا پیوند بین دو رویداد اساسی ترین شکل یادگیری است ؛؛تکنیک های یاد شده در قالب :بازی - فعالیت های هنری - کارهای دستی و هنرنمایی معلم می تواند عرضه شود .
الف )بازی :
بازی به دلایل خاص خود یعنی هیجان ، جذابیت ، امکان رقابت ،همیاری ،تخلیه انرژی برای کودکان بسیار خوشایند است .
انواع بازی های مورد استفاده در آموزش مواد درسی :
1-جاده دانستنی : در این بازی دانش آموزان در دو گروه قرار می گیرند ودر مسیر های تعیین شده رانندگی می کنند . آنها در ایستگاه های مختلف با پاسخ دادن به سؤالاتی که قبلا؛ توسط خود دانش آموزان تهیه شده است متوقف یا حرکت می کنند . پاسخ صحیح حرکت در طول مسیر پاسخ غلط توقف اتومبیل .
می توان مسیر را با رسم جاده روی تخته سیاه یا مسیر موزاییک های کف کلاس تنظیم نمود و شروع و آخرمسیر را علامت گذاری کرد گروهی که زودتر به خط پایان برسد امتیاز می گیرد (تشویق باید بلافاصله صورت بگیرد)
2- بازی چی به چی کی به کی : معلم از قبل روی تخته وایت برد 16 خانه رسم می کند و 16 کارت را شماره گذاری کرده و پشت آنها را اهنربای نازک می چسیاند (آهنر بای نازک چسب دار در کیت علوم موجود است )
آنگاه دور از چشم دانش آموزان کلمات مخالف ، هم خانواده یا اعداد زوج و فرد یا ضرب و تقسیم را به صورت جفت و پراکنده در خانه ها می نویسد .
دانش آموزان باید بتوانند جفت ها را تشخیص دهند مثلا: 2+8 در یک خانه عدد 10 در خانه ی دیگر با این روش یادگیری با دقت و تامل بیشتری صورت می گیرد .
3- چرخونک ها :
چرخونک ها وسایل ی هستند که در تفهیم مفاهیم در قالب بازی کمک زیادی می کنند . با استفاده از مقواهای رنگی ، ماژیک و گیره های فلزی این چرخونک ها را می توان ساخت .مفاهیم چون شناخت جمع عددهای یک رقمی ، ضرب ویا در درس بخوانیم پسوند ها وپیشوندها ، کلمات مخالف و هم معنی ،هم خانواده و یا در درس هدیه های آسمان با استفاده از این بازی مفاهییم تثبیت می شود ..
فراگیران با چرخاندن مقوایی که کلماتی روی آن نوشته شده است امتیاز می گیرند در صورتی که بتوانند پاسخ اصلی را بگویند و فلش هم دقیقا روی جواب بیاستد امتیاز بیشتری می گیرند ودر غیر این صورت باید بگویند کلمه یا عددی که فلاش روی آن ایستاده است پاسخ چه سؤالی است .که امتیاز مربوط به آن را خواهند گرفت .
4-چاه آرزوها :
با استفاده از مقوا شکل یک چاه را رسم می کنند و با کمک نخ و یک تکه مقوا سطل و طناب مربوط به آن را می سازند در دو طرف چاه دو نوار کاغذی نصب می شود که بنا به نوع تدریس از این نوار ها استفاده می شود
فراگیران سطل را درون چاه می اندازند و اب بیرون می کشند(در واقع آبی وجود ندارد و برای بچه ها تداعی می کنیم که آب است ) در در سطل کارتی قرار دارد که باید پس از بیرون آمدن دقیقا در موازات پاسخ صحییح قرار گیرد کلمات نوشته شده بر بروی کاغذ دو سوی چاه می تواند کلمات هعم معنی ،تشدیید ، ویا مفاهیم ریاضی باشد .
5- دقت در مطالعه :
فراگیران به دو گروه سیاه و سفید تقسیم می شوند متنی را مطالعه می کنند و از هر گروه 3 نفر جهت شرکت در مسابقه انتخاب می شوند و به سؤالات معلم در رابطه با متن (مثلا اجتماعی )پاسخ می گویند . آنگاه معلم شروع به خواندن متن می کند میزان صحیح بودن پاسخ ها را دانش آموزان تعین می کنند و امتیاز می دهند این روش همیاری دانش آموزان و معلم در تدریس است .
ب:فعالیت های هنری
فعالیت های مختلفی وجود دارد که یادگیری را متنوع و جذاب می کند. نقاشی ،رنگ آمیزی و بسیاری از فعالیت ها ی هنری که به ابتکار معلم و دانش آموزان قابل اجرا در کلاس درس است . یکی از این فعالیت ها تشکیل روزنامه دیواری درسی به صورت فردی و یا گروهی است .در این روزنامه یا ماهنامه مطالب درسی مربوط به یک دوره ی هفتگی یا ماهانه و یا فصلی با طراحی زیبا نوشته می شود . خانواده ها می توانند به فرزندان خود در اجرای بهتر کار کمک کنند اما بهتر است اولین ماهنا مه را معلم بسازد .
ج : کارهای دستی :
ساخت وسایل دست ساز ی ماند دما سنج ، بادنما ، پازل می تواند یادگیری را خوشایند سازد تابلوی جادویی یک وسیله ی آموزش ارزش مکانی و عدد خوانی بسیار مفید است .با استفاده از مقوا و چند تکه نوار مدرج که ارقام 0 تا 9 بر روی آن ها نوشته شده این وسیله ساخته می شود .
منابع : 1- کارمایه معلمان در گذر یاد دهی یادگیری -علی رئوف - انتشارات مدرسه
2-راهنمای اجرای ایده های معلم - لئوناردو جی باسیل ، آن اس سرناک -مترجم بهنوش شیخ الاسلامی - انتشارات مدرسه
تکنیک های تثبیت یادگیری