دانلود پاورپوینت شیوه ارائه مطالب علمی و فنی

اختصاصی از اینو دیدی دانلود پاورپوینت شیوه ارائه مطالب علمی و فنی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دسته بندی : پاورپوینت _ عمومی و آزاد

نوع فایل:  ppt _ pptx ( قابلیت ویرایش متن )

فروشگاه فایل » مرجع فایل

---

 قسمتی از محتوی متن ppt : 

تعداد اسلاید : 317 صفحه

به نام خداوند جان و خرد کزین برتر اندیشه برنگذرد دانشگاه پیام نور دانشکده فناوری اطلاعات نام درس : شیوه ارائه مطالب علمی و فنی تعداد واحد : 2 نام منبع : شیوه ارائه مطالب علمی نام مولف : سید محمدتقی روحانی رانکوهی تهیه‌کننده: دکتر احمد فراهی جلسه اول: مفهوم ارائه جلسه دوم: عوامل موثر در ارائه جلسه سوم: ارائه کتبی جلسه چهارم: طرح اولیه متن اصلی جلسه پنجم: تولید متن اصلی جلسه ششم: اجزاء سه بخشی یک ارائه کتبی جلسه هفتم: استفاده از شکل و جدول جلسه هشتم: اجزاء بخش آغازین ارائه کتبی فهرست جلسات جلسه دهم: ساختار چند ارائه دانشگاهی جلسه یازدهم: مقاله، گزارش و ارائه‌های غیر دانشگاهی جلسه دوازدهم: آشنایی با چند نوع گزارش جلسه سیزدهم: ادامه آشنایی با چند نوع گزارش جلسه چهاردهم: انواع ارائه‌های غیردانشگاهی جلسه پانزدهم: ارائه شفاهی جلسه شانزدهم: سخنرانی علمی-فنی فهرست جلسات جلسه نهم: ویژگیهای نوشتار علمی -فنی اهداف کلی درس در این درس با مفهوم ارائه و عوامل موثر آن آشنا می‌شویم.
در بخش ارائه کتبی مراحل آماده‌سازی ارائه را خواهیم آموخت.
ارائه‌های دانشگاهی و غیردانشگاهی و گونه‌های مختلف هریک، اجزاء آنها و موارد کاربردشان را می‌آموزیم.
در پایان در مورد ارائه شفاهی، خصوصیات و انواع آن مطالبی خواهید آموخت.
جلسه اول مفهوم ارائه آنچه در این جلسه می خوانید: 1- تعریف لغوی ارائه 2- سیستم ارائه 3- عناصر تشکیل دهنده سیستم انتقال اطلاعات ماشینی 4- تفوت عناصر تشکیل دهنده سیستم انتقال اطلاعات بین انسان و ماشین 5- عناصر تشکیل دهنده سیستم انتقال اطلاعات در انسان 6- تعریف کانال در سیستم ارائه انسانی 7- فراروندهای تشکیل دهنده ارائه 8- انواع ارائه با رسانه ناشناخته هدفهای رفتاری: هدفهای کلی : آشنایی با مفهوم ارائه دانشجو در پایان این جلسه می‌تواند: - مفهوم ارائه را توضیح دهد.
- عناصر تشکیل‌دهنده سیستم انتقال اطلاعات را بیان کند.
- انواع ارائه و رسانه‌های آن را بیان نماید - فراروندهای تشکیل‌دهنده ارائه را معرفی کند.
تعریف لغوی ارائه :در لغت به معنای نمودن – نشان دادن و نمایش دادن است و در زبان فارسی بصورت ارائه کردن و ارائه دادن بکار می رود.
تعریف ارائه در مورد یک موضوع : ارائه موضوع یعنی انتقال اطلاعات درباره موضوع و از این دیدگاه همسایگی معنایی با مفهوم ارتباط دارد.
سیستم ارائه : ارائه بعنوان انتقال اطلاعات سیستم خاص خود را دارد.
این سیستم در طبیعت و در جامعه انسانی همیشه وجود داشته است.
<st

  متن بالا فقط تکه هایی از محتوی متن پاورپوینت میباشد که به صورت نمونه در این صفحه درج شدهاست.شما بعد از پرداخت آنلاین فایل را فورا دانلود نمایید 

---

  لطفا به نکات زیر در هنگام خرید دانلود پاورپوینت:  توجه فرمایید.

• در این مطلب، متن اسلاید های اولیه قرار داده شده است.
• به علت اینکه امکان درج تصاویر استفاده شده در پاورپوینت وجود ندارد،در صورتی که مایل به دریافت  تصاویری از ان قبل از خرید هستید، می توانید با پشتیبانی تماس حاصل فرمایید
• پس از پرداخت هزینه ،ارسال آنی پاورپوینت خرید شده ، به ادرس ایمیل شما و لینک دانلود فایل برای شما نمایش داده خواهد شد
• در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون بالا ،دلیل آن کپی کردن این مطالب از داخل اسلاید ها میباشد ودر فایل اصلی این پاورپوینت،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد
• در صورتی که اسلاید ها داری جدول و یا عکس باشند در متون پاورپوینت قرار نخواهند گرفت.
  

---

دانلود فایل   پرداخت آنلاین 

مطالب علمی فیزیک 7ص

اختصاصی از اینو دیدی مطالب علمی فیزیک 7ص دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 8

فیزیک دان ایرانی و شگفت آفرینی تازه سیاه چاله ها

یک فیزیک دان ایرانی مقیم دانشگاه میسوری در کلمبیا هنگام بررسی نتایج نظریه نسبیت اینشتین روی ذراتی زیر اتمی که با سرعت زیاد در حرکتند موفق به کشف اثر تازه و شناخته نشده ای از سیاه چاله ها شده است.

سیاه چاله ها که در زمره ی عجیب ترین اجرام کیهانی به شمار می آید باز هم شگفتی آفریده اند و اخترشناسان را حیرت زده کرده اند. به نوشته ی هفته نامه ی علمی نیوساینتیست بهرام مشحون و همکارش کارمن چیکانک در دانشگاه میسوری در بررسی های علمی خود به این نکته پی برده اند که سیاه چاله ها می توانند نیروهای جزر و مدی عجیبی تولید کنند که بر ذرات با سرعت زیاد تاثیری متفاوت از ذرات با سرعت کم باقی می گذارد. این اثر پیشبینی نشده به این معناست که سیاه چاله ای که در مرکز کهکشان خود ما قرار دارد می تواند منبع پرتوهای کیهانی بسیار پرقدرت و نادری باشد که اخترشناسان تاثیر مخرب آنها را در جو زمین مشاهده کرده اند اما تاکنون نتوانسته اند توضیحی برای منشا شان پیدا کنند.

نیروهای جزر و مدی بر اساس نظریه ی نیوتونی هنگامی ظاهر می شوند که تاثیر نیروی جاذبه به واسطه ازدیاد فاصله کم می شود به عنوان مثال 2 ذره که در فواصل متفاوتی نسبت به یک سیاه چاله قرار دارند تحت تاثیر 2 نیروی مختلف قرار می گیرند و یکی از آنها که نزدیک تر است شتاب بیشتری پیدا می کند. اما توضیحی که از طریق فیزیک نیوتونی به دست می آید برای شرایطی که در نزدیک سیاه چاله ها برقرار است کفایت نمی کند. اخترشناسان از مدت ها قبل به این نکته پی برده بودند که در پلاسما(ماده در دما و فشار زیاد) که اطراف سیاه چاله ها در گردش است ذرات بنیادی و زیر اتمی با سرعت بسیار زیاد فراوانند.

مشحون و همکارش در تلاش محاسبه این امر بودند که این ذرات در میدان جاذبه قدرتمند سیاه چاله ها چگونه رفتار می کنند. این 2 فیزیکدان دریافتند که تاثیر میدان جاذبه سیاه چاله ها روی ذراتی که با سرعت کم در این میدان حرکت می کنند دقیقا به همان نحو است که فیزیک نیوتن پیشبینی می کند اما در مورد ذراتی که با سرعت نزدیک به سرعت نور حرکت می کنند نتایج به دست آمده کاملا خلاف انتظار بود. ذراتی که با سرعتی بیش از 70درصد سرعت نور300هزار کیلومتر در ثانیه حرکت می کنند رفتارشان تابع جهت حرکتشان است.

ذرات پرسرعتی که در امتداد محور چرخش سیاه چاله ها حرکت می کنند از شتاب حرکتشان نسبت به ذرات کند کاسته می شود اما ذرات تند سرعتی که در جهت عمود بر این محور سیر می کنند شتابی بسیار زیاد و انرژی حیرت انگیز و عظیم کسب می کنند.

نتایج بدست آمده به وسیله مشحون و همکارش شماری از رصد ها و مشاهدات توضیح ناپذیری را که اخترشناسان در گذشته انجام داده بودند قابل فهم ساخته است. از جمله این امور افشانه های بسیار پر قدرت از جنس ذرات زیر اتمی است که از قطب های اجرام کیهانی موسوم به((مایکروکازارها)) به بیرون پرتاب می شوند. تلقی خترشناسان آن است که مایکروکازارها سیاه چاله ها را درون خود پنهان ساخته اند. آنچه که موجب حیرت اخنرشناسان بود آن است که این ذرات پر انرژی دارای شتاب کاهش یابنده هستند. علاوه بر این از تحقیقات مشحون و همکارش چنین بر می آید که رویداد های حیرت انگیز دیگری نیز در جهات دیگر و هنگام حرکت ذرات پر شتاب رخ می دهد که هنوز مشاهده نشده است. به اعتقاد مشحون نیروهای جزر و مدی کند کننده تنها در زاویه55 درجه از محور یک سیاه چاله ظهور می یابد و تنها در این زاویه است که ذرات زیر اتمی شتاب منفی پیدا می کنند و از سرعتشان کاسته می شود. در همه جهت و زوایای دیگر حول این محور این نوع ذرات شتاب مثبت بدست می آورند و براساس نظریه اینشتین سرعت این ذرات می تواند تا سرعت نور بالا برود. اگر نظریه مشحون و همکارش درست باشد سیاه چاله هایی که در کهکشان ما قرار دارند دائما ذرات پر شتاب و پر سرعتی عمدتا از جنس پروتون را به بیرون پرتاب می کنند که انرژی شان هنگامی که به زمین می رسند بیش از1020الکترون ولت است. به گفته مشحون می توان نظریه پیشنهادی او و همکارش را با مقایسه رابطه میان جهت ورود پرتوهای کیهانی مافوق پرقدرت به جو زمین و موقعیت مایکروکازار ها در کهکشان راه شیری را مورد آزمایش قرار داد.

چگاله های گرما

برای ساختن چگاله ی بوز-آینشتاین فیزیکدانان معمولا گاز های اتمی را در چند میلیاردم یک درجه ی کلوین سرد می کنند. به تازگی گزینه ی جدیدی مطرح شده که می توان این سیستم های کوانتمی درشت مقیاس را در دما های نسبتا بالا با استفاده از پولاریتون ها کاوید.

بر اساس مکانیک کوانتمی، طبیعت موجی یک شئ به آن اجازه می دهد تا از میان مانعی بگذرد که از نظر فیزیک کلاسیک مطلقا غیر قابل نفوذ است.

پس چرا نمی توانیم تونل زنی و دیگر پدیده های کوانتمی را در زندگی روزمره مان ببینیم؟

دلیل اینست که این پدیده ها تنها در مقیاس طول موج اتم هایی اتفاق می افتد که اشیا ریز- مقیاس را شکل می دهند، و این طول موج ها بسیار کوچکتر از آنند که اثرشان دیده شود. برابر فرمول (در این فرمول p اندازه ی حرکت است و برابر است با حاصل جرم در سرعت)، طول موج دوبروی یک اتم نوعی در دمای اتاق در حدود است.

برای مشاهده ی رفتار موجی یک ذره ما باید اندازه حرکت آن را کاهش دهیم. اگر اندازه حرکت گروهی از ذرات آنقدر پایین باشد که طول موج ذرات با فاصله بینشان برابر شود، تابع موج منحصر به فرد ذرات شروع به انطباق سازنده می کنند یا به عبارتی افزایش می یابند. وضعیت بسیار منظمی که حاصل می شود به نام چگالش بوز- آینشتاین شناخته می شود که در آن تمام ذرات همچون یک موج واحد رفتار می کنند. این پدیده تنها در میان ذراتی به نام بوزون ها که دارای اندازه حرکت زاویه ای و اسپین صحیح هستند شکل می گیرد.

از زمان ساخته شدن اولین چگاله ی بوز- آینشتاین (BEC) از اتم های گاز روبیدیم، 12 پیش، فیزیکدانان علاقمند بوده اند که به این اندازه حرکت بسیار کوچک از طریق سرد کردن ذرات (کم کردن سرعتشان) برسند. اما دمای مورد نیاز فوق العاده پایین است، در مجموع تنها چند میلیاردم درجه، که نیازمند تکنیک های بسیار پیشرفته سرمایش از جمله سرمایش لیزری می باشد. گزینه ی دیگر که هماکنون توسط لابراتوار های بسیاری در سرتاسر دنیا دنبال می شود، ساختن نوع خاصی از ذرات بسیار سبک به نام پولاریتون است. پولاریتون ها که بوزون هایی هستند متشکل از یک جفت حفره- الکترون و یک فوتون، میلیارد ها بار سبک تر از اتم های روبیدیم هستند، بنابراین باید قادر باشند BEC را در دما های بسیار بالاتر تشکیل دهند.

دانلود معرفی موزه علمی و فرهنگی خراسان 29 صفحه word

اختصاصی از اینو دیدی دانلود معرفی موزه علمی و فرهنگی خراسان 29 صفحه word دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود معرفی موزه علمی و فرهنگی خراسان 29 صفحه word قابل ویرایش

موزه علمی و فرهنگی خراسان

برنامه ریزی باید متناسب با ویژگی های ((محیط)) و نیاز افرادی باشد که از آن بهره خواهند گرفت، طرح ایجاد موزه علمی فرهنگی خراسان که با آگاهی و تشخیص یک سیاست ملی و شناخت پویایی محیط پایه ریزی شده، تدابیری مؤثری را در زمینه برنامه ریزی و مدیریت ایجاب می کرد. فعالیتهای علمی پژوهشی در زمینه علوم گیاه شناسی و محیط زیست، کانیها، سنگواره ها، علوم جانوری و جانور شناسی هنر و مردم شناسی از جمله مسائلی است که در این مجموعه قرار خواهد داشت. و نتایج مربوطه برای بازدید نمایشگاه قرار خواهد گرفت.

استان خراسان با توجه به تنوع اقلیمی، فرهنگی و طبیعی در بین سایر استانها جایگاه ویژه ای دارد و با توجه به مرقد مطهر حضرت امام رضا (ع)، در تمام اوقات سال به ویژه در فصل تابستان روزانه هزاران نفر از نقاط دور و نزدیک ایران و خارج از کشور به این شهر وارد می شوند. لذا اجرای طرح موزه علمی- فرهنگی خراسان می تواند علاوه بر بالا بردن سطح آگاهی عمومی، بخشی از اوقات فراغت بازدیدکنندگان را نیز پر نماید. از سویی ذخایر طبیعی استان زمینه بسیار مساعدی را برای مطالعه متخصصان فراهم نموده و جمع آوری و طبقه بندی جانداران به عنوان ذخایر تنوع زیستی استان، حفظ گونه های نادر و جلوگیری از انقراض نسل آنها و استفاده از گونه های جانوری و گیاهی منطقه در جهت حل نیازهای غذایی و بهره برداری از آنها در زمینه های مختلف اقتصادی و صنعتی حایز اهمیت است.

کمبود نمونه های جانوری و گیاهی و زمین شناختی مورد نیاز اساتید در تدریس دروس علمی زیست شناسی موجب کمبود امکانات علمی آموزش در سطوح مختلف تحصیل گردیده است. این ضرورتها ایجاب می کند تا به اقتضای امکانات موجود در استان خراسان مکان مناسبی در جهت تأمین نیازهای آموزش و پژوهشی فراهم گردد. ایجاد موزه در راستای تأمین این نیازها از سوی دانشگاه فردوسی مشهد مطرح شده و امید است بتوان امکانات متعدد و پراکنده موجود در استان را درکنار هم، به صورت مجموعه ای منظم در قالب یک سیستم علمی- پژوهشی- اسنادی گردآوری نمود، تا بدین وسیله زمینه بهره گیری آموزشی و پژوهشی مناسبتر فراهم گردد.

دانشگاهها و مراکز تحقیقاتی با توجه به برنامه های آموزشی و پژوهشی خود، خصوصاً در دوره های تحصیلات تکمیلی در زمینه های محیط طبیعی و انسانی، زیست شناسی و زمین شناسی، علوم انسانی و کشاورزی و جغرافیا و تاریخ در قالب طرحهای تحقیقاتی هر ساله مقدار قابل توجهی هزینه می کنند.

دانشگاه فردوسی و مراکز تحقیقاتی با توجه به توان گروههای آموزشی و پژوهشی و امکانات پشتیبانی می توا نند اداره موزه علمی فرهنگی خراسان را به عهده گیرند و به عنوان یک مرکز علمی- پژوهشی آن را گسترش دهند.

دانشگاه ها مبالغ قابل توجهی را در طول زمان برای شناسائی محیط طبیعی و انسانی، زمین شناسی، زیست شناسی و سایر رشته های علوم پایه، انسانی و کاربردی، کشاورزی، شناسائی جانوران، گیاهان، تاریخ معرفت الارضی، سنگواره ها، کانیها، مردم شناسی در قالب طرحهای تحقیقاتی و اجرای برنامه های آموزشی هزینه می نمایند و اساتید و دانشجویان دوره های کارشناسی خصوصاً کارشناسی ارشد نیز در طول فعالیت علمی شان تلاشهای زیادی در رابطه با شناخت استعدادهای طبیعی استان انجام می دهند که نتیجه آن به صورت نمونه های جانوری، گیاهی، سنگها و سنگواره ها و اطلاعات مربوط به مسائل زیست محیطی، جغرافیایی، اکولوژیکی و انسانی استان خراسان در گروههای آموزشی جمع آوری می شود. این سرمایه علمی مکتوب حاصل از آن که در حال حاضر در سطح دانشگاه پراکنده است هسته مرکزی و باالفعل موزه علمی فرهنگی خراسان است و می تواند گویای تلاش علمی آکادمیک در سطح استان و معرف توان علمی آن باشد.

 این سرمایه گذاری علمی و این مجموعه گنجینه های ملی عظیم دست آوردهای حاصل از آن ایجاد موزه علمی را در استان خراسان الزامی می نماید تا از گزند تاریخ در امان بماند و  هسته نمود تلاش در استان و صحنه ای برای نمایش استعدادهای آن باشد. لذا مشاهده می کنیم که کلیه دانشگاههای جامع و معتبر جهان دارای موزه های علمی هستند که قدمت هر یک به دو قرن گذشته باز می گردد.

دانلود پاورپوینت روش تدریس نمایش علمی - 16 اسلاید

اختصاصی از اینو دیدی دانلود پاورپوینت روش تدریس نمایش علمی - 16 اسلاید دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

*یکی از روش های قابل اجرا در یادگیری مهارتهای عملی ،به ویژه در موقعیت هایی که امکانات وتجهیزات برای آموزش محدود باشد ،روش نمایش علمی است .

*برخی اصطلاح روش نمایش علمی را مرکب از توضیح ونمایش یک مهارت تازه به گروه بزرگی از دانش آموزان وسپس انجام تمرینهای منظم از طرف دانش آموزان می دانند.دراین روش معلم طرز کار یک وسیله یاچگونگی ساخت یک شی رااز راه توضیح ونمایش به دانش آموزان می آموزند .درصورت محدودبودن امکانات ،این روش مناسبترین آموزش برای آموختن مهارت است .

*مهمترین حسن این روش استفاده از اشیای حقیقی و واقعی در موقعیت های آموزشی است .از این روش بیشتر برای درس های مربوط به حوزه های روانی –حرکتی به کار می رود.

برای دانلود کل پاورپوینت از لینک زیر استفاده کنید:

مقاله پروژه علمی \" مشعل\" در چین

اختصاصی از اینو دیدی مقاله پروژه علمی \" مشعل\" در چین دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود در "پایین مطلب"

 فرمت فایل: word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

 تعداد صفحات:10

بنا به گزارش سفارت جمهوری اسلامی ایران در چین این کشور ، نزدیک به دو دهه است که " سیاست توسعه اقتصادی و رفاه عمومی " را آغاز کرده است . پکن ، در مسیر توسعه همه جانبه که بر مدار حفظ اقتدار سیاسی و امنیتی استوار می باشد ، دستاوردهای ارزشمندی داشته است .

دولت چین و حزب حاکم براین کشور، در این دو دهه توانسته است با تکیه بر مزیتهای سرزمینی و جمعیتی ، سرمایه های قابل توجهی جذب کرده و با جمع بندی تجارب گذشته ، مسیر توسعه و اصلاحات را به آرامی طی نماید .

بنابر این گزارش دستاوردها، تجربیات و داشته های چین ، اگرچه دارای ویژگیهای سرزمینی ، قومی و جمعیتی است ، اما می تواند به عنوان الگویی قابل توجه در مسیر توسعه و اصلاحات ایران مورد توجه قرار گیرد . این آموزه ها می تواند " بومی سازی" ،" به روز سازی" ، و" سازگاری " در روند توسعه جمهوری اسلامی ایران مد نظر و مورد بهره برداری قرار گیرد . ذیلا متن کامل این گزارش تقدیم حضور می گردد :

پروژه علمی " مشعل" در چین

دولت در چین در سال 1988 باتوجه به فشارها و چالشهای ناشی از انقلاب نوین فنی در جهان و تاثیر آن برچین ، برنامه ای برای توسعه فناوری پیشرفته و تحقق صنعتی شدن چین تنظیم و تدوین نمود که از آن با عنوان برنامه " مشعل" یاد می شود . پروژه " مشعل" درواقع برنامه توسعه صنعتی و علمی و فنی کشور با ویژگیهای چین است که رهبران این کشور در سالهای گذشته به طور جدی براجرای بهینه آن تاکید     کرده اند .

در پانزده سال گذشته با اجرای این برنامه ، راه جدیدی برای شکوفایی صنایع با فناوری پیشرفته و با ویژگیهای چین ایجاد شده است و به گفته مسئولان وزارت علوم و فنون این کشور با کسب تجربیات گرانبها و تلاشهای سختکوشانه ، دستاوردهای عظیمی دراین زمینه به دست آمده و برنامه مشعل به مهمترین برنامه توسعه و صنعتی شدن کشور با فناوری پیشرفته مبدل گشته است . این امر نشان می دهد که بسیاری از خواسته های چین برای دستیابی به صنایع با فناوری نوین برآورده شده است .