مقاله در مورد کامپیو تر

اختصاصی از اینو دیدی مقاله در مورد کامپیو تر دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 72

پیشرفت و گسترش استفاده از مدلهای ریاضی و کاربرد کامپیوتر برای پیدا کردن بهترین راه حل نیز به توسعه و پیشرفت تئوری سیستمها کمک کرد و علوم سیستم‌ها را بیش از گذشته در خدمت حل مسائل و مشکلات اجتماعی قرار داد.(9)

کلمه سیستم در اکثر علوم بکار می‌رود در مکالمات روزمره خود نیز از آن استفاده می‌کنیم مثلا سیستم اعصاب،‌سیستم حمل و نقل، سیستم مدیریتی و…

اما آنچه مسلم است این واژه و مفهوم آن امروزه، بیش از هر رشته دیگری بر رشته‌های علوم مدیریت و سازماندهی سایه افکنده است.

تعریف سیستم

تعاریف مختلفی از سیستم شده است که برخی از آنها به شرح زیر می‌باشد:

1ـ سیستم به مجموعه‌ای از اجزاء وابسته اطلاق می‌شود.(10)

2ـ سیستم محموعه‌ای است که از چندین جزء وابسته به یکدیگر تشکیل شده است(11)

3ـ سیستم یک مجموعه از عناصر است که در ارتباط با یکدیگر تشکیل شده است(12)

4ـ هر ساختار یا رویداد یا فعالیت و مفهوم(قاعده) از پاره‌ای ترکیب و به صورت مجموعه درآید به عنوان یک سیستم می‌توان بررسی کرد(13).

اگر بخواهتیم تعریف جامع‌تری از سیستم داشته باشیم باید بیان کنیم که سیستم مجموعه‌ای است از اجزای وابسته به یکدیگر، که این اجزاء در جهت رسیدن به یک هدف مشترک بایکدیگر هماهنگی لازم را بعمل آورده و هرگونه تغییر در یک از اجزاء منجر به تغییر در کل مجموعه خواهد شد. با توجه به تعاریف ارائه شده می‌توان گفت که:

اولاً: هر سیستم حداقل از دو جزء تشکیل شده است.

ثانیاً: هر جزء حداقل با یک جزء دیگر از مجموعه در ارتباط می‌باشد.

ثالثاً : هر گونه تغییری در هر یک از اجزا ، به تغییر در کل مجموعه منجر می‌گردد.

رابعاً: مجموعه باید خصوصیاتی متفاوت از اجزا داشته باشد.

انواع سیستم‌ها

سیستم‌ها بر اساس مبانی مختلفی تقسیم‌بندی شده‌اند که پاره‌ای از آنها شرح زیر می‌باشد:

الف) بر اساس ارتباط با محیط: سیستم‌ها به دو دسته باز و بسته تقسیم می‌شوند سیستم‌های باز سیستم‌هایی هستند که دائماً در ارتباط با محیط بوده بعبارت دیگر چنانچه بین سیستم و محیطی که سیستم در آن فعالیت می‌کنند تبادل اطلاعات و انرژی و … وجود داشته باشد سیستم را باز گویند. در سیستم‌های باز بر روی داده‌ها «درون داده‌ها» همچون انرژی، مواد اولیه سرمایه ، تکنولوژی، پول و … فرایند‌ها و فعل و انفعالاتی صورت گرفته تا به برون داد تبدیل گردد. برون داد (ستاده) سازمان می‌تواند کالا یا خدمات باشد ، نمودار 1-1 یک سیستم باز را نشان می‌دهد.

نمودار شماره 1-1 سیستم باز و محیط آن

محیط سیستم به دو دسته تقسیم می‌شود:

1ـ محیط داخلی سیستم 2ـ محیط خارجی سیستم

منظور از محیط داخلی، کارکنان، شیوه مدیریت، نوع روابط، میان کارکنان و مدیریت و … موجود در داخل سازمان می‌باشد در حالتی که منظور از محیط

دانلود اقدام پژوهی با موضوع چگونه می توانم ازطریق شیوه های املاء نویسی اضطراب آرزو را در درس املاء بهبود بخشم

اختصاصی از اینو دیدی دانلود اقدام پژوهی با موضوع چگونه می توانم ازطریق شیوه های املاء نویسی اضطراب آرزو را در درس املاء بهبود بخشم دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

در این بخش اقدام پژوهی با موضوع چگونه می توانم ازطریق شیوه های املاء نویسی اضطراب آرزو را در درس املاء بهبود بخشم برای دانلود قرار داده شده است. این اقدام پژوهی در 14 صفحه، با فرمت WORD، قابل ویرایش و کاملاً فهرست و صفحه بندی می‌باشد.  لازم به ذکر است در این اقدام پژوهی رعایت تمامی فرمت های استاندارد رعایت فاکتورها و چارت‌های مورد تایید آموزش و پرورش صورت گرفته و همچنین توسط معلمین مجرب طراحی و تدوین گردیده است. در ذیل فهرست مطالب آن آورده شده است.

قانون مالیاتهای مستقیم

اختصاصی از اینو دیدی قانون مالیاتهای مستقیم دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 100

قانون مالیاتهای مستقیم :

باب سوم - فصل دوم - مالیات بر در آمد کشاورزی‌

ماده 81- درآمد حاصل از کلیه فعالیتهای کشاورزی، دامپروری،دامداری، پرورش ماهی و زنبور عسل و پرورش طیور، صیادی و ماهیگیری، نوغانداری، احیا مراتع و جنگلها، باغات اشجار از هر قبیل و نخیلات از پرداخت مالیات معاف میباشد. دولت مکلف است مطالعات و بررسی های لازم را در زمینه کلیه فعالیتهای کشاورزی و آن رشته از فعالیتهای مزبور که ادامه معافیت آنها ضرورت داشته باشد معمول و لایحه مربوط را حداکثر تا آخر برنامه سوم توسعه اقتصادی ، اجتماعی و فرهنگی جمهوری اسلامی ایران و به مجلس شورای اسلامی تقدیم نماید

باب سوم - فصل چهارم - مالیات بر در آمد مشاغل

ماده 93- درآمدی که شخص حقیقی از طریق اشتغال به مشاغل یا به عناوین دیگر غیر از موارد مذکور در سایر فصلهای این قانون در ایران تحصیل کند پس از کسر معافیتهای مقرر در این قانون مشمول مالیات بردرآمد مشاغل میباشد.

تبصره- درآمد شرکتهای مدنی (اعم از اختیاری یا قهری) و همچنین درآمدهای ناشی از فعالیتهای مضاربه در صورتی که عامل (مضارب) یا صاحب سرمایه شخص حقیقی باشد تابع مقررات این فصل میباشد،

ماده 94- درآمد مشمول مالیات مودیان موضوع این فصل عبارتست از کل فروش کالا و خدمات به اضافه سایر درآمدهای آنان که مشمول مالیات فصول دیگر شناخته نشده پس از کسر هزینه ها و استهلاکات مربوط طبق مقررات فصل هزینه های قابل قبول و استهلاکات .

ماده 95- صاحبان مشاغل موضوع این فصل مکلفند اسناد و مدارک مثبته کافی برای تشخیص درآمد مشمول مالیات خود نگاهداری کنند. صاحبان مشاغل از لحاظ تشخیص درآمد مشمول مالیات به گروه های زیر تقسیم می شوند:

الف - صاحبان مشاغلی که به موجب این قانون مکلف به ثبت فعالیت های شغلی خود در دفاتر روزنامه و کل موضوع قانون تجارت هستند و باید دفاتر و اسناد و مدارک مربوط را با رعایت اصول و موازین و استانداردهای پذیرفته شده حسابداری نگاهداری کنند .

ب - صاحبان مشاغلی که بر حسب این قانون مکلف به ثبت فعالیت های شغلی خود در دفاتر درآمد و هزینه می باشند. نمونه های دفاتر مذکور توسط سازمان امور مالیاتی کشور تهیه می گردد و در دسترس قرار می گیرد.

ج - صاحبان مشاغلی که مشمول مقررات بندهای (الف) و (ب) فوق نیستند مکلفند صورت خلاصه وضعیت درآمد و هزینه خود را طبق ضوابط و نمونه های تعیین شده از طرف سازمان امور مالیاتی کشور نگاهداری کنند.

تبصره1- سازمان امور مالیاتی کشور در صورت تشخیص ضرورت تا پایان دی ماه هر سال فهرست مشاغل افزوده شده به بندهای (الف) و (ب) ماده (96) و مشمول از آغاز سال بعد را تهیه و از طریق تشکل های صنفی و درج آگهی در روزنامه رسمی و یکی از روزنامه های کثیر الانتشار به مودیان اعلام می دارد.

تبصره2- آیین نامه مربوط به روش های نگهداری دفاتر و اسناد و مدارک و نحوه ثبت وقایع مالی و چگونگی تنظیم صورت های مالی نهایی بر اساس نوع فعالیت و همچنین رعایت اصول و موازین و استانداردهای پذیرفته شده حسابداری توسط سازمان امور مالیاتی کشور با کسب نظر از جامعه حسابداران رسمی تهیه و به تصویب وزیر امور اقتصادی و دارایی خواهد رسید.

ماده 96-الف - صاحبان مشاغل موضوع بند (الف ) ماده (95) این قانون عبارتند از:

1 -دارندگان کارت بازرگانی و کلیه وارد کنندگان و صادرکنندگان. 2 - صاحبان کارخانه ها و واحدهای تولیدی که برای آنها جواز تاسیس و پروانه بهره برداری از وزارتخانه ذی ربط صادر شده یا می شود.

3 - بهره برداران معادن .

4 - صاحبان موسسات حسابرسی، حسابداری و دفترداری ، خدمات مالی و ارائه دهندگان خدمات مدیریتی، مشاوره‌ای، انفورماتیک، رایانه‌ای اعم از سخت افزار و نرم افزاری و طراحی سیستم.

5 - صاحبان مراکز آموزشی و پرورشی، آموزشگاه های آزاد، مدارس غیر انتفاعی، دانشگاه ها و مراکز آموزش عالی.

6 - صاحبان بیمارستان ها، زایشگاه ها، آسایشگاه ها، درمانگاه ها و خانه های سالمندان .

7 - صاحبان متل ها و هتل های سه ستاره و بالاتر.

8 - بنکداران ، عمده فروش ها، فروشگاه های بزرگ ، واسطه های مالی ، نمایندگان توزیع کالاهای داخلی و وارداتی و صاحبان انبارها.

9 - نمایندگان موسسه های تجاری و صنعتی، اعم از داخلی و خارجی.

10- صاحبان موسسات حمل و نقل موتوری ، زمینی ، دریایی و هوایی اعم از مسافری یا باربری .

11- صاحبان موسسات مهندسی و مهندسی مشاور.

12- صاحبان موسسات تبلیغاتی و بازاریابی.

ب - صاحبان مشاغل موضوع بند (ب) ماده (95) این قانون عبارتند از:

1 - صاحبان کارگاه های صنعتی .

2 - صاحبان مشاغل ساختمانی، تاسیسات فنی و صنعتی، نقشه کشی، نقشه برداری، محاسبات فنی و نظارت .

3 - چاپخانه داران، لیتوگراف ها، صحاف ها، ارائه دهندگان خدمات چاپ و گرافیست ها.

4 - صاحبان مراکز ارتباطات رایانه‌ای .

5 - وکلا ، کارشناسان، مترجمان رسمی دادگستری، مشاوران حقوقی، حسابداران رسمی و اعضای سازمان های نظام مهندسی .

6 - محققان، پژوهش گران و کارشناسان آزاد که به تهیه و ارائه طرح های تحقیقاتی اشتغال دارند.

7 - دلالان، حق العمل کاران و کارگزاران .

8 - صاحبان مراکز فرهنگی- هنری ، فرهنگ سراها، کانون های حرفه‌ای و انجمن های صنفی و تخصصی .

9 - صاحبان سینماها، تماشاخانه ها و مکان های تفریحی و ورزشی .

10- صاحبان مشاغل فیلم برداری، دوبلاژ، مونتاژ و سایر خدمات سینمائی .

11- پزشکان، دندانپزشکان که دارای مطب هستند و دامپزشکان که به حرفه دامپزشکی اشتغال دارند.

12- صاحبان آزمایشگاه ها، رادیولوژی ها، فیزیوتراپی ها، سونوگرافی ها، الکتروانسفالوگرافی ها، سیتی اسکن ها، سالن های زیبایی و دیگر ارائه دهندگان خدمات بهداشتی طبی و غیر طبی .

مقاله در مورد کتاب و کتاب خوانی

اختصاصی از اینو دیدی مقاله در مورد کتاب و کتاب خوانی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 2

کتاب و کتاب خوانی

ایرانی‌ها پس از اینکه بهترین وسیله را برای ثبت و ضبط و نوشتن و نگاهداری دانش‌ها بدست آوردند برای یافتن بهترین جا و مکان جهت بنیاد کتابخانه‌ها و خزانه کتاب به جستجو پرداختند جایی که از زمین‌لرزه بر کنار و گلش چسبندگی داشته باشد تا برای ساختمان‌های محکم و پابرجا مناسب باشد. پس از کنجکاوی بسیار سرانجام شهرستانی که همه این محسنات را داشت یافتند و آن شهر اصفهان بود. در آنجا هم پس از کاوش نقاط مختلف شهر روستای جی را بهترین جا و مکان یافتند. در جی کهن‌دژ را برگزیدند و در آنجا عمارتی رفیع بنیاد نهادند و سارویه‌اش نامیدند.

مردم از پی بنا بسازنده و پایه‌گذار آن پی بردند1 زیرا در سال‌های گذشته گوشه‌ای از ساختمان سارویه ویران گردید و در آن سغی (دالانی) نمایان شد که با گل سفت (ساروج) ساخته شده بود و در آن کتاب‌های زیادی از نوشته پیشینیان نهاده بودند که بر پوست خدنگ نوشته بودند: در دانش‌های گونه‌گون به خط پارسی باستانی.

از این کتاب‌ها تعدادی به دست کسی رسید که در خواندن آنها دانا و توانا بود. در آنها نوشته‌ای از برخی شاهان ایران یافت که چنین بود«به طهمورث شاه که دوستدار دانش و دانش‌پژوهان بود خبر دادند که در اثر یک حادثه آسمانی که در مغرب به ظهور خواهد پیوست به علت ریزش باران‌های پی‌در پی جهان را آب فراخواهد گرفت. زمان وقوع آن با گذشتن دویست و سی و یکسال و سیصد روز از آغاز پادشاهی وی خواخد بود.

منجمان تهمورث شاه را بر آن داشتند که برای پرهیز از زیان و خسران آن توفان چاره‌ای اندیشد و گفتند زیان و خسرا آن باران و توفان تا انتهای مشرق کشیده خواهد شد. تهمورث شاه مهندسان و کارآگهان را فرمان داد در سراسر ایرانشهر کاوش کنند و جویا شوند تا جایی را که از همه جهت برتری داشته باشد برای ساختمان بنایی به منظور حفظ آثار دانش برگزیدگان.

آنها پس از جستجو جی را در اصفهان برگزیدند و سارویه تا آنچه از کتاب‌های علوم مختلف که بر پوست خدنگ نوشته شده بود در خزاین سارویه جا دادند تا پس از برطرف شدن توفان دانش‌های کهن برای مردم جهان بجای بماند.

در میان کتاب‌های آن کتابخانه کتابی اثر یکی از دانشمندان باستانی ایران بود در علم ادوارسنین2 که برای استخراج سپر ستارگان و علل حرکتشان بکار می‌رفت. مردم دوره تهمورث شاه و پارسیان پیش از آن، آن را ادورا هزارات می‌خوانند و بسیاری از دانشمندان هند و کلدانیان قدیم که نخستین سکنه حومه بابل بودند گردش سیارات هفتگانه را از آن استخراج می‌کردند و این زیج را از میان دیگر زیج‌های آن زمان برتری می‌دادند زیرا از همه صحیح‌تر و مختصرتر بود و منجمان آن زمان زیجی از آن استخراج کردند و آن را زیج شهریاری یعنی پادشاه زیج‌ها نامیدند».

ابن ندیم خود می‌گوید: یکی از اشخاص ثقه به من خبر داد که در سال 350 هجری سارویه جی دالانی خراب گردید که جایش معلوم نشد زیرا از بلند بودن سطح آن گمان می‌کردند که درون آن خالی نبوده و پر است تا زمانی‌که آن خود به خود فرو ریخت و در آن کتابهای زیادی به دست آمد که هیچ کس نمی‌توانست آنها را بخواند و آنچه من با چشم خود دیدم و ابوالفضل عمید آنها را در سال سیصد و چهل و اندی فرستاده بود کتاب‌هایی بودند پاره پاره که از باروی اصفهان میان صندوق‌هایی بدست آمده و به زبان یونانی بود کسانی که آن زبا ن را می‌دانستند مانند یوحنا و دیگران آن را ترجمه کردند و آشکار شد که نام سربازان و جیره آنان است و آن کتابها چنان گندزا بودند که گویی تازه از دباغی درآمده‌اند ولی پس از آنکه یکسال در بغداد ماندند خشک شدند و تغییر کردند و عفونتشان برطرف شد و پاره‌ای از آنها نزد شیخ ابوسلیمان موجود است. گویند سارویه یکی از بناهای محکم باستانی است که ساختمان معجزه‌آسایی دارد و در مشرق چون اهرام مصر در مغرب از نظر عظمت و اعجاب است».

مقاله در مورد کتابخانه عمومی

اختصاصی از اینو دیدی مقاله در مورد کتابخانه عمومی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 58

دانشگاه آزاد اسلامی واحد زاهدان

دانشکده مهندسی

مقدمه.......................................................................................................

عنوان پروژه...............................................................................................

بیان ضرورت طراحی.....................................................................................

بیان اهداف طراحی........................................................................................

مبانی نظری عام طرح ...................................................................................

فصل اول : مطالعات پایه و زمینه................................................

ارتباط و کتابخانه........................................................................

تعریف ارتباط.............................................................................

ارتباط و هوشیار سازی اجتماعی......................................................

کتابخانه و فرایند ارتباطی...............................................................

کتابخانه نهادی اجتماعی................................................................

کارکردها و مسئولیتهای اجتماعی کتابخانه...........................................

نقش کتابخانه در سواد اموزی.........................................................

فرهنگ.....................................................................................

فرهنگ در لغت...........................................................................

فرهنگ عمومی..........................................................................

اجزای فرهنگ یک جامعه و نقش کتابخانه..........................................

کتاب.......................................................................................

تعریف کتاب..............................................................................

پیدایش خط و چگونگی سیر تحول ان...............................................

تاریخ پیدایش خط.......................................................................

ابزارهای ضبط و انتقال دانش.........................................................

ابزارهای ضبط و انتقال دانش تا قبل ازاختراع چاپ...............................

ابزارهای ضبط و انتقال دانش از اختراع چاپ تا کنون............................

تعریف کتابداری.........................................................................

فلسفه کتابداری.........................................................................

تاریخچه کتابخانه.........................................................................

کتابخانه های مصریان.....................................................................

کتابخانه های یونان.........................................................................

کتابخانه های روم...........................................................................

کتابخانه های چین باستان..................................................................

دوره تحول تعلیم و تربیت و ایجاد دانشگاهها.........................................

دوره رنسانس...............................................................................

دوره پس از اختراع چاپ..................................................................

کتابخانه های دوران معاصر...............................................................

سیر تحول کتابخانه های ایران ...........................................................

کتابخانه های ایران باستان................................................................

کتابخانه های اسلامی.......................................................................

مطالعات زمینه..............................................................................

بررسی آماری کتابخانه در کشور بین سال های 1356 تا 1380...........

برسی اماری کتابخانه های عمومی در مشهد.............................................

اهمیت توسعه کتابخانه های عمومی در مشهد...........................................

مطالعات شهر مشهد..........................................................................

مشهد پیش از اسلام..........................................................................

معرفی و انالیز سایت.........................................................................

فصل دوم : مطالعات تکمیلی و تطبیقی............................................

کتابخانه .........................................................................................

اهمیت کتاب و کتابخانه و تاثیر مطالعه در روند تکمیل جامعه از دیدگاه اسلام....

تعریف کتابخانه .............................................................................

انواع کتابخانه ها و اهداف ان.............................................................

کتابخانه ملی ...............................................................................

کتابخانه ملی جمهوری اسلامی ایران..................................................

اهداف کتابخانه ملی.......................................................................

کتابخانه دانشگاهی........................................................................

کتابخانه عمومی...........................................................................

اهداف کتابخانه عمومی.................................................................

وظایف کتابخانه های عمومی...........................................................

سایر اطلاعات.............................................................................

کتابخانه های عمومی ایران.............................................................

کتابخانه تخصصی.........................................................................

کتابخانه های اموزشگاهی..............................................................

انواع دیگر کتابخانه ها در ایران........................................................

انواع خدمات کتابخانه ...................................................................

خدمات فنی................................................................................

خدمات عمومی............................................................................

اهمیت و کاربرد...........................................................................

نگاهی به روابط عمومی و ارتباطات..................................................

مدیریت کتابخانه .........................................................................

شناساندن کتابخانه ......................................................................

شناخت کتابخانه های عمومی..........................................................

اهمیت کاربرد مواد دیداری و شنیداری و رایانه ای در کتابخانه ها..............

کتابدار......................................................................................

کتابدار در کتابخانه های عمومی.......................................................

ساختار کتابخانه............................................................................

وظیفه و طرح.............................................................................

پیشرفت های تاریخی.....................................................................

قرون 17و18............................................................................

دوره جدید.................................................................................

اصول طراحی فضاهای داخلی کتابخانه...............................................

استاندارد های تجهیزات و وسایل فضاههای کتابخانه .............................

وسایل ویژه فضاههای مطالعه همراه با استانداردها................................

وسایل ویژه فضاههای کاری همراه با استانداردها..................................

وسایل ویژه فضاهای نگهداری مجموعه همراه با استانداردها..................

مطالعات سازه و تاسیسات................................................................

مطالعات تطبیقی..............................................................................

کتابخانه عمومی ونکوور.................................................................

کتابخانه اسکندریه مصر..................................................................

کتابخانه مورگان............................................................................

کتابخانه عمومی سیاتل رم کولهاس.....................................................

کتابخانه ملی ایران..........................................................................

فصل سوم : مبانی طراحی معماری.................................................

محتوای نظری..............................................................................

جدول مبانی..................................................................................

فصل چهارم : برنامه فیزیکی........................................................

مبانی برنامه فیزیکی......................................................................

جمعیت مخاطب..............................................................................

ضوابط و مقررات............................................................................

ضوابط و مقررات بالا دست................................................................

ضوابط و مقررات کاربری فرهنگی.......................................................

برنامه فیزیکی پروژه......................................................................

حوزه و بخشهای کلی کتابخانه............................................................

ارائه جدول و زیر بنای کلی طرح.........................................................

منابع و ماخذ...........................................................................................