تاثیرسرمایه اجتماعی برتمایل به تسهیم دانش درشرکتهای مهندسان مشاور

اختصاصی از اینو دیدی تاثیرسرمایه اجتماعی برتمایل به تسهیم دانش درشرکتهای مهندسان مشاور دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقالات علمی پژوهشی چاپ شده با فرمت pdf    صفحات  20

چکیده
در جوامع دانش محور کنونی نقش و اهمیت بازده سرمایه فکری و اجتماعی در قابلیت سودآوری پایدار و مستمر شرکت ها بیش از بازده سرمایه مالی به کار
گرفته شده است؛ هدف تحقیق حاضر بررسی تاثیر سرمایه اجتماعی بر تمایل به تسهیم دانش بوده است؛ روش تحقیق حاضر توصیفی است که به روش پیمایش
به گردآوری اطلاعات مبادرت شده است و از حیث هدف جزء تحقیقات کاربردی بشمار می رود؛ ابزار پژوهش پرسشنامه می باشد که روایی آن به تائید اساتید
راهنما و مشاور و خبرگان منابع انسانی شرکتهای مهندسان مشاور رسیده است و پایایی آن نیز برای هر متغیر بیشتر از 0.7 بوده است. جامعه آماری این تحقیق
از میان شرکتهای مهندسان مشاور استان خراسان رضوی بوده اند که مایل به همکاری در تحقیق حاضر شده اند .نمونه آماری تحقیق با توجه به فرمول کوکران
انتخاب شد ؛ جهت تجزیه و تحلیل اطلاعات از تکنیک مدلسازی معادلات ساختاری و نرم افزار لیزرل 8.54 استفاده شده است؛ نتایج تجزیه و تحلیل اطلاعات
نشان داده است که سرمایه اجتماعی برتمایل به تسهیم دانش تاثیر مثبت و معناداری در شرکتهای مهندسان مشاور استان خراسان رضوی داشته است.
واژگان کلیدی: سرمایه اجتماعی، تسهیم دانش . بعد ساختاری ، بعد شناختی ، بعد ارتباطی

نقش فناوری اطلاعات در تسهیم دانش سازمانهای هزاره سوم

اختصاصی از اینو دیدی نقش فناوری اطلاعات در تسهیم دانش سازمانهای هزاره سوم دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقاله پژوهشی مدیریت و حسابداری با فرمتpdf       صفحات  13

چکیده
تغییرات سریع در دنیای امروز، سازمانها را با چالشهای مختلفی روبرو کرده است. اما در این میان سازمانهایی موفق هستند که
به کمک ابزارهای مدیریتی و فناوری های نوین ، از فرصت های ایجاد شده به نفع خود استفاده کنند.مدیریت دانش یکی از این
ابزارهاست.با توجه به این مطلب عامل موفقیت سازمانهای هزاره سوم در صحنه های رقابتی حرکت به سوی مدیریت دانش و
دانش محوری است. آنچه موجب تسهیل فرایند مدیریت دانش و تبدیل آن به مزیت رقابتی شده است ، نقش پشتیبانی کننده
فناوری اطلاعات و سیستم های اطلاعاتی است .
شرط بقای هر سازمانی عکس العمل سریع در برابر تغییرات است که آن جز با داشتن دانش و خلاقیت امکان پذیر نمیباشد.
مقاله حاضر به توضیح و تبیین مدیریت دانش و ارتباط آن با فناوری اطلاعات می پردازد.
کلمات کلیدی: مدیریت دانش ، تسهیم دانش ، فناوری اطلاعات ، تولید دانش

پرسشنامه هوش فرهنگی و تسهیم دانش

اختصاصی از اینو دیدی پرسشنامه هوش فرهنگی و تسهیم دانش دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت WORD و در 4 صفحه

پرسشنامه هوش فرهنگی: سوالات مربوط به ‌هوش‌فرهنگی ازپرسشنامه استانداردشده ‌یارلی وانگ (2003) استخراج شده وشامل سنجش 24 گویه درچهاربعدفراشناختی،شناختی،انگیزشی ورفتاری می‌باشد.

پرسشنامه رفتار تسهیم دانش: پرسشنامه رفتار ‌تسهیم‌دانش براساس پرسشنامه استاندارد چناماننی (2006) استفاده شده، پرسشنامه چناماننی با 51 گویه به منظور عوامل مؤثر بر رفتار ‌تسهیم‌دانش ساخته شده است 14 گویه از این پرسشنامه که مربوط به تمایل و رفتار ‌تسهیم‌دانش می‌باشد پس از اصلاح و بومی‌سازی ،تعدیل شده است.

جدول (3- 5) توزیع سؤالات پرسشنامه‌ هوش‌ فرهنگی و ابعاد آن

ابعاد

شماره سؤال

جمع سؤالات

فراشناختی

1 تا 7

7

شناختی

8تا 13

6

انگیزشی

14 تا 18

5

رفتاری

19 تا 24

6

ضرایب پایایی پرسشنامه‌های‌هوش‌فرهنگی ورفتار تسهیم دانش

پرسشنامه

ضریب پایایی

هوش فرهنگی

833/0

رفتار تسهیم دانش

940/0

ضرایب پایایی ابعاد هوش فرهنگی

ابعاد

ضریب پایایی

فراشناختی

542/0

شناختی

767/0

انگیزشی

608/0

رفتاری

829/0

تاثیر جو تیمی و توانمندسازی رهبری بر رفتار تسهیم دانش بین کارکنان گروه های آموزشی آموزش و پرورش ناحیه دو رشت

اختصاصی از اینو دیدی تاثیر جو تیمی و توانمندسازی رهبری بر رفتار تسهیم دانش بین کارکنان گروه های آموزشی آموزش و پرورش ناحیه دو رشت دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تاثیر جو تیمی و توانمندسازی رهبری بر رفتار تسهیم دانش بین کارکنان گروه های آموزشی آموزش و پرورش ناحیه دو رشت

151 صفحه

چکیده:

هدف از این پژوهش بررسی تاثیر جو تیمی و توانمندسازی رهبری بر رفتار تسهیم دانش بین کارکنان گروه های آمـوزشی آموزش و پرورش ناحیه دو رشت است. بنابـراین از لحاظ هـدف کـاربـردی بـوده و از لحاظ نحوه گردآوری داده­ها توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری در این پژوهش کارکنان گروه های آموزشی اداره آموزش و پرورش ناحیه 2 رشت می­باشد که با توجه به آمار دریافتی، 87  نفر می ­باشند که با توجه به محدود و در دسترس بودن افراد بین تمام آنها پرسشنامه توزیع شد. در این پژوهش از پرسشنامه استاندارد لیانگ و ایکسیو، برادلی (2010) استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده‌ها از روش‌های آمار توصیفی شامل (فراوانی، درصد و نمودار) و روش‌های آمار استنباطی شامل ، همبستگی، تحلیل واریانس استفاده شد. جهت بررسی فرضیه های پژوهش از رگرسیون استفاده شد که نتایج نشان داد مدل پیشنهادی معنی دار می­ باشد و فرضیه های پژوهش مبنی بر تاثیر متغیر  توانمندسازی رهبری بر رفتار تسهیم دانش، تاثیر متغیر توانمندسازی رهبری بر نگرش به اشتراک دانش، تاثیر متغیر  جو تیمی بر رفتار تسهیم دانش، تاثیر متغیر جو تیمی بر نگرش به اشتراک دانش معنی دار است. همچنین نتایج حاکی از وجود تفاوت معنادار بین جنسیت و رفتار تسهیم دانش کارکنان می­ باشد که با توجه به میانگین، زنان رفتار تسهیم دانش بیشتری دارند ولی بین گروه سنی و رفتار تسهیم دانش کارکنان تفاوت معناداری مشاهده نشد.

واژگان کلیدی :

جو تیمی، توانمندسازی رهبری، رفتار تسهیم دانش، نگرش

رابطه تسهیم دانش با عملکرد شغلی کارکنان اداره کل تعاون کار و رفاه اجتماعی استان اصفهان

اختصاصی از اینو دیدی رابطه تسهیم دانش با عملکرد شغلی کارکنان اداره کل تعاون کار و رفاه اجتماعی استان اصفهان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

رابطه تسهیم دانش با عملکرد شغلی کارکنان اداره کل تعاون کار و رفاه اجتماعی استان اصفهان

چکیده

پژوهش حاضر با هدف تعیین رابطه تسهیم دانش با عملکرد شغلی کارکنان اداره کل تعاون کار و رفاه اجتماعی استان اصفهان به روش توصیفی از نوع همبستگی انجام شد. جامعه آماری پژوهش کلیه کارکنان اداره کل تعاون، کار و رفاه اجتماعی استان اصفهان به تعداد 700 نفر بود که از این تعداد 241 با استفاده از جدول کرجسی و مورگان و به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه تسهیم دانش جعفری (1393) با 24 گویه و پرسشنامه استاندارد عملکرد شغلی پاترسون (1970) با 20 گویه بر اساس مقیاس 5 درجه ای لیکرت بود که روایی صوری و محتوایی آن با استفاده از نظرات چند نفر از پاسخگویان و متخصصان تایید شد و پایایی آن ها نیز با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ به ترتیب 79/0 و 82/0 محاسبه شد. تجزیه و تحلیل داده های حاصل از این پژوهش با استفاده از نرم افزار spss در دو سطح آمار توصیفی و استنباطی (ضریب همبستگی پیرسون، رگرسیون گام به گام و تحلیل واریانس) انجام شد. یافته های پژوهش نشان داد بین تسهیم دانش با عملکرد شغلی( 460/0=r، (05/0>(p رابطه معنادار وجود داشت. همچنین رابطه بین بعد تعاملات شخصی( 295/0=r) (01/0> (p، تعامل با جامعه (281/0=r) (015/0>(p وهمکاری های مکتوب ( 661/0=r) (01/0>(p با عملکرد شغلی معنادار بود. از بین متغیرهای مورد مطالعه در رگرسیون بهترین پیش بینی کننده عملکرد شغلی در گام اول بعد همکاری های مکتوب و در گام دوم بعد تعامل با جامعه و در گام سوم تعاملات شخصی بوده است. نتایج همچنین نشان داد بین نظرات پاسخ گویان در متغیر تسهیم دانش وابعاد آن بر حسب سن، مدرک و سابقه و در عملکرد شغلی برحسب سن و سابقه تفاوت معنی داری وجود داشت.