اینو دیدی

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

اینو دیدی

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

پروژه مقایسه میزان توانمندی فنی ،ادراکی ،انسانی مدیران زن و مرد مقطع متوسطه. doc

اختصاصی از اینو دیدی پروژه مقایسه میزان توانمندی فنی ،ادراکی ،انسانی مدیران زن و مرد مقطع متوسطه. doc دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پروژه مقایسه میزان توانمندی فنی ،ادراکی ،انسانی مدیران زن و مرد مقطع متوسطه. doc


پروژه مقایسه میزان توانمندی فنی ،ادراکی ،انسانی مدیران زن و مرد مقطع متوسطه. doc

 

 

 

 

 

 

 

 

نوع فایل: word

قابل ویرایش 48 صفحه

 

مقدمه:

اگر چه موضوع مدیریت همزاد زندگی انسان بوده و از آغاز پیدایش با او بوده است اما در جهان امروز به علت گسترش سازمانها و افزایش ، پیچیدگی ، تراکم تکنولوژی و نیازها مورد توجه خاص قرار گرفته است. مدیریت در قرن حاضر به عنوان یک علم از جمله علوم کاربردی است و با عنایت به اهمیت این علم در اداره و رهبری سازمانها ، میتواند نقش اساسی را در بهبود و موفقیت سازمان ها بر عهده داشته باشد .

امروزه ، سرعت ، قدرت عمل و تنوع فرآورده های انسانی و صنعتی نیاز به نیروی هماهنگ کننده و مدبری بنام مدیر دارد، تا بتواند با برنامه ریزی کوتاه مدت و بلند مدت ، بین همه اجزاء امکانات موجود و نیروهای سازمان هماهنگی و وحدت ایجاد کند. ( میر کمالی – سال 1373ص 15 )

آموزش و پرورش از یک سو به عنوان یک نهاد اجتماعی جلب و از سوی دیگر با مطرح شدن نظریه 3 مایه انسانی و ارزش اقتصادی آموزش و پرورش تعلیمات رسمی هر جامعه نوعی سرمایه گذاری تلقی می گردد، که بازدهی آن با نحوه آموزش و پرورش و تعلیم و تربیت ارتباط کامل دارد.

آموزش و پرورش در جوامع مختلف میتواند با اتخاذ تدابیر و سیاستهای مناسب ضمن تحکیم و گسترش ارزشهای آن با ایجاد تغییرات رفتاری ، نوسازی ارزشهای حاکم بر جامعه را نیز ترویج نماید.

امروزه نقش مدرسه که یکی از اصول بخش های آموزش و پرورش است با اهداف دوره های گذشته اختلاف زیادی دارد، زیرا اجتماع امروز از مدرسه به عنوان یک موسسه تربیتی انتظار دارد که ضمن ایجاد تربیت اجتماعی دانش آموزش ، بتواند در پرورش افراد سازنده جهت رفع نیازهای جامعه نیز همت گمارد . بنابراین مدیریت بر حسن اجرای برنامه های آموزشی و پرورشی و ارزیابی عوامل مربوط از اهمیت ویژه ای برخوردار بوده و لازم است که مدیران مدارس از اصول و فنون تعلیم و تربیت از یک طرف ، و از اصول و فنون مدیریت از طرف دیگر اطلاعات کافی داشته باشد. همین امر باعث شده است که صاحب نظران مدیریت آموزشی در نوشته ها و گفته های خود ، مدیریت آموزشی را به عنوان پر اهمیت ترین مدیریت ها معرفی نماید.

آنچه که مطرح شد اهمیت ویژه مدیریت در آموزش و پرورش و نقش برجسته مدیر در مدرسه را روشن میسازد . لذا افردای باید در راس موسسات آموزشی قرار گیرند که دارای آگاهی ها و مهارتهای لازم در زمینه مدیریت باشند.

در بین علمای مدیریت وجود حداقل سه مهارت در فرا گرد مدیریت تشخیص داده شده است. رابرت کاتز این سه مهارت را با عنوان های مهارت فنی ، مهارت انسانی و مهارت ادراکی تعریف نموده و ارزش نسبی هر کدام را بر شمرده است.

بنابراین تعریف سرپرستان در سطوح پایین تر به مهارت فنی قابل ملاحظه ای نیاز دارند، ولی مدیران در سطح بالا به مهارت ادراکی بیشتری نیازمندند. در حالیکه در شاخص مشترکی که در همه سطوح مدیریت اهمیت دارد و در واقع فصل مشترک هر نوع مهارتی است، مهارت انسانی است. ( علاقه بند 1373 – ص 101 )

در مهارت فنی دانستن و توانستن مطرح است. علم ، دانستن است و هنر استفاده از آن ، توانستن ، علم موقعی مفید خواهد بود که کاملاً منطبق بر ارزش های حاکم بر فرهنگ یک جامعه باشد.

بنابراین مدیر خوب باید معتقد و مدبر بوده و آموزش های حرفه ای لازم را دیده باشد در مهارت انسانی حمایت ، مساعدت و تقویت در اجرای امورو همکاری کردن برای نیل به هدف مطرح است ، نه دستور دادن و ریاست کردن ، در مهارت ادراکی برنامه ریزی و خلاقیت مطرح است و هنر مدیر شناخت این توانائیهاست .

مدیران باید به دانش تخصصی مجهز باشند و دانش تخصصی عبارت است از دانشی که فرد را در یک رشته یا تخصصی کار بخصوصی آگاه و توانمند سازد . توان و آگاهی تخصصی سبب تقسیم کار و تخصصی شدن امور می شود . ( میر کمالی، 1374ص202)

بنابراین ضروریت دارد ویژگیها و نقاط قوت و ضعف مدیران واحدهای آموزشی مورد بررسی و مطالعه قرار گیرد و جهت باروری و اثر بخشی آنان تلاش های لازم صورت پذیرد . این تحقیق به دنبال پاسخ این سوال است که مدیران دبیرستان های منطقه مرند تا چه حد از توانائیها و ویژگیهای کیفی مورد نظر برخوردار هستند.

 

فهرست مطالب:

مقدمه
فصل اول
موضوع تحقیق
اهمیت و ضرورت تحقیق

اهداف تحقیق

فرضیه های تحقیق

تعاریف عملیاتی

الف) مدیران آموزشی

ب) توانمندی
ج) مهارت های مورد نیاز مدیران

1- مهارت

2-مهارت فنی
3-
مهارت انسانی
4
- مهارت ادراکی

فصل دوم
الف) ادبیات تحقیق
تعریف مدیریت
1-فعالیت منظم و سازمان یافته

2- هدف ها

3- روابط میان منابع

4- انجام دادن کار بوسیله دیگران

5- تصمیم گیری

فراگرد مدیریت
تجزیه فراگرد مدیریت

1-چه باید کرد ؟
2
- کار چگونه انجام داده خواهد شد؟

3- کار چگونه تقسیم خواهد شد؟

4- چه کسانی کار را انجام خواهند داد؟

5- کار با چه وسایلی انجام داده خواهد شد؟

6- کار با چه کیفیتی باید انجام داده شود؟

7- کار با چه وقت و در چه مدتی انجام داده خواهد شد؟

8- کار با چه کیفیتی عملا انجام داده میشود؟

کارکرد های مدیریت

پیشینه تفکر درباره مدیریت

پیدایش تئوریهای مدیریت

کارکرد های مدیریت

پیشینه تفکر درباره مدیریت

پیدایش تئوریهای مدیریت

مکا تب کلاسیک مدیریت

مکتب مدیریت علمی

مکتب بوروکراسی

آموزش و پرورش و اهمیت آن

مدیریت آموزشی

مدیریت آموزشی یعنی مهارت در امور استخدامی

مدیریت آموزشی یعنی مهارت در ارزشیابی

ضرورت و اهمیت مدیریت آموزشی

تصمیم گیری چیست؟

- تشخیص و تعریف مسئله یا مشکل

- تعیین راه حلهای گوناگون برای حل مشکل

الف) خلاقیت

ب )استفاده از گروهها برای ارائه راه حل ها

 تعیین معیار برای ارزشیابی و تجزیه و تحلیل راه حل ها

 تجزیه و تحلیل و ارزشیابی راه حل ها

انتخاب راه حل اصطلاح (اتخاذ تصمیم)

برنامه ریزی

برنامه ریزی آموزشی

-عامل اول

-عامل دوم

-عامل سوم

 -سازماندهی

- هماهنگی

وظایف مدیران آموزش و پرورش

مهارت های مورد نیاز مدیران مدارس

 -مهارت های ادراکی

- مهارت های انسانی

- مهارت فنی

پیشینه تحقیق

فرضیه تحقیق

نتیجه گیری تحقیق

نتایج تحقیق

هدف تحقیق

فرضیه های تحقیق

فصل سوم

نوع تحقیق

جامعه آماری

حجم نمونه

روش نمونه گیری

ابزار اندازه گیری

روش های جمع آوری اطلاعات و داده های تحقیق

روش تجزیه و تحلیل آماری

طرح تحقیق


دانلود با لینک مستقیم


پروژه مقایسه میزان توانمندی فنی ،ادراکی ،انسانی مدیران زن و مرد مقطع متوسطه. doc

26 - پروژه آماده: بررسی و ارزیابی توانمندی زمین گردشگری مکان های ژئومورفولوژیکی موجود در روستای کندوان - 34 صفحه فایل ورد (word

اختصاصی از اینو دیدی 26 - پروژه آماده: بررسی و ارزیابی توانمندی زمین گردشگری مکان های ژئومورفولوژیکی موجود در روستای کندوان - 34 صفحه فایل ورد (word) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

26 - پروژه آماده: بررسی و ارزیابی توانمندی زمین گردشگری مکان های ژئومورفولوژیکی موجود در روستای کندوان - 34 صفحه فایل ورد (word)


26 - پروژه آماده: بررسی و ارزیابی توانمندی زمین گردشگری مکان های ژئومورفولوژیکی موجود در روستای کندوان - 34 صفحه فایل ورد (word)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

معرفی منطقه­ی مورد مطالعه

     روستای کندوان از توابع شهرستان اسکو در 62 کیلومتری  جنوب غرب شهر تبریز واقع در موقعیت جغرافیایی ˝52 ́ 47 ̊ 37 تا ˝28 ́ 47 ̊ 37 عرض شمالی و ˝27 ́ 14 ̊ 46 تا ˝05 ́ 15 ̊ 46 طول شرقی واقع می­باشد (ت 1). این روستا یکی از 3 روستای صخره­ای جهان است که موجب جذابیت بی­نظیر آن شده است. معماری روستای کندوان و جاری بودن زندگی مردم در قالب بافت قدیمی آن یک استثنا در دنیا به حساب می­آید. چرا که دیگر در ترکیه و آمریکا کسی در کاپادوکیه و داکوتا زندگی نمی­کند. آنچه به کندوان هویت باستانی داده وجود 117 خانوار و منزل مسکونی در درون     توده­های مخروطی و هرمی شکل صخره­ای است. به طوریکه اهالی بومی در داخل این توده­ها برای خود خانه­ی مسکونی، آغل، انبار و کارگاه ایجاد کرده­اند. فضای خانه­های کندویی به صورتی است که طبقه­ی همکف، اکثراً اصطبل بوده و طبقات دوم و سوم و چهارم به عنوان سکونتگاه مورد استفاده قرار می­گیرند و ارتباط طبقات بالایی کران­ها با خارج، از طریق   پلکان­هایی از بدنه­ی خود کران تأمین شده است. روستای کندوان به لحاظ وجود آب معدنی، خانه­های منحصر به فرد، دره­های سرسبز، آب و هوای مطبوع و لبنیات و عسل طبیعی، سالانه پذیرای تعداد بسیاری مسافر از داخل و خارج کشور می­باشد (ت 1).


دانلود با لینک مستقیم


26 - پروژه آماده: بررسی و ارزیابی توانمندی زمین گردشگری مکان های ژئومورفولوژیکی موجود در روستای کندوان - 34 صفحه فایل ورد (word)

تحقیق در مورد پنج توانمندی لازم در گستره کار رهبری

اختصاصی از اینو دیدی تحقیق در مورد پنج توانمندی لازم در گستره کار رهبری دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحقیق در مورد پنج توانمندی لازم در گستره کار رهبری


تحقیق در مورد پنج توانمندی لازم در گستره کار رهبری

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه9

فهرست مطالب

1- خودآگاهی پیشرفته

 

2- عادت به ترغیب بازخور

 

3- عطش یادگیری

 

4- تلفیق کار و زندگی

 

پنج توانمندی لازم در گستره کار رهبری:
این روزها اداره کردن سازمان هایی که هم مسوول باشند و هم سودآور، کاری است دشوار. ما در دورانی زندگی می کنیم که سرشار از پیچیدگی و آشفتگی و آکنده از پیــشرفت های جهش آسـای فـن آوری و سرشار از رقابت بین الملـلی است. نیروی کار روز به روز متنوع تر می شود و دید ما نسبت به کار، دائـماُ دست خوش تغییر و دگرگـونی می شود. مشتریان توقع دارند کالاها و خدماتی که به آن ها عرضه می شـوند، بهتر، ارزان تر و سریع تر باشد. پس از برآوردن این توقعات، باز تغییری دیگر از گوشه ای دیگر سر بر می کشد و توجه همه را به خود جلب می کند. همه مـا در عرصه اقتـصــادی جـدیـدی که ” دانایی “ نام دارد، فعالیت می کنیم. در این عرصه، انسان ها سرمایه معنوی محسوب می شوند و پیشرفت امور منوط به آن ها است و تاوان سوء تدبیر بسیار سنگین و گزاف است. در این عرصه، سازمان هایی موفق می شوند که رهبران آن ها بتوانند این سرمایه معنوی را بسیج کرده و گره از شایستـگی، آفرینندگی و تعـهد آن ها باز کنند .

 


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق در مورد پنج توانمندی لازم در گستره کار رهبری

مقاله در مورد پنج توانمندی لازم در گستره کار رهبری

اختصاصی از اینو دیدی مقاله در مورد پنج توانمندی لازم در گستره کار رهبری دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقاله در مورد پنج توانمندی لازم در گستره کار رهبری


مقاله در مورد پنج توانمندی لازم در گستره کار رهبری

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه: 9
فهرست مطالب:

پنج توانمندی لازم در گستره کار رهبری

این قابلیت ها پنج خصیصه برجسته دارند :

1- خودآگاهی پیشرفته

2- عادت به ترغیب بازخور

3- عطش یادگیری

4- تلفیق کار و زندگی

5- حرمت نهادن به تفاوت های دیگران

منابع


پنج توانمندی لازم در گستره کار رهبری:

این روزها اداره کردن سازمان هایی که هم مسوول باشند و هم سودآور، کاری است دشوار. ما در دورانی زندگی می کنیم که سرشار از

پیچیدگی و آشفتگی و آکنده از پیــشرفت های جهش آسـای فـن آوری و سرشار از رقابت بین الملـلی است. نیروی کار روز به روز متنوع تر

می شود و دید ما نسبت به کار، دائـماُ دست خوش تغییر و دگرگـونی می شود. مشتریان توقع دارند کالاها و خدماتی که به آن ها عرضه

می شـوند، بهتر، ارزان تر و سریع تر باشد. پس از برآوردن این توقعات، باز تغییری دیگر از گوشه ای دیگر سر بر می کشد و توجه همه را به

خود جلب می کند. همه مـا در عرصه اقتـصــادی جـدیـدی که ” دانایی “ نام دارد، فعالیت می کنیم. در این عرصه، انسان ها سرمایه معنوی

محسوب می شوند و پیشرفت امور منوط به آن ها است و تاوان سوء تدبیر بسیار سنگین و گزاف است. در این عرصه، سازمان هایی موفق

می شوند که رهبران آن ها بتوانند این سرمایه معنوی را بسیج کرده و گره از شایستـگی، آفرینندگی و تعـهد آن ها باز کنند .

مرکز مدیریت خلاق، در طی بیست سال کار با هزاران مدیر از سـازمان های گوناگون، چند قابلیـت و ظرفیـت را که با رهبــری ثمربـخـش مرتبط

است، مشخص کرده است. یکی از قدیمی ترین آن ها، داشتن مهارت فنی در اعلا درجه است یعنی دانش اداره کسب و کار. اما میزان

مـاندگاری این قابلیت ها منـوط به میـزان توانــایی کار بـا دیگران و غریزی بودن آن قابلیت هاست. به عبارت دیگر، قابلیت باید ناشی از درک

شخصی باشد. این قـابلیت ها، کمتر قابل کمی شـدن هستنـد، قابلیت هایی که مثل چشـمه، زاینـده اند و بارها و بارها بروز می کـنند و عامل اصـلی موفقیـت در رهبری فرهنگ های مختلف به شمار می روند.


 


دانلود با لینک مستقیم


مقاله در مورد پنج توانمندی لازم در گستره کار رهبری

پایانامه شناخت توانمندی های طبیعی چهارمحال و بختیاری و نقش آن در توسعه جهانگردی استان (با تاکید بر نقش تالابها)

اختصاصی از اینو دیدی پایانامه شناخت توانمندی های طبیعی چهارمحال و بختیاری و نقش آن در توسعه جهانگردی استان (با تاکید بر نقش تالابها) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پایانامه شناخت توانمندی های طبیعی چهارمحال و بختیاری و نقش آن در توسعه جهانگردی استان (با تاکید بر نقش تالابها)


پایانامه شناخت توانمندی های طبیعی چهارمحال و بختیاری و نقش آن در توسعه جهانگردی استان (با تاکید بر نقش تالابها)

شلینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

 

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

 

تعداد صفحه:84

فهرست مطالب

عنوان                                                                                                 صفحه

چکیده

مقدمه

فصل اول:کلیات تحقیق                                               

1-1       بیان مسئله           2

1-2       اهداف تحقیق        4

1-3       اهمیت و ضرورت تحقیق    5

1-4       پیشینه تحقیق        5

1-4-1 طرح های انجام شده             6

1-5 سوالات تحقیق            6

1-6 فرضیات تحقیق          6

1-7 روش تحقیق 7

1-8 قلمرو و تحقیق            7

1-8-1 قلمرو موضوعی     8

1-8-2  قلمرو مکانی         8

1-9 مشکلات و محدودیتهای تحقیق    8

 

فصل دوم:مبانی نظری تحقیق

2-1 تعریف جهانگرد (توریست یا گردشگر)    11

 2-1-1جهانگرد یا گردشگر 11

 2-1-2 مسافر     11

 2-1-3 جهانگرد (دیدارکننده یا گردشگر یک شبه)         12

 2-1-4 جهانگرد (دیدارکننده یا گردشگرگذری) 12

2-1-5 اوقات فراغت         13

2-1-6 تعریف جهانگردی (گردشگری)          13

2-1-7 پیشینه جهانگردی    16

2-1-8 سازمانهای جهانی جهانگردی و قوانین حاکم بر آنها          17

2-1-9 جغرافیا وجهانگردی ( گردشگری )      18

2-1-10 توریسم و انواع آن 20

 2-1-10-1 توریسم تفریحی            21

 2-1-10-2توریسم فرهنگی 21

 2-1-10-3 توریسم داخلی  21

 2-1-10-4 توریسم خارجی            21

 2-1-10-5 توریسم شهری 21

 2-1-10-6 توریسم دهکده ای          22

 2-1-10-7 توریسم روستایی          22

2-1-11 توریسم فصلی      22

 2-1-11-1 توریسم تابستانه            23

 2-1-11-2 توریسم زمستانه           23

2-1-12 عوامل و عناصر زیربنایی در جهانگردی        24

  2-1-12-1حمل و نقل      24

  2-1-12-2 تأسیسات اقامتی           24

  2-1-12-3 اشتغال و درآمد در گردشگری     26

2-1-13 توسعه پایدار وجهانگردی    27

 2-1-13-1 موانع و مشکلات توسعه جهانگردی           29

2-1-14اثرات صنعت جهانگردی      31

2-1-14-1اثرات منفی صنعت جهانگردی        32

2-1-14-2 اثرات مثبت صنعت جهانگردی      33

2-1-15 قطبهای توریستی ایران       34

2-1-16اکوتوریسم(طبیعت گردی)     36

2-1-16-1اکوتوریسم در ایران         39

2-2 تعریف تالاب 40

2-2-1 اهمیت و ارزش تالابها          43

2-2-2 میثاق بین المللی حفاظت از تالابها                    45

2-2-3 کنوانسیون رامسر                46

 2-2-3-1انواع تالابهابا توجه به کنوانسیون رامسر                   46

 2-3-2-2روزجهانی تالابها            50

 2-2-3-3معیار های حدید کنوانسیون رامسر   50

2-2-3-3-1 معیارهای در ارتباط با گونه ها و جوامع اکولوژیکی  50

 2-2-3-3-2  معیارهای ویژه بر اساس پرندگان آبی      51

 2-2-3-3-3  معیارهای ویژه بر اساس ماهیها 51

 2-2-3-3-4  معیارهای قدیم کنوانسیون رامسر            51

2-2-4عوامل تهدید و تخریب در تالابها                       52

 2-2-4-1عوامل انسانی                 53

 2-2-4-2رسوبات حمل شده به تالاب                        53

 2-2-4-3عدم وجود مدیریت هدفمند               53

 2-2-4-4تبدیل اکوسیستم های تالابی به زمینهای کشاورزی        54

 2-2-4-5 استفاده انتفاعی از تالابها               56

 2-2-4-6توسعه گردشگری در تالابها                       56

2-2-5 ظرفیت بُرد                        57

 2-2-5-1 ظرفیت بُرد و برنامه ریزی گردشگری         59

 2-2-5-2 ظرفیت بُرد گردشگری در تالابها    60

 

فصل سوم:ویژگی های جغرافیایی (طبیعی و انسانی) استان چهارمحال و بختیاری

3-1 ویژگی های طبیعی استان          62

3-1-1  موقعیت جغرافیائی استان چهارمحال و بختیاری  62

 3-1-1-1  شهر کرد ، بام ایران       66

3-1-1-2  فارسان ، یادمانهای مشروطیت       67

3-1-1-3 لردگان ، سرزمین همیشه بهار         67

3-1-1-4  کوهرنگ ، سرزمین چشمه های جوشان       67

3-1-1-5 اردل ، سرزمین کوههای سرسبز     68

3-1-1-6 بروجن ،سرزمین تالابها    68

3-1-2 ناهمواریها 70

3-1-3 ارتفاعات استان       71

3-1-4 آب و هوای استان    74

 3-1-4-1 اقلیم     76

3-1-4-2ساعات آفتابی       77

3-1-4-3  یخبندان 77

3-1-4-4میزان بارندگی     78

3-1-4-5 رطوبت نسبی     79

3-1-4-6 روش آمبروترمیک                      79

3-1-5 زمین شناسی استان  80

3-1-5-1 ژوراسیک                      81

3-1-5-2 تشکیلات کرتاسه             81

3-1-5-3تشکیلات ائوسن    81

3-1-5-4 تشکیلات میوپلیوسن                      81

3-1-5-5 تشکیلات دوران چهارم (کواترنری)              81

3-1-6 خاک شناسی استان              84

3-1-7 هیدرولوژی استان   87

3-1-7-1آبهای زیرزمینی   89

3-1-7-2آبهای سطحی       89

3-1-8 پوشش گیاهی         91

3-1-8-1 گیاهان دارویی    95

3-1-8-2چرای بی رویه دام 95

3-1-9  حیات وحش استان  96

3-1-9-1گونه های نادر جانوری استان چهار محال و بختیاری     100

3-1-9-2از گونه های در معرض خطر انقراض استان می توان    100

3-2 ویژگی های انسانی      101

3 -2-1 مطالعات تاریخی    101

3-2-2وجه تسمیه بختیاری  102

3-2-3 پیشینه تاریخی استان            102

3-2-4جمعیت  استان         105

3-2-5 فرهنگ استان         107

3-2-6 اقتصاد استان          108

3-2-7  کشاورزی ودامداری           109

3-2-7-1 دامداری روستایی(ساکن)   110

3-2-7-2 دامداری متحرک   110

3-2-8 راههای ارتباطی     110

3-2-9 صنایع دستی          115

3-3 جاذبه های گردشگری استان      116

3-3-1جاذبه های طبیعی ( اکوتوریسم )          116

3-3-1-1تالاب چغاخور     116

3-3-1-2تالاب گندمان       117

3-3-1-3تالاب سولقان       118

3-3-1-4چشمه دیمه          119

3-3-1-5 چشمه کوهرنگ   120

3-3-1-6 چشمه برم          121

3-3-1-7 چشمه های مولا و سرداب 121

3-3-1-8 دشت لاله های واژگون      121

3-3-1-9منطقه حفاظت شده تنگ صیاد          123

3-3-1-10منطقه حفاظت شده سبزه کوه          123

3-3-1-11آبشار دره عشق  124

3-3-1-12پارک جنگلی پرواز          124

3-3-1-13 گردشگاه سیاسرد           124

3-3-1-14غار سراب        125

3-3-1-15 غاریخی چما     125

3-3-1-16 کمربند سبز حاشیه زاینده رود       126

3-3-1-17 حاشیه رود کارون          126

3-3-1-18آبشار تونل کوهرنگ       127

3 -3-2جاذبه های تاریخی ومذهبی استان        127

3-3-2-1 پل زمانخان        127

3-3-2-2قلعه دزک           129

3-3-2-3 قلعه سردار اسعد بختیاری 129

3-3-2-4 خانه آزاده چالشتر            129

3-3-2-5 خانه ستوده چالشتر           130

3-3-2-6 سنگ نوشته مشروطیت (گردشگاه پیرغار)    130

3-3-2-7 اطاق سنگی های جونقان (خان اوی) 130

3-3-2-8 شیر سنگی         131

3-3-2-9 بردگوری ها       131

3-3-2-10 مسجد اتابکان    132

3-3-2-11 امامزاده حمزه علی         132

3-3-2-12 پیست اسکی چلگرد         133

 

 

فصل چهارم:تجزیه و تحلیل گردشگری در تالابهای استان چهارمحال و بختیاری

4 -1 شناخت تالابهای استان 135

4-1-1تالاب چغاخور         137

4-1-2موقعیت طبیعی و وضعیت جغرافیائی منطقه         137

4-1-2-1 توپوگرافی          139

4-1-2-2 تاریخچه تالاب چغاخور( وجه تسمیه)            140

4-1-2-3 معرفی تالاب از نظر معیارهای کنوانسیون رامسر        140

4-1-2-4 ویژگیهای اقلیمی تالاب چغاخور       141

4-1-2-4-1 ایستگاههای هواشناسی سینوپتیک 142      4-1-2-4-2ایستگاههای هواشناسی اقلیم شناسی            145

4-1-2-4-3روش دومارتن  147

4-1-2-4-4 مقایسه دو ایستگاه                     148

4-1-2-5زمین شناسی و مشخصات تکتونیکی   150

4-1-2-6 هیدرولوژی        151

 4-1-2-7 پوشش گیاهی     151

4-1-2-8 حیات وحش جانوری         153

4-1-2-8-1جانوران          153

4-1-2-8-2پرندگان تالاب چغاخور   155

4-1-2-8-3 ماهیان           157

4-1-2-9 کشاورزی وزراعت         158

4-1-2-9-1روستاهای اطراف تالاب چغاخور  160

4-1-2-10اکوتوریسم در تالاب چغاخور         163

4-1-2-10-1 صیادی وپتانسیلهای گردشگری درتالاب چغاخور   164

4-1-2-10-2 ورزشهای آبی در تالاب چغاخور            167

4-1-2-10-3ساخت امکانات و دهکده های گردشگری (توریستی) 168

4-1-2-11راههای دسترسی            169

4-1-3تالاب گندمان           173

4-1-3-1موقعیت جغرافیائی تالاب گندمان       173

4-1-3-2 ویژگی های اقلیمی تالاب گندمان      174

4-1-3-3 هیدرولوژی تالاب گندمان   174

4-1-3-4 پوشش گیاهی تالاب گندمان 174

4-1-3-5 روستاهای اطراف تالاب گندمان      176

4-1-3-6 حیات وحش تالاب گندمان   176

4-1-4 تالاب سولقان         177

4-1-5 تالاب علی آباد        178

4-2 تجزیه و تحلیل            179

4-2-1 توانها و پتانسیل های توسعه اکوتوریسم در تالابهای استان 180

4-2-2 نقاط ضعف توسعه اکوتوریسم در تالابهای استان 181

4-2-3 فرصتهای توسعه اکوتوریسم در تالابهای استان   182

4-2-4 عوامل تهدید کننده توسعه اکوتوریسم در تالابهای استان     183

 

فصل پنجم: آزمون فرضیات، جمع بندی و  نتیجه گیری،  ارائه راهکارها و پیشنهادات

5-1 آزمون فرضیات         187

5-1-1 فرضیه اول            187

5-1-2 فرضیه دوم            188

5-1-3 فرضیه سوم           190

5-2 جمع بندی و نتیجه گیری           191

5-3 پیشنهادات و راهکارهای اجرایی 192

فهرست منابع و ماخذ          197

 

فهرست جدول ها

عنوان          صفحه

2-1جدول ویژگیهای اکوتوریسم                    38

2-2 جدول انواع تالاب                   47

2-3 جدول انواع تالاب                   48

2-4 جدول انواع تالاب                   49

3-1 جدول موقعیت استان    62

3-2 جدو ل تقسیمات استان چهارمحال و بختیاری          63

3-3  جدول کوههای استان   74

3-4جدول اسامی تالابهای موجود استان          90

3-5  جدول طبقه بندی پوشش گیاهی  94

3-6 جدول  حیات وحش استان          97

3-7 جدول انواع پرندگان وتعداد گونه های آنان 98

3-8 جدول جمعیت استان به تفکیک شهرستان، سال 1375            106

3-9 جدول جمعیت استان ودرصد آن به تفکیک شهری- روستائی در سال 1375        106

3-10 جدول جمعیت برحسب نوع خانوار، جنس و شهرستان  آبان1385     107

3-11 جدول مسیرهای گردشگری استان         112

3-12 جدول مشخصات پل زمانخان   128

4-1جدول انواع گیاهان تالاب چغاخور            152

4-2 جدول انواع گونه های جانوری در تالاب چغاخور   154

4-3 جدول انواع گونه های پرندگان تالاب چغاخور        156

4-4جدول  تعداد انواع پرندگان مهاجر در تالابهای استان  در سال 1385     157

فهرست نقشه ها

عنوان         صفحه

3-1       نقشه تقسیمات کشوری استان چهارمحال و بختیاری        64                                               

3-2       نقشه طبیعی استان 69

3-3       نقشه ارتفاع (Tin) 73

3-4       نقشه زمین شناسی استان     83

3-5       نقشه خاک استان   86

3-6       نقشه هیدروگرافی استان      88

3-7       نقشه پوشش گیاهی استان     93

3-8  نقشه راههای استان    111

3-9 نقشه راهنمای گردشگری استان  114

4-1 نقشه دهستانهای استان 162

4-2 مسیر گردشگری شماره4         171

4-3 مسیر گردشگری شماره5         172

                                                                                                                                                     

  

 

 

 

فهرست نمودارها

عنوان                                                                                            صفحه                                                                                   

2-1       نمودار اشکال جهانگردی     15

2-2       نموداراکوتوریسم به عنوان ایده ای برای توسعه پایدار    37

3-1       نمودار تعداد روزهای یخبندان ایستگاه شهرکرد 78

3-2       نمودار آمبروترمیک شهرکرد           80

4-1       نموداراختلاف بین میانگین حداکثرو میانگین حداقل دما    143

4-2       نمودار میانگین حداقل رطوبت نسبی ایستگاه بروجن       144

4-3       نمودار میانگین حداکثر رطوبت نسبی ایستگاه بروجن      144

4-4       نمودار میانگین دمادر ایستگاه بلداجی  145

4-5       نمودار تعداد روزهای یخبندان در ایستگاه بلداجی            146

4-6       نمودار متوسط رطوبت نسبی در ایستگاه بلداجی 147

 

 

 

 

 

فهرست تصاویر

عنوان         صفحه

2-1 تصویر تبدیل اکوسیستم های تالابی به زمینهای کشاورزی در تالاب گندمان       55

2-2 تصویر کاشت سیب زمینی در تالاب گندمان           55

3-1       تصویر لاله واژگون           66

3-2       تصویر ارتفاعات زاگرس    72

3-3       تصویر چرای بی رویه دام در تالاب گندمان     96

3-4       تصویر تالاب چغاخور        116

3-5       تصویر تالاب گندمان          118

3-6       تصویر تالاب سولقان         119

3-7       تصویر چشمه کوهرنگ      120

3-8       تصویر دشت لاله های واژگون         122

3-9       تصویر پل زمان خان         128

3-10     تصویر گنبد امامزاده حمزه علی        133

4-1 تصویر ماهواره ای تالاب چغاخور          137

4-2 تصویر ماهواره ای موقعیت جغرافیائی تالاب چغاخور          139

4-3 تصویر کشاورزی وزراعت در حاشیه تالاب چغاخور          160

4-4 تصویر شهرک توریستی در حاشیه تالاب چغاخور  163

4-5 تصویر تلف شدن ماهیهای تالاب به علت خشکی آن 165

4-6تصویر خشک شدن قسمت عظیمی از تالاب چغاخور 165

4-7 تصویر صیادی در جنوب تالاب چغاخور  166

4-8 تصویر  اقامت گردشگران در حاشیه تالاب چغاخور            167

4-9 تصویر  تالاب چغاخور            168

4-10تصویر ساخت اماکن توریستی در حاشیه تالاب     169

4-11 تصویر تابلوی ورود به منطقه توریستی تالاب چغاخور      170

4-12 تصویر تالاب گندمان 173

4-13 تصویر خشک شدن قسمتهای عظیمی از تالاب گندمان        175

4-14 تصویر نمایی ازگذشته تالاب سولقان      177

4-15تصویر جلبکهای آبی تالاب سولقان         178

 

 

 

   

 

چکیده :

امروزه صنعت گردشگری یک صنعت درآمد زا برای ملل مختلف محسوب می شود. این صنعت دارای شاخه های زیادی است که یکی از مهمترین شاخه های آن اکوتوریسم یا طبیعت گردی است ایران به لحاظ دارا بودن جاذبه های طبیعی فراوان و قرارداشتن در رده ممتاز جهانی از لحاظ اکوتوریسم می تواند نقش بسزائی را در گردشگری برای جذب گردشگر داخلی و خارجی و همچنین توسعه این صنعت داشته باشد.

یکی از پتانسیلهای طبیعی ایران که می تواند به عنوان مولدی مهم در توسعه گردشگری نقش داشته باشد تالابها هستند. پژوهش حاضر تحت عنوان شناخت توانمندیهای طبیعی چهار محال و بختیاری و نقش آن در توسعه جهانگردی استان (با تأکید بر نقش تالابها) می باشد. این پژوهش در 5 فصل تدوین گردیده است روش تحقیق به دوصورت میدانی  و کتابخانه ای می باشد. در روش کتابخانه ای فهرستی از قابلیتها و جاذبه های موجود استان تهیه گردیده است. در روش میدانی، سفر به منطقه و تالابهای مورد مطالعه و بازدید از شرایط موجود در استان و همچنین گرفتن اطلاعات از دست اندرکاران محیط زیست و گردشگران خصوصاً در حاشیه تالابهای استان مورد بررسی و ارزیابی قرار گرفته که امکان رشد این صنعت در حاشیه تالابها به منظور ایجاد اشتغال و درآمد و رفاه اجتماعی استان و توسعه گردشگری در حاشیه این مکانها و بکارگیری از این پتانسیلها برای معرفی به افراد بومی و حتی در سطح ملی وبین المللی برای جذب گردشگران طبیعی می باشد.

می توان به این نتیجه رسید که تالابهای استان چهار محال و بختیاری خصوصاً تالاب چغاخور با توجه به اطلاعات ارائه شده در تمامی سطوح از نظر اکولوژیکی دارای توان نسبتاً بالائی برای توسعه گردشگری می باشند.

راهکارهایی که می توان پیشنهاد نمود عبارتند از:

- تدوین یک طرح جامع توسعه گردشگری برای تالاب چغاخور همچنین دیگر تالابهای دائمی استان به لحاظ کاهش اثرات منفی فعالیتهای اکوتوریستی بر محیط زیست که از ضمانت اجرائی برخوردار باشد.

- تشویق و حمایت بخش خصوصی جهت سرمایه گذاری برای صنعت گردشگری

- ایجاد سایتهای گردشگری در حاشیه تالابهای استان برای توسعه اکوتوریسم که می تواند باعث جلب وجذب گردشگران داخلی و خارجی شود.

واژگان کلیدی:

توریسم،اکوتوریسم، تالاب ، توانمندیهای طبیعی، جاذبه طبیعی ، چغاخور.


دانلود با لینک مستقیم


پایانامه شناخت توانمندی های طبیعی چهارمحال و بختیاری و نقش آن در توسعه جهانگردی استان (با تاکید بر نقش تالابها)