فرمت فایل : word(قابل ویرایش)تعداد صفحات74
چکیده پایان نامه ( شامل خلاصه ، اهداف ، روشهای اجرا و نتایج به دست آمده ):
هدف از این پژوهش مشخص شدن نقش جنسبت در آموزش است.در واقع پژوهشگر در این پژوهش به دنبال آن بوده است که این پرسش را که آیا پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی دارای معلم مرد با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی دارای ملعم زن تفاوت معناداری دارد یا خیر؟برای این کار پژوهشگر سعی کرد تا با بهره گیری از روش علی – مقایسه ای ،فرضیه اصلی خود را بیازماید.پژوهشگر 500دانش آموز پسر دارای معلم مرد و زن را با استفاده از جدول تاکمن و به صورت طبقه بندی خوشه ای از مناطق پمج گانه شمال،جنوب،شرق ،غرب و مرکز برگزید و با آزمون های معلم ساخته فرض خود را به بوته آزماشب گذاشت.
نتایج به دست آمده از این اقدام پس از استفاده از روش آماری تحلیل واریانس یکطرفه حاکی از آن است که پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پس مقطع ابتدایی دارای معلم مرد با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی دارای معلم زن تفاوت معناداری دارد. این فرضیه با اطمینان 99% مورد تایید قرار گرفت.
فهرست مطالب
عنوان صفحه
فصل اول:کلیات طرح
مقدمه 2
1-1 بیان مسئله 6
1-2 هدفهای تحقیق 6
1-3 اهمیت وموضوع تحقیق وانگیزش انتخاب آن 8
1-4 سوالات وفرضیه های تحقیق 10
1-5 متغیرهای تحقیق 11
1-6 تعاریف عملیاتی متغیرها وواژه های کلیدی 11
فصل دوم:مطالعات نظری
2-1 آموزش وپرورش وتاریخچه آن درایران 15
2-2 اهمیت آموزش وپرورش 17
2-3 اهداف آموزش وپرورش 18
2-4 مقاطع تحصیلی 20
2-5 مقطع ابتدایی 22
2-6 اهمیت وضرورت آموزش وپرورش دوره ابتدایی 22
2-7 اهداف دوره ابتدایی 23
2-8 ویژگی های معلم دبستان 24
2-9 تارخچه جنسیت 28
2-10 الگویابی جنسی 29
2-11 هویت،نقش وتفاوتهای جنسی 31
2-12 پیشرفت تحصیلی 33
2-13 عوامل موثر برپیشرفت تحصیلی 33
2-14 سایر عوامل موثر درپیشرفت تحصیلی 34
2-15 انگیزه واثر آن درپیشرفت تحصیلی 35
2-16 معیارهای پیشرفت تحصیلی 38
2-17 آزمون معلم ساخته درمقابل آزمون تجاری 39
2-18 آزمون های پیشرفت درمقابل آزمون های استعداد 39
2-19 نقش معلم برجنسیت درآموزش وپرورش 40
2-20 تأثیر گرمی وصممیت معلم درپیشرفت تحصیلی دانش آموز 41
2-21 پیشینه تحقیق 42
2-22 جمع بندی تحقیق ها مربوط به معلم مرد در دبستان 46
2-23 تحقیق های انجام شده در مورد برتری معلم زن دردبستان 49
فصل سوم:روش شناسایی تحقیق (متدولوژی)
3-1 روش تحقیق 53
3-2 ابزار اندازه گیری تحقیق 53
3-3 روش اجرای تحقیق 53
3-4 جامعه آماری تحقیق 54
3-5 نمونه آماری ونحوه انتخاب آن 55
3-6 مدل های آماری 55
فصل چهارم:تجزیه وتحلیل یافته های تحقیق
4-1 توصیف داده ها 57
4-2 استنباط داده ها 58
فصل پنجم:نتیجه گیری وپیشنهادات
5-1 نتیجه گیری کلی 66
5-2 نتیجه گیری فرضیه به فرضیه 69
5-3 محدودیت های تحقیق 72
5-4 پیشنهادهای تحقیق 73
فهرست منابع ومأخذ 74
مقایسه پیشرفت تحصیلی دانش اموزان پسر مقطع ابتدایی دارای معلم مرد و زن در شهر تهران
