اینو دیدی

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

اینو دیدی

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

تحقیق در مورد بررسی اندیشه های انقلابی و اجتماعی مارکس

اختصاصی از اینو دیدی تحقیق در مورد بررسی اندیشه های انقلابی و اجتماعی مارکس دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحقیق در مورد بررسی اندیشه های انقلابی و اجتماعی مارکس


تحقیق در مورد بررسی اندیشه های انقلابی و اجتماعی مارکس

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه167

فهرست مطالب

بررسی اندیشه های انقلابی و اجتماعی مارکس

 

تئوریهای تبین کننده انقلاب

 

بررسی اندیشه های انقلابی و اجتماعی مارکس

 

بررسی اندیشه های انقلابی و اجتماعی مارکس

 

بررسی اندیشه های انقلابی و اجتماعی مارکس

 

بررسی اندیشه های انقلابی و اجتماعی مارکس

 

بررسی اندیشه های انقلابی و اجتماعی مارکس

 

بررسی اندیشه های انقلابی و اجتماعی مارکس

 

پیشینه ها، عوامل و شرایط انقلاب

 

انقلاب چیست ؟

 

    ما از روند انقلابی چه معنایی را در نظر می گیریم ؟ در معناییی که این اصطلاح را به کار می بریم ، انقلاب عبارت از عصیان جمعی ناگهانی و شدیدی است که قصد آن واژگونی قدرت یا رژیمی و دگرگونی وضعیت معینی است . به دین ترتیب ، انقلاب حقیقتاً لحظه ای تاریخی است که حالت انفجار اجتماعی و در عین حال حالت هیجان انفرادی مشخصه آن است . بنابراین حادثه ای است که می توان زمان آن را مشخص نمود ، گو این که در عمل انجام دادن این کاربسیار مشگل است ، خصوصاً در لحظه وقوع . حتی گاهی تاریخ نویسان بر سر تعیین تاریخ شروع و خاتمه انقلاب معینی به توافق نمی رسند . انقلاب را لحظه ای پرهیجان و داغ و در تاریخ نام می برند که، لزوماً محدود است یعنی ابتدایی دارد و انتهایی.

 

    علاوه بر تعریفی که در بالا ارائه گردید ، بعضی از پدیده ها را نیز به انقلاب منتسب می سازند ، مثل اصطلاح انقلاب صنعتی یا انقلاب تکنولوژیک . در عنوان نمودن این اصطلاحات بیشتر تکیه بر تغییرات قابل ملاحظه و طولانی است که به دنبال بعضی از تحولات تکنیکی به وجود آمده است و روشن است که تعریف ما از آن چه که تحت عنوان (( روند انقلابی )) نام می بریم شامل این نوع انقلاب نمی گردد.

 


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق در مورد بررسی اندیشه های انقلابی و اجتماعی مارکس

تحقیق در مورد بررسی اندیشه های انقلابی و اجتماعی مارکس

اختصاصی از اینو دیدی تحقیق در مورد بررسی اندیشه های انقلابی و اجتماعی مارکس دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحقیق در مورد بررسی اندیشه های انقلابی و اجتماعی مارکس


تحقیق در مورد بررسی اندیشه های انقلابی و اجتماعی مارکس

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه86

فهرست مطالب

بررسی اندیشه های انقلابی و اجتماعی مارکس

 

فصل دوم

 

 

 

 

 

طبقات و دیالتیک مارکس

 

نظریه مارکس دربارة طبقات اجتماعی

 

طبقه کارگر یا پرولتاریا

 

طبقه متوسط

 

طبقه حاکم و آرمانهای حاکم

 

طبقه در خود و برای خود و جامعه بی طبقه

 

تقابل در خود و طبقه برای خود

 

مارکی و تضاد طبقاتی

 

مارکس و نقد طبقه متوسط

 

مفاهیم جایگزین

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

بررسی اندیشه های انقلابی و اجتماعی مارکس

 

فصل سوم

 

 

 

مفهوم از خود بیگانگی

 

کار و از خود بیگانگی

 

غفلت مارکس از کنش آگاهانه

 

طلوع مالکیت و قشر بندی

 

انواع مالکیت از نظر مارکس

 

مراحل تکامل

 

مراحل تکامل خاص و عام از نظر مارکس

 

بررسی اندیشه های انقلابی و اجتماعی مارکس

 

طبقات اجتماعی و دیالکتیک مارکس

 

شناخت ایستایی مارکس دقیقاً به فرآیند کار در جامعه برمی گردد به همین دلیل هم بایستی فرآیند کار در ارتباط با لایه بندی و قشربندی بررسی کرد . طبق بحثهای گذشته ، جامعه طبقاتی حاصل جدل دو نیرو است : یکی نیروهای کار و یا نیروهای تولیدی و دیگری ارتباط روابط تولیدی . به عبارت بهتر ، تضاد اساسی که مبنای تئوری تفکرهای مارکس را تشکیل می دهد نه در میان طبقات ، بلکه میان دو قسمت از عناصر فرآیند کار یعنی نیروهای تولیدی و روابط تولیدی رخ می دهد که جامعه نیز بر اساس این تضاد قشربندی می شود . پس برخلاف ظاهر تضاد اساسی در جامعه شناسی مارکس تضاد طبقاتی نیست بلکه تضاد بین نیروهای تولیدی و روابط تولیدی است که مهمترین تضادرکن اصلی سنن نظام اجتماعی را تشکیل می دهد . تضاد طبقاتی امری قانونی است که از برخورد جدل قطبی و تضاد میان نیروها و روابط تولیدی حاصل می شود . بنابراین وقتی مارکس می گوید تاریخ جوامع جهان تاریخ جنگ میان طبقات است این بدان معنی نیست که جنگ طبقات اصلی ترین نوع تضاد است بلکه طبقات استثمار شده و استثمارگر سمبولهایی از وجوه تقابل و همان در محور اصلی نیروها و روابط تولیدی هستند .

 

این ساده اندیشی است که در مورد عقاید مارکس ، تضاد را به جنگ طبقاتی محکوم نمائیم . نتیجه اینگونه ساده اندیشی این است که وجود

 

 

 

اجتماعی مارکس

 

کمونیسم نهایی را از نظر دور بداریم زیرا در این دوران تاریخی دست کم از نظر مارکس هیچ طبقه ای موجود نیست . پس هر گاه

 


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق در مورد بررسی اندیشه های انقلابی و اجتماعی مارکس

دانلود مقاله حضور مطلق و همه جایی خداوند در اندیشه ملاصدرا و اسپینوزا

اختصاصی از اینو دیدی دانلود مقاله حضور مطلق و همه جایی خداوند در اندیشه ملاصدرا و اسپینوزا دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود مقاله حضور مطلق و همه جایی خداوند در اندیشه ملاصدرا و اسپینوزا


دانلود مقاله حضور مطلق و همه جایی خداوند در اندیشه ملاصدرا و اسپینوزا

در دروس دینی همت گماشت و در فراگیری زبان و دروس مذکور به زودی تا آن حد پیشرفت کرد که در سنین جوانی به خوبی از عهده خواندن و فهمیدن کتب معتبر عبری برآمد. به تامل در متن تورات و رموز و اسرار تلمود همت گماشت و در فرهنگ عرفانی کابالا و تاریخ و سرگذشت قومش به کاوش و پژوهش پرداخت. اطلاعات و معلوماتی عمیق و وسیع به دست آورد. ولی روح کنجکاوش ارضاء نشد و آن مقولات را در تبیین و توجیه مسائل دینی نارسا یافت. از این رو بر آن شد که زبان لاتینی بیاموزد تا بدین وسیله با دنیای دیگری از علم و فرهنگ آشنا شود. برای این منظور به مدرسه فرانسیس فان دن انده طبیعت و ادیب و عالم وسائس هلندی و ملحد معرف زمان رفت. و در محضر استاد جامع و ذوفنون علاوه بر زبان لاتینی طب و ریاضیات و علوم و فنون دیگر آموخت و از حکومت مدرسی، به ویژه حکمت توماس اکونیاس و از فلسفه دکارت و بیکن و هابز آگاهی یافت و از الحاد و افکار ضد دینی استاد نیز مطلع و اصیاناً متاثر گردید. طبق نظر دکتر لند در تعلیم به مقام معاونت استاد رسید و به روایتی هم عاشق دختر او "کلاراماریا" شد. وی دختری ماه رخسار بود که عشق او در دل اسپینوزا با عشق اسپینوزا به فرا گرفتن لاتین رقابت می‌کرد. حتی یک دانشجویی امروزی نیز می تواند به همین علت به فرا گرفتن زبان لاتین مبادرت ورزد. ولی دختر جوان چندان پابند امور معنوی نبود که به خاطر آن از امور دنیاوی چشم بپوشید و همین که خواستگار دیگری با سرمایه بیشتری پا به میدان نهاد، اسپینوزا در نظر او حقیر نمود؛ شکی نیست که قهرمان ما در همین هنگام فیلسوف گردید.

اسپینوزا به واسطه مراوده با فان‌‌ دن انده با افکار برونو (1600ـ1548) متفکر وحدت‌گرای و زندیق متهوّر ایتالیایی نیز آشنا شد و در آثار او به مطالعه پرداخت و از وی چیزهایی آموخت که بلاشک در ابداع نظام فلسیفش موثر افتاد.

اسپینوزا به احتمال قوی از افکار ضد دینی داکوستا هم که مانند وی عقل‌گرای محض بوده و چندی پیش از وی به مخالفت دین سنتی و حاکمیت احبار یهود برخاسته و مطرود شده بود مطلع و متاثر شد.

مقصود اینکه تفکرات و تاملات فلسفی و آشنایی با فلسفه‌ها و اندیشه‌های ضد دینی در اسپینوزا موثر افتاد و به تدریج از رفت و آمد خود به کنیسه کاست و احیانا به گفتن سخنان آمیخته به زندقه و پراکندن اندیشه‌های آلوده به هر حلقه پرداخت. اولیای کنیسه از افکار و اقوال ضد دینی وی‌ آگاه شدند و به تطمیع و تهدید‌ش پرداختند، اما نه تطمیع و نه تهدید هیچ یک موثر نیفتاد، زیرا او در آنچه می‌اندیشید و می‌گفت قاطع و استوار می‌بود. به ناچار در سال1656 وی را به محکمه کشاندند و به محاکمه‌اش پرداختند و محکومش کردند و کافرش پنداشتند و لغتنامه‌ای بسیار غلیظ و شدید که در نوع خود کم نظیر است برایش نوشتند و در کنیسه در حضور عده کثیری خواندند و بدین ترتیب از جامعه یهود طردش کردند.

اما او این تکفیر و طرد را به چیزی نگرفت و در برابر آن هرگز از خود ضعفی نشان نداد، زیرا حکمتش ایجاب می‌کرد که:"در مقابل حوادث ولو هر قدر ناگوار باشد استقامت ورزد و به آنچه پیش آمده رضا دهد، خطای خطا‌کاران و لغزش جاهلان را ببخشد و آنچه را بد و بدبختی می‌نامید و به چیزی نگیرید، زیرا همه امور طبق حکم سرمدی خداوند جریان می‌یابد و در نظام عالم شدی وجود ندارد". لذا پس از دریافت خبر تکفیر با خونسردی گفت:"این مرا به چیزی که نمی‌بایست انجام دهم وادار نمی‌کند".در این وقت بود که نامش را از باروخ عبری به بندیکت لاتینی تغییر داد. و گویا بدین ترتیب خواست رابطه خود را به کلی از جامعه یهود قطع کند. پس از دریافت خبر تکفیر و محکومیت دائمی یا کمی پیش از آن، یعنی در دوره تعلیق و بلا تکلیفی از آمستردام خارج و در قریه کوچک اورکرک واقع در جنوب آمستردام یا در بیرون شهر در جاده اورکوک در اطاقی که در زیر یک شیروانی واقع بود منزوی شد و برای امرار معاش به شغل عدسی تراشی که آن را در جامعه یهود آموخته بود اشتغال ورزید و از این راه اندک روزی حلالی به دست آورد و با جمعیت خاطر و مناعت نفس به تفکرات و تاملات علمی و فلسفی و تالیف و تصنیف پرداخت که به راستی بسیار عالی، قرین موفقیت و در خور ستایش و غبطه بود. در هین جا برای دفاع از خود رساله دفاعیه‌ای به زبان اسپانیایی نگاشت که مفقود شد. در پایان سال 1660یا آغاز سال 1661از این مکان به قریه یا شهرک رانیسبورگ نزدیک لیدن رفت و در خانه‌ای محقر ـ که هنوز هم پا بر جاست ـ و در کوچه‌ای باریک که اکنون به نام اسپینوزا معروف است به خلوت نشست و به تحقیق و تصنیف همت گماشت و چنان سرگرم و مجذوب کارهای علمی و فلسفی شد، که گاهی ایام متوالی خانه را ترک نکرد و یک بار اتفاق افتاد که سه ماه از خانه بیرون نیامد.

در این مکان علاوه بر تالیف و تصنیف کتب با  برخی از علما و حکمای بزرگ عصرش، همچون نیکلا زاستنو کالبد‌شناس نامدار و استاد تشریح دانشگاه کپنهاگ و

شامل 65 صفحه فایل word قابل ویرایش


دانلود با لینک مستقیم


دانلود مقاله حضور مطلق و همه جایی خداوند در اندیشه ملاصدرا و اسپینوزا

دانلود جزوه اندیشه اسلامی 1

اختصاصی از اینو دیدی دانلود جزوه اندیشه اسلامی 1 دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود جزوه اندیشه اسلامی 1


دانلود جزوه اندیشه اسلامی 1

رویکرد های مختلف در خصوص ضرورت یا عدم ضروری مراجعه به دین را در عصر حاضر:

در عصری که انسان به قله های صعود تجربی نائل شده در این دنیای متجرد (عصر هزاره سوم میلادی) آیا دیگر نیازی به دین ورزی و دین پژوهی نیست در سایه پیشرفتهای علمی دیگر نیازی به دین نیست آیا با این پیشرفت ها به سعادت و کامیابی رسیده در عصر این چنینی انسان دین دار به چالش خوانده می شود کسانی که فریب ظاهر مادی مدنییت را خورده اند دیانت را جریان رو به افول می دانند دین را فقط مخصوص دوران خط میخی یا کهکشان بطلمیوسی دانسته تاریخ مصرف دین را تمام شده اعلام می کنند در این پندار دین نقشی ندارد با نگاه سطحی شاید این نظر تایید شود ولی تامل دقیق جایگاه دین را مشخص می کند انسان متجرد ممکن است با زبان قال نقش دین را انکار کند اما زبان حال او چیز دیگری است.

انسان متجرد در زندگی با بحران های بزرگی روبرو است.

با بررسی بحران ها و عوامل آن نظر انسان درباره نقش دین عوض می شود.

برخی بحرانهای موجود که نگرش انسان معاصر را نسبت به دین عوض می کند عبارتند از:

1- عقل گرایی  2- تجربه گرایی 3- علم باوری 4- انسان محوری 5- بحران معرفتی 6- بحران اخلاقی
 7- بحران روانی 8- بحران فناوری

و نقش دین در حل بحرانهای موجود عبارتند از:

1- دین و بحران معرفتی 2- دین و بحران معرفتی 3- دین و بحران معرفتی 4- دین و بحران فناوری

تفاوت و تشابه بحران عقل گرایی و تجربه گرایی را بنویسید:

با تعامل دکارت در قرن 17 آغاز و با اسپینوزا و لایب نیتس تداوم یافت کانت به نقادی عقل نظری عقل نظری پرداخت و ناتوانی آن را از اثبات وجود خدا بیان کرد کانت اعتقاد بر خدا را بر اساس اخلاق و عقل عمل دانست.

کانت: واقعیت تجربی هرگز آنچنان که هست شناخته نمی شود ما اشیاء را در قالب مفاهیم و مقولات ذهنی ادراک می کنیم خصیصه عقل گرایی عصر تجرد: عقل جزیی و استدلالگر را ابزار شناخت معرفی می کند. عقل قادر است همه امور شناختی را درک کند. هر چه قابل درک نیست قابل شناخت نیست این دیدگاه در مسیحیت باعث از بین رفتن اعتبار الهیات و حیاتی شد و الحیات عقلانی تقیت شده است. متالهان عقل گرا یک سری مشکلات را حل کردند اما با معضلاتی هم روبرو شدند و توانستند وجود خدا را به روش عقلی ثابت کنند لذا گفتند پذیرش این آموزه ها عاقلانه نیست.

تجربه گرایی «امپری سیسم»

پس از رنسانس همراه عقل گرایی و تجربه گرایی شکل گرفت بر پایه لزوم کارگیری استقرا به جای قیاس.

نمونه ای از تجربه گرایی افراطی در قرن بیستم (پوزیتیویم)تجربه گرایی افراطی تجربه حسی را تنها راه کسب معرفت و حواس ظاهری را مبدا تمام دانش بشری معرفی می کند گزاره معنادار آنست که به طریق تجربی تحقیق پذیر باشد با این معیار گزاره دینی بی معنی می شود یعنی متافیزیک وجود ندارد.

وجه تشابه عقل گرایی و تجربه گرایی:

هر گونه شناخت فرا عقلی و فراحسی را با دیده تردید می نگرد.

معارف و حیانی و شهودی ارزش و اعتبار ندارند.

منظور از علم باوری را نوشته و چه نتیجه ای بدنبال دارد:

علم باوری فرزند خلف تفکر تجربه گرایی است به این معنا که علم تجربی تنها راهنمای قابل اعتماد است که بشر را به حقیقت
 می رساند.

علم مداری از طریق علمی قابل اثبات نیست چون نمی توان آزمون علمی آورد که ثابت کند علم قابل اعتماد است سیطره علم مداری یکی دیگر از عوامل بحران های معاصر است علم را با علم مداری آمیخته اند و زمینه انحراف علوم تجربی را از قلمرو فلسفه فراهم کرده اند.

انسان محوری چگونه ایجاد می کند و دین این بحران را چگونه برطرف می سازد؟

خداوند رحمت کند کسی را که بداند از کجاست در کجاست و به کجاست – از کجا آمده – آمدنم بهر چه بود به کجا می روم آخر تنهایی وطنم حاکمیت دیدگاههای اومانیستی و انسان محورانه یکی از عوامل بحران عصر امروز است.

تفاوت انسان در اندیشه الهی و اومانیسم

هر چند انسان را دارای منزلتی بالا می داند اما او دست پرورده  خداست و مکلف است و هویت خود را در ارتباط با خدا می داند و کمال و سعادتش را در قرب او اما بر اساس اندیشه اومانیسم انسان و محور و اساس تمام واقعیت ها و ارزش ها است غیر از خود مسئولیتی ندارد می تواند برای کسب منافع به هر صورت عمل کند و از همه امور تقدس زدایی کرد. اومانیسم لیبرالیسم و فردگرایی و سلطه آن علیرغم تحولات مثبت انسان را آکنده از بحران ها و تنشها و نابسامانی ها کرد که نمی توان انسان متجرد را سعادتمند خواند ممکن است انسان متجرد داناتر و قدرتمندتر باشد اما به معنی انسان تر شدن آن نیست.

بحران معرفتی

علیرغم پیشرفت در دادهای اطلاعاتی انسان متجرد گرفتار تجرد معرفتی است که ریشه آن به تعاملات کانت بر می گردد کانت: بین واقعیت و شناخت انسان شکاف عمیقی است انسان هیچ گونه شناخت از جهان آن گونه که هست ندارد.

هر منو تیک (دانش تفسیر) به این نتیجه رسیده که هرگز نمی توان فهم کاملی از سخن یا نوشته دیگران داشت. حتی در منطق معیار صدق و کذب مطابق با واقع و عدم مطابقت نیست بلکه تنها باورهای اشخاص است (طبق نظریه پراگماتیسی یا عمل گرایان) اما (طبق نظریه مبناگرایان یعنی سنتی فونداتیشن آلیسم ) گزاره های نظری با ارجاع به گزاره های بدیهی اعتبار می یابند. اما امروز (طبق نظریه هماهنی یا کوهرنی) هیچ گزاره دارای اعتبار نداریم اعتبار تنها در گرو هماهنگی با سیار باورهی ماست. این نظریه های ناسازگار بحران اطمینان را بوجود می آورد سراب بودن علوم تجربی و این ناسازگاری ها باعث شد انسان اعتماد و اطمینان خود را نسبت به علوم تجربی از ست دهد. خلاصه عقل گرایی و تجربه گرایی مامن امنی برای بشر و سعادت مندیش نبوده است.

بحران اخلاقی را توضیح داده و دین چگونه این بحران را از بین می برد؟

این که انسان(حیوان اخلاقی) است اندیشمندان درباره اخلاق بسیار نظریه پردازی کرده اند ولی عرضه آموزه های اخلاقی زمانی موثر است که ابتدا درون تصفیه گردد. در بعد اخلاق اندیشمندان غربی تاثیر مثبتی که باعث رشد و توسعه اخلاق شود نداشته اند بلکه بر عکس تلاششان به تزلزل اصول و مبانی اخلاق منجر شده نسبی گرایی – سودگرایی – لذت گرایی اخلاقی را آلوده کرده – دیگر سخن گفتن در این فضا کاملا بی معنا شده در فضای به اصطلاح اخلاقی امروز نظریات جدیدی مطرح شده همانند هم جنس بازی و کام جویی از کودکان حتی در تشکل های دانشجویی و با سواد جامعه توجیهات قانونی می شود و تبلیغ با استفاده از امکانات گسترده صورت می گیرد. استفاده از مواد مخدر توهم زا – مشروبات الکلی از انحطاط اخلاقی در مراکز آموزشی غرب خبر می دهد فناوری با فرآورده های صوتی و تصویری – رایانهای با ماهیت ضد اخلاقی مقدس ترین هنجارهای اخلاقی را خدشه دار کرده و استعدادهای معنوی و زیست اجتماعی او را مختل کرده بنیان خانواده دستخوش تزلزل ساخته و با زبردستی آنرا توجیه می کند تمام این ها به اضافه کشتار دسته جمعی با سلاحهای پیشرفته برای بدست گرفتن قدرت است. امروز برده فروشی به شکل نوین و مخفیانه خود به دست باندهای مافیای قاچاق انسان انجام می شود.

شامل 36 صفحه فایل word قابل ویرایش


دانلود با لینک مستقیم


دانلود جزوه اندیشه اسلامی 1

تحقیق در مورد اندیشه امام

اختصاصی از اینو دیدی تحقیق در مورد اندیشه امام دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحقیق در مورد اندیشه امام


تحقیق در مورد اندیشه امام

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه25

فهرست مطالب

مقدمه:

 

ب. مصونیت اقلیت ها

 

الف. پرسش درباره اقلیت ها

 

ج. آزادی مذهبی

 

د. آزادی عقیده

 

و. فعالیت سیاسی

 

ص. اهل ذمه، بحثی فقهی در حوزه عمومی

 

ح. قانون اساسی و مسأله اقلیت ها

 

نتیجه گیری

 

چکیده: این مقاله پژوهشی از نوع درجه دوم و پسینی است و نه پژوهشی درجه یک و پیشینی. از این رو نویسنده در صدد است تا پاره ای از مباحث را که در اندیشه امام خمینی(ره) آمده است ، در موضوعی خاص طرح و بررسی نماید.

 

مباحث مقاله به طور مشخص حول این پرسش طرح شده است که در نظام سیاسی مورد نظر امام خمینی (ره) ، چه حقوق و اختیاراتی برای اقلیت های دینی (زردشتیان، یهودیان و مسیحیان)و مذهبی(اهل سنت) در نظر گرفته شده است؟ قلمرو این حقوق تا کجاست ؟ آیا تنها مسایل عبادی را شامل می شود یا مسایل سیاسی را نیز در بر می گیرد؟به عبارتی آیا در مردم سالاری دینی مبتنی بر نظریه سیاسی امام خمینی ، با اقلیت ها ی دینی و مذهبی رفتار عادلانه و برابرانه ای اعمال می شود؟

 

مردم سالاری دینی در این مقاله به دو عنصر اساسی یعنی رضایت خداوند و رضایت مردم اشاره دارد . به عبارتی نظام سیاسی در نظریه سیاسی امام خمینی (ره)از یک سوی به پذیرش و اقبال مردم توجه دارد و آزادانه و آگاهانه و به دست توانا و انتخاب گر آن تاسیس می گردد و از سویی به رضایت خداوند و آموزه های شریعت اشاره دارد.

 

واژه های کلیدی : مردم سالاری دینی،حقوق اقلیت ها ، حقوق شهروندی، ولایت فقیه ، اهل ذمه.

 


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق در مورد اندیشه امام