تاثیر تغییرپذیری در سطح افزونگی اجرا برای سطوح مختلف مهارت بر یادگیری پرتاب آزاد بسکتبال
بصورت ورد ودر75صفحه
انسان موجودی است که به طور مداوم در حال یادگیری است. در زمینه حرکت موضوع یادگیری آنقدر اهمیت دارد که حتی می¬توان گفت زندگی بشر به آن وابسته است. مربیان در زمینه¬های ورزشی به دنبال روش¬های بهینه آموزش مهارت¬ها به شاگردان خود هستند، روش¬هایی که هزینه و وقت کمتری صرف آنها شود و شاگردان بتوانند به بهترین نحو مهارت را یاد بگیرند. معمولاً افراد به این امید مهارت¬ها را تمرین می¬کنند که در آینده و در محیطی مشابه آن مهارت را مجدداً اجرا نمایند (مگیل 2011). یکی از روش¬هایی که مربیان برای آموزش¬ مهارت از آن استفاده می¬کنند تمرین به صورت متغیر می¬باشد. در این روش¬تمرینی فرد در هر اجرا پارامتر حرکت یا شرایط محیطی را تغییر می¬دهد (مگیل 2011). عقیده کلی بر این است که با این روش تمرینی فرد قانونی کلی را برای شرایط مختلف آینده یاد می¬گیرد که اجرای حرکت را تسهیل خواهد کرد (اشمیت و لی 2011، مگیل 2011). اما این نتایج بر اساس تحقیقاتی گرفته شده¬اند که تغییرپذیری در هدف حرکت را مد نظر قرار داده¬¬اند، و امکان دارد زمانی که فرد تغییر پذیری در نحوه رسیدن به هدف را تجربه نماید نتایج با گفته¬های قبل متفاوت باشد (رانجاناتان و نیوول 2013). در این زمینه تحقیقات اندکی انجام شده است و همچنین تحقیقات قبلی در برخی موارد دارای نواقص مختلفی می¬باشند. این تحقیق بر آن است تا با در نظر گرفتن شرایط مختلفی از جمله سطح مهارت افراد به روشن شدن این موضوع کمک نماید.
تاثیر تغییرپذیری در سطح افزونگی اجرا برای سطوح مختلف مهارت بر یادگیری پرتاب آزاد بسکتبال