مقاله مدیریت: آسیب شناسی رفتار سازمانی

اختصاصی از اینو دیدی مقاله مدیریت: آسیب شناسی رفتار سازمانی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقاله آسیب شناسی رفتار سازمانی در 20 صفحه ورد به رفتار سازمانی و آسیب شناسی آن از ابعاد مختلف می پردازد

اقدام پژوهی چگونه توانستم آسیب های اجتماعی و راهکارهای مقابله با آن را به هنر جویانم بشناسانم

اختصاصی از اینو دیدی اقدام پژوهی چگونه توانستم آسیب های اجتماعی و راهکارهای مقابله با آن را به هنر جویانم بشناسانم دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود اقدام پژوهی چگونه توانستم آسیب های اجتماعی و راهکارهای مقابله با آن را به هنر جویانم بشناسانم بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 31

چکیده :

دانش آموزان در ایران نقش به سزایی دارند و از قبل نیز داشتند چرا که از این  افراد به عنوان سرمایه کشور یاد می شود. و این نیز امری مسلّم است که یک دانش آموز می تواند در افکار جامعه و اهداف آن تأثیر گذار مثبت یا منفی باشد. تأثیر گذار مثبت این است که وی بدون این که تحت تأثیر عوامل داخلی یا خارجی باشد، با افکار مثبت خود در جهت بهبود اوضاع مملکت از لحاظ های  مختلف مثل سیاسی – اجتماعی – اقتصادی- فرهنگی و... گام بردارد و نتایج خوبی نیز بگیرد. ولی تأثیر گذار منفی آن است که وی تحت تأثیر عوامل یا احزاب  داخلی و خارجی باشد و از افکار منفی و مخرب خویش در جهت سوء استفاده از فرصت  به نفع خویش یا آن  حزب و گروه قدم بردارد .  دانش آموزان یک کشور، به دیگران اثبات کرده اند که هوش و توانایی فکری و استدلالی زیادی دارند . پس می توان گفت اکثر اهداف و افکار مثبت آنها می تواند در جهت  اهداف و افکار مثبت مملکت مفید باشد. و به آن کشور در جهت رسیدن به اهدافش کمک کند . مردم نیز با قبول این امر به آن ها اعتماد می کنند و از افکار و اهداف آن ها پیروی کامل و لازم  را به عمل می آورند. از آن جایی که درجنگ نرم یک فرهنگ می خواهد به زور بر دیگری غالب شود. افکار آن را به سوی خود برای استفاده و منفعت خود سوق دهد. دانش آموزان  خیلی بهتر می توانند با آن مقابله نمایند. اینجانب اکرم رنجبر در اقدام پژوهی فوق الذکر تصمیم گرفتم هنرجویان هنرستان .....را با آسیب های اجتماعی و مشکلات ناشی از آن آشنا کنم . تا هنرجویان بتوانند خودشان در جلوگیری از نفوذ فرهنگ بیگانه، جنگ نرم، تهاجم فرهنگی و فرهنگ آسیب اجتماعی  فرد قابلی  باشند.در این اقدام پژوهی به کمک راهکار های جذاب و دانش آموز محور توانستم ابتدا هنرجویان  را با انواع آسیب های اجتماعی آشنا سازم و سپس به تفهیم و اقدام در رابطه با راهکار های ممکن در جهت بهبود شرایط و از بین بردن آسیب های اجتماعی بکوشم.

توصیف وضع موجود

اینجانب اکرم رنجبر مشاور هنرستان کار و دانش .............دخترانه شهرستان.......... هستم و مدت 23 سال است که در آموزش و پرورش مشغول به تدریس هستم. که البته یک سال است که در این هنرستان در خدمت هنرجویان هستم. پژوهش مورد نظر در این هنرستان  روی هنرجویان انجام گرفته است. هنرستان کار و دانش دخترانه .... 11دارای  کلاس است که از میان آنها  5 کلاس سوم و شش کلاس سوم هستند,  191 هنرجو دارای پایه های دوم و سوم رشته های نگارگری, خیاطی, تصویرسازی, اداری,گردشگری و معماری. در حال تحصیل می باشند. این هنرستان دارای 16 هنرآموز , 9 دبیر و 12 نفر کادر اجرایی می باشدو ضمنا دولتی و ثابت صبح می باشد. بعد از چند جلسه از آغاز سال تحصیلی متوجه این موضوع شدم که هنرجویان  به طور کاملی با مسئله آسیب های اجتماعی و تهاجم فرهنگی آشنا نیستند و این آسیب ها در برخی از رفتار های آن ها موج می زند.بنا بر این تصمیم گرفتم هنرجویان را با این مقوله آشنا ساخته و از رخنه کردن تهاجم فرهنگی و آسیب های اجتماعی در آنان جلوگیری کنم. در واقع می توان چنین استنباط نمود که ریشه ی اغلب آسیب پذیری های اجتماعی هنرجویان را باید در عدم آشنایی کافی آنها با مها رتهای اجتماعی دانست ؛به طوری که نقطه ی کوری در رشد شخصیت دلخواه و اجتماعی جوانان وجود دا رد وآن این است که متا سفانه جوانان امروز خود را نشناخته اند وبه توان وقدرت فراوان خود باور ندارند،به علاوه از شرایط وموقعیت اجتماعی خود آگاهی ندا رند. مع الوصف بررسی نقش آموزش مها رتهای اجتماعی در کاهش آسیب های اجتماعی در مدا رس ضروری است.

پایان نامه آسیب شناسی عوامل مؤثر بر ترک خدمت نخبگان از دیدگاه مدیران مورد مطالعه شرکت ملی پخش فراورده های نفتی ایران

اختصاصی از اینو دیدی پایان نامه آسیب شناسی عوامل مؤثر بر ترک خدمت نخبگان از دیدگاه مدیران مورد مطالعه شرکت ملی پخش فراورده های نفتی ایران دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت) تعداد صفحه:159

چکیده:

باتوجه به اینکه، منابع انسانی هر سازمان، ارزشمندترین سرمایه ی هر سازمانی به شمار می آید و نیز اعتقاد بر این که منابع انسانی هر سازمانی به طور بالقوه تنها مزیت رقابتی پایدار برای سازمان است، توجه به ترک خدمت کارکنان مسأله مهم سازمان های امروزی است. موضوع ترک خدمت کارکنان یکی از واقعیت های زندگی معاصر است و به ترک خدمت بالا به عنوان یک معضل سازمانی که باید مدیریت شود، نگریسته می شود. ترک خدمت نخبگان (فارغ التحصیلان ممتاز دانشگاهی) که سرمایه ی اصلی در شرکت ملی پخش فراورده های نفتی هستند و هزینه هایی که شرکت به علت ترک خدمت این نخبگان متحمل می شود باعث گردیده است که این پژوهش شکل گیرد. هدف اصلی این پژوهش شناسایی و الویت بندی عوامل مؤثر بر ترک خدمت نخبگان و ارائه راهکار هایی برای کاهش این آسیب سازمانی در شرکت ملی پخش فراورده های ایران است.

پژوهش حاضر از لحاظ هدف، کاربردی و از نظر گردآوری داده ها توصیفی- پیمایشی است. پرسشنامه این پژوهش با توجه به ادبیات تحقیق و نظر نخبگان تدوین گردیده است و پایایی آن با استفاده از آلفای کرونباخ به دست آمده است که 0.82 بوده است. جامعه آماری پژوهش مدیران شرکت ملی پخش فراورده های ایران(منطقه تهران) در نظر گرفته شده است که با استفاده از نمونه گیری تصادفی ساده ، تعداد 90 نفر نمونه انتخاب و پرسشنامه تدوین شده است.

نتایج حاصل از پژوهش با استفاده از آزمون تی استیودنت نشان می دهد که عوامل شغلی و سازمانی و فردی در ترک خدمت اختیاری نخبگان مؤثرند اما می توان گفت تاثیر این عوامل یکسان نبوده، رتبه بندی عوامل مؤثر به این شکل می باشدکه ابتدا عوامل شغلی با میانگین 2.25 و پس از آن عوامل سازمانی با میانگین 2.17 و پس از آن هاعوامل شخصی با میانگین1.57از هم قرار گرفته اند.

فهرست مطالب

عنوان...................................................................................................................................................شمار صفحه

فصل اول................................................................................................................................................................1

1-1 مقدمه 2

1-2- بیان مسأله 3

1-3- اهمیت و ضرورت تحقیق 6

1-4- اهداف تحقیق 8

1-5- سوالات تحقیق 8

1-6- فرضیات تحقیق 8

1-7- قلمروی تحقیق 9

1-8- شرح واژه ها و اصطلاحات 9

1-8-1- تعریف مفهومی متغیرها 9

1-8-2- تعریف عملیاتی متغیرها 14

1-9- روش شناسی تحقیق 15

1-9-1- روش تحقیق 15

1-9-2- روش گردآوری داده ها: 15

1-9-3- جامعه آماری 15

1-9-4- روش تجزیه و تحلیل آماری 15

فصل دوم..............................................................................................................................................................17

2-1- مقدمه 18

2-2- ادبیات تحقیق 18

2-2-1- آسیب شناسی 18

2-3- نخبگان و دانش گران 20

2-4- ترک خدمت 21

2-5- پشینه تحقیق 32

2-6- تعاریف مولفه ها 43

2-6-1- عوامل شغلی 43

2-6-2- عوامل سازمانی 48

2-6-3- عوامل شخصی 58

2-7- چارچوب نظری تحقیق 61

2-8- مدل مفهومی تحقیق 65

2-9- خلاصه فصل دوم 66

فصل 3.................................................................................................................................................................67

3-1- مقدمه 68

3-2- نوع و روش تحقیق 68

3-2-1- فرایند انجام تحقیق 70

3-3- مدل مفهومی تحقیق 70

3-4- ابزار پردازش اطلاعات 70

3-5- جامعه آماری 70

3-6- نمونه آماری و روش محاسبه حجم نمونه 71

3-7- روش نمونه گیری 71

3-8- روش و ابزار گردآوری داده ها 72

3-9- قلمرو تحقیق 72

3-9-1- قلمرو مکانی 72

3-9-2- قلمرو زمانی 72

3-10- پرسشنامه 72

3-11- روایی ابزار گردآوری اطلاعات 73

3-11-1- الگوی تحلیلی تحقیق 73

3-12- تعیین پایایی (قابلیت اعتماد) پرسشنامه 75

3-12-1- روش آلفای کرونباخ 76

3-13- روش تحلیل داده ها 77

3-13-1- آمار استنباطی 77

3-14- شناخت نمونه مطالعاتی 77

3-15- خلاصه فصل سوم 78

فصل 4.................................................................................................................................................................79

4-1- مقدمه 80

5-2- تجزیه و تحلیل آمار توصیفی 81

5-2-1- توزیع فراوانی پاسخ دهندگان بر حسب جنسیت 81

5-2-2- توزیع فراوانی پاسخ دهندگان بر حسب میزان تحصیلات 82

5-2-3- توزیع فراوانی پاسخ دهندگان بر حسب سن 83

5-2-4- توزیع فراوانی پاسخ دهندگان بر حسب سابقه کار 84

5-2-5- توزیع فراوانی پاسخ دهندگان بر حسب وضعیت تاهل 85

5-3- تجزیه و تحلیل آمار استنباطی 83

5-3-1- آزمون کولموکروف-اسمیرنوف 86

5-3-2- آزمون میانگین تک نمونه ای 87

5-4- آزمون رتبه ای فریدمن 96

4-4-1- نتایج آزمون فریدمن برای عوامل سازمانی 98

4-4-2-نتایج آزمون فریدمن برای عوامل شغلی 98

4-4-3- نتایج آزمون فریدمن برای عوامل شخصی 99

4-5-آزمون مقایسه میانگین دو جامعه(تی مستقل) 100

4-6-خلاصه فصل چهارم 102

فصل پنجم.......................................................................................................................................................103

5-1- مقدمه 104

5-2- نتیجه گیری از فرضیه ها 104

5-2-1- نتیجه گیری از فرضیه اول 104

5-2-2- نتیجه گیری از فرضیه دوم 105

5-2-3- نتیجه گیری از فرضیه سوم 106

5-2-4- نتیجه گیری از فرضیه چهارم 107

5-2-5- رتبه بندی عوامل مؤثر بر ترک خدمت نخبگان 107

5-3- پیشنهادات محقق به سازمان مورد مطالعه 108

5-3-1- پیشنهادات مبتنی بر یافته های تحقیق 108

5-3-2- سایر پیشنهادها 110

5-4- پیشنهاد هایی به محققین آینده 110

5-5- محدودیت های تحقیق 111

منابع I

پیوست (۱): پرسشنامه XVIII

ارزیابی آسیب پذیری لرزه ای یک مدرسه ابتدایی واقع در شهرستان کرمانشاه

اختصاصی از اینو دیدی ارزیابی آسیب پذیری لرزه ای یک مدرسه ابتدایی واقع در شهرستان کرمانشاه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مسأله لرزه خیزی کشور ایران بر کسى پوشیده نیست. مدارس از جمله مراکزى مى باشند که به جهت عملکرد آنها و جمعیت زیادى که همه روزه در خود جاى مى دهند، جزو ساختمانهاى پراهمیت محسوب مى گردند. در این مقاله ، وضعیت آسیب پذیرى لرزه اى مدرسه ابتدایى کیانوش ، واقع در شهرک دولت آباد در شهرستان کرمانشاه که محله اى با بافت فرسوده مى باشد، از دید سازه اى و غیر سازه اى و نیز از نظر عملکردى و آمادگی مسئولین مدرسه و دانش آموزان در مواجهه با زلزله ، مورد مطالعه قرار گرفته است. روش تحقیق به صورت توصیفى و میدانى بوده که بر پایه مطالعات کتابخانه اى، مشاهدات میدانى و مصاحبه حضورى با مسئولین مدرسه انجام گرفته است. این مقاله پس از مروری بر ادبیات تخصصى موضوع و معرفى اجمالى منطقه مورد مطالعه، به تحلیل و بررسى نتایج حاصله از تحقیقات میدانى مى پردازد. بررسى هاى به عمل آمده نشان دهنده وجود مجموعه اى از نقاط ضعف و قوت داخلى و فرصت ها و تهدیدهای بیرونى براى این دبستان است که با جمع بندى آنها به استخراج نتایج و ارائه راهکارها می پردازیم.

سال انتشار: 1392

تعداد صفحات: 6

فرمت فایل: pdf

ارزیابی آسیب پذیری سازه های فولادی براساس دستورالعمل بهسازی لرزه ای

اختصاصی از اینو دیدی ارزیابی آسیب پذیری سازه های فولادی براساس دستورالعمل بهسازی لرزه ای دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نویسند‌گان:

[ مرتضی رئیسی دهکردی ] - استادیار وعضو هیئت علمی دانشکده عمران دانشگاه علم و صنعت ایران

[ مرتضی علیزاده اسفیوخی ] - دانشجوی کارشناسی ارشد سازه دانشگاه علم و صنعت ایران

خلاصه مقاله:

بسیارى از ساختمان هاى موجود براساس ضوابط ویرایش اول استاندارد 2800طراحى شده اند. این سازه ها بر اساس ضوابط ویرایش سوم استاندارد 2800 و آیین نامه هاى معتبر بهسازى لرزه اى از شکل پذیری کافى برخوردار نیستند و ضعیف عمل می کنند؛ بنابراین شناسایى اعضاى آسیب پذیر و میزان آسیب پذیرى این سازه ها می تواند کمک شایانى در انتخاب راهکار مناسب براى بهسازى لرزه اى این گونه سازه ها داشته باشد. در این تحقیق، ابتدا سه طرح ساختمان فولادى قاب خمشى 4،8 و 12 طبقه به صورت منظم و نامنظم در پلان و ارتفاع، بر اساس ضوابط ویرایش اول آ یین نامه 2800 طراحى میگردد، سپس عملکرد لرزه اى این ساختمان ها براساس دستورا العمل بهسازى لرزه اى با انجام تحلیل استاتیکى غیرخطى مورد ارزیابی قرار مى گیرد و میزان آسیب پذیرى و طرح عملکرد و نیاز به بهسازى این سازه ها مشخص و با یکدیگر مقایسه میگردد. نتایج این تحقیق نشان مى دهد که قاب هاى خمشى فولادى منظم دارای آسیب پذیرى موضعى و قاب هاى خمشى فولادى نامنظم آسیب پذیر ترند

کلمات کلیدی:

 قاب خمشی فولادی ، آسیب پذیری ، بهسازی ، تحلیل استاتیکی غیرخطی