این مطالعه با هدف مقایسه ارزیابی ﻋﻤﻠﻜﺮد آﻣﻮزﺷـﻲ اﻋـﻀﺎی ﻫﻴـﺄت ﻋﻠﻤـﻲ داﻧـﺸﻜﺪه های تربیت بدنی خراسان بزرگ به روش بازخورد 360 درجه انجام شد. پژوهش حاضر از نوع توصیفی- تحلیلی بوده که به صورت پیمایشی انجام شد. جامعه آماری کلیه اساتید تمام وقت (20 نفر) و دانشجویان (200 نفر) دانشکده های تربیت بدنی دانشگاه های دولتی خراسان بزرگ بود. هر استاد توسط 10 دانشجو (نمونه گیری تصادفی خوشه ای)، 3 همکار، 1 مافوق و همچنین خود استاد مورد ارزیابی قرار گرفت. ابزار جمع آوری اطلاعات شامل 4 پرسشنامه ی محقق ساخته بود. روایی صوری و محتوایی پرسشنامه ها توسط 15 نفر از صاحب نظران مدیریت ورزشی و پایایی آن ها با استفاده از آزمون آلفای کرونباخ (94/0، 76/0، 97/0 و 92/0) مورد تایید قرار گرفت. تجزیه و تحلیل داده با استفاده از امار توصیفی و استنباطی (کلموگروف اسمیرنوف، کروسکال والیس، تحلیل واریانس یک راهه، t مستقل و دو جمله‌ای) صورت گرفت.
یافته ها نشان داد، عملکرد اساتید در هر سه بخش عملکرد رفتاری، ارتباطی و شغلی از دیدگاه 4 گروه ارزیاب، در سطح مطلوبی قرار داشت . نتایج، اختلاف معنی داری را بین گروه های ارزیاب نشان نداد . در مجموع پیشنهاد می‌شود، اساتید برای اینکه بتوانند بیشتر به نقاط ضعف و قوت خود پی ببرند بهتر است بیشتر به نظر ذینفعان توجه کنند و همچنین دقت و توجه بیشتری در راستای بهبود کمی و کیفی آموزش صورت گیرد.
ارزیابی عملکرد 360 درجۀ اساتید تربیت‌بدنی خراسان
