مقاله با عنوان بررسی تأثیر مدیریت دانش بر نوآوری کارکنان شرکت آب منطقه ای لرستان

اختصاصی از اینو دیدی مقاله با عنوان بررسی تأثیر مدیریت دانش بر نوآوری کارکنان شرکت آب منطقه ای لرستان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقاله با عنوان بررسی تأثیر مدیریت دانش بر نوآوری کارکنان شرکت آب منطقه ای لرستان به صورت کامل و با فرمت پی دی اف

چکیده:

این تحقیق به منظور بررسی تأثیر مدیریت دانش بر نوآوری کارکنان شرکت آب منطقه ای لرستان در سال 21 22 انجام شده است. -
سؤال های تحقیق با در نظر گرفتن ویژگی های جمعیت شناختی )سن، جنسیت، میزان تحصیلات و سابقه خدمت( و با توجه به ابعاد مدیریت دانش ) خلق دانش، اکتساب
دانش، سازماندهی، توزیع و کاربرد دانش(، نوآوری) تحمل ریسک، نوآفرینی، یادگیری و ایجاد فضای تیمی(، مورد بررسی قرار گرفت. روش تحقیق در این پژوهش از نوع
توصیفی پیمایشی می باشد. جامعه آماری 033 نفر از کارکنان و مدیران شرکت آب منطقه ای لرستان بود که ابزار تحقیق شامل پرسش نامه ویژگی های جمعیت شناسی 3 می باشد. با توجه به این که میزان / 3 در مجموع ضریب آلفای کرونباخ کل پرسش نامه 310 / و پرسش نامه ) مدیریت دانش با 11 گویه و ضریب آلفای کرونباخ 3103 تأیید / 3 بالاتر است می توان گفت که پرسش نامه از پایایی قابل قبولی برخوردار می باشد. تمام فرضیه های مورد نظر در این پژوهش در سطح اطمینان 27 / پایایی از 57 شدند. این بدان معنی است که مدیریت دانش بر نوآوری کارکنان شرکت آب منطقه ای استان لرستان تأثیر دارد.

دانلود پلی بک اورجینال با من قدم بزن مهران آتش

اختصاصی از اینو دیدی دانلود پلی بک اورجینال با من قدم بزن مهران آتش دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نام فایل: موسیقی بدون کلام (پلی بک) با من قدم بزن مهران آتش

کیفیت: عالی

میزان رزولیشن صدا: 128 کیلو بایت بر ثانیه

زمان:3 دقیقه و 13 ثانیه

این پلی بک با کیفیت بسیار عالی تقدیم شما میشه. برای دانلود دموی پلی بک بر روی لینک زیر کلیک کنید. یاد آوری میکنم دمو به صورت ناقص و با کیفیت پایین قرار داده شده. شما بعد از پرداخت آنلاین خیلی فوری میتونید فایل رو دانلود کنید.

دانلود دمو به صورت ناقص و با کیفیت پایین

بررسی تأثیر معلولیت جسمی- حرکتی نوجوانان دختر 19-13 سال

اختصاصی از اینو دیدی بررسی تأثیر معلولیت جسمی- حرکتی نوجوانان دختر 19-13 سال دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

چکیدة تحقیق

تحقیق حاضر بررسی تأثیر معلولیت جسمی- حرکتی نوجوانان دختر بر خلاقیت آنها را مورد مطالعه قرار می‎دهد. هدف از این تحقیق نیز بررسی چگونگی تفکر خلاق در افراد معلول جسمی- حرکتی و نیز یافتن همبستگی اجتماعی صفات شخصیت و نیروی خلاق در این افراد است.

در این تحقیق بعد از تعاریف متعدد از خلاقیت، مراحل و عوامل مؤثر بر خلاقیت به رابطه‌ی خلاقیت و ویژگی های شخصیتی اشاره شده است. همچنین با مطالعة مفهوم خودپنداری و نقش تصویر ذهنی بدن در خودپنداری نوجوانان این مسأله روشن می‎شود که به طور کلی تصویر ذهنی بدن به عنوان آگاهی کامل شخص از بدن خودش و امکانات آن برای حرکت و جنبش می‎باشد و محققان بر اهمیت نهایی تصویر ذهنی بدن بر سازگاری روانی و هیجانی تأکید کرده اند. اثر معلولیت فرد بر روی رفتارش بیشتر غیرمستقیم است تا مستقیم. همچنین سطح آرزوی فرد نهایتاً به خودپنداری او بستگی دارد. چگونگی واکنش افراد نسبت به یک فرد معلول مهمتر از معلولیت واقعی اوست. خودپنداری افراد بیشتر از ناتوانی آنها در رفتارشان تأثیر دارد.

از سوی دیگر مرور تحقیقاتی که درباره جنبه های روانی معلولیت جسمی- حرکتی به عمل آمده آشکار می سازد که در اکثر افراد معلول ادراک «خود» و «خودپنداری» و ارزیابی از خود تحت تأثیر معلولیت جسمانی قرار می‎گیرد.

جامعة تحقیق ما معلولان جسمی- حرکتی مراکز توانبخشی در مقطع نوجوانی است که 50 نفر بودند و برای مقایسه نیز 50 نفر از دانش آموزان دوره راهنمایی و دبیرستان شهر تهران انتخاب شدند. در این تحقیق آزمون مورد استفاده قرار گرفت. 1- آزمون خلاقیت تورنس که شامل 60 سؤال بود و 2- آزمون خودپذیری که شامل 30 سؤال بود.

مقایسه و تجزیه و تحلیل نمرات دو گروه نشان داد که گروه معلولان جسمی- حرکتی به طور معنی داری از گروه مقایسه پایین تر بودند همچنین نمرات خودپذیری گروه معلولان نیز پایین تر از گروه مقایسه بود. محاسبه همبستگی بین خلاقیت و خودپذیری نیز رابطه مثبت را بین خلاقیت و خودپذیری را نشان می‎دهد.

فهرست مطالب

عنوان                                                                                            صفحه

فصل اول

مقدمه...................................................................................................................... 2

بیان مسئله................................................................................................................ 6

هدف تحقیق............................................................................................................ 8

اهمیت و ضرورت تحقیق.......................................................................................... 10

فرضیه‌های تحقیق..................................................................................................... 11

جامعه آماری............................................................................................................ 12

نمونه آماری............................................................................................................. 12

ابزار پژوهش............................................................................................................ 12

تعریف اصطلاحات................................................................................................... 13

معلولیت.................................................................................................................. 13

معلولیت جسمی- حرکتی.......................................................................................... 13

خلاقیت (تفکر خلاق).............................................................................................. 14

خودپذیری............................................................................................................... 14

خود........................................................................................................................ 15

خودپنداری.............................................................................................................. 16

عنوان                                                                                               صفحه

روان‌نژندی (روان رنجوری)....................................................................................... 16

خودشکوفایی........................................................................................................... 17

توانبخشی................................................................................................................ 17

فصل دوم

پیشینه تحقیق............................................................................................................ 19

بررسی تاریخی......................................................................................................... 21

تعریف خلاقیت....................................................................................................... 21

عوامل موثر بر خلاقیت.............................................................................................. 27

رابطه خلاقیت و ویژگی‌های شخصیتی....................................................................... 27

دیدگاه روانکاوی از خلاقیت..................................................................................... 29

دیدگاه گیلفورد درباره خلاقیت.................................................................................. 30

دیدگاه تورنس درباره خلاقیت................................................................................... 31

خلاصه‌ای از تاریخچه نظریه‌های خود......................................................................... 32

مازلو و نظریه خود.................................................................................................... 33

چگونگی شکل‌گیری خود.......................................................................................... 34

خودپنداری.............................................................................................................. 35

رشد خودپنداری در نوجوانی..................................................................................... 36

عنوان                                                                                              صفحه

خودواقعی و خود آرمانی.......................................................................................... 37

خودشکوفایی و خلاقیت........................................................................................... 38

نقش تصویر ذهنی بدن در خودپنداری نوجوان............................................................ 40

مروری بر دنیای معلولین........................................................................................... 41

معلول چیست؟......................................................................................................... 43

علل معلولیت‌ها........................................................................................................ 45

انواع معلولیت........................................................................................................... 45

جنبه‌های روانی معلولیت جسمی- حرکتی................................................................... 46

معلولیت جسمی- حرکتی و خودپنداری..................................................................... 47

مشکلات ناشی از معلولیت و نقایص بدنی.................................................................. 48

تأثیر والدین بر شخصیت افراد معلول جسمی- حرکتی................................................. 49

توان بخشی معلولین جسمی- حرکتی......................................................................... 50

فصل سوم

موضوع تحقیق ........................................................................................................ 53

جامعه آماری............................................................................................................ 53

گروه مقایسه............................................................................................................. 53

روش نمونه‌گیری...................................................................................................... 54

عنوان                                                                                              صفحه

روش تحقیق............................................................................................................ 54

ابزار تحقیق.............................................................................................................. 55

1- آزمون خلاقیت تورنس........................................................................................ 55

نمره‌گذاری پرسشنامه................................................................................................ 55

آزمون خودپذیری..................................................................................................... 56

نمره‌گذاری آزمون خودپذیری.................................................................................... 56

روش آماری............................................................................................................. 57

نحوه اجرای آزمون.................................................................................................... 57

فصل چهارم

نقد و اعتبار فرضیه‌ها................................................................................................. 60

فرضیه شماره 1........................................................................................................ 60

فرضیه شماره 2........................................................................................................ 65

فرضیه شماره 3........................................................................................................ 70

فصل پنجم

خلاصه فصول قبل.................................................................................................... 76

تفسیر و نتیجه‌گیری................................................................................................... 78

پیشنهادات............................................................................................................... 81

عنوان                                                                                              صفحه

محدودیت‌ها............................................................................................................ 83

ضمائم..................................................................................................................... 84

منابع مورد مطالعه..................................................................................................... 85

آئین نوین مدیریت

اختصاصی از اینو دیدی آئین نوین مدیریت دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فصل1- آئین نوین مدیریت

چرا انگاشت ها با اهمیت هستند؟‌- مدیریت یعنی مدیریت بازرگانی- تنها سازمان دهی درست- تنها راه درست اداره کردن انسان ها- فن آوری ها و کاربران نهایی فراورده ها ثابت و مشخصند- قلمرو مدیریت از دید حقوقی و قانون، تعریف شده و روشن است- قلمرو مدیریت از دید سیاسی،‌تعریف شده است- حوزه فعالیت مدیریت، درون سازمانی است- نتیجه گیری.

فصل 2- باورهای تازه

چرا راهبرد؟‌- سقوط نرخ تولد نوزادان- توزیع درامد   – صنایع روبه رشد کنونی – تعریف کارکرد- رقابت جهانی – ناهمروی رو به رشد در میان واقعیت های اقتصادی و واقعیت های سیاسی.

فصل3- رهبری دگرگونی

دگرگونی را نمی توان اداره کرد - سیاست های دگرگونی   – بهسازی سـازمان یافته- بهره برداری از پیروزی ها – دگرگونی آفرینی - از چه بپرهیزیم ؟‌- نمونه سازی – دو بودجه- دگرگونی و پایداری- آینده سازی.

فصل 4- چالش های قلمرو اطلاعات

انقلاب اطلاعات نوین – گردش از “ف” به “/” در فن آوری اطلاعات – درس هایی از تاریخ – درس تاریخ به دست اندرکاران فن آوری- انقلاب نوین چاپ- اطلاعات مورد نیاز سازمان ها- از داستان های تخیلی حقوقی تا واقعیت های اقتصادی- اطلاعات منبع ثروت- جایی که نتیجه ها خوابیده اند- اطلاعات مورد نیاز مدیران- سازمان دهی اطلاعات – جای شگفتی نیست- برون گردی.

فصل 5- بهره وری کارکنان فرهیخته

بهره وری کارکنان کارهای دستی – اصول بهره وری کارکنان کارهای دستی – آینده کارگران کارهای دسی- از بهره وری کارکنان فرهیخته چه می دانیم؟‌- وظیفه چیست؟‌ - کارکنان فرهیخته ، سرمایه سازمان- فن آوران – کارکنان فرهیخته همچون یک نظام هستند- چگونه آغاز کنیم؟‌- هیأت مدیره سازمان .        

فصل 6- خود مدیریتی

توانمندی من کدامند؟‌- کارکرد من چگونه است؟- آیا من بیشتر از راه “خواندن” و یا “شنیدن” آگاهی به دست می آورم؟- چگونه یاد می گیرم؟ – ارزش های من کدامند؟‌- چگونه با برخوردهای ارزشی کنار بیاییم؟‌- به کجا تعلق دارم؟‌- یاریگری های من کدامند؟‌- مسؤولیت در برقراری ارتباط- نیمه دوم زندگی شما.

معرفی نویسنده کتاب

پیترفردیناند دراکر به سال 1909 در وین زاده شد و در اتریش و انگلستان به تحصیل دانش پرداخت. از سال 1929 به عنوان خبرنگار اقتصادی و کارشناس به خدمت یکی از بانک های بزرگ انگلیسی در لندن درآمد. از سال 1937 به ایالات متحده منتقل تا در سمت کارشناس و مشاور مدیریت گروهی از بانک ها و شرکت های بیمه انگلیسی،‌کار کند.

دراکر در دنیای نوماندگار شد و از همان زمان فعالیت های آموزشی به عنوان استاد فلسف و سیاست در کالج بنینگتون(Bennington) و سپس استاد مدیریت در بخش کارشناسی ارشد و دکترای دانشگاه نیویورک را به مدت 20 سال ادامه داد.

از سال 1971 به عنوان استاد افتخاری برجسته، در کالج کلارمونت کالیفرنیا،‌ رهبری بخش علوم اجتماعی برای دانشجویان دوره دکترا را به عهده گرفته که همچنان ادامه دارد.

کتاب های پرارج و انقلابی پیتر دراکر که بیش از سی جلد آنها منتشر گردیده است،‌همه زمینه های اقتصادی ،‌مدیریت،‌و علوم اجتماعی را در برمی گیرند. این نوشته ها تاریخچه پنجاه ساله دانش ای یاد شده اند که از پایان دوره“انسان سازمانی- 1939” تا فرارسیدن مدیریت در دوران “دگرگونی ژرف کنونی” گسترده است.

کتاب “چالش هـای مدیریـت در سده 21” را می توان چکیده و عصاره همه دانش ها و تجربه ای پیتر دراکر به حساب آورد.

این کتاب نوشته پیتردراکر،‌پدر پیر مدیریت، است که تجربه یک قرن خود در سده گذشته را دست مایه نگارش کتاب برای بیان چالش های مدیریت در سده جدید قرار داده است.

نویسنده در این کتاب با نگاهی ژرف و تازه به اندیشه ها و کاربرد مدیریت در سده آینده نگریسته و راه های دستیابی به “پیروزی” را نشان داده است. بزرگ ترین و دشوارترین چالش رهبران و مدیران در دهه های آینده، رفتار با “کارکنان فرهیخته” و چگونگی افزایش بهره وری آنهاست.

پیشگفتار

موضوع های “داغ ” فردا

ممکن است که خوانندگان در یک کتاب چالش های مدیریتی، درپی موضوع های داغ امروز- راهبردهای رقابتی،‌رهبری،‌آفرینندگی (خلاقیت)، کارهای تیمی و فن آوری – باشند. لیکن در کتاب حاضر از این بحث ها خبری نیست،‌ چونه می خواهیم از موضوع های داغ فردا گفتگو کنیم، موضوع هایی که حساس، محوری، حیاتی و بی تردید بزرگ ترین چالش های فردای ما هستند.

واژه بی تردید را بکار برده ام،‌زیرا این کتاب به پیشگویی هایی آینده نپرداخت است- از چالش هایی سخن خواهیم گفت که هم اکنون در کشورهای پیشرفته و حتی پاره ای از در حال پیشرفت ها(مانند کره و ترکیه)، ما را دربرگرفته اند. هم اکنون می توانیم این موضوع ها را شناسایی کنیم، به بحث بگذاریم، تجزیه و تحلیل نماییم و برای آنها نسخه بنویسیم . در جاهایی برخی افراد بر روی این گونه موضوع ها کار می کنند، ولی سازمان های بسیار اندکی آنها را بکار گرفته اند. گروهی که دست بکار شده و خود و سازمانشان را برای رویارویی با چالش های فردا آماده می کنند،‌رهبران پیروزمند آینده هستند. کسانی که دست روی دست بگذارند و به انتظار گرم شدن تنور دگرگونی ها بنشینند، به احتمال زیاد برای همیشه از پیشتازان وا خواهند ماند.

بنابراین،‌کتابی را که در دست دارید،‌ می توان درخواست اقدام نماید. چالش های مورد بحث با آنچه امروز می شناسیم و پذیرفته ایم، متفاوتند. در بسیاری از موارد،‌حتی با آنها بیگانه هستند. ما در یک دوره گذاربسیار ژرف زندگی می کنیم – با دگرگونی هایی روبه رو هستیم که از پیامدهای “انقلاب صنعتی دوم- در نیمه سده نوزدهم”، رکود بزرگ و جنگ جهای گیر دوم هم انقلابی تر و تندتر می باشند. خواندن این کتاب بسیاری را آشفته خواهد کرد، همانگونه نوشتنش خودم را آشفته ساخته است. در موارد گوناگونی همچون افت نرخ تولد نوزادان در کشورهای پیشرفته و یا سربرآوردن روش خود مدیریتی،‌با واقعیت هایی درگیر هستیم که آنچه را در یکصد سال گذشته به خوبی کارایی داشته اند، دگرگون خواهند ساخت- دگرگونی هایی که بر سازمان ها نیز همسنگ افراد تأثیر می گذارند.

این کتاب در زمینه مدیریت است و آگاهانه چالش های وابسته به کسب و کار را کنار می نهد- حتی به مهم ترین آنها مانند اینکه،‌آیا پورو دلار را از میدان به در خواهد کرد؟ چه سازمان هایی جانشین بانک های بازرگانی و سرمایه گذاری (که پیروزمندانه ترین ابداع سده نوزدهم بودند) خواهند شد؟‌، نپرداخته است. کتاب آگاهانه خود را از زمینه های اقتصادی کنار کشیده است، هر چند دگرگونی های بنیادین مدیریت از جمله سربرآوردن دانش به عنوان منبع اقتصادی،‌نیازمند به انگاره ها(فرضیه ها) و راهبردهای نو و انقلابی ویژه خود می باشند. از زمینه های سیاسی هم – حتی حساس ترین آنها مانند اینکه آیا روسیه دوباره در نقش یک قدرت سیاسی، نظامیو اقتصادی قد برخواهد افراشت؟ – دوری جسته ام. در یک کلام،‌کتاب به موضوع های مدیریت چسبیده است.

امانت های الهی در قرآن

اختصاصی از اینو دیدی امانت های الهی در قرآن دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فهرست مطالب

عنوان........................................ صفحه

مقدمه ....................................... 6

1. کلیات طرح تحقیق .......................... 9
2. 1 بیان مسأله ............................. 10
3. 1 اهمیت مسأله ............................ 12
4. 1 سوأل تحقیق ............................. 12
5. 1 فرضیه .................................. 13
6. 1 حدود مسأله ............................. 13
7. 1 محدودیت مسأله .......................... 13
8. 1 کلید واژه ها ........................... 14
9. 7. 1 امامت ............................... 15
10. 7. 1 امانت ............................... 16
11. 7. 1 امین ................................ 19
12. 7. 1 خیانت ............................... 20
13. 7. 1 عهد ................................. 22
14. 7. 1 میثاق ............................... 23
15. 7. 1 ودیعه ............................... 24
16. 7. 1 ولایت ................................ 25

1. فصل اول : کلیاتی در زمینة آیات امانت در قرآن
2. 2 آیة عرض امانت .......................... 29
3. 1. 2 معنای عرض امانت ..................... 30
4. 1. 2 معنای اباء و امتناع از پذیرش امانت .. 34
5. 1. 2 معنای حمل امانت ..................... 34
6. 1. 2 مراد از انسان حامل امانت کیست؟....... 35
7. 1. 2 معنای ظلوم وجهول .................... 36
8. 1. 2 نتیجة قبول امانت .................... 39
9. 2 آیة امانات ............................. 40
10. 2 مراد از اهل امانات چه کسانی هستند؟!... 40
11. 2. 2 شأن نزول مشهور آیه .................. 41
12. 2. 2 مقدم نمودن اداء امانات بر عدالت ..... 42
13. 2. 2 مفهوم عام امانات .................... 42
14. 2. 2 اقسام امانات ........................ 44
15. 2. 2 مخاطب در آیه چه کسانی هستند؟!........ 46
16. 2 آیة منع از خیانت درا مانات ............. 50
17. 2 امانتداران ............................. 51
18. 4. 2 پیامبران امین ....................... 51
19. 4. 2 فرشتة‌ امین .......................... 53
20. 4. 2 کارگزاران امین ...................... 53
21. 4. 2 مؤمنان و نمازگزاران امانتدار ........ 55
22. فصل دوم : بررسی مقایسه‌ای دیدگاه‌های مفسران شیعی و اهل سنت در تفسیر امانت
23. 3 اتصاف به اسماء حسنی .................... 58
24. 3 اختیار و اراده ......................... 58
25. 3 استعداد ................................ 59
26. 3 اسرار .................................. 59
27. 3 اصل ادای امانت ......................... 61
28. 3 اعضاء و جوارح .......................... 62
29. 3 اوامر و نواهی .......................... 65
30. 3 اهل و خانواده .......................... 67
31. 3 ایمان .................................. 68
32. 3 اوصاف پیامبر آخر الزمان - صلوات الله علیه و آله 69
33. 3 تسلیم در برابر پیامبر - صلی الله علیه و آله و سلم- 70
34. 3 تسلیم اسماء ........................... 71
35. 3 تعهد و قبول مسئولیت ................... 71
36. 3 تکلیف ................................. 72
37. 3 توحید ................................. 77
38. 3 حدود و شرع ............................ 78
39. 3 دلائل خداشناسی ......................... 78
40. 3 دلایل و عجایب صنع ...................... 79
41. 3 دین و شریعت ........................... 80
42. 3 روح ................................... 82
43. 3 زن .................................... 83
44. 3 شغل و منصب ............................ 84
45. 3 طاعت .................................. 84
46. 3 عقل ................................... 87
47. 3 علم ................................... 89
48. 3 عهد و پیمان ........................... 91
49. 3 فرایض ................................. 91
50. 3 فیض الهی .............................. 93
51. 3 قرآن .................................. 94
52. 3 لا اله الا الله ............................ 95
53. 3 لطیفه سیال انسانی ..................... 96
54. 3 محبت و عشق ............................ 96
55. 3 معرفت ................................. 97
56. 3 نماز، روزه غسل حج، جهاد، زکات.......... 98
57. 3 وجود و هستی ........................... 101
58. 3 ودایع و امانات مردم ................... 102
59. 3 وظایف و واجبات دین .................... 104
60. 3 وفاء به عهود .......................... 105
61. 3 ولایت الهیه، امامت و ولایت ائمه - علیهم السلام- 106
62. فصل سوم : اهمیت امانتداری در روایات و احادیث
63. 4 رعایت اصل ادای امانت تحت هر شرایطی ..... 124
64. 4 رابطة میان امانت و ایمان ............... 128
65. 4 آثار امانتداری ......................... 129
66. 4 آثار بی توجهی به ادای امانت ............ 135
67. 4 امانتداری میزانی برای سنجش افراد........ 136
68. فصل چهارم: نتیجه گیری ................................................................. 139

کلیات طرح تحقیق:

1-1. بیان مساله:

در این پژوهش در صدد بررسی مقایسه‌ای مفهوم امانت، در اندیشه‌های مفسران شیعی و اهل سنت می‌باشیم. از آنجا که در عالم، مالکیت همة امور به حضرت باری- تعالی- متعلق است و مالک حقیقی وجود حضرت حق است، و دیگر مالکیت‌ها از قسم مالکیت اعتباری است؛ ما را به این تفکر رهنمون می‌سازد که؛ امانت مفهومی وسیع و فراگیر دارد که مصادیق و نمونه‌های بیشماری را شامل می‌گردد؛ که با بررسی آیات و تفاسیر و روایات، گستردگی مفهوم امانت، روشن می‌شود.

با این توضیح، این پرسش مطرح می‌گردد که در نگاه تفاسیر و روایات، مصادیق امانات الهی چه مواردی هستند؟ و به دنبال آن، پرسش دیگر، به این موضوع می‌پردازد که مفسران شیعی و اهل سنت چه تفاسیری از این موارد ارائه داده‌اند؟

در کدام موارد میان ایشان وفاق و اشتراک وجود دارد؟ و اختلاف رأی آنان در کدام موارد می‌باشد؟

سپس در این تحقیق برآنیم، تا با استخراج تعابیر امانت از تفاسیر و روایات، به بررسی دیدگاه‌ها و نظرات مفسران شیعی و اهل سنت پرداخته و موارد اشتراک و اختلاف نظر ایشان را مشخص نماییم.

ابعاد مختلف مسأله:

مسأله امانت از ابعاد مختلفی قابل بحث است؛ که مروری کوتاه بر این ابعاد خواهیم داشت:

امانت در بعد اخلاقی: صفت «امانتداری» ازامهات اصول اخلاقی است، این اخلاق حسنه از اوصاف انبیاء الهی و ائمه علیهم السلام- و مؤمنان حقیقی می‌باشد و حضرت محمد – صلی الله علیه و آله- قبل از رسیدن به مقام پیامبری در میان اعراب جاهلیت به «محمد امین» معروف بود، که این خصلت«امانتداری» باعث شده بود، مردم در سپردن امانات به سوی پیامبر(ص) بشتابند.

امانت در بعد ادبی: بسیاری از ادبا و شاعران با استناد به برخی از آیات امانت، تعابیر خاصی برای آن قائل شده‌اند:

مولانا در مثنوی امانت را به عشق تعبیر کرده است؛

کرد فضل عشق انسان را فضول      زین فزون جویی ظلوم است و جهول[1]

شیخ اجل سعدی نیز امانت را عشق دانسته است؛

مرا گناه خود است ار ملامت تو برم    که عشق بارگران بود و من ظلوم وجهول[2]

حافظ نیز در اشعار خود به امانت اشاره کرده و آنرا عشق داانسته:

«آسمان بار امانت نتوانست کشید      قرعة کار به نام من دیوانه زدند[3]

فرشته عشق نداند که چیست ای ساقی    بخواه جام و گلابی به خاک آدم ریز[4]

در اشعار «عمان سامانی»[5] نیز مراد از امانت الهی در آیة‌ «إِنَّا عَرَضْنَا الْأَمانَةَ …» عشق است که به صورت شرابی بر خلایق عرضه شد، و بار امانت عشق را انسان کامل حمل کرد که او در نظر سامانی وجود مقدس حضرت سیدالشهداء – علیه السلام- می‌باشد.

امانت در بعد اجتماعی: یکی از پایه های قوی اجتماع، اقتصاد آن می‌باشد، که تبادلات و روابط اقتصادی در سایة اعتماد و اطمینان متقابل صورت می‌گیرد، و این اعتماد حاصل نمی‌شود مگر در پرتو اصل امانتداری؛ لذا مدیران اقتصادی علاوه بر آگاهی و تخصص باید امین و متعهد باشند.

امانت در بعد فقهی: در تعریف امانت در فقه آمده : «امانت اسم است برای مال مورد ودیعت و یا هر مالی که به واسطة عقد یا قانون به طور امانت در اختیار دیگری باشد.. » که امانات را به 3 دسته تقسیم کرده‌اند: 1- امانات شرعیه 2- امانات معاوضی 3- امانات مالکی که احکام امانت در بابی تحت عنوان احکام ودیعه ذکر شده است.[6]

امانت در بعد حقوقی: در ماده 607 قانون مدنی در تعریف ودیعه – امانت به معنای خاص- آمده:

«ودیعه عقدی است که به موجب آن یک نفر مال خود را به دیگری می‌سپارد، برای آنکه آن را نگهدارد.»

امانت قانونی و امانت قراردادی نیز از اصطلاحات حقوقی می‌باشد.[7]

با توجه به ابعاد مختلف امانت، پژوهش فوق به بررسی امانت در آیات و تفاسیر و روایات می‌پردازد.

2-1- اهمیت مساله

1. ضرورت تبیین و گسترش مطالعات قرآنی در جامعه:

با توجه به ضرورت فوق، بر مساله امانت از دید قرآن متمرکز شده‌ایم.

1. ضرورت انجام مطالعات مقایسه‌ای در حوزه تفسیر قرآن:

با توجه به ضرورت فوق، به بررسی مسألة امانت در تفاسیر شیعی و اهل سنت پرداخته‌ایم.

3-1- سوال های تحقیق:

1. وجه اصلی اختلاف نظر مفسران اهل سنت وشیعه در تفسیر امانت در چیست؟
2. وجه اصلی اشتراک نظر مفسران اهل سنت و شیعه در تفسیر امانت در چیست؟

[1] - زمانی، کریم، شرح جامع مثنوی معنوی (دفترسوم)، تهران، نشر اطلاعات، 1377، ص 1187

[2] - سعدی، مصلح‌الدین، کلیات سعدی، (نسخه محمد علی فروغی)، به کوشش محمد صدری، تهران، نشر راستین، 1377، ص 511.

[3] - حافظ ، شمس الدین محمد، دیوان حافظ به تصحیح بهاء الدین خرمشاهی، تهران، نشر نیلوفر، 1373، ص 184

[4] - پیشین، ص 266

[5] - سامانی، عمان، گنجینه الاسرار، چهار محال بختیاری، انتشارات عمان سامانی، 1372 ش، صص 12-7

[6] -مختاری، محمدحسین- مرادی،علی‌اصغر،فرهنگ اصطلاحات فقهی، تهران، انجمن قلم ایران،1377،صص30-29

[7] - طاهری، حبیب الله، حقوق مدنی، تهران، انتشارات اسلامی، 1375، ج 4،ص 333