اینو دیدی

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

اینو دیدی

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

مقاله ی عفاف و حجاب در دیگر کشور های جهان

اختصاصی از اینو دیدی مقاله ی عفاف و حجاب در دیگر کشور های جهان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقاله ی عفاف و حجاب در دیگر کشور های جهان


 مقاله ی عفاف و حجاب در دیگر کشور های جهان

 دانلود  مقاله ی عفاف و حجاب در دیگر کشور های جهان بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 21

چکیده

با وجود تمامی تأکیدهای موجود بر ضرورت توجه به حیا و حجاب در جامعه اسلامی، شاهد تغییرات سریعی در نحوه اجرای این امر الهی در سده اخیر در تمامی کشورها هستیم به گونه ای که حجاب در برخی جوامع عاملی برای تشخیص مسلمان و غیرمسلمان بودن افراد نیست و یا نمایش دفرمه ای از حجاب را شاهد هستیم که گویای بی میلی درونی افراد برای رعایت حریم واقعی حجاب است. نمونه وضعیت اول، تمامی کشورهای اسلامی هستند که در آن حجاب از سوی سیستم قانونی حمایت نمی شود و نمونه شرایط دوم، کشورهایی همچون ایران و عربستان هستند که در آن حجاب به رنگ و اشکالی خارج از درک عمومی و سنتی از حجاب در حال شکل گیری هستند. موضوع حجاب و عفاف دو بحث تنگاتنگ و مرتبط با یکدیگرند و در بررسی هر یک، لاجرم مقولات حوزه دیگر نیز در بحث گنجانده خواهند شد. حجاب حکمی دینی در اسلام و ناظر بر جنبه اجتماعی حیات انسان است که توجه به فلسفه آن ما را به ضرورت توجه افراد جامعه اسلامی به موضوع عفت در حیطه شخصی می رساند. از پیامبر اسلام صلوات الله علیه نقل شده است که فرمودند کسی که حیا ندارد، دین ندارد (لا دین لمن لا حیاء له). بر اساس این حدیث شریف روشن است که رعایت حریم حیا شرط لازم مسلمان بودن است. بااینحال، روشن است که میزان و معیار برای زنان و مردان مسلمان به یک شکل و اندازه تعیین نشده است و علت این تفاوت را می باید در تفاوت های فطری و نقش های اجتماعی هریک از زن و مرد که براساس همین تفاوت ها تعیین می شود، جست.در مقاله حاضر تصمیم بر این است به بررسی حجاب و عفاف در سایر کشور های خارجی و ملل مختلف پرداخته شود. کلیدواژه :  اهمیت ، گسترش ،حجاب ،عفاف،ملل مختلف،کشورهای خارجی   مقدمه علیرغم آنچه امروز شاهد هستیم، رعایت موازین حجاب به عنوان تبلوری از حیای درونی منحصر به جوامع اسلامی نبوده و ادیان مسیحیت، یهودیت، و بوداییزم نیز محدودیت هایی برای رعایت حجاب و عفاف قایل هستند. مستندات تاریخی حاکی از وجود نرم های خاصی برای پوشش زنان و مردان در جوامع مختلف با ادیان متفاوت در ادوار مختلف تاریخی است. دستورنامه پاپ پیو یازدهم به مدارس مذهبی در سال ۱۹۲۸ یکی از اسنادی است که به وضوح اهمیت و لزوم پوشش مناسب و یا حجاب را در مدارس و در سطح حامعه مسیحی نزد کلیسای کاتولیک را تا یک قرن گذشته نشان می دهد. تغییر جوامع غیراسلامی در فاصله گیری از حجاب و عفاف آبشخورهای فراوانی دارد و دوره های مختلفی را به عنوان سرمنشأ آن نام برده اند. طبق نظر یک تاریخدان از دانشگاه آکسفورد انگلستان که در سال گذشته اننتشار یافت، آغاز دوران موسوم به دوران «سکس»‌ در غرب را باید در قرن ۱۸ میلادی دانست. به گفته فرامرز دهبوی والا، «سکس خارج از ازدواج»‌ در جوامع غربی به عنوان زنا مجازاتی برابر با مرگ داشت و آخرین مورد اعدام برای این جرم در انگلستان در سال ۱۶۵۴ ثبت شده است. اما از این زمان تا سال ۱۷۵۴ شاهد وقوع دگرگونی عظیمی در رفتار انسان ها در جامعه غربی و حذف مجازات روبرو هستیم. در شناخت دلایل و ابعاد این واقعیت اجتماعی حجاب و عفاف در جوامع امروز، باید به نیروهای بیرونی و تأثیرات آنها بر مقولات هویتی، اوضاع سیاسی، دسته بندی های اجتماعی، و حتی موضوعی چون تولید اقتصادی توجه داشت. یکی از این نیروها، به زعم بسیاری از جامعه شناسان مسلمان، نفوذ فرهنگی غربی به کشورهای اسلامی هم به عنوان یک فرایند طبیعی و هم به عنوان یک سیاست کلان و دراز مدت از سوی کشورهای غربی برای گسترش نفوذ و تسلط بر جوامع اسلامی است. در این مقاله تلاش می شود تا ماهیت «بی حجابی» و در کنار آن «بی حیایی» را به عنوان محصولی از روند جهانی شدن که با آغاز سال های دهه ۶۰ میلادی و توسعه مطالبات اجتماعی اقلیت های احتماعی در غرب به اوج خود رسید، مورد بررسی قرار دهیم.  دهبوی این تغییرات که خود نام «اولین انقلاب جنسی»‌ تاریخ بر آن می نهد را منوط به وقایع چندی از جمله رشد شهرنشینی در قرن ۱۷ میلادی که امکان نظارت و آموزش مؤثر در جوامع کوچک روستایی را کم می کرد، تغییرات سبک زندگی خانواده ها و افراد، رنگ باختن اعتقاد افراد به بی چون و چرا بودن قوانین کتاب مقدس و کلیسا و روی آوردن به «وجدان فردی» به عنوان قانون جدید انسان و خردگرایی همزاد با فردگرایی، می داند. بیان مسئله اگر چه با توجه با تبیلغات منفی و همه جانبه غرب علیه اسلام و فرهنگ اسلامی، بسیاری از مردان و زنان غربی ، تصویر ترسناک و خطرناکی در ذهن خود ایجاد کرده‌اند، لکن در کنار تمام تبیلغات منفی غرب، روند گرایش و تمایل مردان به خصوص زنان غربی به اسلام و علی الخصوص به مسئله حجاب غیر قابل انکار است  به شکلی که بر اساس آمار مختلف، اسلام نسبت به دیگر ادیان در غرب رو به گسترش است و بیش از ۱۵۰ درصد، افزایش یافته است آنچه از نظر جامعه شناسان غربی مورد نظر قرار گرفته است، فراموش شدن دلیل اصلی پوشش زنان در مواقع دعا و غیر از آن است، بنابر نظر این افراد، دلایل معنوی پشت سر آن وجود داشته است که در حال حاضر فراموش شده است به هر حال آنچه در دنیای امروز غرب وجود دارد، از آنچه که در تاریخ گذشته تمدن غرب وجود داشته است، فاصله پیدا کرده است. پروفسور “مادلین زیلفی” استاد تاریخ خاورمیانه در دانشگاه مریلند درباره افزایش رروند تمایل قشر تحصیلکرده زنان در دانشگاه‌های آمریکایی می‌گوید: سرعت این روند مرا کنجکاو کرده است، من بارها این موضوع را در دانشکده دیده‌ام که اسلام به دختران هویت بخشیده است، اکنون دختران مسلمان با انگیزه قویتری در دین اسلام تحقیق می‌کنند و نسبت به اعتقاداتشان جدیت بیشتری دارند. زیلفی همچنین می‌گوید: حجاب کلمه‌ای است که معنای بسیار دارد، حجاب همیشه در داخل و خارج کشورهای اسلامی نماینده خیلی از چیزها از جمله یک بیانیه سیاسی محکم علیه فساد و بی بند و باری و یک عمل مذهبی عمیق شخصی بوده است؛ این موضوع به اصل اسلام برمی‌گردد؛ قرآن  حجاب را در قالب لباس لازم شمرده است.  ممنوعیت حجاب در مدارس فرانسه اولین بار تصویب قانون ممنوعیت حجاب در مدارس فرانسه سر و صدای زیادی ایجاد کرد  مسلمانان فرانسه به عنوان بزرگترین جامعه مسلمان اروپا، از سال ۲۰۰۴ به موجب تصویب قانونی از داشتن حجاب در مدارس دولتی منع شدند. به موجب این قانون تحت عنوان طرح“ممنوعیت استفاده از نشانه‌های مذهبی در مدرسه‌های فرانسه“، استفاده از حجاب اسلامی در مدارس فرانسه رسماً غیرقانونی شد. پیش از آن نیز اغلب مدارس فرانسه به سختی به دانش آموزان خود اجازه می‌دادند با پوشش اسلامی در کلاس‌های خود حاضر شوند در شرایطی که تبعیت مسلمانان فرانسه از این قانون نشانه موجه بودن آن در نظر مسلمانان نیست، بسیاری از دختران مسلمان به واسطه این ممنوعیت برای تحصیل به کشورهای همسایه فرانسه سفر کرده یا در مدارس خصوصی حاضر می‌شوند تا بتوانند حجاب و هویت دینی خود را حفظ کنند طرح قانون ممنوعیت حجاب در آمریکا طرح ممنوعیت حجاب که برای اولین بار در اروپا و کشور فرانسه اجرا گردید، به سرعت در سطح جهان مثل آمریکا  رواج یافت. پیش‌نویس قانون ممنوعیت نمادهای دینی برای معلمان مدارس از جمله داشتن حجاب در ایالت اورگان آمریکا مطرح شده است. مبارزه غرب برای گسترش حجاب در جامعه پس از حوادث یازده سپتامبر، صدور و تصویب قوانین ضد اسلامی در غرب و گسترش پدیده اسلام فوبیا وارد فاز جدیدی شده است و به دنبال آن حجاب که از ارکان اساسی ایمان زن مسلمان و سمبل عفاف وی محسوب می‌شود، در بعضی از کشورهای غربی با تهدیدها و مشکلات فراوانی روبرو است    .  مجازات زندان برای زنان محجبه در بلژیک براساس طرح پیشنهادی برخی نمایندگان پارلمان بلژیک، زنان محجبه‌ای که از پوشیه یا نقاب در اماکن عمومی استفاده می‌کنند، مجرم شناخته شده و جریمه نقدی شده یا زندانی می‌شوند. “کریستین دوفرانیه ” عضو مجلس سنای بلژیک و رئیس فراکسیون جنبش اصلاح از ارائه طرحی قانونی به مجلس خبر داد که طبق آن، استفاده از حجاب پوشیه یا نقاب در این کشور جرم محسوب شود. این نماینده پارلمان بلژیک با اشاره به اینکه پیشنهاد طرح این قانون در چارچوب سلامت عمومی و احترام به ارزش‌های جامعه است، ادعا کرد: باید قانونی وجود داشته باشد که براساس آن هرکس از لباسی که موجب عدم شناخت و تشخیص هویتش در اماکن عمومی شود، مورد پیگرد قانونی قرار گیرد


دانلود با لینک مستقیم


مقاله ی عفاف و حجاب در دیگر کشور های جهان

تحقیق در مورد معاد در ادیان دیگر

اختصاصی از اینو دیدی تحقیق در مورد معاد در ادیان دیگر دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحقیق در مورد معاد در ادیان دیگر


تحقیق در مورد معاد در ادیان دیگر

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

 

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

  

تعداد صفحه12

بنیاد گرائی اسلامی و معاد پرستی

هدف تبلیغات معاد پرستان چه کسانی هستند؟

مبارزه با تفکر معاد شناسی

           معاد در ادیان دیگر

         ادیان بزرگ از سعادت انسان در دنیا و آخرت صحبت می کنند. اما معاد پرستان حکومتی که عموما خود بدون هیچگونه پای بندی اخلاقی از موقعیت اجتماعی شان بهره های مادی میگیرند، برای مردم آخرت را اصل دانسته، بهره گیری از فضائل دنیا را حقیر جلوه می دهند. آنها مردم را به ظهور امام غایب، معاد، رستاخیز و بهشت رجوع می دهند. به مردم می گویند اگر فقر، بیکاری، فساد، بی امنیتی، فقدان آزادی ها و همه گونه خطر را تحمل کنید به بهشت می روید و رستگار خواهید شد.

اسلام، مسیحیت و یهودیت از سعادت انسان در دنیا و آخرت صحبت می کنند. انسان هائی که در دنیا نیکوکارند به بهشت بشارت داده میشوند: "آنانکه ایمان آوردند و نیکو کار شدند بزودی در بهشتی در آوریم که نهرها از زیر آن جاریست و در آن زندگانی جاوید کنند و بر آنها در بهشت، جفت های پاکیزه است و آنان را بسایه رحمت ابدی خود در آوریم"(قران النسا 57)(1). دنیائی که مملو از نیکو کاری باشد مسلما بهتر و انسانی تر است. در هیچ یک از ادیان سختی کشیدن در دنیا برای رسیدن به سعادت آینده توصیه نمیشود. در این ادیان روز معاد یا قیامت، مردگان به پا می خیزند و اعمال نیک و بد هرکدام به حساب می آید. انسان های خوب به بهشت میروند و آخرتی خوب دارند و دیگران راهی جهنم شده به آخرتی بد می رسند. اما در ادیان نامبرده مبحثی وجود دارد که اشاتولوگی (Eshatology) یا علم المعاد نام دارد. میتوان آن را فرجام شناسی(2) یا معاد شناسی ترجمه کرد. معاد شناسی مبحث "آخرین چیزها ،مرگ، رستاخیز، دوزخ و بهشت" است(3). موضوع آن بررسی معاد، مرز میان دنیا و آخرت است. معاد شناسی در

 


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق در مورد معاد در ادیان دیگر

مقاله بلوغ تولدی دیگر

اختصاصی از اینو دیدی مقاله بلوغ تولدی دیگر دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقاله بلوغ تولدی دیگر


مقاله بلوغ تولدی دیگر

برخی معتقدند که دوره بلوغ بحرانی ترین مراحل زندگی به حساب می آید و دوران طوفان و تلاطم است. همه وجود نوجوان دستخوش جریانات سهمگین تحول و تغییر است. عده ای این بحران را وابسته به تغییرات جسمی، روحی و روانی نوجوان می دانند و عده ای اعتقاد دارند که عبور از مرحله بلوغ طبیعی است.

آنچه که موجب بحران می شود،‌عدم برقراری ارتباط صحیح و منطقی بزرگترها با نوجوان است. در شماره قبل به تعریف بلوغ و تغییرات جسمانی و فیزیولوژیکی در نوجوان به تأثیرات این تغییرات جسمانی در نوجوانان پرداختیم. در این شماره به یکی از واکنشهای روحی روانی بسیار شایع در نوجوان یعنی پرخاشگری و عصبانیت و نقش خانواده می پردازیم.

خانواده مهمترین و اصلی ترین نهاد تربیتی و نخستین آموزشگاه فرد محسوب می شود. پرداختن به مسائل دوره بلوغ بدون توجه به نقش حیاتی خانواده و تأثیر شکل تعاملات و ساختار خانواده ناقص و ناتمام تلقی می شود. یک خانواده سالم خانواده ای است که میان والدین و فرزندان، رابطه ای انسانی و سالم برقرار باشد.

وجود تنش، دعوا، عصبانیت و پرخاشگری در بین اعضاء خانواده نشانه ای است از آسیب در برقراری روابط سالم، شاید شما نیز با مواردی اینچنین برخورد داشته باشید.

مراجع: پسرم تا به حال هیچ مسئله و مشکلی نداشته، ولی نمی دانم چرا یک مرتبه عوض شده است؟

روانشناس: منظورتان چیست؟

مراجع: همیشه مؤدب و آرام بود. ولی مدتی است که بسیار عصبانی است و بیشتر اوقات بی حوصله است . مرتباً بهانه می گیرد و با خواهر کوچکتر از خودش همیشه جر و بحث دارد.

روانشناس: وقتی حالت عصبانیت و پرخاشگری دارد، شما چه می کنید؟

مراجع: دیگر خسته شده ام، چاره دیگری ندارم، گاهی او را تنبیه می کنم و سرش فریاد

می کشم و ...

روانشناس: آیا از تنبیه ها و فریاد کشیدن ها، نتیجه مثبت هم گرفته اید؟

مراجع: خیر، تازه آن وقت عصبانی تر و لجبازتر می شود.

 

 

 

 

 

این مقاله به صورت  ورد (docx ) می باشد و تعداد صفحات آن 48صفحه  آماده پرینت می باشد

چیزی که این مقالات را متمایز کرده است آماده پرینت بودن مقالات می باشد تا خریدار از خرید خود راضی باشد

مقالات را با ورژن  office2010  به بالا بازکنید


دانلود با لینک مستقیم


مقاله بلوغ تولدی دیگر

ربات کلش : دیگر نیازی به خرید جم نیست کافی است اداره کل بازی خود را به ربات کلش بسپارید

اختصاصی از اینو دیدی ربات کلش : دیگر نیازی به خرید جم نیست کافی است اداره کل بازی خود را به ربات کلش بسپارید دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

ربات کلش : دیگر نیازی به خرید جم نیست کافی است اداره کل بازی خود را به ربات کلش بسپارید


ربات کلش : دیگر نیازی به خرید جم نیست کافی است اداره کل بازی خود را به ربات کلش بسپارید

امکاناتی که در این ربات گنجانده شده است در هیچ ربات مشابهی وجود ندارد در زیر به امکانات این ربات فوق العاده اشاره ای میکنیم:

قابلیت تنظیم زمان توقف در زمان فول شدن

از دیــگــر امکـانـات ایـن ربـات dljwksbjsd5udb98c4sh

: این قابلیت به شما کمک میکند تا ربات هنگامی که گلد یا اکسیر را به حد نهایی خود رساند و مخازن همگی پر شدند برنامه متوقف شود بستگی به تنظیم میتوان فقط گلد یا فقط اکسیر یا هر دو با هم را منطبق سازی کندو کامپیوتر را خاموش کند.

 

قابلیت تنظیم زمان توقف بر حسب کاپ یا همان تروفی

از دیــگــر امکـانـات ایـن ربـات us1dqonfwfl5pv5doufm

: برنامه میتواند هنگام رسیدن کاپ به حد معین برنامه را متوقف یا کامپیوتر را خاموش کند.

 

قابلیت بوست کردن barracks

از دیــگــر امکـانـات ایـن ربـات kzx8vbcoz6hpuk4pd8n7

ربات در صورت تنظیم کاربر میتواند پادگانهای شما را بوست کند میتوانید یک پادگان یا همه انها را بوست کنید.

 

قابلیت دونیت و ریکویست

از دیــگــر امکـانـات ایـن ربـات 2c65tkwwo8la68mg7d5w

به وسیله این قابلیت میتوانید به طور خودکار در کلن رکویست و دونیت خودکار بکنید میتوانید برنامه را طوری تنظیم کنید که فقط دونیت کند و حمله ای در کار نباشد.

 

جستجوی دهکده ها بر اساس منابع و المانهای مورد نظر

از دیــگــر امکـانـات ایـن ربـات qvax3tuzxghxm2kbfqs6

بر اساس تنظیمات کاربر , ربات میتواند زمین هایی را جستجو کند که کاربر مشخص میکند که از چه مقدار اکسیر یا گلد یا دارک بیشتر باشد تا حمله اغاز شود همچنین این امکان وجود دارد که به زمین هایی حمله شود که متروکه باشد یا اینکه کلکتورهای زمین پر باشد در این صورت منابع بیشتری به دست میاید چون نیازی به رخنه کردن به مخازن وسط زمین نمیباشد. همچنین امکان جستجو بر اساس کاپ حریف محیا میباشد و همچنین میتوانید مشخص کنید که به چه تان هالی و در چه سطحی حمله شود.

 

به کار بردن

از دیــگــر امکـانـات ایـن ربـات bo14iuq8sha4rwyg64ps

قابلیت حمله ملکه و پادشاه به زمینهای متروکه یا کلیه زمینها , میتوانید تنظیم کنید که این دو نیرو به چه زمینهایی حمله کنند یا اینکه اصلا حمله نکنند همچنین به کاربردن پاور یا خشم این دو نیرو در زمان مناسب یکی دیگر از شگرد های این ربات میباشد.

 

قابلیت تشخیص تان هال

از دیــگــر امکـانـات ایـن ربـات fjkmsibmlb7z4n470cut

یکی دیگر از قابلیتهای بی نظیر این ربات تشخیص بیرون بودن یا داخل بودن تان هال میباشد که میتوانید تنظیم کنید هنگام حمله یک گروه مشخص اگر تان هال بیرون باشد به ان حمله کنند این قابلیت در هیچ رباتب وجود ندارد.

 

قابلیت حمله با نیروهای کلن کستل

از دیــگــر امکـانـات ایـن ربـات hccqnmu54vx2ma52iw2t

قابلیت انتخاب حمله با نیروهای درون کلن کستل که در ریکویست دریافت میشود و یا غیر فعال کردن این قابلیت.

 

 

 

قابلیت ساخت سربازها به صورت سفارشی

از دیــگــر امکـانـات ایـن ربـات pfu9szd8ajo0smahy1nf

برنامه امکان سفارشی سازی بالایی دارد میتوانید تعداد و نوع سربازها را انتخاب نمایید که چه سربازهایی برای حمله ساخته شوند.

 

 

قابلیت چندین نوع حمله

از دیــگــر امکـانـات ایـن ربـات hkk0u54u1g0pv0b3aqyv

برنامه دارای چندین نوع حمله میباشد که برای تخریب بیشتر میتوان از انواع ان استفاده کرد که از انواع این حمله ها میتوان به خمله از یک طرف دو طرف و سه طرفه و حمله چند جانبه اشاره کرد.

 

 

تعمیر خودکار تله ها

از دیــگــر امکـانـات ایـن ربـات zs26a6rurzfyyhhx01wx

ربات به طور خودکار در هنگام شروع به کار تمامی تله ها و بمبها و فنر ها را تعمیر میکند و دوباره کارگزاری میکند.

 

 

اپگرید خودکار دیوارها

از دیــگــر امکـانـات ایـن ربـات 1j60d11rsr5wcnfspymu

ربات در صورت انتخاب این قابلیت یکی از کارگران باید ازاد باشد تا دیوارها را به صورت مداوم اپگرید نماید میتوان تنظیم کرد که از اکثیر استفاده نماید یا از گلد یا هر دو.

 

در آخر هیچ یک از کارگرهای شما بی کار نخواهند ماند چون منابع کافی را در اختیار دارید و با این ربات به اسانی به لیگهای مستر و چمپیون خواهید رسید و نیازی به خریداری جم نخواهید داشت.

 

 

به درخواست کاربران ربات کلش اف کلنز اماده کردیم ClashBot v6.2.9 از شبیه ساز اندروید BlueStacks برای اجرای بازی Clash of Clans در کامپیوتر شما استفاده می کند ویژگی های این برنامه به شما امکان می دهد که چه نیروهایی به طور خودکار آموزش ببینند، دونیت کردن نیروهای مد نظر شما ، درخواست نیرو - حمله به دهکده ها و غارت منابع دشمن - آنلاین نگه داشتن شما برای اینکه دشمنان به شما حمله نکنند و بسیاری امکانات دیگر از مشخصات این نرم افزار ربات است. شما میتوانید برای ارتقاء ساختمان اصلی (تاوان هال) و همچنین ارتقا پادشاه باربارین ها و ملکه کماندار از آن استفاده کنید.

سازگار با ورژن جدید کلش ، نسخه فول و کرک شده

 

 

 

 

اگر برای اولین بار است که این برنامه را اجرا می کنید. این برنامه صفحه برنامه bluestacks را تغییر سایز می دهد که توصیه می کنیم که برای اعمال تغییرات اندازه، یک بار سیستم خود را ریستارت کنید. اگر تغییر سایز انجام نشود ربات کار نخواهد کرد و در مرحله شناسایی Locate گیر می کند.

برخی از ویژگی های: ClashBot 6.2.9

 

اضافه شدن قابلیت ارتقاء ساختمان ها

رابط کاربری گرافیکی با نام تجاری جدید

مدیریت بهتر بر روی خطاها

اضافه شدن tooltips به نوشته ها برای نمایش جزئیات بیشتر

اضافه شدن Wall counters به صفحه وضعیت

اضافه شدن Search cost به صفحه آوضعیت

اضافه شدن آخرین حمله به صفحه وضعیت

اضافه شدن غارت کلی به صفحه وضعیت

اضافه شدن شخصی سازی نیروهای معمولی و نیروهای تاریکی

اضافه شدن سربازخانه نیروهای تاریکی

افزایش اکسیر سیاه در بازی

بهبود زمان جستجو در بازی(2-3 ثانیه)

افزایش وضوح تصاویر

بهبود نیروهای سربازخانه تاریک

بهبود و افزایش قابلیت های پادشاه

بهبود و افزایش قابلیت های ملکه

قابلیت ارتقاء دادن دیوارهای حفاظتی

بهبود حملات

بهبود مشکل گیر کردن صفحه اصلی در هنگام حملات

حل مشکل گیر کردن در هنگام زوم کردن به بیرون

برطرف شدن برخی مشکلات

توجه:

در برخی موارد ممکن است با بالا بردن سرعت ربات، سرور کلش متوجه تقلب شده و اکانت شما را مسدود کند ، لذا هرگونه بلاک شدن اکانت شما در بازی کلش اف کلنز با مسئولیت خود شما می باشد و وبلاگ ما هیچ تضمینی در مورد بلاک نشدن شما نخواهد داد.

حتما با یک اکانت دیگه و لول پایین ازش استفاده کنید تا اگرم بن شدید زحماتتون هدر نره...


دانلود با لینک مستقیم


ربات کلش : دیگر نیازی به خرید جم نیست کافی است اداره کل بازی خود را به ربات کلش بسپارید

مقاله ارزشیابی کیفی( توصیفی)، تفاوت آن با دیگر انواع ارزشیابی

اختصاصی از اینو دیدی مقاله ارزشیابی کیفی( توصیفی)، تفاوت آن با دیگر انواع ارزشیابی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقاله ارزشیابی کیفی( توصیفی)، تفاوت آن با دیگر انواع ارزشیابی


مقاله ارزشیابی کیفی( توصیفی)،   تفاوت آن با دیگر انواع ارزشیابی

 

 

 

 

 

 

 



فرمت فایل : WORD (قابل ویرایش)

تعداد صفحات:23

فهرست مطالب :

عنوان :                                                                      صفحه:

مقدمه        1
چکیده     2
ارزشیابی    3
مواردی که در ارزشیابی ها باید رعایت کرد     4
دسته بندی ارزشیابی های آموزشی     5
اهمیت ارزشیابی تکوینی     5
فوائد ارزشیابی تکوینی     6
چه موقع ارزشیابی معتبر است     7
ارزشیابی توصیفی     8
کاربرد ارزشیابی توصیفی    9
ابزارهای ارزشیابی توصیفی    10
معیارهایی برای ارزشیابی  پوشه ای     11
پروژه     13
چگونگی ارائه یک پروژه     13
سنجش عملکرد     15
هدف از سنجش عملکرد    15
انواع آزمون های عملکردی     16
نتیجه گیری     19
پیشنهاد     20
منابع     21
پی نوشت     22

 

مقدمه :
به  عنوان معلم باید عمیقاً  باور داشته باشیم که هر دانش آموز قابلیت رشد و یادگیری را دارد به شرط آنکه ما ابزارهای سنتی ارزشیابی را که بدون توجه به تفاوتهای فردی، فقط به دنبال نقطه ضعف هاست رها کنیم و ابزاری بسازیم که توانایی ها را شناسایی کند و به دانش آموز اعتماد به نفس بخشد و زمینه را به گونه ای مهیّا کنیم که نمره گرایی از بین  برود  و  معلم و دانش آموز و اولیا همه به دنبال  کیفیت کار  باشند نه کمیت.
بسیاری از معلمان نگران  اتمام برنامه های درسی خود هستند بدیهی است بخشنامه ها و  دستورالعمل های اداری و اجرایی در تولید این  نگرانی  نقش عمده دارند و باعث افت کیفی کار آنان می شود. برای رفع این نگرانی باید چاره اندیشی کرد تا کیفیت فدای کمیّت نشود. [1]
 
چکیده
در این مجموعه سعی شده که نگاهی کوتاه و گذرا درارزشیابی کیفی  یا توصیفی  داشته باشیم و تلاش کرده ایم تا بتوانیم همکارانی را که  با این ارزشیابی آشنایی ندارند و یا  ابزار و  روشها را  نمی دانند تا حدّی یاری دهیم.
 در این مباحث ابتدا در خصوص ارزشیابی و  اهداف  آن و اعتبار و اهمیّت ارزشیابی سخن به  میان  آمده و دسته  بندی  ارزشیابی ها  را داریم و با توجه به اهمیت  ارزشیابی تکوینی  و  ارتباط داشتن  این ارزشیابی با ارزشیابی توصیفی سعی  شده تا  اهداف و  اهمیّت  ارتباط آن بیان شود.
بعد از این موارد به  بررسی ارزشیابی کمّی و کیفی  و تفاوت آنها  و ارزشیابی  توصیفی  و کاربرد وابزارهای  آن صحبت شده و راهکارهای مناسب جهت چگونگی استفاده  از ابزارها و نتایج  حاصل از ارزشیابی  توصیفی ارائه شده است.
 
ارزشیابی:
هر کاری  که قضاوتی به همراه داشته  باشد ارزشیابی است که بعضی از مواقع   سنجش و  ارزشیابی معادل به کار می  روند، اما به  واقع هم  معنا نیستند. سنجش، اندازه گیری عملکرداست و مشتمل بر قضاوت نیست و این نقش بر عهده ی ارزشیابی است. [2]

در واقع امتحان نوعی ارزشیابی است که  طبق  اصول  معینی انجام می  شود  و وسیله ای برای توصیف تغییر رفتار دانش آموز در جهت اهداف آموزش و  پرورش وکمک به بهبود یادگیری  است  که 7 هدف اساسی را به دنبال دارد.
1- کمک به یادگیری دانش آموز
2- کمک به یادگیری دانش آموز  برای آشنایی  باهدفهای آموزشی – درسی
3- برانگیختن رغبت و  علاقه ی دانش آموزان به یادگیری
4- تصمیم  گیری برای شروع مراحل بعدی تدریس
5-اصلاح روش تدریس
6- ارتقا و طبقه بندی دانش آموزان
7- تصحیح نتایج فعالیّت های فراگیران و دادن  بازخورد به آنها. [3]


دانلود با لینک مستقیم


مقاله ارزشیابی کیفی( توصیفی)، تفاوت آن با دیگر انواع ارزشیابی